1. Sinh lý học hôn nhân; 135.

Обручение Марии. ок. 1365г.

2. Lý sinh học là một khoa học liên ngành sử dụng các phương pháp vật lý và hóa học vật lý để nghiên cứu hệ thống sinh học.

Биофизика — это междисциплинарная наука, которая использует методы физики и физической химии для изучения биологических систем.

3. Không phải là những sinh vật đầu tiên xử lý cellulose.

Не мы первые научились перерабатывать целлюлозу.

4. Google là một công ty sinh ra từ chủ nghĩa lý tưởng.

Google - это компания, рожденная на идеализме.

5. Nếu chưởng lý thụ lý các cáo buộc, học sinh đó phải làm chứng chống lại bố mẹ của mình.

Если прокуратура выдвигает обвинения, ученик должен давать показания против собственного родителя.

6. Rồi thì họ phải học về giải phẫu học, về sinh lý học.

Им приходится изучить анатомию и физиологию.

7. Sách của ông gồm các thể loại: thiên văn, sinh vật, hóa, động vật, vật lý, địa chất và tâm lý học.

Его труды охватывают самые разные отрасли знания: астрономию, биологию, зоологию, химию, физику, геологию и психологию.

8. Phải, nhưng không có gì giải thích tình trạng sinh lý của anh ta.

Но это не объясняет его физиологию.

9. Đây không phải là lời phát biểu triết lý, đây chỉ là khoa học dựa trên vật lý, hóa học và sinh học.

Это не философское утверждение, это просто знание, основанное на физике, химии и биологии.

10. Đưa cho mỗi học sinh một tờ sinh hoạt so sao cho phù hợp sau đây, rồi yêu cầu học sinh so mỗi lời phát biểu then chốt về giáo lý với đoạn giáo lý thông thạo mà hỗ trợ lời phát biểu đó nhiều nhất.

Раздайте студентам копии приведенного ниже задания и попросите их сопоставить каждый ключевой постулат доктрины с отрывком для углубленного изучения доктрины, лучше всего подтверждающим этот постулат.

11. □ có các triệu chứng tâm sinh lý của người bị căng thẳng về tiền bạc

У вас наблюдаются психофизиологические симптомы связанного с деньгами стресса

12. Chủ nghĩa hiện thực huyền ảo được sinh ra ở Colombia là có lý do.

Магический реализм не просто так зародился в Колумбии.

13. Các học sinh lớp giáo lý được khuyến khích nên “thông thạo” những đoạn này.

Студентов семинарии призывают добиваться «мастерского» овладения этими отрывками.

14. Yêu cầu một học sinh đọc to Giáo Lý và Giao Ước 50:14, 22.

Попросите одного из учащихся прочитать вслух Учение и Заветы 50:14, 22.

15. Việc học thánh thánh theo trình tự và Thông Thạo Giáo Lý là các sinh hoạt bổ sung, và cả hai đều là các yếu tố quan trọng trong kinh nghiệm của học sinh trong lớp giáo lý.

Последовательное изучение Священных Писаний и Углубленное изучение доктрины взаимодополняют друг друга и являются важными элементами обучения студентов в семинарии.

16. Hãy cân nhắc việc yêu cầu các học sinh giải thích viện giáo lý là gì.

Можно попросить студентов объяснить, что такое институт.

17. Tôi xuất sắc ở các môn vật lý cấp cao, sinh học và thiên văn học.

Я преуспела в продвинутой физике, биологии и астрономии.

18. Fick có thể xuất bản đúp luật khuếch tán của ông, vì nó được áp dụng như nhau đối với sinh lý học và vật lý.

Фику удалось дважды опубликовать свой закон диффузии, так как он применяется в равной степени в физиологии, и в физике.

19. Trong cả hai trường hợp, nước đọng đều là môi trường lý tưởng cho muỗi sinh sản.

И в том и в другом случае стоячая вода становится идеальной средой для размножения комаров.

20. Đó là lý do vì sao bạn có sự hài hước về vệ sinh và tình dục.

Вот почему есть туалетный юмор и шутки о сексе.

