1. (b) Chương 6 và 7 sẽ giải thích điều gì?

(ກ) ເປັນ ຫຍັງ ເຮົາ ຄວນ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ສະຫຼອງ ປະຈໍາ ປີ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ອາຫານ ແລງ ຂອງ ພະອົງ ເຈົ້າ?

2. Mẹ giải thích những điều mẹ học được từ các bài ấy”.

ແມ່ ອະທິບາຍ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ຟັງ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ແມ່ ໄດ້ ຮຽນ ຈາກ ບົດ ຄວາມ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.”

3. Ngài có lối giải thích làm cho những điều khó thành dễ hiểu.

ພະອົງ ອະທິບາຍ ເລື່ອງ ທີ່ ຍາກໆ ໃນ ວິທີ ທີ່ ເຂົ້າ ໃຈ ໄດ້ ງ່າຍໆ.

4. Tạp chí này giải thích điều đó sẽ xảy ra như thế nào”.

ປຶ້ມ ນີ້ ອະທິບາຍ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

5. Thậm chí điều đó còn giúp bạn tìm ra những giải pháp thiết thực.

ມັນ ອາດ ເຖິງ ຂັ້ນ ຊ່ວຍ ເຈົ້າ ໃຫ້ ຊອກ ຫາ ທາງ ອອກ ທີ່ ໄດ້ ຜົນ ຈິງ.

6. Tuy nhiên, ấn phẩm không giải thích hết mọi điều dạy dỗ trong Kinh Thánh.

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ເລື່ອງ ຫຍໍ້ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ມຸ່ງ ອະທິບາຍ ຢ່າງ ລະອຽດ ກ່ຽວ ກັບ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອນ.

7. Hãy giải thích cách điều khiển một cuộc học hỏi bằng sách mỏng Tin mừng.

ໃຫ້ ອະທິບາຍ ວິທີ ນໍາ ການ ສຶກສາ ໂດຍ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ຂ່າວ ດີ.

8. Cách mời nhận: Bài này giải thích thêm điều Kinh Thánh nói về đề tài này.

ການ ສະເຫນີ: ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ອະທິບາຍ ຕື່ມ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເວົ້າ ເຖິງ ເລື່ອງ ນີ້.

9. Giải pháp tốt hơn là điều trị nhiễm trùng, như vậy sẽ ngăn mụn tái phát.

ວິທີ ການ ຮັກສາ ທີ່ ດີ ກວ່າ ແມ່ນ ການ ປິ່ນປົວ ການ ຕິດ ເຊື້ອ ແລະ ດ້ວຍ ເຫດ ນີ້ ຈຶ່ງ ເປັນ ການ ປ້ອງກັນ ບໍ່ ໃຫ້ ເປັນ ສິວ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

10. Giờ đây, chúng ta hãy thảo luận làm thế nào để xác định trong việc giải trí, điều gì là lành mạnh và điều gì không.

ຕອນ ນີ້ ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ຕັດສິນ ໃຈ ໄດ້ ແນວ ໃດ ວ່າ ຄວາມ ບັນເທີງ ແບບ ໃດ ທີ່ ດີ ງາມ ແລະ ແບບ ໃດ ທີ່ ເສື່ອມ ຊາມ.

11. 12 Xin chớ ađưa chúng con vào sự cám dỗ, nhưng giải thoát chúng con khỏi điều tà ác.

12 ແລະ ຂໍ ຢ່າ ພາ ຂ້າພຣະ ອົງ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ການ ທົດ ລອງ, ແຕ່ ຂໍຈົ່ງ ໃຫ້ ຂ້າພຣະ ອົງ ພົ້ນຈາກ ຄວາມ ຊົ່ວ.

12. Rồi cùng anh chị em thỏa thuận một vài “điều lệ” giúp giải quyết gốc rễ của vấn đề.

ແລ້ວ ໃຫ້ ລອງ ຕັ້ງ ກົດ ພື້ນຖານ ບາງ ຢ່າງ ເພື່ອ ແກ້ໄຂ ສາເຫດ ຂອງ ຄວາມ ຂັດ ແຍ່ງ ນັ້ນ.

