1. Đức Thánh Linh là một người bạn đồng hành lý tưởng.

ພຣະ ວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ ເປັນ ເພື່ອນ ເດີນທາງ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ດີ.

2. Trước đó, người ta nghĩ rằng một xã hội lý tưởng đã gần đến.

ກ່ອນ ຫນ້າ ນັ້ນ ມະນຸດ ຄິດ ວ່າ ຍຸກ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຝ່ ຝັນ ເອົາ ໄວ້ ໃກ້ ຈະ ມາ ເຖິງ ແລ້ວ.

3. Hãy tưởng tượng một thầy giáo dạy học sinh cách giải một bài toán khó.

ສົມມຸດ ວ່າ ນາຍ ຄູ ພວມ ອະທິບາຍ ວິທີ ແກ້ ເລກ ຂໍ້ ທີ່ ຍາກ ໃຫ້ ກັບ ລູກ ສິດ.

4. “Con đường” lý tưởng: “Con đường” của trái đất, hoặc quỹ đạo của nó trong “thành phố” Hệ Mặt Trời của chúng ta, cũng rất lý tưởng.

“ຖະຫນົນ” ທີ່ ດີ ເລີດ: “ຖະຫນົນ” ຫລື ວົງ ໂຄ ຈອນ ຂອງ ໂລກ ທີ່ ຢູ່ ໃນ “ເມືອງ” ຫລື ລະບົບ ສຸລິຍະ ຂອງ ເຮົາ ກໍ ດີ ບໍ່ ຫນ້ອຍ ເຊັ່ນ ກັນ.

5. * Để tưởng nhớ khi một mão gai đã được tròng lên đầu Ngài một cách tàn nhẫn24

* ເພື່ອ ລະ ນຶກ ເຖິງ ຕອນ ທີ່ ມົງກຸດ ຫນາມ ຖືກ ສວມ ໃສ່ເທິງ ພຣະຫັດ ຂອງພຣະ ອົງ ຢ່າງ ທາ ລຸນ.24

6. Ông làm đuối lý một người muốn tìm cách khuynh đảo giáo lý của Đấng Ky Tô.

ເພິ່ນ ເຮັດ ໃຫ້ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຊຶ່ງພະຍາຍາມ ໂຄ່ນ ລົ້ມຄໍາ ສອນຂອງ ພຣະ ຄຣິດ ຍອມ ຈໍານົນ.

7. Đó là một bối cảnh lý tưởng để giảng dạy rằng ước muốn và hành động của em ấy để an ủi bạn của em ấy là một cách để tuân giữ giao ước báp têm của mình.

ນັ້ນ ເປັນ ໂອກາດທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ຈະ ສອນ ວ່າ ຄວາມ ປາດ ຖະຫນາ ແລະ ການ ກະທໍາ ຂອງ ນາງ ທີ່ ຈະ ປອບ ໂຍນ ເພື່ອນ ຂອງ ນາງ ເປັນ ວິທີ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຈະ ຮັກສາ ພັນທະ ສັນຍາ ແຫ່ງ ການ ບັບຕິ ສະມາ ຂອງ ນາງ.

8. Cách quản lý tiền bạc

ວິທີ ໃຊ້ ວິທີ ປະຢັດ ເງິນ

9. Ví dụ, trái đất quay quanh trục và di chuyển quanh mặt trời với tốc độ vừa phải, nhờ thế năng lượng mặt trời phân bố một cách lý tưởng trên bề mặt trái đất.

ອັດຕາ ຄວາມ ໄວ ຂອງ ການ ຫມູນ ອ້ອມ ແກນ ຕົວ ເອງ ຂອງ ຫນ່ວຍ ໂລກ ແລະ ອັດຕາ ການ ຫມູນ ອ້ອມ ດວງ ຕາເວັນ ຂອງ ຫນ່ວຍ ໂລກ ແມ່ນ ພໍ ດີ ເພື່ອ ພະລັງ ງານ ຂອງ ດວງ ຕາເວັນ ຈະ ແຜ່ ໄປ ທົ່ວ ຫນ້າ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ຢ່າງ ສະເຫມີ ໃນ ແບບ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ເທົ່າ ທີ່ ເປັນ ໄປ ໄດ້.

10. Cách hạ cánh an toàn khi các điều kiện không được như lý tưởng là hãy ở trên đúng con đường hạ cánh càng chính xác càng tốt.

