1. ▪ Hãy thư giãn khi học tập.

■ 勉強するときリラックスしましょう。

2. Một chương trình hàng tuần bao gồm việc đọc, học tập, và nghiên cứu tập trung vào Kinh Thánh

聖書を中心にした,読み方,研究,調査のための週ごとのプログラム

3. THỰC TẬP: Hãy ôn lại Bài Học Tháp Canh tuần này.

練習のために: 今週の「ものみの塔」研究の記事を見直してください。

4. Sinh Hoạt Thực Tập 4: Sử Dụng Sách Học dành cho Giảng Viên

実践活動4—教師用手引きを用いる

5. Bạn có thể thu tập mọi cái nhấp, mọi bài tập được nộp, mọi đăng tải trên diễn đàn từ mười ngàn học sinh.

何万という学生による あらゆるクリック あらゆる宿題の提出 あらゆるフォーラム 投稿データを集められます

6. Tôi vẫn còn có ý định bỏ học đàn vì vậy tôi tiếp tục tập.

まだやめたいと思っていたわたしは,練習を続けました。

7. Nhưng, có thể chính những khiếm khuyết trong học tập gây nên sự tăng động.

しかし 学習障害が多動性障害を 引き起こすということも 同様に起こり得るのです

8. Điều lựa chọn này cho phép học sinh sử dụng giấy và bút chì để hoàn tất bài đánh giá việc học tập.

この方法では,生徒は紙と鉛筆を使って学習理解度調査を受けます。

9. IONIS Education Group là tập đoàn đầu tư hàng đầu giáo dục đại học ở Pháp.

IONIS教育グループはフランスの私立高等教育グループである。

10. Làm những phần thực tập ở cuối bài học được chỉ định sẽ có lợi cho bạn.

割り当てられた課の末尾にある練習問題をしてみることは益になるでしょう。

11. Scott thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ trong bài học trong ngày thứ 3 của đơn vị này trong sách hướng dẫn học tập dành cho học sinh.

一人の生徒に,生徒用学習ガイドのこの単元の第3日のレッスンにある十二使徒定員会のリチャード・G・スコット長老が述べた最初の言葉を読んでもらう。

12. Vòng tròn phía ngoài chỉ cho chúng ta thấy những bài tập nào học sinh chú trọng vào.

外側の輪は やっている 練習問題の範囲を示し

13. Nếu ta để quá trình giáo dục tự nó tiến hành, thì việc học tập sẽ trổi dậy.

教育のプロセスを 生徒の自己管理に任せれば 学習は自然に生まれるという 実例です

14. Tấm hình này mới có gần đây nó nằm ngoài các bài tập của toán học thuần túy.

この図形は 純粋数学の訓練から得ました

15. Họ có nhóm học tập hàng tuần, nơi giáo viên họp lại và nói về những kết quả.

毎週 教師の 勉強会があって より良い教え方について 話し合っています

16. Vài bài tập từ hồi đại học, tôi còn chưa nhận lại thậm chí, chẳng bao giờ được chấm.

私の大学時代の課題が 全ては返却されていないと思います 私の大学時代の課題が 全ては返却されていないと思います

17. Bây giờ tôi trông mong đến lúc học tập, và tôi không thích có điều gì gây trở ngại”.

今では研究の時間が楽しみで,何ものにも邪魔されたくありません」。

18. Bạn không có khả năng tập trung cao, nên khó mà ngồi yên một chỗ và chú tâm học!

気が散りやすく,じっと座って集中するのが苦手です。

19. Sau thời gian học tập, lẽ ra Thầy Vị được Lãnh Chức Linh mục vào tháng 6 năm 1975.

帰国後、1975年5月、講師となる。

20. Trong vài năm liên tiếp, Arkansas được cắt cử đưa học viên mới của Học viện Hải quân Hoa Kỳ trong các chuyến đi thực tập mùa Hè.