13. Khi lựa chọn chương trình giải trí, tại sao đặt ra một “khoảng cách an toàn” là điều khôn ngoan?

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເປັນ ເລື່ອງ ສະຫລາດ ສຸຂຸມ ທີ່ ຈະ ຢູ່ ໃນ ໄລຍະ ທີ່ ປອດໄພ ໄວ້ ກ່ອນ ເມື່ອ ເລືອກ ຄວາມ ບັນເທີງ?

14. Điều gì sẽ thúc đẩy chúng ta tránh những loại hình giải trí làm buồn lòng Đức Giê-hô-va?

ສິ່ງ ໃດ ຈະ ກະຕຸ້ນ ເຮົາ ໃຫ້ ຫລີກ ລ່ຽງ ຄວາມ ບັນເທີງ ທີ່ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ພະ ເຢໂຫວາ ບໍ່ ພໍ ໃຈ?

15. 15 Trong việc chọn lựa chương trình giải trí, đặt ra một “khoảng cách an toàn” là điều khôn ngoan.

15 ນອກ ຈາກ ນີ້ ເປັນ ເລື່ອງ ສະຫລາດ ທີ່ ຈະ ຢູ່ ໃນ ໄລຍະ ທີ່ ປອດໄພ ໄວ້ ກ່ອນ ເມື່ອ ເລືອກ ຄວາມ ບັນເທີງ.

16. Bà giải thích rằng giáo lý được tìm thấy trong Những Tín Điều đã được chia ra thành nhiều phần.

ນາງ ໄດ້ ອະທິບາຍ ວ່າ ຄໍາ ສອນ ທີ່ ພົບ ເຫັນ ຢູ່ ໃນ ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ ໄດ້ ຖືກ ແຍກ ອອກ ເປັນ ຫລາຍ ພາກ.

17. Nhưng mỗi khi bạn có một vấn đề nhỏ, bạn cần phải là người giải quyết những điều này ra ngoài.

18. Vậy nên họ giải thích điều này cho người ấy nghe và người ấy hỏi: “Bắp đã được lột vỏ chưa?”

ສະ ນັ້ນ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ໄດ້ ບອກ ລາວກ່ຽວ ກັບ ສາລີ ນັ້ນ, ແລະ ລາວ ໄດ້ ຖາມ ວ່າ, “ໄດ້ ປອກ ກາບ ຫມາກ ສາ ລີ ແລ້ວ ບໍ?”

19. Khi giải đáp những thắc mắc, tại sao hướng người ta vào Kinh Thánh là điều khôn ngoan?—Lu-ca 10:25-28.

● ເມື່ອ ເຮົາ ຕອບ ຄໍາຖາມ ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ສຸຂຸມ ທີ່ ຈະ ມຸ່ງ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ໄປ ຫາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ?—ລືກາ 10:25-28.

20. Tại sao Chúa Giê-su làm điều kỳ diệu như thế chỉ để giải quyết vấn đề hết rượu trong một tiệc cưới?

ເປັນ ຫຍັງ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ເຮັດ ການ ອັດສະຈັນ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ພຽງ ເພື່ອ ແກ້ ບັນຫາ ເລັກ ນ້ອຍ ເຊັ່ນ ການ ທີ່ ເຫຼົ້າ ອະງຸ່ນ ຫມົດ ໃນ ງານ ລ້ຽງ?

21. GIẢI NGHĨA: Hơn 600 điều luật mà Đức Giê-hô-va ban cho dân Y-sơ-ra-ên qua Môi-se được gọi là “Luật pháp”, “Luật pháp Môi-se” và “các điều răn”.