ການ ບິນ ລົງ ເດີ່ນ ດ້ວຍ ຄວາມ ປອດ ໄພ ເມື່ອ ສະ ພາບ ການ ບໍ່ ອໍາ ນວຍ ປານ ໃດ ນັ້ນ ຈະ ຕ້ອງ ຕັ້ງ ໃຈ ຢູ່ ໃນ ເສັ້ນ ທາງ ແລະ ຄ່ອຍ ບິນ ລົງ ມາ ໃຫ້ ດີ ທີ່ ສຸດ ເທົ່າ ທີ່ ຈະ ສາ ມາດ ເຮັດ ໄດ້.

11. Chúng ta lầm tưởng rằng nếu chúng ta tha thứ, thì bằng cách nào đó công lý sẽ không được đáp ứng và hình phạt sẽ tránh được.

ເຮົາອາດຄິດວ່າ ຖ້າ ເຮົາໃຫ້ອະໄພແກ່ເຂົາ, ແລ້ວມັນຈະບໍ່ຍຸດຕິທໍາ, ແລະ ຈະບໍ່ມີການລົງໂທດ.

12. Lý tưởng nhất, việc lấy nhau bắt đầu với tình cảm lãng mạn.

ຕາມ ອຸດົມ ການ ແລ້ວ ການ ສົມສູ່ ກັນ ແມ່ນ ເລີ່ມ ຈາກ ຄວາມ ຮັກ.

13. 4 Cách quản lý tiền bạc

4 ວິທີ ໃຊ້ ວິທີ ປະຢັດ ເງິນ

14. Sau vài tháng dường như là một cuộc sống lý tưởng, tôi cảm thấy là tôi nên rời bỏ nơi đó.

ຫລັງ ຈາກ ຫລາຍ ເດືອນ ກັບ ການ ໃຊ້ ຊີວິດ ຕາມ ອຸດົມ ຄະຕິ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ສຶກ ວ່າ ຂ້າພ ະ ເຈົ້າຄວນ ຫນີຈາກ ທີ່ ນັ້ນ.

15. Họ sẽ được tưởng thưởng theo cách họ phục vụ.8

ພວກ ເຂົາ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ລາງ ວັນຕາມ ຜົນງານ ຂອງ ພວກ ເຂົາ.8

16. Các bạn trẻ thường hãnh diện bênh vực cho lý tưởng mà họ theo đuổi.

ບໍ່ ແມ່ນ ເລື່ອງ ແປກ ເລຍ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຈະ ຢືນຢັດ ຢ່າງ ພູມ ໃຈ ແລະ ປົກ ປ້ອງ ຫຼັກ ການ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຊື່ອ.

17. Bằng cách sử dụng gần 400 tài liệu tham khảo thánh thư cho từ tưởng nhớ, đây là sáu cách chúng ta có thể luôn luôn tưởng nhớ tới Ngài.

ໃນການນໍາໃຊ້ຂໍ້ພຣະຄໍາພີເກືອບເຖິງ 400 ຂໍ້ທີ່ອ້າງເຖິງຄໍາທີ່ວ່າ ລະນຶກເຖິງ, ຕໍ່ໄປນີ້ຄືວິທີທາງຫົກຢ່າງ ທີ່ເຮົາຈະສາມາດລະນຶກເຖິງພຣະອົງໄດ້ຕະຫລອດເວລາ.

18. Làm cách nào để quản lý thời gian?

ຂ້ອຍ ຈະ ຈັດ ເວລາ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

19. Tuy nhiên, đó chưa phải là hình mẫu lý tưởng trong mắt đa số con gái.

ເຖິງ ແນວ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ຜູ້ ຍິງ ສ່ວນ ຫຼາຍ ຊອກ ຫາ ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ອີກ.

20. Nó ổn định, có kích thước lý tưởng và tỏa ra lượng năng lượng vừa đủ.

ດວງ ຕາເວັນ ມີ ຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ແລະ ມີ ຂະຫນາດ ທີ່ ພໍ ດີ ແລະ ປ່ອຍ ພະລັງ ງານ ອອກ ມາ ຢ່າງ ພໍ ເຫມາະ ພໍ ດີ.

21. Các em ấy tập trung vào một giáo lý chính yếu bằng cách nghiên cứu thánh thư.

ເຂົາເຈົ້າ ໄດ້ ເອົາໃຈໃສ່ຄໍາ ສອນ ທີ່ ສໍາຄັນ ໂດຍ ການ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ.

22. Tôi muốn được nói về một cách khác để có thể mang đến cho chúng ta sự tin tưởng và đức tin.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຢາກ ກ່າວ ກ່ຽວກັບ ວິທີ ຫນຶ່ງ ອີກ ທີ່ ສາມາດ ໃຫ້ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ແລະ ສັດທາ ໄດ້.

