1. ● Tại sao bạn nên chăm chỉ học tập?

● 为什么你应该用功读书?

2. Tập cho học viên chia sẻ niềm tin

训练学生谈论自己的信仰

3. Bài học tới sẽ tập trung vào điều gì?

耶和华深知他的爱子必坚守忠义,爱子的牺牲能完全遮盖“世人的罪”。(

4. Tôi cố hết sức tập dượt những gì tôi học được.

我努力照着训练班所教的去练习。

5. Một chương trình hàng tuần bao gồm việc đọc, học tập, và nghiên cứu tập trung vào Kinh Thánh

定下每周读经计划,预设研读和搜集参考资料的范围

6. Vì muốn học giỏi nên em học tập miệt mài đến độ bị kiệt sức và loạn óc.

她想尽力考取最好的成绩,但由于过度用功,她变得精疲力竭,思想混乱。

7. Noah Goldstein là cố vấn học tập của tôi ở năm thứ nhất.

Goldstein 是 我 一 年纪 的 指导教授

8. Làm những điều này sẽ giúp bạn tập trung tâm trí vào bài học.

积极参与可以帮助你将思想集中在资料之上。

9. ● Bạn nghĩ học hỏi Kinh Thánh chẳng khác nào làm bài tập về nhà?

● 你是不是觉得研读圣经跟写作业一样呢?

10. Thật là khó để thấy việc học tập này diễn ra bằng cách nào khác.

你很难用任何其他方式进行这样的研读。

11. Nhưng, có thể chính những khiếm khuyết trong học tập gây nên sự tăng động.

但同样的,它也可以解释为 是因为有学习障碍才会引起过度活跃的。

12. Nhưng đây chỉ là một bước dài trong hành trình học tập gian nan của tôi.

这只是令人不舒服的 人生成长之旅的一个新篇章。

13. Dù thế, tôi quyết chí là sẽ ngừng tập võ kung fu và học Kinh Thánh.

不过,我已经决定学习圣经,不再习武。

14. Không thể nào có được hòa bình lâu dài khi người ta đang học tập chém giết.

要是人们不断学习杀人,就很难有持久的和平。

15. Làm những phần thực tập ở cuối bài học được chỉ định sẽ có lợi cho bạn.

你学好了一个项目,导师就会请你留意另一个项目。

16. Khi tôi học trung học, tôi có máy ghi âm cát-sét đầu tiên, hiệu Philips, và những cuộn băng ghi âm đã trở thành thiết bị học tập tiền vi tính.

当我上高中时 我得到了我第一个Philips磁带录音机 录音机成为了我某种意义上前计算机时代的 学习途径

17. Gần đây tôi bắt đầu học bàn tính Trung Hoa để tập mấy ngón tay và trí tôi.

最近,我学打算盘,好锻炼一下手指和脑筋。

18. Anh là phó tổng biên tập của ba tạp chí khoa học quốc tế và đồng tác giả của hơn hàng trăm báo cáo về khoa học.

他是三份国际科学杂志的副编辑,曾与其他人一起撰写过一百多份科研报告。

19. Vài bài tập từ hồi đại học, tôi còn chưa nhận lại thậm chí, chẳng bao giờ được chấm.

我认为我不会再收到 一些本科时期的作业

20. Nếu bạn thấy thầy cô giảng bài chán ngắt, hãy tập trung vào bài học thay vì người dạy.

要是你的老师教得很沉闷,你可以专注于课程本身,而不是老师本人。

21. Giờ thì, làm sao để bạn chấm bài tập của 100,000 học sinh nếu bạn không có 10,000 trợ giảng?

那如果没有10000助教的话, 怎么样才能批改100000名学生的作业呢?

22. Hải dương học vật lý động học tập trung chủ yếu vào các quá trình chi phối chuyển động của chất lỏng với sự nhấn mạnh tới các nghiên cứu lý thuyết và mô hình số học.

動態物理海洋學則主要側重於控制流體運動的過程,強調理論研究和數值模型。

23. * Những buổi tập dượt không nên làm mất thời giờ của lớp học hay gia đình một cách không cần thiết.

