1. Các học viên có động lực mạnh thường học giỏi hơn.

강한 의욕을 가진 학생들이 일반적으로 공부를 가장 잘합니다.

2. Tránh gây áp lực cho người học.

하지만 그에게 압력을 가해서는 안 됩니다.

3. Bạn gặp áp lực ở trường học?

학교에서 심한 스트레스를 받고 있습니까?

4. Áp lực học tập —Giải pháp nào?

스트레스에 시달리는 학생들

5. “Ngày nay, dường như học sinh chịu nhiều áp lực trong việc học.

“예수의 이 말씀에 대해 어떻게 생각하시는지요?

6. Bạn cần nỗ lực cho các trường học bổ sung.

학교의 부족한 부분을 채워주는 노력이 필요하죠.

7. Người trẻ gặp phải áp lực của bạn học cùng trường.

청소년들은 학교에서 동배의 압력에 직면합니다.

8. Dồn nỗ lực để bắt đầu các cuộc học hỏi Kinh-thánh.

가정 성서 연구를 시작하기 위해 집중적인 노력을 기울인다.

9. Chúng ta hiểu lực hấp dẫn; chúng ta hiểu khí động học.

우리는 중력을 이해했고 공기역학을 터득했으며 로켓을 만드는 방법을 알아냈습니다.

10. Anh chị có nỗ lực học từ Đức Giê-hô-va không?

당신은 여호와로부터 최대한 배우고 있습니까?

11. Dồn nỗ lực vào việc bắt đầu các học hỏi Kinh Thánh.

가정 성서 연구를 시작하기 위해 집중적인 노력을 기울인다.

12. Chính đây là động lực khiến tôi đam mê nghiên cứu khoa học.

제가 과학을 하게 만든 것이 이것입니다.

13. Ông học được cách giải quyết vấn đề mà không dùng bạo lực.

그는 폭력을 사용하는 일 없이 문제를 해결하는 법을 배운 것입니다.

14. ❑ Bạn có đang học lớp chuyên dành cho học sinh giỏi, đòi hỏi nhiều thời giờ và năng lực không?

❑ 시간과 노력이 훨씬 더 많이 들기는 하지만 학업에 좀 더 도움이 되도록 신청한 선택 과목들이 있습니까?

15. tôi đã học kiến trúc có thể là động lực để thay đổi.

전 건축이 변화를 위한 엔진이 될 수 있다는 걸 배웠어요.

16. Bạn dồn bao nhiêu nỗ lực cho việc học hỏi Lời Đức Chúa Trời?

하나님의 말씀을 연구하기 위해 어느 정도의 노력을 기울입니까?

17. Để giúp học sinh hỗ trợ lẫn nhau trong nỗ lực này, hãy hỏi:

학생들이 이런 노력에서 서로를 돕도록, 다음 질문을 한다.

18. 14 Chuyên tâm học hỏi sâu về Kinh Thánh đòi hỏi nhiều nỗ lực.

14 깊이 있는 성서 연구에는 노력이 요구됩니다.

19. Điều anh học giúp anh chiến thắng được các tật xấu và tính bạo lực.

그리고 배운 것 덕분에 좋지 않은 습관과 폭력적인 기질을 버릴 수 있었습니다.

20. Lòng mong muốn giúp người khác là động lực mạnh mẽ để học ngoại ngữ

다른 사람을 돕고 싶은 마음은 언어를 배우는 강력한 동기가 된다

21. Vì nỗ lực học tiếng Creole Bồ Đào Nha, họ được dân địa phương quý mến.

그들은 포르투갈 크리올어를 배우려고 노력을 기울였고, 이것은 현지 주민들에게 좋은 인상을 주었습니다.

22. • Chúng ta học được gì từ việc A-rôn chiều theo áp lực của người khác?

• 아론이 주위 사람들의 압력에 굴복한 일로부터 무엇을 배울 수 있습니까?

23. * Chúa tôn trọng quyền tự quyết và nỗ lực của chúng ta để học về Ngài.

* 주님은 우리의 선택의지와 그분에 관해 배우려는 우리의 노력을 존중하신다.