23. Bằng cách ăn trái cấm, họ cố tình cãi lại một mệnh lệnh đơn giản và hợp lý.

ໂດຍ ການ ກິນ ຫມາກ ໄມ້ ນັ້ນ ທັງ ສອງ ເຈຕະນາ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຊື່ອ ຟັງ ຄໍາ ສັ່ງ ທີ່ ທັງ ງ່າຍ ດາຍ ແລະ ມີ ເຫດຜົນ.

24. TÓM LƯỢC: Truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và khơi dậy cảm xúc bằng cách thay đổi âm lượng, cao độ cũng như nhịp độ của giọng nói.

ຈຸດ ສໍາຄັນ: ຖ່າຍ ທອດ ຈຸດ ສໍາຄັນ ໃຫ້ ຈະ ແຈ້ງ ຂຶ້ນ ແລະ ກະຕຸ້ນ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຂອງ ຜູ້ ຟັງ ໂດຍ ການ ເພີ່ມ ຫຼື ຫຼຸດ ຄວາມ ດັງ ປັບ ລະດັບ ສຽງ ສູງ ຕໍ່າ ແລະ ປັບ ຈັງຫວະ ການ ເວົ້າ.

25. 150 21 Làm cách nào để quản lý thời gian?

150 21 ຂ້ອຍ ຈະ ຈັດ ເວລາ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

26. Họ lầm tưởng rằng cách duy nhất có thể chấp nhận được để đáp ứng việc nhận quà là bằng cách tặng lại một vật gì đó có giá trị lớn hơn.

ເຂົາ ເຈົ້າຄິດ ຜິດ ໄປ ວ່າ ວິທີ ທີ່ ຖືກຕ້ອງ ທີ່ ສຸດສໍາລັບ ການ ຮັບ ເອົາ ຂອງຂວັນ ນັ້ນ ແມ່ນ ການ ຕອບ ແທນ ດ້ວຍ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ຫລາຍ ກວ່າ ນັ້ນ.

27. Hy vọng rằng, chúng ta có thể học được cách sống một cách thực tế hơn, tìm kiếm thêm óc hóm hỉnh và cảm thấy ít chán nản hơn khi nhìn thấy hình ảnh mà có thể mô tả thực tế được lý tưởng hóa và điều đó thường dẫn đến những so sánh gây suy yếu.

ຫວັງ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ສາ ມາດ ຮຽນ ຮູ້ ໃຫ້ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ແທ້ ຈິງ ຫລາຍ ຂຶ້ນ, ພົບ ເຫັນ ເລື່ອງ ຕະ ຫລົກ ຫລາຍກວ່າ ເກົ່າ, ແລະ ປະ ສົບ ກັບ ຄວາມ ທໍ້ ຖອຍ ໃຈ ຫນ້ອຍ ລົງ ເມື່ອ ເຮົາ ເຫັນ ຮູບ ພາບໃນ ອຸ ດົມ ຄະ ຕິ ແລະ ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະ ພາ ໃຫ້ ເຮົາ ປຽບ ທຽບ ດ້ວຍ ຄວາມອ່ອນ ໃຈ.

28. Tôi biết một cách hợp lý rằng Cha Thiên Thượng đáp ứng tất cả những lời cầu nguyện chân thành.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ ຢ່າງ ມີ ເຫດຜົນ ວ່າ ພຣະບິດາ ເທິງ ສະຫວັນ ຕອບ ຄໍາ ອະທິຖານ ທີ່ ຈິງ ໃຈ ທັງ ຫມົດ.

29. Chỉ cách đây một vài thập niên, ai có thể tưởng tượng ra được các đền thờ ở Haiti, Thái Lan, và Bờ Biển Ngà?

ພຽງ ແຕ່ ບໍ່ ຫລາຍ ສິບ ປີຜ່ານມາ ນີ້, ມີ ໃຜ ບໍ ທີ່ສາມາດ ວາດ ພາບ ໄດ້ ວ່າ ພຣະວິຫານ ຈະ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ໃນ ປະ ເທດ ເຮ ຕີ້, ໃນ ປະ ເທດ ໄທ, ແລະ ໃນ ປະ ເທດ ໄອ ໂວຣີ ໂຄສ໌?

30. Trước hết, chúng ta có thể luôn luôn tưởng nhớ tới Ngài bằng cách tin tưởng vào các giao ước, lời hứa và sự bảo đảm của Ngài.

ທີຫນຶ່ງ, ເຮົາສາມາດລະນຶກເຖິງພຣະອົງໄດ້ຕະຫລອດເວລາ ໂດຍການມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນພັນທະສັນຍາ, ຄໍາສັນຍາ, ແລະ ຄໍາຮັບຮອງຂອງພຣະອົງ.