その後数年間、アーカンソーは海軍兵学校生の夏季訓練巡航に従事した。

21. Giờ thì, làm sao để bạn chấm bài tập của 100,000 học sinh nếu bạn không có 10,000 trợ giảng?

でも10万人の宿題を 教育助手を1万人も使わずに どうやって採点したら いいのでしょう?

22. Những bài tập này là thiết yếu để giúp học sinh hiểu được những lời phát biểu về giáo lý họ học được liên quan như thế nào tới các hoàn cảnh ngày nay.

この練習は,今学んでいる教義が今日の生活の中でどのように関係があるのかを生徒が理解するために欠かせません。

23. Tuyển tập Trần Đình Hượu (2 tập). ^ a ă ^

通称酒解神社(さかとけじんじゃ、さかときじんじゃ)。

24. Vào giai đoạn đầu của việc học tập, các ngón tay của một số người đã bị phồng vì đè mạnh viết lên giấy.

習い初めのころは,鉛筆をしっかり握って紙に押し付けるので,指にまめができる人もいます。

25. Tập đi tập lại cho đến khi đọc lưu loát.

流ちょうに朗読できるようになるまで何度も練習しましょう。

26. Nếu bạn có con hoặc người học Kinh Thánh là người công bố chưa báp têm, hãy tập cho họ báo cáo rao giảng mỗi tháng.

お子さんや聖書研究生がバプテスマを受けていない伝道者であるなら,自分の活動を月ごとに報告するよう訓練しましょう。

27. Hãy tham khảo bản liệt kê các em đã lập trong nhật ký ghi chép việc học thánh thư của các em trong bài tập 5.

課題5で聖典学習帳に書いたリストを見てください。

28. Việc đóng diễn vai giúp các học sinh tập áp dụng những giải pháp của phúc âm vào những tình huống thật sự trong cuộc sống.

ロールプレーは,福音に添った解決方法を生活に応用するための練習になる。

29. Giáo viên tiến hành khởi động quá trình và rồi cô ấy đứng nhìn trong sự kinh ngạc và quan sát quá trình học tập diễn ra.

教師はお膳立てをしたら 後ろに下がって 学習が生まれる様子を 感心しながら見ていれば いいのです

30. The Independent, biên tập.

編集者を経て独立。

31. Tôi đã bị quản chế về học tập và kỉ luật trước khi tôi lên 10, và lần đầu bị cảnh sát còng tay khi tôi 11 tuổi.

10 歳前には成績も仮及第で 素行面でも警告を受け 初めて手錠をかけられたのは 11 歳のときでした

32. Mẹ học Tập 6, The New Creation (Sự sáng tạo mới), và hiểu rõ việc cần phải làm báp têm theo đạo Đấng Christ qua việc trầm mình.

第6巻の「新しい創造物」を勉強した時,母は全身を水に浸すクリスチャンのバプテスマを受ける必要があることをはっきり理解しました。

33. Đạo diễn tập sự

ディレクター ビギナー

34. Tập thiền trong nửa giờ

30分ほど瞑想する

35. Là một tập hợp toạ độ.

座標 の 一種 よ

36. Họ tập hợp quanh đống lửa.

彼らは火の周りに集まった。

37. Anh ta là người biên tập.

彼 は 編者 だっ た

38. Máy tính sẽ chấm các bài tập.

瞬時のフィードバックで コンピュータは演習に成績をつけます

39. Luôn tập trung nhìn vào diễn giả.

目の焦点を話し手に合わせてください。

40. Tập luyện chăm chỉ nữa vào, Neiman.

もっと 気合 を 入れ て 練習 を 始め ろ ニーマン

41. Như một người cha đã quen với sự ồn ào và không chịu ngồi yên của đứa con nhỏ, anh Kojo lờ đi hành động của nó và tập trung vào bài học.