* 练习不应占用太多上课时间或家庭时间。

24. Qua gương mẫu và sự khích lệ của bạn, bạn có thể tập cho người đó chuẩn bị trước bài học.

你的榜样和鼓励可以推动学生为研读做准备。

25. Do ngày mai có buổi diễn tập cho hội thao, nên là ngày mai không có giờ học như mọi khi.

明天是运动会的排练,没有往常的课程。

26. Tuổi hoa niên, bà cùng người em gái Tám Hảo thường xuyên lên Sài Gòn để học tập và thăm thân.

國一時非常憧憬八雲學姐,時常觀察她並努力學習。

27. Các nhà khoa học cá nhân, trường đại học và các phòng thí nghiệm đóng góp cho ý kiến khoa học nói chung thông qua các xuất bản được bình duyệt của họ, và tập hợp những tán thành tập thể và sự chắc chắn tương đối được tóm tắt trong những báo cáo và khảo sát được đánh giá cao.

科学家个人,大学和实验室通过同行评审的出版物来贡献于这个整体的科学意见,达成共识和相对确定的部分被总结在高层次的综合报告和调查中。

28. Công việc dạy dỗ của tín đồ Đấng Christ đòi hỏi bản thân học viên tập noi theo Con Đức Chúa Trời, Chúa Giê-su Christ, và tập dạy người khác làm thế.—Giăng 15:10.

基督徒要教导学生效法上帝的儿子耶稣基督,也要教导学生学会教导别人同样行。——约翰福音15:10。

29. Những lời bình luận khác tập trung vào việc giúp các học viên giữ trọn niềm vui trong nhiệm sở của họ.

其他评论主要是要帮助学生在受委派的地区里保持喜乐。

30. ▪ Hãy để học viên quan sát cách anh chị giới thiệu lời trình bày mà cả hai đã cùng tập dượt.

▪ 让他观察,你怎样运用你和他一起准备的介绍词。

31. 3 Tại trường học: Trong một bài tập, một em Nhân Chứng cho cả lớp xem một đoạn trong băng video Bất khuất.

3 在学校:一个十余岁的见证人要向班上同学作个报告,他运用《屹立不移》的片段,作为报告的部分内容。

32. 18 Một dụng cụ để học hỏi vô giá khác là bộ bách khoa hai tập Insight on the Scriptures (Thông hiểu Kinh Thánh).

18 另一套宝贵的工具书是合共两册的圣经百科全书《洞察圣经》。

33. 5 Học giả này có thể nhắc đến thông điệp cơ bản của phúc âm, tức tin mừng, tập trung vào Chúa Giê-su.

5 这位学者所说的福音,大概泛指以耶稣为中心的好消息,包括上帝差遣他的爱子降世为我们而死,流出宝血,好让我们能得到永生。(

34. Nếu người ta học tập chung sống hòa bình với những người thuộc nước khác, phải chăng điều này là một khởi điểm tốt?

如果人学会跟其他国籍的人和平共处,这会是个好的开始,岂不是吗?[

35. Chắc hẳn một điều hữu ích khác là bạn nên cố gắng học đôi điều về phong tục tập quán của người bản xứ.

此外,你尝试认识一下说该种语言的人的风俗习惯也很管用。

36. May mắn là, công nghệ học đã tiên tiến được khá lâu, và chúng ta có thể chấm điểm nhiều dạng bài tập về nhà.

幸运的是,科技已经很发达了 我们现在可以批改各种各样的作业

37. Các bài học với đồ vật tạo ra sở thích và tập trung sự chú ý của các em vào một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童对福音原则的兴趣,吸引他们的注意力。

38. Năm nhất đại học của tôi Tôi đã đăng kí thực tập tại đơn vị nhà đất ở Công ty Dịch vụ Pháp lí Greater Boston.

在我大学第一年的时候, 我就在波士顿法律系统的住房部 得到了一个实习机会。

39. Nền giáo dục tập trung vào sinh học về chủng tộc, chính sách dân số và rèn luyện thể lực để thực hiện nghĩa vụ quân sự.