31. Tôi tin tưởng một cách mạnh mẽ rằng chúng ta không càng lớn lên càng sáng tạo, chúng ta càng lớn càng ít sáng tạo.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໃນສິ່ງນີ້ຢ່າງຮຸນແຮງ, ວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໃຫຍ່ຂຶ້ນມາສູ່ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ພວກເຮົາໃຫຍ່ອອກຈາກມັນ.

32. (Châm-ngôn 12:18) Có lẽ một vấn đề trong hội thánh không được xử lý theo cách chúng ta muốn.

(ສຸພາສິດ 12:18) ບາງ ເທື່ອ ເລື່ອງ ໃນ ປະຊາຄົມ ອາດ ບໍ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ຈັດການ ແບບ ທີ່ ເຮົາ ຄຶດ ວ່າ ຄວນ ຈະ ເປັນ.

33. Chỉ có lý do nào để ly hôn và được tái hôn một cách hợp lệ trước mặt Đức Chúa Trời?

ມູນ ເຫດ ພຽງ ຢ່າງ ດຽວ ທີ່ ພະເຈົ້າ ຍອມ ຮັບ ສໍາລັບ ການ ປະ ຮ້າງ ແລ້ວ ແຕ່ງ ດອງ ໃຫມ່ ໄດ້ ນັ້ນ ຄື ຫຍັງ?

34. Theo một nghĩa nào đó, phương đông luôn luôn cách phương tây một khoảng cực xa ngoài sức tưởng tượng; hai điểm này không bao giờ có thể gặp nhau.

ໃນ ແງ່ ຫນຶ່ງ ທິດ ຕາເວັນ ອອກ ຢູ່ ໄກ ສຸດ ຈາກ ທິດ ຕາເວັນ ຕົກ ສະເຫມີ ເທົ່າ ທີ່ ເຮົາ ສາມາດ ນຶກ ອອກ ໄດ້ ທັງ ສອງ ທິດ ນີ້ ຈະ ບໍ່ ມີ ທາງ ພົບ ກັນ ໄດ້ ເລີຍ.

35. Khi hỏi thì họ mới biết ông già này tưởng một trong hai tín đồ là người em của ông đã chết cách đây vài năm.

ເມື່ອ ຜູ້ ປະກາດ ຖາມ ຜູ້ ເຖົ້າ ຄົນ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ຮູ້ ວ່າ ລາວ ຄິດ ວ່າ ຜູ້ ປະກາດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ເປັນ ນ້ອງ ຊາຍ ຂອງ ເພິ່ນ ທີ່ ຕາຍ ຫລາຍ ປີ ແລ້ວ.

36. Hắn tìm cách làm ‘hư đi ý tưởng’ của bà, tức khiến bà suy nghĩ lệch lạc.

ມັນ ພະຍາຍາມ ເຮັດ ໃຫ້ ຈິດ ໃຈ ຂອງ ເອວາ ເສື່ອມ ເສຍ ດ້ວຍ ການ ບິດ ເບືອນ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ລາວ.

37. Họ cũng đang tìm cách để nâng cao tư tưởng và cảm thấy gần Thượng Đế hơn.

ເຂົາ ເຈົ້າກໍ ຊອກ ຫາ ວິທີ ທາງ ທີ່ ຈະ ສົ່ງ ເສີມ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ຢາກ ເຂົ້າ ໃກ້ ພຣະ ເຈົ້າຄື ກັນ.

38. Tôi không giả vờ là biết lý do tại sao đức tin để tin tưởng lại đến dễ dàng hơn đối với một số người hơn là những người khác.

ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ຮູ້ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ສັດທາ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ມາ ເຖິງ ຢ່າງ ງ່າຍດາຍ ສໍາລັບ ບາງ ຄົນ ແລະ ຕໍ່ອີກ ບາງ ຄົນ ມາ ເຖິງ ຍາກ ທີ່ ສຸດ.

39. Bạn cũng có thể dùng cách tương tự để quản lý thời gian.

ວິທີ ການ ແບບ ດຽວ ກັນ ນີ້ ສາມາດ ໃຊ້ ໄດ້ ກັບ ການ ຈັດ ຊີວິດ ຂອງ ເຈົ້າ.

40. Qua cách nào chân lý của Lời Đức Chúa Trời được tìm lại?

ສິ່ງ ໃດ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ສາມາດ ຄົ້ນ ພົບ ຄວາມ ຈິງ ໃນ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຄືນ ອີກ?

41. Đó là lý do tại sao chúng ta không bị chia rẽ bởi những hệ tư tưởng chính trị hay quốc gia.

ດ້ວຍ ເຫດ ນັ້ນ ເຮົາ ຈຶ່ງ ບໍ່ ຖືກ ແບ່ງ ແຍກ ຍ້ອນ ແນວ ຄິດ ທາງ ດ້ານ ການ ເມືອງ ຫຼື ແນວ ຄິດ ເລື່ອງ ຊາດ ນິຍົມ.