24. Thấy được quyền lực của Lời Đức Chúa Trời, Roman nghiêm chỉnh học Kinh Thánh hơn.

로만은 하느님의 말씀이 힘을 발휘하는 것을 보고는 성서 연구를 더욱 진지하게 받아들이게 되었습니다.

25. Hãy học cách biến đồng hồ thành trợ thủ đắc lực thay vì kẻ thù đáng sợ.

시간에 쫓기지 않고 생활하려면 어떻게 해야 합니까?

26. Học hỏi cá nhân và cầu nguyện có thể giúp bạn thêm nghị lực để hành động

개인 연구와 기도를 하면 행동하도록 강화될 수 있다

27. Học ngôn ngữ mới là một thử thách khác, đòi hỏi phải nỗ lực và khiêm nhường.

새로운 언어를 배우는 것은 노력과 겸손을 요하는 또 하나의 어려움입니다.

28. Điều này có thể là một sự hỗ trợ đắc lực cho các học viên Kinh Thánh.

그러한 방법은 성서를 연구하는 사람들에게 많은 도움이 됩니다.

29. Bây giờ, bài học vật lý về siêu năng lực nào mà bạn sẽ tìm hiểu tiếp theo?

이제, 어떤 초능력 물리 수업을 들어보고 싶으신가요?

30. Nguyên lý I Nhiệt động lực học phát biểu: năng lượng không tự sinh ra hay mất đi.

열역학 제1법칙에 따르면 에너지는 생성되거나 없어질 수 없습니다.

31. Tôi và con trai cũng nỗ lực dành thêm thì giờ để giúp người khác học Kinh Thánh.

아들과 나도 사람들에게 성서에 대해 가르치는 일에 좀 더 많은 시간을 바치기 위해 노력을 기울였습니다.

32. Hãy nỗ lực học tiếng bản xứ và góp phần trong các buổi nhóm họp (Xem đoạn 16, 17)

외국어를 배워 집회에서 해설하기 위해 노력하십시오 (16, 17항 참조)

33. Chúng tôi đã thành lập Trung Tâm Thị Lực cho Thế Giới Đang Phát Triển trong trường đại học.

우리가 지금까지 한 것은, 여기 대학 내에 개발도상국의 시력 센터를 설립한 것 입니다.

34. Giờ thì, những bài học vật lý về siêu năng lực nào mà bạn sẽ tìm hiểu tiếp theo?

이제, 어떤 초능력 물리학 수업들이 남았나 볼까요?

35. Tuy nhiên, nạn nhân của nạn bạo lực tuổi thiếu niên ở Hoa Kỳ không chỉ là học sinh.

하지만 미국 내에서 청소년들이 저지르는 모든 폭력 행위가 다른 학생들만을 표적으로 하는 것은 아닙니다.

36. Dưới dạng biểu thức toán học, Newton phát biểu rằng Lực là tích của khối lượng và gia tốc.

뉴턴의 제2법칙은 수학적 공식을 통해 힘은 질량과 가속도의 결과라고 말합니다.

37. Ngay cả khi hiểu biết về bản chất sinh học của bệnh lý, những người có học thức có thể vẫn còn sợ hãi các quyền lực siêu nhiên.

심지어 병의 생물학적 본질을 배워서 아는 사람들도, 여전히 초자연적인 영향력을 두려워하기도 합니다.

38. Vài năm sau, nhờ có học lực và chơi thể thao rất giỏi nên tôi được vào học viện gần thành phố Marienburg, nay là Malbork ở Ba Lan.

그로부터 몇 년 뒤에 나는 뛰어난 운동 실력과 학업 성적 덕택에 마리엔부르크(현재의 폴란드 말보르크) 인근의 한 학교에서 공부하도록 선발되었습니다.

39. Theo đuổi sự giàu sang, quyền lực hoặc học vấn sẽ giúp bạn tìm được bình an nội tâm không?

부나 권력이나 고등 교육을 추구하는 것이 내적 평화를 얻는 데 도움이 될 것인가?

40. Markku, từ Phần Lan, nhớ lại: “Học tiếng Tây Ban Nha là một nỗ lực thật gay go cho tôi.

“스페인어를 배우는 것이 내게는 정말로 힘든 일이었지요”라고 핀란드에서 온 마르쿠는 회상합니다.