21. Bộ luật thành văn này quy định về các lĩnh vực thờ phượng, trị an, luân lý, công lý, ngay cả việc ăn uống và vệ sinh.

Этот записанный кодекс регулировал вопросы поклонения, управления, нравственности, правосудия, даже питания и гигиены.

22. 13. (a) Lý do đầu tiên chúng ta tiếp tục sinh bông trái Nước Trời là gì?

13. а) В чем состоит главная причина, почему мы «идем и приносим плод» Царства?

23. Sinh hoạt: Cung cấp cho giảng viên trọn văn bản của Giáo Lý và Giao Ước 22.

Задание: Раздайте учителям полный текст раздела Учение и Заветы 22.

24. Và mục đích là: làm sao để tôi xử lý những vật này về mặt sinh học?

Наша миссия - найти от этого биологический способ излечения.

25. Mức độ cơ bản của chức năng sinh lý nên được ghi nhận trong quyền con người.

Базовые физиологические функции должны стать частью прав человека.

26. Remo Ruffini (sinh ngày 17 tháng 5 năm 1942, tại La Brigue, Pháp) là giáo sư vật lý lý thuyết tại Đại học Roma "Sapienza" từ năm 1978.

Ре́мо Руффи́ни (родился 17 мая 1942 года в Ла Бриг, Франция) — итальянский физик и астрофизик, профессор теоретической физики Римского университета «Сапиенца» с 1978 года.

27. Sinh hoạt ôn lại này sẽ tạo cơ hội cho học sinh tập trả lời câu hỏi bằng cách sử dụng các đoạn giáo lý thông thạo và những lời phát biểu then chốt về giáo lý mà các em học được.

Выполнение этого задания на повторение даст студентам возможность попрактиковаться в том, как отвечать на вопросы, используя отрывки для углубленного изучения доктрины, а также ключевые постулаты доктрины, которые они изучили.

28. Các thanh niên có những lý do thầm kín khi muốn gặp bạn gái vào đêm Giáng sinh.

У молодых мужчин скрытые умыслы, когда желают провести сочельник со своими приятельницами.

29. Cả hai loại tế bào melanophore đều rất quan trọng trong sự thay đổi màu sắc sinh lý.

Оба типа кожных меланофоров играют важную роль в процессе физиологической смены цвета.

30. Kết thúc với giai đoạn trơ, sự phản xạ sinh lý của cơ thể trở lại bình thường.

Заканчиваем невосприимчивым физиологическими рефлексами телом, чтобы вернуться к норме.

31. Có một câu nói mà tất cả sinh viên sử học đều biết: "Địa lý là vận mệnh".

Есть выражение, которое знают все студенты-историки: «География — это приговор».

32. Sagawa chỉ quản lý một dojo đơn lẻ và dạy một số lượng học sinh tương đối nhỏ.

Сагава был очень консервативным учителем, имел только одно додзё и ограниченное количество учеников.

33. Nhà tâm lý học Shelley Carson đã thử sinh viên đại học Harvard về khả năng chú ý.

Психолог Шелли Карсон тестировала аспирантов в Гарварде на качество их фильтров внимания.

34. Mời học sinh phục vụ một người nào đó trước khi theo học lớp giáo lý tiếp theo.

Предложите студентам до следующего урока семинарии оказать кому-нибудь служение.

35. Chánh án Shimada nói đáng lý nhà trường phải sắp xếp những môn khác cho học sinh đó.

Колледж, по словам председательствующего судьи Симады, должен был предоставить альтернативу.

36. Lúc ấy tôi đang là nghiên cứu sinh Tiến sĩ về ngành trị liệu tâm lý tại Berkeley.

Тогда я училась в аспирантуре по клинической психологии в университете Беркли.

37. Anh chị em có thể muốn đưa thêm các sinh hoạt học tập cần thiết để giúp học sinh thông thạo những lời phát biểu về giáo lý và các đoạn thông thạo giáo lý mà hỗ trợ cho những lời phát biểu đó.