42. Một lý do là chúng ta biết mình chịu trách nhiệm với Đức Chúa Trời về cách chúng ta đối xử với họ.

ເຫດຜົນ ຫນຶ່ງ ກໍ ຄື ເຮົາ ຮູ້ ວ່າ ເຮົາ ຕ້ອງ ໃຫ້ ການ ຕໍ່ ຫນ້າ ພະເຈົ້າ ໃນ ເລື່ອງ ວິທີ ທີ່ ເຮົາ ປະຕິບັດ ກັບ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

43. Lợi ích: Buổi họp giữa tuần giúp chúng ta biết cách nghiên cứu và trình bày thông tin cách hợp lý.

ຜົນ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ: ການ ປະຊຸມ ກາງ ອາທິດ ສອນ ເຮົາ ໃຫ້ ຮູ້ຈັກ ຄົ້ນ ຄວ້າ ແລະ ນໍາ ສະເຫນີ ຄວາມ ຮູ້ ຢ່າງ ມີ ເຫດຜົນ.

44. Là tín hữu của Giáo Hội, đôi khi chúng ta có thể cảm thấy rằng mình cần phải là một phần tử của một “gia đình Thánh Hữu Ngày Sau lý tưởng” để được Chúa chấp nhận.

ໃນ ຖານະ ທີ່ ເປັນ ສະມາຊິກ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ບາງ ເທື່ອ ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຮົາ ຕ້ອງ ເປັນ ພາກສ່ວນ ຂອງ “ຄອບຄົວ ໄພ່ ພົນ ຍຸກ ສຸດ ທ້າຍທີ່ ດີ ພ້ອມ ທຸກ ຢ່າງ” ກ່ອນ ຈະ ຖືກ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າຍອມຮັບ.

45. Còn nếu biết cách quản lý khôn ngoan, bạn sẽ gặt hái thành quả.

ແຕ່ ຖ້າ ຈັດ ເວລາ ຢ່າງ ສຸຂຸມ ເຈົ້າ ຈະ ເກັບ ກ່ຽວ ລາງວັນ.

46. Đối với những người đang tìm cách sử dụng ngày Sa Bát một cách hiệu quả cho cả gia đình, thì việc gấp rút làm công việc lịch sử gia đình này là một lý do hữu dụng.

ສໍາລັບ ຜູ້ ທີ່ ຊອກ ຫາ ການ ໃຊ້ ວັນ ຊະ ບາ ໂຕ ໃນທາງ ທີ່ ມີ ປະ ໂຫຍ ດນໍາ ກັນ ເປັນ ຄອບຄົວ, ແຕ່ການ ເລັ່ງວຽກ ງານ ນີ້ ຈະ ເປັນ ພື້ນຖານ ທີ່ ອຸດົມສົມບູນ ໄດ້.

47. Chào đón một người mới đến dự Lễ Tưởng Niệm

ການ ຕ້ອນຮັບ ຄົນ ໃຫມ່ ທີ່ ມາ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ

48. Chúng ta có thể học được gì từ cách vấn đề này được xử lý?

ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ແດ່ ຈາກ ວິທີ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ເລື່ອງ ນີ້?

49. Ấy là một ý tưởng gợi lên niềm kính sợ.

ນັ້ນ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ຄິດ ແລ້ວ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ເກງ ຂາມ.

50. Không có mặt trăng lý tưởng, hành tinh của chúng ta sẽ bị chao đảo như con quay, thậm chí có thể lật ngược!

ຖ້າ ບໍ່ ມີ ດວງ ເດືອນ ທີ່ ໄດ້ ອອກ ແບບ ໂດຍ ສະເພາະ ຫນ່ວຍ ໂລກ ຂອງ ເຮົາ ຈະ ເປັນ ຄື ຫມາກ ຄ່າງ ທີ່ ປິ່ນ ໄປ ປິ່ນ ມາ ບາງ ທີ ມັນ ອາດ ຈະ ລົ້ມ ແລະ ປິ່ນ ໄປ ອີກ ຂ້າງ ຫນຶ່ງ ກໍ ໄດ້!

51. Bộ não bạn, với khả năng suy nghĩ, lý luận và ngẫm nghĩ về ý nghĩa đời sống, chỉ xuất hiện một cách ngẫu nhiên.

ສະຫມອງ ຂອງ ທ່ານ ແລະ ຄວາມ ສາມາດ ທີ່ ຈະ ຄິດ ການ ຫາ ເຫດຜົນ ການ ຄົ້ນ ຄິດ ເລື່ອງ ຄວາມຫມາຍ ຂອງ ຊີວິດ ຄົງ ຈະ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ ເລື່ອງ ບັງເອີນ ຂອງ ທໍາມະຊາດ.