41. “Chúng mình bị đe dọa đánh bom, trong trường có ba học sinh tự tử bất thành, một học sinh khác đã tự tử và những băng nhóm bạo lực.

“한번은 어떤 사람이 우리 학교를 폭파시키겠다고 위협했어요. 자살한 학생도 한 명 있고, 그 외에도 자살을 기도한 사례가 세 번이나 되죠.

42. Khi được 5 tuổi, tôi bắt đầu đi học trường Hy Lạp, nhưng tôi phải bỏ học nửa chừng khi quân lực Ý xâm lăng Albania trong Thế Chiến I.

다섯 살이 되어서 그리스어 학교에 다니기 시작했는데, 제1차 세계 대전 중 이탈리아 군대가 알바니아를 침공했을 때 학교 수업이 중단되었습니다.

43. Khuyến khích mọi người đặc biệt nỗ lực mời các học viên Kinh Thánh và tham dự toàn bộ chương trình.

성서 연구생을 초대하고 모든 회기에 참석하기 위해 특별한 노력을 기울이도록 모두를 격려한다.

44. Trong nỗ lực khám phá, các nhà khoa học hiện đại đang nghiên cứu chuyên sâu về thế giới tự nhiên.

현대 과학자들은 더 넓은 지평을 열기 위해 자연계를 한층 더 깊이 탐구하고 있습니다.

45. Điều này sẽ mời ảnh hưởng của Đức Thánh Linh, là Đấng sẽ củng cố học sinh trong các nỗ lực của họ để học hỏi, hiểu và sống theo phúc âm.

그러면 성신의 영향력을 불러일으키게 되어 복음을 배우고 이해하며, 그에 따라 생활하려는 학생들의 노력을 강화시켜 줄 것이다.

46. Ví dụ: nội dung đưa ra quan điểm về mặt y học, học thuật, lịch sử, triết học hoặc đưa tin tức về một hành động bạo lực có thể được cho phép nhưng sẽ không dành cho mọi khán giả.

예를 들어, 폭력 행위에 대한 의학적, 학술적, 역사적, 철학적 또는 뉴스의 관점을 제공하는 콘텐츠는 허용될 수 있지만 모든 시청자가 시청할 수는 없습니다.

47. Tôi đã cật lực làm việc, học hành, và hy sinh trong suốt bao nhiêu năm để đạt được danh vọng này.

그 자리에 이르기까지 나는 여러 해 동안 억척스럽게 일하고 교육을 받고 희생을 치러 왔습니다.

48. Qua nỗ lực chuyên cần của bản thân, anh đã trở thành giáo viên, dạy học cho các trẻ em trong làng.

그분은 부지런히 노력하여 마을에서 아이들을 가르치는 교사가 되었습니다.

49. Những bài học ấy không phải về sức khỏe hay sự nổi tiếng hay làm việc cật lực hơn và hơn nữa.

이 연구의 교훈은 부나 명예, 혹은 열심히 노력하는 데 있지 않았습니다.

50. Một lực khác là điện từ lực.

또 다른 힘은 전자기력입니다.

51. Và cuối cùng, tôi muốn nhắc đến vấn đề hiếm gặp hơn là entropy, định luật thứ hai của nhiệt động lực học.

그리고 마지막으로, 엔트로피의 불분명한 세계에 관한, 열역학 두번째 법칙입니다.

52. Ông đặt tên này vật liệu nổ, từ Hy Lạp dunamis, có nghĩa là quyền lực, và phổ biến khoa học hậu tố - ite.

그리스의 단어 ́dunamis ́와 일상적인 과학 접미어 " - ite'를 결합하여 만들었습니다.

53. Đánh giá mất thính lực theo cách truyền thống bởi chuyên gia thính học trong phòng cách âm, với rất nhiều dụng cụ lỉnh kỉnh.

기존에 청각학자들이 청력손실의 정도를 평가하려면 방음실 안에서 여러 장비를 사용해야 가능합니다.

