1. Để cho cuộc thảo luận sôi nổi, hãy hỏi từng câu hỏi trong bài.

Stel elke vraag die is verschaft, om een levendige bespreking van de video op gang te brengen.

2. Bài này sẽ giải đáp những câu hỏi đó.

In dit artikel gaan we het antwoord op die vragen bespreken.

3. Bài tới sẽ bàn luận về câu hỏi này.

Op die vraag zal in het volgende artikel worden ingegaan.

4. (b) Bài này giải đáp những câu hỏi nào?

(b) Welke vragen gaan we bespreken?

5. Nếu được, hãy mở bài 5 sách mỏng Đòi hỏi.

Als dat mag, sla dan de Verlangt-brochure open bij les 5.

6. Bài kỳ tới sẽ thảo luận về những câu hỏi này.

In het volgende artikel zullen deze vragen besproken worden.

7. Hãy hỏi xem cha mẹ nghĩ gì về những câu hỏi có dấu đầu dòng (●) trong bài này.

Vraag je ouders hoe zij denken over de vragen in dit artikel.

8. Những câu hỏi này sẽ được thảo luận trong bài tới.

Deze vragen zullen in het volgende artikel worden besproken.

9. (b) Chúng ta sẽ giải đáp những câu hỏi nào trong bài này?

(b) Welke vragen gaan we beantwoorden?

10. Sau bài giảng, hãy sẵn sàng trả lời các câu hỏi của khách.

Bied na de lezing aan zijn vragen te beantwoorden.

11. Mời cử tọa bình luận về những câu hỏi có dấu (•) trong bài.

Stel de vragen over de aanpak van de verkondiger.

12. (b) Chúng ta sẽ xem xét những câu hỏi nào trong bài này?

(b) Welke vragen worden in dit artikel besproken?

13. ● Bạn nghĩ học hỏi Kinh Thánh chẳng khác nào làm bài tập về nhà?

● Is de Bijbel bestuderen voor jou gewoon een soort extra huiswerk?

14. Chúng ta có thể tự hỏi: «Ai sẽ đặc biệt quí trọng các bài này?

Wij kunnen onszelf afvragen: ’Wie zouden deze artikelen bijzonder waarderen?

15. Họ đã trình bày bài nào, đặt câu hỏi và dùng câu Kinh Thánh nào?

Welk artikel, welke vraag en welke tekst hebben ze gebruikt?

16. Dùng dưới một phút để giới thiệu bài, rồi thảo luận bằng hỏi và trả lời.

Beperk je inleiding tot minder dan een minuut en vervolg met een vraag-en-antwoordbespreking.

17. Sau mỗi bài ca, yêu cầu người khách lặp lại câu hỏi và câu trả lời.

Laat de gast na elk liedje de vraag en het antwoord herhalen.

18. Bài trong số tới sẽ bàn luận về điểm nầy và các câu hỏi liên hệ.

Het artikel op bladzijde 18 zal dit en aanverwante zaken bespreken.

19. Giới thiệu bài trong vòng một phút, rồi thảo luận bằng câu hỏi và trả lời.

Beperk inleidende opmerkingen tot nog geen minuut en vervolg met een vraag-en-antwoordbespreking.

20. Dùng dưới một phút để giới thiệu bài, rồi thảo luận bằng câu hỏi và trả lời.

Beperk je inleiding tot minder dan een minuut en vervolg met een vraag-en-antwoordbespreking.

21. Dùng bài 8 trong sách mỏng Đòi hỏi, hãy trình diễn làm sao giải thích điểm này.

Gebruik les 8 in de Wat verlangt God- brochure om te demonstreren hoe dat kan worden gedaan.

22. (Xem hình nơi trang bìa). (b) Trong bài này, chúng ta sẽ thảo luận câu hỏi nào?

(Zie cover.) (b) Wat gaan we in dit artikel bespreken?

23. 3 Cách dùng sách: Bắt đầu bằng cách cho họ thấy tựa bài học dưới dạng câu hỏi.