52. ● Về cách quản lý thời gian, bạn có thể học được gì từ cha mẹ?

• ບົດຮຽນ ອັນ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ການ ຈັດ ເວລາ ທີ່ ເຈົ້າ ສາມາດ ຮຽນ ໄດ້ ຈາກ ພໍ່ ແມ່?

53. Câu hỏi: Ông/Bà nghĩ điều nào hợp lý hơn: Thượng Đế tạo ra sự sống hay sự sống bắt đầu một cách ngẫu nhiên?

ຄໍາຖາມ: ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ມີ ເຫດຜົນ ຫຼາຍ ກວ່າ ບໍ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ວ່າ ພະເຈົ້າ ສ້າງ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ຫຼື ວ່າ ມັນ ເກີດ ຂຶ້ນ ແບບ ບັງເອີນ?

54. Anh ta đã trả lời câu hỏi của vợ mình với câu trả lời mà anh ta cho là lý tưởng: “Nếu chúng ta cần sữa cho con cái trong một cơn bão dữ dội, thì cách duy nhất anh có thể đến cửa hàng tạp hóa là lái chiếc xe tải, em à.”

ລາວ ໄດ້ ຕອ ບ ຄໍາ ຖາມ ຂອງ ນາງ ດ້ວຍ ຄໍາ ທີ່ ລາວ ໄດ້ ຄິ ດ ວ່າ ຄັກ ທີ່ ສຸດ: “ ເອົາ ຖ້າ ຫາກ ພວກ ເຮົາ ຕ້ອງ ການ ນ້ໍາ ນົມ ມາ ໃຫ້ ລູກ ຂອງ ເຮົາ ຕອນ ທີ່ ເກີດ ພະ ຍຸເດ, ແລະ ທາງ ດຽວ ທີ່ ອ້າຍ ຈະ ໄປ ຕະ ຫລາດ ໄດ້ ແມ່ນ ໂດຍ ລົດ ກະ ບະ ເດ ລະ?”

55. Thỉnh thoảng chúng ta cần phải nhắc nhở bản thân mình, như tôi đã được nhắc nhở ở Rome, về sự kiện bảo đảm và an ủi một cách tuyệt vời rằng hôn nhân và gia đình vẫn là niềm khát vọng và lý tưởng của hầu hết mọi người, và rằng chúng ta không đơn độc một mình trong niềm tin đó.

ເຮົາ ຕ້ອງ ເຕືອນໃຈ ຕົນ ເອງ ເປັນ ບາງ ຄັ້ງ ບາງ ຄາວ, ດັ່ງ ທີ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ຖືກ ເຕືອນໃຈ ໃນ ກຸງ ໂຣມ, ເຖິງ ຄວາມ ແນ່ນອນ ໃຈ ທີ່ ປະເສີດ ແລະ ຄວາມ ເທັດ ຈິງ ທີ່ ປອບ ໂຍນ ວ່າ ການ ແຕ່ງງານ ແລະ ຄອບຄົວ ນັ້ນ ກໍ ຍັງ ເປັນຄວາມ ປາດ ຖະ ຫນາ ແລະ ອຸດົມ ການ ຂອງ ຄົນ ສ່ວນ ຫລາຍ ແລະ ວ່າ ພວກ ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ຄົງ ຢູ່ ຕາມ ລໍາພັງ ໃນ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ເຫລົ່ານັ້ນ.

56. Trong khi hoàn cảnh trên trần thế của một đứa trẻ có thể không được lý tưởng, nhưng di sản thuộc linh của một đứa trẻ là hoàn hảo, vì nguồn gốc thật sự của một người là một con trai hay con gái của Thượng Đế.

ເຖິງ ແມ່ນ ສະພາບ ການ ຂອງ ເດັກຄົນ ຫນຶ່ງ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ຢູ່ໃນອຸດົມ ຄະຕິ ກໍ ຕາມ, ແຕ່ສາຍ ເລືອດ ຂອງ ເດັກ ຄົນ ນັ້ນ ແມ່ນ ສົມບູນ ແບບ, ເພາະ ຕາມ ເອກະລັກ ທີ່ ແທ້ ຈິງຂອງ ເຂົາ ແລ້ວ, ເຂົາ ເປັນ ບຸດ ແລະ ທິດາ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ.

57. Rồi vào lúc thích hợp, hãy cho con biết cách bạn định xử lý vấn đề.

ຈາກ ນັ້ນ ໃນ ເວລາ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ໃຫ້ ນັ່ງ ລົມ ກັນ ກ່ຽວ ກັບ ວິທີ ທີ່ ເຈົ້າ ຈະ ຮັບ ມື ກັບ ເລື່ອງ ນີ້.