При желании и по мере необходимости вы можете добавлять дополнительные учебные задания, чтобы помочь студентам в углубленном изучении постулатов доктрины и перекликающихся с ними отрывков для углубленного изучения доктрины.

38. Những luật lệ khác liên quan đến sự ô uế của xác chết, sự tẩy uế của phụ nữ sau khi sinh đẻ, cách xử lý bệnh phung, và sự ô uế do sự phóng thải về sinh lý của người nam và người nữ.

Другие указания касались случаев осквернения от мертвого тела; очищения женщины после родов; порядка действий при проказе; нечистоты, связанной с выделениями из половых органов мужчин и женщин.

39. Kích thích sinh lý được dự đoán, trong nghiên cứu này, Thái độ đối với hôn nhân đồng tính.

То есть в этом исследовании физиологическое возбуждение предвещало отношение к гей-бракам.

40. Lúc đó, bà đang giảng dạy lớp Giáo Lý Phúc Âm trong tiểu giáo khu sinh viên của bà.

Она преподавала в классе «Учения Евангелия» в своем студенческом приходе.

41. Aristotle được công nhận là người sáng lập ra hai môn khoa học: sinh học và luận lý học.

Аристотель считается основоположником двух наук: биологии и логики.

42. Giá trị của chân lý vượt xa bất cứ điều gì chúng ta phải hy sinh để có được.

Ценность истины настолько велика, что с лихвой покрывает любые жертвы, на которые мы пошли ради нее.

43. Kevin Stone: Và mục đích là: làm sao để tôi xử lý những vật này về mặt sinh học?

Кевин Стоун: Наша миссия – найти от этого биологический способ излечения.

44. Mục đích của xử lý sinh học trong quản lý chất thải là để kiểm soát và đẩy nhanh quá trình tự nhiên của phân hủy các chất hữu cơ.

Функция биологической переработки в системе управления отходами заключается в осуществлении контроля и ускорения естественного процесса разложения органических веществ.

45. Những lý thuyết khảo cổ học của anh không liên quan gì đến khuynh hướng của sinh vật này.

Baши apxeoлoгичecкиe изыcкaния нe имeют oтнoшeния к этoмy cyщecтвy.

46. Bà quay lại làm việc vào tháng 1 năm 1958 và được phong lên chức Research Associate ngành Lý sinh.

Она вернулась к работе в январе 1958, получив должность научного сотрудника в области биофизики.

47. Sau đó, khi các học sinh phải viết bài tiểu luận, Maiola chọn đề tài giáo lý Chúa Ba Ngôi.

Когда позднее ученики получили задание написать сочинение, Майола выбрала тему о Троице.

48. Luật Môi-se có quy luật gì về vệ sinh được ngành y khoa hiện đại xem là hợp lý?

Какие правила гигиены Моисеева закона являются разумными с точки зрения современной медицины?

49. Để tồn tại ở môi trường nước ngọt, các loài cá cần phải có sự thích ứng sinh lý học.

Чтобы выжить в пресной воде, рыбе нужно иметь определенный спектр физиологических адаптаций.

50. Một tên trợ lý kiếm # si ling # tuần...... cùng với bạn bè và gia đình, nói chuyện về giáng sinh

Клерк с мизерным жалованием, с женой и детьми на шее, а тоже расплылся в улыбке

51. Vị bác sĩ tốt bụng cũng đã dạy cho người phụ nữ trẻ ấy những yếu tố sinh lý học.

Любезный доктор также объяснил женщине основы физиологии.

52. Đó là lý do tôi tiếp tục làm việc, ngay cả khi chỉ là cho bàn chải nhà vệ sinh.

Вот почему я продолжаю работать, даже если это щетка для унитаза.

53. Yêu cầu học sinh ôn lại giáo lý đã được giảng dạy trong các đoạn thánh thư trên bảng bằng cách cho một học sinh từ mỗi cặp sử dụng Hướng Dẫn Tham Khảo Phần Thông Thạo Giáo Lý và theo một thứ tự ngẫu nhiên, đọc to cụm từ chính yếu cho mỗi đoạn thông thạo giáo lý này.

