ບັນລະຍາຍ in Vietnamese

ບັນລະຍາຍຄືບັນຍາຍ.

Sentence patterns related to "ບັນລະຍາຍ"

Below are sample sentences containing the word "ບັນລະຍາຍ" from the Lao - Vietnamese. We can refer to these sentence patterns for sentences in case of finding sample sentences with the word "ບັນລະຍາຍ", or refer to the context using the word "ບັນລະຍາຍ" in the Lao - Vietnamese.

1. ເມື່ອ ບັນລະຍາຍ ແຕ່ ລະ ເລື່ອງ ຈົບ ກໍ ຈະ ປະກາດ ຊື່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ແລະ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ຈະ ບັນລະຍາຍ ໃນ ອາທິດ ຕໍ່ ໄປ.

Tên của diễn giả và chủ đề bài giảng tuần kế tiếp được thông báo sau mỗi bài giảng.

2. ເນັ້ນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ.

Nhấn mạnh chủ đề của bài giảng.

3. ແຕ່ ໃນ ປີ 1981 ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ທຸກ ຄົນ ໃຊ້ ໂຄງ ເລື່ອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ທີ່ ສົ່ງ ໃຫ້ ກັບ ປະຊາຄົມ.

Thế nhưng, năm 1981, mọi diễn giả đều phải trình bày bài giảng dựa trên dàn bài được cung cấp cho các hội thánh*.

4. ເມື່ອ ເຖິງ ປີ 2013 ໂຄງ ເລື່ອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ທີ່ ກຽມ ໄວ້ ສໍາລັບ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ກໍ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ 180 ເລື່ອງ.

Đến năm 2013, có hơn 180 dàn bài diễn văn công cộng.

5. 8 ການ ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ໃຊ້ ພາບ ປະກອບ.

8 Phim ảnh.

6. ໂປໂລ ບັນລະຍາຍ ຈົນ ຮອດ ທ່ຽງ ຄືນ.

Phao-lô giảng cho đến nửa đêm.

7. ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ໃຊ້ ຫົວ ເລື່ອງ ຫຼັກ ຂອງ ເດືອນ ນີ້.

Bài giảng dựa trên chủ đề của tháng.

8. ໃນ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ “ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ” ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ກະຕຸ້ນ ຜູ້ ຟັງ ໃຫ້ “ໂຄສະນາ ໂຄສະນາ ໂຄສະນາ ກະສັດ ແລະ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະອົງ.”

Trong bài giảng có tựa đề “Nước Trời”, anh diễn giả thúc giục: “Hãy loan báo, loan báo, loan báo về Vua và Nước Trời”.

9. ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ “ສັນຕິສຸກ ຈະ ຍືນຍົງ ບໍ?”

Bài giảng “Nền hòa bình có thể kéo dài mãi chăng?”

10. “ຂໍ້ ເຕືອນ ໃຈ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ ພາກ”: (8 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ.

“Những nhắc nhở về hội nghị”: (8 phút) Bài giảng.

11. ຄວາມ ຈໍາເປັນ ຂອງ ປະຊາຄົມ: (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່.

Nhu cầu địa phương: (15 phút) Bài giảng do một trưởng lão trình bày.

12. ຫົວ ຂໍ້ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຈະ ແຈ້ງ ໃຫ້ ຮູ້ ພາຍ ຫຼັງ.

Chủ đề của bài giảng sẽ được thông báo sau.

13. ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ຫຼັກ ຂອງ ເດືອນ ນີ້.

Bài giảng dựa trên chủ đề của tháng.

14. ໃຫ້ ອະໄພ ຢ່າງ ໃຈ ກວ້າງ: (5 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

Sẵn lòng tha thứ: (5 phút) Thảo luận với cử tọa.

15. ບັນລະຍາຍ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ຫຼັກ ຂອງ ເດືອນ ນີ້.

Bài giảng dựa trên chủ đề của tháng.

16. “ຖ້າ ເດັກ ນ້ອຍ ມາ ເປີດ ປະຕູ”: (5 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ.

“Nếu một em trẻ ra mở cửa”: (5 phút) Bài giảng.

17. ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ອາໄສ ຫົວ ເລື່ອງ ຫຼັກ ຂອງ ເດືອນ ນີ້.

Bài giảng dựa trên chủ đề của tháng.

18. ລາຍງານ ການ ຮັບໃຊ້ ປະຈໍາ ປີ: (15 ນາທີ) ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຂອງ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່.

Báo cáo công tác hằng năm: (15 phút) Bài giảng do một trưởng lão trình bày.

19. ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ໄດ້ ອ້າງ ເຖິງ.

Tra những câu Kinh Thánh mà diễn giả đề cập.

20. ໂດຍ ຜ່ານ ທາງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຊຸດ ແລະ ການ ສາທິດ ທີ່ ຫນ້າ ສົນ ໃຈ ພວກ ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ເຮັດ ຕາມ ໃຈ ປະສົງ ຂອງ ພະເຈົ້າ ໃນ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ.

Qua các bài giảng, phần thuyết trình phối hợp và các trình diễn về tình huống thường gặp trong đời sống hằng ngày, chúng tôi học cách làm theo ý muốn của Đức Chúa Trời.

21. ຍ້ອນ ຊາວ ກາໂຕລິກ 2 ຄົນ ທີ່ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຈາກ ເຄື່ອງ ຫຼິ້ນ ແຜ່ນ ສຽງ ໄດ້ ໃຫ້ ການ ຕໍ່ ສານ ວ່າ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ນັ້ນ ລົບ ຫຼູ່ ສາສະຫນາ ແລະ ຍົວະ ເຍົ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ຄຽດ ແຄ້ນ.

Vì hai người Công giáo nghe bài giảng thu âm đã làm chứng trước tòa rằng bài giảng ấy sỉ nhục tôn giáo của họ và khiêu khích họ.

22. ໃນ ສະໄຫມ ທີ່ ຫາ ກໍ ເລີ່ມ ຈັດການ ປະຊຸມ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ມີ ເລື່ອງ ຫຍັງ ແດ່?

Một số chủ đề của những bài giảng thời ban đầu là gì?

23. “ຍິນດີ ຕ້ອນຮັບ ແຂກ ຂອງ ເຮົາ”: (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

“Chào đón các khách mời của chúng ta”: (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

24. ເປັນ ເວລາ ຫຼາຍ ສິບ ປີ ທີ່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ມອບ ຫມາຍ ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ໃຊ້ ຫົວ ເລື່ອງ ຕ່າງໆທີ່ ມາ ຈາກ ທາດ ສັດ ຊື່ ລວມ ທັງ ເລື່ອງ ທີ່ ລາວ ຂຽນ ຂຶ້ນ ເອງ.

Trong nhiều thập kỷ, các diễn giả không chỉ dùng những chủ đề do đầy tớ trung tín cung cấp mà còn giảng những bài do chính họ viết.

25. ▪ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ໂດຍ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ທີ່ ຈະ ບັນລະຍາຍ ໃນ ໄລຍະ ທີ ສອງ ຂອງ ປີ ການ ຮັບໃຊ້ 2015 ເຊິ່ງ ມີ ຊື່ ວ່າ: “ໂລກ ນີ້ ກໍາລັງ ປ່ຽນ ໄປ ຄື ກັບ ລະຄອນ ທີ່ ປ່ຽນ ສາກ.”

▪ Vào nửa cuối năm công tác 2015, anh giám thị vòng quanh sẽ trình bày bài diễn văn công cộng với tựa đề: “Hiện trạng thế gian này đang thay đổi”.

26. ເມື່ອ ຮອດ ວັນ ອະນຸສອນ ລາວ ກໍ ໄດ້ ຮ້ອງ ເພງ ອະທິດຖານ ແລະ ບັນລະຍາຍ ໃນ ຫ້ອງ ຄົນ ດຽວ.

Khi đến lúc cử hành, dù một mình trong phòng giam, anh đã hát, cầu nguyện và nói bài giảng dựa trên Kinh Thánh.

27. ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ໃຊ້ ຫໍສັງເກດການ 15 ທັນວາ 2015 ຫນ້າ 15-16

Bài giảng do một trưởng lão trình bày dựa trên Tháp Canh ngày 15-11-2015, trang 14, 15.

28. ປະຊາຄົມ ບໍ່ ຄວນ ຈັດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ພິເສດ ນີ້ ກ່ອນ ວັນ ທີ 28 ມີນາ.

Không hội thánh nào nên trình bày bài diễn văn đặc biệt trước ngày 28 tháng 3.

29. ຈຸດ ສໍາຄັນ: ຊ່ວຍ ຜູ້ ຟັງ ໃຫ້ ຕິດ ຕາມ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຂອງ ເຈົ້າ ແລະ ເນັ້ນ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ຈຸດ ສໍາຄັນ ແຕ່ ລະ ຈຸດ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ແນວ ໃດ ກັບ ເປົ້າ ຫມາຍ ແລະ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ

TÓM LƯỢC: Giúp cử tọa theo dõi bài giảng và cho thấy rõ mỗi điểm chính liên hệ thế nào đến mục tiêu của anh cũng như đến chủ đề mà anh trình bày.