58. Nhưng chúng ta phản ứng thế nào khi Sa-tan khéo léo dùng những dịp giải trí để tìm cách khiến tư tưởng chúng ta xa cách Đức Chúa Trời?

ເຮົາ ຈະ ເຮັດ ຢ່າງ ໃດ ເມື່ອ ຊາຕານ ສວຍ ໃຊ້ ຍາມ ພັກ ຜ່ອນ ຢ່ອນ ໃຈ ຢ່າງ ສະຫຼາດ ແກມ ໂກງ ເພື່ອ ພະຍາຍາມ ທີ່ ຈະ ປ່ຽນ ຄວາມ ນຶກ ຄິດ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ຕ່າງ ຈາກ ຄວາມ ນຶກ ຄິດ ຂອງ ພະເຈົ້າ?

59. Việc ghi nhớ với lòng biết ơn sự phụ giúp của người khác và ảnh hưởng hướng dẫn của Thánh Linh là một cách để chúng ta tưởng nhớ tới Ngài.

ການຈື່ຈໍາຄວາມຊ່ວຍເຫລືອຂອງຄົນອື່ນ ແລະ ອິດທິພົນທີ່ຊີ້ນໍາຂອງພຣະວິນຍານ ດ້ວຍຄວາມກະຕັນຍູ ກໍເປັນວິທີທີ່ເຮົາຈະລະນຶກເຖິງພຣະອົງ.

60. Qua những cách trên, chúng tôi chiếu ánh sáng chân lý đến tận cùng trái đất.

ໂດຍ ການ ເຮັດ ແນວ ນີ້ ພວກ ເຮົາ ກໍາລັງ ສ່ອງ ແສງ ຄວາມ ຈິງ ໄປ ສູ່ ສ່ວນ ຕ່າງໆທີ່ ຫ່າງ ໄກ ທີ່ ສຸດ ໃນ ໂລກ.

61. HÃY tưởng tượng em ở trên một chiếc thuyền đang chìm.

ລອງ ວາດ ພາບ ເບິ່ງ ວ່າ ລູກ ຢູ່ ໃນ ເຮືອ ທີ່ ກໍາລັງ ຈະ ຈົມ ນໍ້າ.

62. Chỉ đọc về cách Chúa Giê-su lý luận, chúng ta đã thấy hào hứng rồi.

ພຽງ ແຕ່ ອ່ານ ກ່ຽວ ກັບ ວິທີ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຫາ ເຫດຜົນ ກັບ ພວກ ເຂົາ ກໍ ຫນ້າ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?

63. Các anh chị em không được giảng dạy những ý tưởng hay triết lý riêng của mình, thậm chí được trộn lẫn với thánh thư.

ທ່ານ ຕ້ອງບໍ່ ສອນ ຕາມ ຄວາມ ຄິດ ຫລື ປັດ ສາ ຍາ ຂອງ ທ່ານ, ແມ່ນ ແຕ່ປະ ປົນ ກັບ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ.

64. Tôi không có một hành lý.

65. (b) Tại sao Sa-tan tìm cách đầu độc tư tưởng chúng ta, và làm sao để không bị mắc bẫy?

(ຂ) ເປັນ ຫຍັງ ຊາຕານ ພະຍາຍາມ ເຮັດ ໃຫ້ ວິທີ ທີ່ ເຮົາ ຄິດ ເສື່ອມ ເສຍ ແລະ ເຮົາ ຈະ ຕ້ານ ທານ ຄວາມ ພະຍາຍາມ ຂອງ ມັນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

66. Ý tưởng về một buổi sáng nghỉ ngơi thật hấp dẫn!

ຖ້າ ເຊົ້າ ມື້ ນີ້ ໄດ້ ພັກ ແດ່ ຄື ຊິ ດີ ຫຼາຍ!

67. Một lý do chúng ta đang ở đây trên thế gian là để học cách kiềm chế những đam mê và cảm xúc của thể xác mình.

ເຫດຜົນ ຫນຶ່ງ ຄື ເຮົາ ມາ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້ ເພື່ອ ຮ່ໍາຮຽນ ວິທີ ຄວບ ຄຸມ ອາລົມ ແລະ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຂອງ ຮ່າງກາຍ ມະຕະ ຂອງ ເຮົາ.

68. Chưa hoàn toàn chuẩn bị cho sự hy sinh đó, tôi tự lý luận với mình: “Mình cũng trông cũng giống như cách đây một tuần mà.”