Предложите им ознакомиться с учением, о котором говорится в отрывках, написанных на доске, попросив одного студента в каждой паре использовать Указатель ссылок для углубленного изучения доктрины и прочитать вслух в произвольном порядке ключевую фразу для каждого из этих отрывков для углубленного изучения доктрины.

54. Quyển Sách Hướng Dẫn Học Tập Sách Mặc Môn dành cho Các Học Sinh Lớp Giáo Lý Tự Học Ở Nhà nhằm giúp học sinh tự học ở nhà nhận được một kinh nghiệm trong việc học Sách Mặc Môn tương tự như kinh nghiệm của học sinh lớp giáo lý tham dự các lớp học những ngày trong tuần.

Издание Руководство по изучению Книги Мормона для студентов семинарии заочной формы обучения призвано помочь студентам, изучающим Книгу Мормона, получить опыт, сопоставимый с опытом студента, посещающего ежедневные занятия.

55. Năm 1912: Tổ chức lần đầu tiên các lớp giáo lý mà các học sinh được phép tham dự thay vì phải đi vào các lớp học thường lệ, tổng số có 70 học sinh nghỉ một lớp học trong trường trung học để tham dự lớp giáo lý.

1912: Организация первых ежедневных занятий семинарии, проводимых во время учебного дня; в занятиях участвовали 70 студентов, которые пропускали один школьный урок, чтобы посетить семинарию.

56. Dần dần phái Calvin khai sinh ra một trong những giáo lý gây tranh cãi nhất, đó là thuyết tiền định.

Со временем в кальвинизме развилось одно из наиболее противоречивых учений — учение о предопределении.

57. Ban đầu Tây Lý nhận nuôi Minh Tư Tông, do sau này sinh con gái nên cải sang bà nuôi dạy.

Затем увеличиваем вес родителя, чтобы привести его в соответствие с новыми значениями веса потомков.

58. Đó là lý do tại sao thuốc an thần là một ngành kinh doanh sinh lợi đến hàng triệu đô la.

Неслучайно транквилизаторы и седативные средства пользуются огромным спросом и приносят многомиллионную прибыль.

59. Đó là lý do vì sao bạn cười khi anh em nhà Raspyni đánh bại Richard ở bộ phận sinh dục.

Вот почему существуют братья Распуни [ юмористы- жонглёры ], бьющие Ричарда по детородному органу.

60. Nhà tâm lý học Margaret Marshall và John Brown nghiên cứu những sinh viên với những mong đợi cao và thấp

Психологи Маргарет Маршалл и Джон Браун провели исследование среди студентов с завышенными и заниженными ожиданиями.

61. 6 Ngược lại, Luật Môi-se bao hàm những quy luật vệ sinh rất hợp lý theo y khoa hiện đại.

6 Нет, напротив, в Моисеев закон входили правила гигиены, вполне приемлемые с точки зрения современной науки.

62. Sau đó mời các học sinh khác viết thêm bất cứ giáo lý nào mà nhóm của họ đã liệt kê.

Затем предложите остальным студентам дописать доктрины, которые не были упомянуты в этом списке.

63. Yêu cầu các học sinh tìm kiếm lý do tại sao Mặc Môn đau buồn trước tình trạng của dân ông.

Попросите студентов найти причины, по которым Мормону казалось прискорбным положение его народа.

64. Tôi sinh ra là người da màu. tôi sinh ra là phụ nữ, và tôi sinh ra là người Hồi giáo sống trong một thế giới mà mọi người nghi ngờ tôi vì những lý do mà tôi không tự làm chủ được.

Я родилась цветной, я родилась женщиной и я родилась мусульманкой в мире, где это очень подозрительно по причинам вне моего контроля.

65. Một tên trợ lý kiếm 15 si ling 1 tuần cùng với bạn bè và gia đình, nói chuyện về giáng sinh.

Клерк с мизерным жалованием, с женой и детьми на шее, а тоже расплылся в улыбке.

66. Khuyến khích học viên chia sẻ chứng ngôn về giáo lý và các nguyên tắc được giảng dạy trong sinh hoạt này.

Призовите студентов поделиться свидетельством об учениях и принципах, которые разбирались в этом задании.