親は子どもがうろちょろするのに慣れっこになりますが,それと同じように,コジョは全く気を散らされずに勉強に集中しています。

42. Trong bảng Tập dữ liệu, hãy nhấp vào Màu sắc và kích cỡ để mở cấu hình tập dữ liệu.

データセットの表で、[色とサイズ] をクリックし、データセットの設定を開きます。

43. Quyển “Tiểu tập Y học nhiệt đới” (Manual of Tropical Medicine) bình luận: “Không ai khỏi cảm phục trước sự đề cao cảnh giác về tiêu chuẩn vệ sinh trong thời Môi-se...

熱帯医学便覧」という本はこう解説しています。「 モーセの時代における衛生面の注意深い予防措置にはだれしも深い感銘を受ける。

44. Andy phài luyện tập rất chăm chỉ.

アンディは、猛練習したにちがいない。

45. Astronomical Diaries and Related Texts From Babylonia, tập V, do Hermann Hunger biên tập, xuất bản năm 2001, trang 2, 3.

「バビロニア出土の天文日誌と関連文書」(英語),第V巻,ヘルマン・フンガー編,2001年発行,2‐3ページ。

46. Các nhà khoa học tin rằng hiệu ứng tắc kè hoa này là có thể xảy ra bởi vì một tập hợp đặc biệt của tế bào thần kinh được gọi neurons phản chiếu.

科学者は この「カメレオン効果」が 特別な神経細胞構造 つまり 「ミラーニューロン」によって 引き起こされる と考えています

47. Bùi Hiển (hồi kí Bạn bè một thuở; các tập truyện ngắn: Ánh mắt, Ngơ ngẩn mùa xuân; Tuyển tập Bùi Hiển).

(例)おんしの顔見とるとごがわくわ (あなたと顔を合わせるだけで腹が立つ) ござる 【動】いらっしゃる。

48. Precure 5 (TV): biên kịch (tập 9) Yes!

プリキュア5(演出、ED演出) Yes!

49. Con xin lỗi đã làm mất tập bản thảo.”

原稿をなくしてすみません」と言う以上のことでした。

50. Tìm hiểu thêm về giản đồ Tập dữ liệu.

データセット スキーマに関する詳細

51. Biên tập viên như ông bảo họ như vậy.

皆 彼 の 詩 が 好き だ 編集 者 だけ だ

52. App Store được đại tu về mặt giao diện để tập trung vào nội dung biên tập và các ứng dụng nổi bật hàng ngày.

App Storeは、編集内容と日々のハイライトに焦点を当てる視覚的見直しがある。

53. Hãy xem làm thế nào phương cách trên thúc đẩy chúng ta luyện tập thói quen học hỏi, vun trồng tình yêu thương chân thật đối với người khác và có quan điểm đúng đắn về chính mình.

そのようにするなら,次の三つの面で努力したいと思うことでしょう。 すなわち,個人研究の良い習慣を身につけ,人々に対する純粋な愛を培い,自分自身に対する正しい見方を持つことです。 では,一つずつ考えてゆきましょう。

54. Gần 3.500 nòng pháo hướng về phía Tập đoàn quân số 3 của România và cánh cực bắc bên sườn trái Tập đoàn quân 6 (Đức).

約3,500門の砲門がルーマニア第3軍とドイツ第6軍の北方側面へ砲撃を行った。

55. Cuốn The World Book Encyclopedia (Bách khoa Tự điển Thế giới) giải thích: “Biết đọc... là điều căn bản cho việc học tập và là một trong những kỹ năng quan trọng nhất trong đời sống hàng ngày...

ワールドブック百科事典はこう説明しています。「 読むことは......学習の基本をなす事柄であり,日常生活における最も重要な技術の一つである。

56. Việc này hệ trọng hơn là biên tập họat hình.

社説の漫画なんかよりもずっと真面目な内容

57. Tập tành thuật huyền bí—Tai hại như thế nào?

オカルトに手を出す ― どんな害があるのだろう

58. Việc thứ hai là tập trung vào suy dinh dưỡng.

2番目は 栄養失調の問題にフォーカスします

59. Ông “chiêu-tập ba trăm mười tám gia-nhân đã tập-luyện, sanh-đẻ nơi nhà mình, mà đuổi theo các vua đó đến đất Đan.