54. Nhưng thú vị hơn, nhiệt động lực học của điều này nói, bạn sẽ không bao giờ nhận được hiệu quả hơn 20 phần trăm.

보다 흥미로운 것은, 열역학이 말해 주듯이 20퍼센트 이상의 효율성을 가질 수는 없습니다

55. Dân số tăng + lượng thịt tiêu thụ + lượng sữa tiêu thụ + phí năng lượng + sản xuất năng lượng sinh học = áp lực lên tự nhiên.

인구 증가 + 육류 섭취 + 유제품 섭취 + 에너지 소비 + 바이오 에너지 공급 = 천연 자원 위협

56. Nếu áp lực kẹp thiết lập quá cao trong một nỗ lực để tăng lực lượng kẹp

클램핑 압력 클램핑 힘을 증가 하기 위하여에 너무 높게 설정 된 경우

57. Quyền lực địa phương, quyền lực trung ương, còn bây giờ thì là quyền lực nhân dân.

지역집권, 중앙집권, 그리고 지금의 민중집권.

58. Theo Bách khoa toàn thư về nguyên lý, định luật khoa học và giả thuyết (Encyclopedia of Scientific Principles, Laws, and Theories), một thuyết có căn cứ khoa học như thuyết trọng lực của Albert Einstein, phải

「과학 원리, 법칙, 이론 백과사전」(Encyclopedia of Scientific Principles, Laws, and Theories)에 따르면, 알베르트 아인슈타인의 중력 이론과 같은 과학 이론은 다음과 같은 기준에 달해야 합니다.

59. Nguyên lý II Nhiệt động lực học nói rằng năng lượng sẽ bị mất mát đi do các yếu tố ngoại cảnh, ví dụ ma sát.

열역학 제2법칙 때문이죠. 열역학 제2법칙에 따르면 마찰 등의 과정에서 에너지가 분산됩니다.

60. CÁC nhà khoa học đang làm việc cật lực nhằm tìm ra nguyên nhân di truyền dẫn đến những điều như nghiện rượu, đồng tính luyến ái, lang chạ tình dục, bạo lực, hành vi khác thường và ngay cả sự chết.

과학자들은 알코올 의존증, 동성애, 문란한 성생활, 폭력과 같은 비정상적인 행동이나 심지어 죽음에 이르기까지 그 유전적 원인을 찾기 위해 애쓰고 있습니다.

61. Chỉ số nhân khẩu học này thật phi thường, nhưng lại là nghịch lý, còn có sự di cư của lực lượng lao động mạnh khỏe.

인구별 배당은 놀라울 정도에요. 그런데, 역설적으로 엄청난 수의 노동력도 있죠.

62. Trọng lực—một lực rất yếu trên bình diện nguyên tử.

중력—원자에는 매우 약한 힘밖에 못 미친다.

63. Có lẽ ta sẽ tìm ra một trạng thái mới của vật chất khiến chúng ta phải xây dựng lại các Nguyên lý Nhiệt động lực học.

어쩌면 전혀 새로운 형태의 물질을 발견해서 열역학 법칙을 수정해야 할지도 모릅니다.

64. Và chúng ta có thể học được gì từ việc Bê-rít-sin và A-qui-la nỗ lực thảo luận Kinh Thánh với A-bô-lô?

그리고 브리스길라와 아굴라가 아폴로스와 함께 성경을 토의하려고 노력한 것에서 무엇을 배울 수 있습니까?

65. Yêu cầu học sinh tưởng tượng rằng họ là các ký giả được chỉ định để báo cáo về nỗ lực ám sát vị trưởng phán quan.

학생들에게 자신이 대판사를 암살하려는 시도에 관해 보도하도록 임명된 기자라고 가정해 보라고 한다.

66. Vì vậy, ngay từ khi còn nhỏ, tôi đã dùng tham vọng cao của mình làm động lực để học tập và làm việc rất siêng năng.

그래서 이른 나이부터 나는 큰 포부를 동기 삼아 아주 열심히 공부하고 일했다.

67. Có phải việc chú ý lắng nghe trong giờ học, và hoàn thành bài tập đúng thời hạn sẽ làm cho mọi áp lực tan biến không?