ໂດຍ ບໍ່ ພ້ອມ ທີ່ ຈະ ເສຍ ສະລະ ນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າ ຈຶ່ງ ໄດ້ ຫາ ຂໍ້ ແກ້ ຕົວ ວ່າ, “ເຮົາ ເບິ່ງ ຄ່າ ວ່າ ຄືເກົ່າ ດັ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເປັນ ເມື່ອ ຫນຶ່ງ ອາທິດ ທີ່ ຜ່ານ ມາ.”

69. HÃY tưởng tượng bạn bị kẹt trên một chiếc tàu đang chìm.

ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ຢູ່ ໃນ ເຮືອ ກໍາປັ່ນ ທີ່ ພວມ ຈະ ຈົມ ນໍ້າ.

70. Bạn là duy nhất một trong những tôi có thể tin tưởng.

71. Chúng ta không thể là một môn đồ chỉ theo một điểm của giáo lý này hay giáo lý khác.

ເຮົາ ຈະ ເປັນ ສານຸສິດ ພຽງ ຂໍ້ ໃດ ຂໍ້ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຄໍາ ສອນ ບໍ່ ໄດ້.

72. Đó là một câu hỏi hợp lý.

ມັນ ເປັນ ຄໍາ ຖາມ ທີ່ ດີ.

73. Đứng cách quầy một khoảng cách thích hợp.

ຢືນ ຫ່າງ ຈາກ ອຸປະກອນ ພໍ ສົມຄວນ.

74. Chúng ta làm được điều này bằng cách uốn nắn tư tưởng và hành động theo quan điểm và nguyên tắc của Ngài.

ໂດຍ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈຕະຄະຕິ ແລະ ການ ກະທໍາ ຂອງ ເຮົາ ສອດຄ່ອງ ກັບ ທັດສະນະ ແລະ ຫລັກ ການ ຂອງ ພະອົງ ເຮົາ ຈະ ພົບ ຄວາມ ພໍ ໃຈ ໃນ ວຽກ ຂອງ ເຮົາ.

75. Thật khó để tưởng tượng nổi bằng cách nào Sailor đã xoay sở để làm điều mà em đã làm vào đêm đó.

ຍາກ ທີ່ ຈະ ວາດ ພາບ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ນາງ ແຊວ ເລີ ໄດ້ ເຮັດ ໃນ ຄືນ ນັ້ນ.

76. Lý do và cách dân Đức Giê-hô-va ủng hộ tài chính cho công việc Nước Trời

ເຫດຜົນ ແລະ ວິທີ ທີ່ ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຊ້ ເງິນ ເພື່ອ ສະຫນັບສະຫນູນ ວຽກ ງານ ຂອງ ລາຊະອານາຈັກ

77. 12-14. (a) Chúa Giê-su đã dùng cách lập luận hợp lý trong những trường hợp nào?

12-14. (ກ) ໃນ ວິທີ ໃດ ແດ່ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ພະອົງ ໃນ ການ ຫາ ເຫດຜົນ?

78. Hãy tập trung vào các giáo lý cơ bản, nguyên tắc, và cách áp dụng của phúc âm.

ຈົ່ງ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ກັບ ຄໍາ ສອນ, ຫລັກ ທໍາ, ແລະ ການ ນໍາ ໃຊ້ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຂັ້ນພື້ນຖານ.

79. Cách đây một vài thập kỷ, hầu như không ai tưởng tượng được mức độ trẻ em bị ảnh hưởng của tình dục vô luân, ma thuật và những thực hành đồi bại khác.

ເມື່ອ ບໍ່ ທໍ່ ໃດ ປີ ມາ ນີ້ ເດັກ ນ້ອຍ ໄດ້ ຍິນ ແລະ ໄດ້ ເຫັນ ຢ່າງ ບໍ່ ຖືກຕ້ອງ ໃນ ເລື່ອງ ເພດ ລັດທິ ພູດ ຜີ ສາດ ແລະ ການ ກະທໍາ ທີ່ ເສື່ອມຊາມ ແບບ ຕ່າງໆຢ່າງ ຄາດ ບໍ່ ເຖິງ.

80. Nếu anh chị giới thiệu một câu Kinh Thánh bằng cách nêu rõ lý do đọc câu Kinh Thánh đó, hãy cho biết những từ then chốt của câu Kinh Thánh có liên hệ thế nào đến lý do đã được nêu ra.

ຖ້າ ເຈົ້າ ອ່ານ ຂໍ້ ຄໍາພີ ເພື່ອ ຫາ ເຫດຜົນ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ອະທິບາຍ ວ່າ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ຂໍ້ ຄໍາພີ ສະຫນັບສະຫນູນ ເຫດຜົນ ນັ້ນ ແນວ ໃດ.