3 Hoe je de brochure kunt gebruiken: Vestig eerst de aandacht op de vraag die de titel van de les is.

24. Hãy trở lại trường hợp của cặp nam nữ được nói đến trong câu hỏi ở đầu bài.

In de genoemde situatie wonen de man en vrouw samen en willen ze trouwen.

25. 11 Các diễn giả nói bài giảng công cộng cũng có thể vận dụng hiệu quả câu hỏi.

11 Openbare sprekers kunnen ook een doeltreffend gebruik maken van vragen.

26. Chủ đề bài thuyết trình của anh là một câu hỏi: “Bạn sẽ ra người như thế nào?”

Het thema van zijn toespraak ging over de vraag: „Wat zul je blijken te zijn?”

27. Khi bài giảng chấm dứt, vợ tôi thúc khuỷu tay vào tôi và hỏi: “Anh thỏa mãn chứ?”.

Na de lezing stootte mijn vrouw me aan en zei: ’Begrijp je het nu?’

28. Trước khi lên trình bày bài giảng, hãy tự hỏi: ‘Tôi hy vọng đạt được mục tiêu nào?

Voordat je je lezing gaat houden, moet je je afvragen: Wat hoop ik te bereiken?

29. Bài học này dựa trên câu Kinh Thánh của năm 2010, và sẽ giải đáp những câu hỏi trên.

Dit artikel over de jaartekst voor 2010 geeft antwoord op deze vragen.

30. Bài của em được chấm điểm cao nhất trong lớp, và ông thầy hỏi em lấy tài liệu ở đâu.

Haar opstel kreeg het hoogste cijfer van de klas, en de leraar vroeg haar waar zij de inlichtingen vandaan had.

31. Hỏi: Chúng ta có thể học được một số bài học nào từ sự hủy diệt của dân Gia Rết?

Vraag: Wat kunnen we zoal uit de ondergang van de Jaredieten leren?

32. Chẳng hạn, nếu một người hỏi hai thầy bói một câu hỏi về tương lai và nhờ “đọc” các lá bài giống nhau thì lẽ ra phải có cùng câu trả lời.

Als iemand bijvoorbeeld twee waarzeggers dezelfde vraag over de toekomst stelt, gebaseerd op het ‘lezen’ van dezelfde kaarten, dan zouden de antwoorden hetzelfde moeten zijn.

33. Sách mới này gồm những bài học ngắn, giúp chúng ta bắt đầu học hỏi Kinh Thánh ngay tại cửa nhà.

Daardoor leent de brochure zich goed voor Bijbelstudies aan de deur.

34. Sau khi giải thích bài luận văn của mình lên ban giám khảo, tôi bắt đầu trả lời những câu hỏi.

Nadat ik mijn scriptie aan de jury had uitgelegd, begon ik vragen te beantwoorden.

35. Yêu cầu người đánh dương cầm chơi nhẹ phần mở đầu của bài “Tôi Là Con Đức Chúa Cha” (Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 58), rồi bảo các em trả lời câu hỏi bằng cách hát bài ca đó.

Laat de pianiste zachtjes de inleiding van ‘Ik ben een kind van God’ (Kinderliedjes, p. 2) spelen en laat de kinderen vervolgens de vraag beantwoorden door het liedje te zingen.

36. Hãy tự hỏi: “Mình có đọc các loại sách báo hoặc bài viết trên mạng liên quan đến thuật huyền bí không?

Vraag je af: Lees ik boeken, tijdschriften of internetartikelen over occulte dingen?

37. Nếu người dạy điều khiển học hỏi từ bài chính, thì các phần tóm lược có thể được dùng để ôn lại.

Als de leraar de studie op basis van de hoofdtekst leidt, kunnen de samenvattingen worden gebruikt voor een terugblik.

38. Bài giảng do một trưởng lão phụ trách dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 189, 190, câu hỏi 1-3.

Lezing door een ouderling gebaseerd op het Georganiseerd-boek, blz. 194, 195, vragen 1-3.