そこで彼は,訓練された者,その家で生まれた三百十八人の奴隷を呼び集め,ダンまでその跡を追った。

60. Chương trình gồm 10 tập được phát sóng hàng tuần.

週10本の生放送を担当していた。

61. Bộ sưu tập quần áo lót của Natsuki ra đi.

ナミダちゃんの服を斬る。

62. Đội quân hùng hậu này tập hợp lại ở Princeton.

この蒼々たる人材がプリンストンに集まっていました

63. Từ tiểu học lên đến đại học, tôi đều theo học các trường Công giáo.

私は小学校から大学までカトリック系の学校で教育を受けました。

64. Ông đã nhập ngũ năm 1802 và tự học toán học và vật lý học.

1802年に軍隊に加わり、独学で数学と物理学を学ぶ。

65. Trường học phục vụ bữa sáng trước giờ học, và chỉ dành cho học sinh nghèo.

学校が授業の前に出す朝食を 今まで利用できるのは 貧しい子ども達だけだったので

66. Các Tuyển Tập từ Bản Dịch Kinh Thánh của Joseph Smith

聖書のジョセフ・スミス訳(抜粋)

67. Nó dựa trên hàng trăm giờ nghiên cứu và thực tập.

何百時間もの研究や練習が不可欠です

68. Nếu bạn muốn được hạnh phúc, hãy thực tập từ bi."

"自分が幸せになりたいなら" "思いやりを実践しなさい"

69. Sau đó, người công bố tập lớn tiếng lời trình bày.

それから,それぞれの雑誌について準備した証言を実際に口に出して練習する。

70. Nhưng ở mỗi con, chúng tôi đưa gen trên vào chỉ một số tế bào thần kinh nhất định, không phải những tế bào khác, rồi thử nghiệm khả năng học tập và sự tăng động ở mỗi cá thể.

ただし ハエの ある特定のニューロンのみに戻し それぞれのハエにおける 学習障害と多動性障害について テストをします

71. Chúa tể bóng tối đang triệu tập quân đội cho mình.

闇 の 王 が 全軍 を 招集 し て る ね

72. Thứ nhất, khách hàng là một tập đoàn đa quốc gia.

第1に,その会社は多国籍企業であること。

73. Tìm hiểu thêm về Chính sách biên tập của Google Ads

Google 広告の編集ポリシーについての詳細

74. Tờ bài tập toán, hay việc chào đón khách ở cửa.

上手くいかなかったことは? 「算数の計算問題と... お客さんが来た時の受け答えとか」

75. Với các bạn không quen lắm với cụm từ 'tự kỉ', nó là một rối loạn tổ hợp não bộ mà ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp xã hội, học tập và đôi khi những kỷ năng về thể chất.

さて 「自閉症」に馴染みのない方に 説明させていただきます 自閉症は 複雑な脳の障害であり 社会的コミュニケーションや 学習能力 さらには運動能力にも 影響を及ぼすことがあります

76. Thay vào đó, hãy cho chúng xem video và làm bài tập tương tác trong sự thoải mái của phòng học hoặc phòng ngủ , trong phòng ăn, nhà tắm, hay bất cứ nơi nào cho phép chúng sáng tạo nhất.

その代わりにすべきことは 彼らにビデオを見させて インタラクティブな演習をさせるなら 居心地の良い寮や寝室 台所 風呂場 一番クリエティブになれる場所なら 何処でもいいのです

77. Hồng y Wolsey: theo sách The History of Protestantism (Tập I).

ウルジー枢機卿: The History of Protestantismと題する本(第1巻)から転載。

78. Em phải mất hàng giờ để làm bài tập ở nhà.

宿題に何時間もかかります。

79. Đối phó với căng thẳng giống như tập môn cử tạ.

ストレスに対処することは,ウエートリフティングに似ています。

80. Một số trong đó có vẻ là bài tập về nhà.

これらの幾つかは、宿題を採点したものと思われる。