教育重心集中于种族生物学、人口政策及为军事服务的体育。

40. Chúng ta có thể hình dung một căn phòng có nhiều học sinh tập đọc những mẫu tự lớn do thầy giáo viết trên bảng phủ sáp.

上课的情形可能是这样的:在一个坐满了孩子的房间里,老师在蜡板上写上大大的字母,孩子们就大声地念着字母的读音。

41. Có phải việc chú ý lắng nghe trong giờ học, và hoàn thành bài tập đúng thời hạn sẽ làm cho mọi áp lực tan biến không?

专心上课,准时完成功课就能帮你消除在学校面对的所有压力吗?

42. Nhưng khi làm việc -- và mỗi tuần chúng tôi có thứ gọi là câu lạc bộ tập san, khi mà bạn ngồi lại cùng các bác sĩ khác và nghiên cứu một bài báo khoa học liên quan đến y học.

但换到工作中—— 我们每周有一次期刊俱乐部的活动, 我跟别的医生们一起坐下来 研究一篇科学论文 只要与医学相关

43. Và thì, học sinh sẽ cố gắng làm lại, và lần này họ làm đúng và được bảo rằng họ có thể chuyển qua bài tập tiếp theo.

于是学生又试了一次,现在他们弄对了,然后他们就被告知 可以移动到下一个题目了

44. 123 Hãy chắc rằng các ngươi ayêu mến lẫn nhau; hãy chấm dứt btham lam; hãy học tập chia xẻ cho nhau theo như phúc âm đòi hỏi.

123你们务必要彼此相a爱;停止b贪婪,学习照福音的要求彼此分享。

45. Vườn thực vật này liên kết với Đại học Padova, hiện có diện tích 22.000 mét vuông và được biết đến với các bộ sưu tập đặc biệt.

植物園附屬於帕多瓦大學,目前佔地約22000平方米。

46. Một biên tập viên.

其中 一位 編輯

47. Diễn giả kế tiếp là Gene Smalley, thuộc Ban Biên Tập, hỏi các học viên tốt nghiệp: “Liệu các anh chị có chứng tỏ mình là thuốc paregoric không?”

下一位讲者是写作部的吉恩·史慕理,他问毕业生说:“你会是‘止痛药’(Paregoric)吗?”

48. Sự tập trung tài sản luôn luôn cao hơn nhiều sự tập trung thu nhập.

财富集中度总是 远高于收入集中度。

49. ● TẬP SẮP XẾP GIỜ GIẤC.

● 学会好好安排时间。

50. Đang tập chơi bi-da.

鍛煉 我 的 桌球 技巧

51. & Tìm mẫu tên tập tin

查找文件名类型或文件名模式(I) :

52. Bài tập thế nào rồi?

期末 報告 做 得 怎樣 了 ?

53. 19 Nếu chúng ta không tập trung tư tưởng được lâu và tâm trí bắt đầu nghĩ ngợi vẩn vơ sau khi mới học được một chốc lát thì sao?

19 要是我们不能长时间集中精神,研读了一会儿就心不在焉,又该怎么办?

54. Chương trình « % # » đã thử tạo một tập tin tạm thời trên hệ thống tập tin chỉ đọc

程序 “ % #” 试图在只读文件系统中创建临时文件 。

55. Lưu trữ Replica sao chép khối thay vì tập tin; tập tin có thể được sử dụng.

存储副本复制块而非文件;文件可以正在使用。

56. Không mở được tập tin nén, có thể do định dạng tập tin không được hỗ trợ. %

无法打开存档文件, 可能是因为格式不支持 。 %

57. Những cơ thể sống luôn trao đổi không ngừng với thế giới tự nhiên, qua những tập hợp của những phản ứng hóa học được gọi là sự trao đổi chất.