39. Đây là bài thứ nhất của loạt bài đăng trong hai số Tháp Canh liên tiếp, thảo luận những câu hỏi chuyên sâu xoay quanh thời điểm thành Giê-ru-sa-lem cổ xưa bị hủy diệt.

Dit is het eerste van twee artikelen in opeenvolgende uitgaven van De Wachttoren waarin wetenschappelijke vragen worden besproken over het jaar waarin het oude Jeruzalem werd verwoest.

40. Đây là bài thứ hai của loạt bài đăng trong hai số Tháp Canh liên tiếp, thảo luận những câu hỏi chuyên sâu xoay quanh thời điểm thành Giê-ru-sa-lem cổ xưa bị hủy diệt.

Dit is het laatste van twee artikelen in opeenvolgende uitgaven van De Wachttoren waarin wetenschappelijke vragen worden besproken over het jaar van de eerste verwoesting van het oude Jeruzalem.

41. 12 Bạn có thể tự hỏi: “Những bài hát tôi nghe có ca ngợi việc giết người, ngoại tình, tà dâm và phạm thượng không?

12 Je zou kunnen beginnen met je af te vragen: ’Wordt in de songs waar ik naar luister moord, overspel, hoererij en godslastering verheerlijkt?

42. Có lẽ giống như một số anh chị em, bạn tôi đã hỏi câu hỏi thật sâu sắc mà đã được diễn đạt trong bài hát của Hội Thiếu Nhi “Cha Thiên Thượng ơi, Cha có thật sự hiện hữu không?”

Mijn vriend stelde de vraag, net als sommigen van u wellicht, die kernachtig in het jeugdwerkliedje verwoord is: ‘Hemelse vader, hoort U mijn gebed?’

43. Một người khác, khi được hỏi phải mất bao lâu để viết một bài nói chuyện đặc biệt nhạy cảm, đã trả lời: “Hai mươi lăm năm.”

Een ander antwoordde op de vraag hoe lang het had geduurd om een buitengewoon moeilijke toespraak op te stellen: ‘Vijfentwintig jaar.’

44. 2 Những đặc điểm: Tựa đề và những tiểu đề của mỗi bài được viết dưới dạng câu hỏi để anh chị thảo luận với chủ nhà.

2 Kenmerken: De titel en kopjes hebben de vorm van vragen die je tijdens de bespreking aan de huisbewoner kunt stellen.

45. Cuối cùng, tôi cũng làm được nhưng khi ra khỏi bể tôi lả người đi, kiệt sức và hỏi: " Tại sao chúng ta phải tập bài giữ hơi ?"

Uiteindelijk lukte het, maar toen ik uit het water kwam was ik moe en geïrriteerd, en ik zei: "Waarom doen we deze ademoefeningen?"

46. Bài viết này tập hợp những câu hỏi về các quy định hạn chế mới liên quan đến nhà xuất bản của các trang web tại khu vực châu Âu.

In dit artikel beantwoorden we enkele vragen over deze nieuwe beperkingen, met name voor uitgevers van deze websites.

47. Trong cuộc trò chuyện của chúng tôi vào ngày hôm đó, tôi hỏi Anh Cả Maxwell về những bài học nào ông đã học được qua căn bệnh của ông.

Tijdens de gesprekken die ik die dag met ouderling Maxwell had, vroeg ik hem wat hij door zijn ziekte had geleerd.

48. Bạn chỉ cần tự hỏi 3 câu hỏi sau:

Je moet je drie vragen stellen:

49. Nhiệm vụ của Mary là đánh máy những bài học hỏi trong Tháp Canh hoặc các ấn phẩm khác trên giấy xtăng-xin, sau đó chúng được in ra nhiều bản.

Mary had de toewijzing om lectuur, zoals studieartikelen uit De Wachttoren, over te typen op een speciaal soort papier zodat er met een stencilmachine kopieën van konden worden gemaakt.

50. Ta chỉ chơi 3 bài, một bài của cậu.

Het zijn maar drie nummers, waarvan eentje van jou.

51. Chúng được gọi là bài taroc ( bài để bói ).

Ze heten tarotkaarten.