수업 중에 잘 듣고 숙제를 잘하고 제시간에 수행 과제를 마치기만 하면 학교생활과 관련된 모든 스트레스로부터 해방됩니까?

68. Một điều khác cha mẹ học qua Phục-truyền Luật-lệ Ký 6:5-7 là: Dạy dỗ con cái đòi hỏi thì giờ và nỗ lực.

신명기 6:5-7에서 부모가 배울 수 있는 또 다른 교훈은 자녀를 훈련하는 데는 시간과 노력이 든다는 것입니다.

69. Những nghiên cứu của James Bardeen, Jacob Bekenstein, Carter, và Hawking trong đầu thập niên 1970 đã khai sinh ra ngành nhiệt động lực học lỗ đen.

제임스 바딘, 야코프 베켄슈타인, 브랜든 카터, 스티븐 호킹은 1970년대 초에 진행한 연구를 통해 블랙홀 열역학이란 학문을 정립하였다.

70. 2 Trong khi việc đọc sách để giải trí có thể là một hình thức thư giãn, còn việc học hỏi đòi hỏi nỗ lực trí tuệ.

2 가벼운 마음으로 책을 읽는 것은 일종의 기분 전환이 될 수 있지만, 연구를 하려면 정신적 노력이 요구됩니다.

71. * Chúng ta có thể học được bài học nào từ nỗ lực của người đàn bà bị bệnh về huyết để chạm tay vào Đấng Cứu Rỗi, và do đó đưa đến câu trả lời của Ngài dành cho bà?

* 구주께 다가서려는 혈루증을 앓는 여인의 노력과, 그 결과로 구주께서 보이신 반응으로부터 우리가 배울 수 있는 교훈은 무엇인가?

72. " Những thú vui bạo lực này sẽ kết thúc bằng lạo lực. "

'이처럼 격렬한 기쁨은 격렬한 종말을 맞게 될지니'

73. Những bạo lực dễ chịu này có những kết cục bạo lực.

이처럼 격렬한 기쁨은 격렬한 종말을 맞게 될지니

74. Một khí quyển với áp suất và nhiệt độ đủ cao có thể trải qua các cơ chế thoát ly khác nhau - "thoát ly thủy động lực học".

압력과 온도가 충분히 높은 대기에서는 “유체역학적인 탈출”이라는 다른 탈출 메커니즘으로 대기를 탈출할 수 있다.

75. 13 Đều đặn học hỏi Lời Đức Chúa Trời và các ấn phẩm của “đầy-tớ trung-tín và khôn-ngoan” có thể đòi hỏi phải nỗ lực.

13 우리가 하느님의 말씀과 “충실하고 슬기로운 종”의 출판물을 정기적으로 연구하려면 노력이 들지 모릅니다.

76. Ân tứ về cuộc sống vĩnh cửu thật đáng bỏ ra bất cứ nỗ lực nào để nghiên cứu, học hỏi và áp dụng kế hoạch cứu rỗi.

영생의 은사를 위해 구원의 계획을 공부하고, 배우고, 적용하는 것은 노력을 기울일 만한 가치가 있습니다.

77. Không một giải pháp nào trong số này đơn thuốc, hồ sơ bênh án điện tử, phòng đợi, lực lượng các sinh viên đại học -- là hoàn hảo.

이 해결책 중에서는 아무것도-- 처방 메모지, 전산 의료 기록, 대기실, 대학생 집단 어떤것도 -- 완벽하지 않습니다.

78. Trên võ lực.

힘에 근거한 것이었다.

79. Các kỹ sư tàu lượn dùng lực này để triệt tiêu lực khác để cân bằng áp lực trong suốt thời gian chơi.

롤러코스터 공학자들은 이 서로 반대되는 힘들을 조절하고 강한 압력의 시간과 무압력의 시간의 균형을 맞춥니다.

80. Năm tháng qua đi, nhiều học giả và giáo sư đã có nhiều nỗ lực đáng ca ngợi nhằm sản xuất Kinh Thánh trong tiếng Hy Lạp hiện đại.

여러 해에 걸쳐, 많은 학자들과 교수들이 현대 그리스어로 된 성서를 내놓기 위해 칭찬할 만한 노력을 기울여 왔습니다.