生命系统和大自然得以永久的沟通 在自然界之中 通过一系列“新陈代谢”式的化学反应。

58. Chúng ta phải tập dượt kỹ.

我们的委派应当作过充分的练习。

59. Ông cũng tham gia công việc xuất bản các tuyển tập của Euler: biên tập quyển 18 và 19.

他還參與了歐拉文選的出版,編輯第18和19卷。

60. 1.000 tù nhân ngồi tập thiền.

一千个囚犯全在静坐冥想。

61. Lỗi bật/tắt tập tin khoá « % # »

切换锁定文件 “ % #” 失败 。

62. Bài tập làm trong một ngày?

一天 就 能 搞定?

63. Không, còn bài tập nữa kìa.

不 你 得 做作 業

64. Các bài học với đồ vật có thể được sử dụng nhằm tạo ra niềm thích thú để các em tập trung chú ý, và giới thiệu một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童的兴趣,吸引他们的注意力,或讲介福音原则。

65. Các bài học với đồ vật có thể được sử dụng nhằm tạo ra niềm thích thú để các em tập trung chú ý, hoặc giới thiệu một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童的兴趣,吸引他们的注意力,或讲介福音原则。

66. Máy tính sẽ chấm các bài tập.

有了即时反馈 计算机可以为练习评分

67. Giovanni Spadolini (21 tháng 6 năm 1925 – 4 tháng 8 năm 1994) là chính trị gia, Thủ tướng thứ 44 của Ý, biên tập viên, nhà báo và nhà sử học người Ý.

乔瓦尼·斯帕多利尼(Giovanni Spadolini) (1925年6月21日-1994年8月4日) 意大利自由主义政治家,第45位意大利总理、报纸编辑、记者和著名的历史学家。

68. Nghĩa là lũ ruồi có hai điểm bất bình thường, hay phenotip, như cánh di truyền chúng tôi gọi tên, mà ta thấy ở ADHD: sự tăng động và thiểu năng học tập.

因此那表明了这些果蝇有两种异常或者表现, 就如我们遗传学家认为的多动症的表现: 过度活跃以及学习障碍。

69. Nếu tuỳ chọn " Dùng chuông tự chọn " được dùng, bạn sẽ có thể chọn tập tin âm thanh ở đây. Nhấn " Duyệt... " để chọn tập tin âm thanh bắng hộp thoại tập tin

如果选中了“ 使用自定义铃声 ” , 您可以在这里指定一个声音文件。 请点击“ 浏览... ” 在文件对话框中选择一个声音文件 。

70. Hãy tập dượt bài giảng lớn tiếng.

朗声练习 朗声练习使你有信心把思想清楚地表达出来。

71. Buổi tập bắt đầu từ sáng sớm.

自明朝开始。

72. Trong bảng Tập dữ liệu, hãy nhấp vào Màu sắc và kích cỡ để mở cấu hình tập dữ liệu.

在数据集表格中,点击颜色和尺寸,打开数据集配置。

73. Quyển “Tiểu tập Y học nhiệt đới” (Manual of Tropical Medicine) bình luận: “Không ai khỏi cảm phục trước sự đề cao cảnh giác về tiêu chuẩn vệ sinh trong thời Môi-se...

热带医学手册》一书评论道:“人人都会对摩西律法时代的周密卫生措施获得深刻印象......。

74. Một tập đánh giá phổ biến cho phân loại hình ảnh là tập hợp dữ liệu cơ sở dữ liệu MNIST.

图像分类领域中一个公认的评判数据集是MNIST数据集。

75. Bạn nên chạy bộ hay tập yoga?

你应该跑马拉松,还是练瑜伽?

76. Tập nói theo những kiểu mẫu này.

要好好学习,取长补短。

77. Bạn chưa chọn tập tin cần xoá

您没有选择要删除的文件 。

78. Andy phài luyện tập rất chăm chỉ.

安迪一定練習得很辛苦。

79. An ninh tập thể là không đủ.

集体安全并不足够

80. Tập tin % # đã có. Ghi đè không?

目的文件 % # 已存在 。 您要覆盖它吗 ?