30. ຢູ່ ທີ່ ນັ້ນ ພະ ເຍຊູ ໃຫ້ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ທີ່ ດີ ເລີດ ຈາກ ພະ ຄໍາພີ.

Tại đó, Chúa Giê-su nói một bài giảng rất hay dựa trên Kinh Thánh.

31. ຕໍ່ ມາ ໃນ ປີ 1923 ກໍ ເລີ່ມ ອອກ ອາກາດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ການ ປະຊຸມ ໃຫຍ່ ເປັນ ຄັ້ງ ທໍາອິດ.

Sau đó, năm 1923, lần đầu tiên một phiên họp của hội nghị được phát sóng.

32. ຖ້າ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ກົງ ກັບ ທ້າຍ ອາທິດ ກໍ ຈະ ບໍ່ ມີ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ແລະ ການ ສຶກສາ ຫໍສັງເກດການ.

Nếu Lễ Tưởng Niệm rơi vào cuối tuần thì sẽ không có diễn văn công cộng và Phần học Tháp Canh vào tuần đó.

33. ບໍ່ ຄວນ ເວົ້າ ດັງ ຕະຫຼອດ ການ ບັນລະຍາຍ ຈົນ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ກໍາລັງ ຖືກ ຮ້າຍ.

Đừng tăng âm lượng quá nhiều lần đến mức người nghe cảm thấy bị trách mắng.

34. ມີ ການ ຕີ ພິມ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ໃນ ຫນັງສື ພິມ ຫຼາຍ ສະບັບ ແລະ ໃນ ປີ 1913 ມີ ການ ຈັດ ພິມ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເຫຼົ່າ ນີ້ ເປັນ ສີ່ ພາສາ ໃນ ຫນັງສື ພິມ ຫຼາຍ ພັນ ສະບັບ ຢູ່ ທີ່ ສະຫະລັດ, ປະເທດ ການາດາ ແລະ ຢູ່ ເອີຣົບ.

Những bài thuyết giảng được đăng trên các báo, và đến năm 1913, những bài này được thực hiện trong bốn thứ tiếng và đăng trên 3.000 tờ báo ở Hoa Kỳ, Canada và Châu Âu.

35. “ການ ຟື້ນ ຄືນ ມາ ຈາກ ຕາຍ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ໂດຍ ທາງ ຄ່າໄຖ່”: (10 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

“Sự sống lại—Có thể thành hiện thực nhờ giá chuộc”: (10 phút) Bài giảng và thảo luận.

36. ຮຽນ ຈາກ ຄວາມ ສັດ ຊື່ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ (1 ເປ. 5:9): (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

Học từ sự trung kiên của người khác (1Ph 5:9): (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

37. ກ່ອນ ຈະ ບັນລະຍາຍ ຕ້ອງ ກວດ ເບິ່ງ ວ່າ ອຸປະກອນ ຊ່ວຍ ສອນ ຢູ່ ໃນ ສະພາບ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້.

Hãy đảm bảo là những phương tiện trực quan mà anh chị định dùng đã được chuẩn bị sẵn sàng trước khi trình bày.

38. ເມື່ອ ຮອດ ປີ 1933 ສະມາຄົມ ໃຊ້ 403 ສະຖານີ ໃນ ການ ອອກ ອາກາດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

Đến năm 1933, Hội đã dùng 403 đài phát thanh để phổ biến các bài diễn văn về Kinh Thánh.

39. ເອົາ ຊະນະ ຄົນ ທີ່ ມັກ ຂົ່ມເຫງ ໂດຍ ບໍ່ ໃຊ້ ກໍາລັງ: (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

Đánh bại kẻ bắt nạt mà không dùng nắm đấm: (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

40. 4 ບໍ່ ດົນ ຫນັງສື ພິມ ສະບັບ ອື່ນໆກໍ ຢາກ ພິມ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຂອງ ຣັດ ເຊ ວ ຄື ກັນ.

4 Chẳng bao lâu sau, có thêm những tờ báo khác muốn đăng bài của anh Russell.

41. ເມື່ອ ບັນລະຍາຍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຜູ້ ຟັງ ເທື່ອ ລະ ຄົນ ແທນ ທີ່ ຈະ ກວາດ ສາຍ ຕາ ຫຼື ເບິ່ງ ຜ່ານໆ.