67. Cũng mời các học sinh đặt ra mục tiêu để đọc hết quyển Sách Mặc Môn trong năm học lớp giáo lý.

Предложите им также наметить цель прочитать всю Книгу Мормона в течение учебного года в семинарии.

68. Thế là ngoài phần não sinh học, não vật lý học, não adrenaline, não sinh vật máu nóng có vú, tôi phải thêm "não nhím biển", với toàn bộ siêu năng lực của nó.

Так что к мозгу биолога, мозгу физика, мозгу на адреналине и мозгу теплокровного млекопитающего я могу добавить «мозг морского ежа» со всеми его суперспособностями.

69. “Phải chăng hiểu cách đúng đắn nhất tôn giáo là bệnh truyền nhiễm của lý trí?”—Nhà sinh vật học Richard Dawkins.

«Заразная болезнь ума — найдется ли для религии более точное определение?» (биолог Ричард Докинс).

70. Dĩ nhiên, bộ vi xử lý giá rẻ và sau là thuật toán phát sinh -- 1 bước đột phá rất quan trọng

Ну и, конечно же, недорогие микропроцессоры, и самый важный прорыв -- генетические алгоритмы.

71. Olympic Địa lý Quốc tế (tiếng Anh: International Geography Olympiad, viết tắt: iGeO) là một kỳ thi quốc tế dành cho những học sinh xuất sắc nhất môn địa lý trong độ tuổi từ 16 đến 19 đã trải qua các Olympic Địa lý Quốc gia.

Международная географическая олимпиада (iGeo) — ежегодная международная предметная олимпиада, проводящаяся среди лучших участников национальных олимпиад по географии в возрасте от 16 до 19 лет.

72. Nếu bạn không có sự bất biến đó, nói một cách sinh lý học thì bạn có thể bị ốm hoặc sẽ chết.

Ведь если это физиологическое единообразие прекратится, вы либо заболеете, либо умрёте.

73. Họ làm như vậy bằng việc áp dụng các nguyên tắc vật lý và hóa học, và còn có cả sinh học nữa.

Во время своей работы они руководствовались законами физики и химии, но они могли бы учитывать и биологические законы.

74. Dường như những bào thai được chỉ dẫn từ trong bụng mẹ để điều chỉnh chức năng sinh lý một cách phù hợp.

Похоже, что плод считывает информацию внутриутробной среды и физиологически подстраивается под нее.

75. (b) A-đam đánh mất sự sống nào, và cần có sự hy sinh nào để làm thăng bằng cán cân công lý?

б) Какую жизнь потерял Адам и какая требовалась жертва, чтобы уравновесить чаши весов справедливости?

76. Những gần đây, chúng ta đã có thể sửa đổi những dạng phạm vi hành vi này phục vụ cho sinh lý học

Но совсем недавно стало возможным смоделировать подобные поведенческие сцены с точки зрения физиологии.

77. Nhà sinh vật học Lewis Wolpert tin rằng sự kỳ lạ của vật lý hiện đại chỉ là một ví dụ cực đoan.

Биолог Льюис Волперт полагает, что такая странность современной физики — это крайность.

78. Nhắc nhở các học sinh rằng trong lớp giáo lý, chúng ta học phúc âm qua việc nghiên cứu thánh thư mỗi ngày.

Напомните учащимся, что в семинарии мы познаем Евангелие, через ежедневное изучение Священных Писаний.

79. Nói cho các học sinh biết rằng các giáo lý và nguyên tắc đều là các lẽ thật vĩnh cửu và bất biến.

Скажите учащимся, что учения и принципы – это вечные и неизменные Евангельские истины.

80. Sau khi cho xem video, mời học sinh xem qua các phần “Sự Bội Giáo” và “Gian Kỳ” của đề tài giáo lý 4 trong phần Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

После просмотра видеосюжета попросите студентов просмотреть разделы «Отступничество» и «Устроение» 4-й темы доктрины, «Восстановление», в материале Углубленное изучение доктрины. Основной документ.