52. Kể từ năm 1985 họ bắt đầu hỏi câu hỏi:

Ze stellen sinds 1985 deze vraag:

53. Chúng ta có thể hỏi một câu hỏi cụ thể.

We kunnen een heel concrete vraag stellen.

54. Dấu hỏi.

Vraagteken.

55. Điều này đã khiến những người hay suy tư cũng như người viết bài xã luận là David Lawrence tự hỏi: “ ‘Bình an dưới đất’—hầu hết mọi người đều muốn có.

Dit brengt nadenkende mensen ertoe zich af te vragen, zoals de inmiddels overleden redactionele schrijver David Lawrence deed: „’Vrede op aarde’ — dat wil bijna iedereen.

56. Khi bạn trình bày bài giảng, dùng bài viết sẵn hay dàn bài thì có gì khác không?

Maakt het verschil of je bij het houden van een lezing een manuscript gebruikt of een schema?

57. Tôi có thể hỏi một câu hỏi ngu ngốc được không?

Kan ik een stomme vraag stellen?

58. Tôi đã không cảnh giác khi Stephen Colbert hỏi tôi một câu hỏi sâu sắc, một câu hỏi sâu sắc.

Ik werd koud gepakt door Stephen Colbert toen hij me een diepzinnige vraag stelde, een diepzinnige vraag.

59. Bài giảng.

Lezing.

60. Với những bài như thế, bạn cần tự soạn dàn bài.

Voor al zulke toewijzingen zul je je eigen schema moeten maken.

61. Học sinh gian lận khi chép bài kiểm và bài thi.

Scholieren en studenten spieken bij lessen en examens.

62. b) Chúng ta có thể hỏi những câu hỏi thích đáng nào?

(b) Welke toepasselijke vragen kunnen er worden gesteld?

63. Giờ tôi sẽ để lá bài này lại vào bộ bài.

Nu steek ik de kaart terug in het pak.

64. Chúng ta vẫn hỏi chính bản thân mình cùng một câu hỏi:

We vragen ons steeds hetzelfde af:

65. Ví dụ, họ có hỏi sinh viên những câu hỏi hóc búa?

Bijvoorbeeld of zij de studenten uitdagende vragen stelden.

66. Hỏi những câu hỏi để dò ý có lợi như thế nào?

Welke waarde heeft het om standpuntvragen te stellen?

67. Chào hỏi đi.

Ga met hem praten.

68. Dấu chấm hỏi (?)

Het vraagteken (?)

69. Bài ca: Bài ca do các anh chị em tự chọn từ quyển Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi

Lied: lied naar keuze uit het boek Kinderliedjes

70. Đó là bài bi ca và sẽ luôn là bài bi ca’”.

Dit is een klaaglied, en als een klaaglied zal het worden gebruikt.”’

71. Bạn có thể hỏi câu hỏi nào khi chọn nội dung giải trí?

Welke vragen kun je jezelf stellen bij het kiezen van amusement?

72. Số khác thì đi hỏi các nhà tâm linh, chẳng hạn như thầy bói, là những người cho rằng mình có thể “đọc” tương lai bằng cách bói bài, xem số hoặc chỉ tay.

Anderen gaan naar waarzeggers of spiritistische mediums, die beweren de toekomst te ‘lezen’ aan de hand van patronen in tarotkaarten, getallen of handlijnen.

73. Tôi sẽ hỏi anh vài câu hỏi đơn giản, hãy trả lời chúng.

Ik stel u simpele vragen, geef gewoon antwoord.

74. Bài "Con tuần lộc mũi đỏ Rudolph" -- bạn biết bài đó chứ?

"Rudolph the Red-nosed Reindeer" -- kennen jullie dat?

75. Nhưng thực tế đó không chỉ là câu hỏi duy nhất chúng hỏi

Maar dat zal niet de enige vraag zijn die ze willen stellen.

76. Dùng dàn bài

Gebruik van een schema

77. Bài ca mới

Het nieuwe lied

78. Lập dàn bài

Een schema maken

79. Bài thơ nào?

Welk versje?

80. Bài phát biểu.

Een leeg magazijn.