Khi trình bày bài giảng, hãy nhìn những cá nhân trong cử tọa, thay vì nhìn qua nhìn lại hoặc nhìn tổng thể một nhóm người.

42. ບາ ເບີ (ວົງ ມົນ ດ້ານ ຊ້າຍ) ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ ຄລິດສະມາດ ດ້ວຍ ນໍ້າ ສຽງ ທີ່ ມີ ພະລັງ ທາງ ສະຖານີ ວິທະຍຸ.

Barber (được khoanh tròn bên trái) trình bày một bài giảng hùng hồn trên radio về chủ đề Lễ Giáng Sinh.

43. ເພງ. 116:15 —ເປັນ ຫຍັງ ພະ ຄໍາພີ ຂໍ້ ນີ້ ຈຶ່ງ ບໍ່ ເຫມາະ ສົມ ທີ່ ຈະ ໃຊ້ ບັນລະຍາຍ ໃນ ງານ ສົບ?

Thi 116:15—Trong bài giảng tang lễ, tại sao câu này không nên được áp dụng cho người đã qua đời?

44. ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ແນວ ໃດ ຈາກ ຄູ່ ມື ການ ປະຊຸມ ແບບ ໃຫມ່?: (5 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

Anh chị nhận được lợi ích ra sao từ chương trình mới và tài liệu cho buổi nhóm họp?: (5 phút) Bài giảng và thảo luận.

45. ຍິນດີ ຕ້ອນຮັບ ແຂກ ຂອງ ເຮົາ: (5 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ຈາກ ຊີວິດ ຄລິດສະຕຽນ ແລະ ວຽກ ຮັບໃຊ້—ຄູ່ ມື ປະຊຸມ ເດືອນ ມີນາ 2016.

Chào đón các khách mời của chúng ta: (5 phút) Bài giảng dựa trên tờ Chương trình Lối sống và thánh chức tháng 3 năm 2016.

46. ຄໍາ ບັນລະຍາຍ: (ບໍ່ ເກີນ 6 ນາທີ) ຫ 15/2/14 ຫນ້າ 26-27—ຫົວ ຂໍ້: ເປັນ ຫຍັງ ຊາວ ຢິວ ໃນ ສະຕະວັດ ທໍາອິດ ຈຶ່ງ “ຄອຍ ຖ້າ” ເມຊີ?

Bài giảng: (6 phút hoặc ít hơn) w14 15/2 trg 26, 27—Chủ đề: Tại sao dân Do Thái vào thế kỷ thứ nhất “trông đợi” Đấng Mê-si?

47. ● ໃນ ແນວ ທາງ ໃດ ແດ່ ທີ່ ຜູ້ ໃຫ້ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ສາມາດ ຮຽນ ແບບ ວິທີ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ປະເພດ ນີ້?—ມັດທາຍ 11:7-9.

Làm thế nào các diễn giả có thể bắt chước Chúa Giê-su trong việc dùng dạng câu hỏi này?—Ma-thi-ơ 11:7-9.

48. ເມື່ອ ເຈົ້າ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ຫຼື ເບິ່ງ ລາຍການ ໂທລະທັດ JW ເຈົ້າ ເຄີຍ ຄິດ ບໍ ວ່າ: ‘ເລື່ອງ ນີ້ ຖືກ ກັບ ຂ້ອຍ ເລີຍ?’

Đã bao giờ anh chị nghe một bài giảng, đọc một bài viết hoặc xem một chương trình Kênh truyền thông và nghĩ: “Đây chính là điều mình cần”?

49. ເມື່ອ ເຖິງ ປີ 1940 ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ ຕ່າງໆກໍ ມີ ໃຫ້ ຟັງ ຫຼາຍ ເຖິງ 90 ກວ່າ ເລື່ອງ ແລະ ມີ ການ ເຮັດ ແຜ່ນ ສຽງ ຫຼາຍ ກວ່າ 1 ລ້ານ ແຜ່ນ

Đến năm 1940, có hơn 90 bài giảng thu âm và hơn một triệu đĩa được sản xuất

50. ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ ນີ້ ໄດ້ ລົງ ໃນ ເດິ ໂກ ເດິ ນ ເອດ ຈ 12 ທັນວາ 1928 ໃນ ຫົວ ເລື່ອງ “ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ຂອງ ຄລິດສະມາດ.”

Bài giảng được đăng trong Thời Đại Hoàng Kim (The Golden Age) ngày 12-12-1928, với tựa đề “Lễ Giáng Sinh, nguồn gốc và mục đích”.