ການ ອະທິບາຍ ສໍານວນ: ກົດ ຫມາຍ 600 ຂໍ້ ລວມ ທັງ ກົດ ຫມາຍ ຂໍ້ ອື່ນໆທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຫ້ ຜ່ານ ທາງ ໂມເຊ ເອີ້ນ ວ່າ: “ກົດ ຫມາຍ ຂອງ ໂມເຊ” “ກົດ ຫມາຍ” ແລະ “ພະ ບັນຍັດ.”

22. Tôi xin cập nhật cho các anh chị em biết điều đã xảy ra kể từ khi Fernando được giải cứu và chia sẻ niềm vui đến từ việc giải cứu dù chỉ một con chiên thất lạc.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຂໍ ເລົ່າ ໃຫ້ ຟັງ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຕັ້ງແຕ່ ທ້າວ ເຟີ ແນນ ໂດ ຖືກ ຊ່ວຍ ກູ້ເອົາ ໄວ້ ແລະ ຈະ ແບ່ງປັນ ຄວາມສຸກ ທີ່ ໄດ້ ມາ ຈາກ ການ ຊ່ວຍກູ້ ແກະ ພຽງ ແຕ່ ໂຕ ດຽວ ທີ່ ເສຍ ໄປ.

23. Nếu đó là những điều tốt đẹp, thanh sạch và đem lại sự thư thái, thì chương trình giải trí ấy là lành mạnh.

ຖ້າ ແມ່ນ ພາບ ທີ່ ເປັນ ຕາ ເບິ່ງ ສະອາດ ແລະ ໃຫ້ ຄວາມ ສົດ ຊື່ນ ເຈົ້າ ກໍ ຮູ້ ວ່າ ຄວາມ ບັນເທີງ ຂອງ ເຈົ້າ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ງາມ.

24. Kế hoạch đó, khi được giải thích trong sự mặc khải hiện đại, giúp chúng ta hiểu nhiều điều chúng ta gặp trên trần thế.

ແຜນດັ່ງກ່າວນັ້ນ, ຕາມທີ່ບັນຍາຍໃນການເປີດເຜີຍສະໄຫມປະຈຸບັນ, ຊ່ວຍພວກເຮົາໃຫ້ເຂົ້າໃຈຫລາຍຢ່າງທີ່ພວກເຮົາປະສົບໃນຊີວິດມະຕະ.

25. Khi điều khiển một cuộc học hỏi, chúng ta không cần giải thích mọi chi tiết, cũng không cần học vội vàng như thể điều quan trọng nhất là dạy cho xong một số đoạn nhất định.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ເຮົາ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ອະທິບາຍ ທຸກ ລາຍ ລະອຽດ ອີກ ທັງ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ທີ່ ຈະ ຟ້າວຟັ່ງ ສຶກສາ ແບບ ຜ່ານໆຄື ກັບ ວ່າ ການ ສຶກສາ ໃຫ້ ໄດ້ ຫຼາຍໆຫນ້າ ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ.

26. Giờ đây, hãy xem xét điều này: Những nhà nghiên cứu có chuyên môn cao chỉ bắt chước sơ sài các điều đã có trong thiên nhiên để giải quyết những vấn đề hóc búa của họ.

ລອງ ມາ ພິຈາລະນາ ຂໍ້ ມູນ ຄວາມ ຈິງ ເຫລົ່າ ນີ້ ເບິ່ງ ພວກ ນັກ ຄົ້ນ ຄວ້າ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ຢ່າງ ດີ ພຽງ ແຕ່ ຮຽນ ແບບ ລະບົບ ໃນ ທໍາມະຊາດ ຢ່າງ ແປະໆບາງໆເພື່ອ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຫຍຸ້ງຍາກ ທາງ ວິສະວະກໍາ ສາດ.

27. Sau nhiều lần điều trị bằng hóa học trị liệu và giải phẫu để cứu cái chân của em, Chủ Tịch Monson đã không quên em.

ຜ່ານ ການ ຮັກສາ ໂລກ ມະເລັງ ທາງ ຢາ ແລະ ການຜ່າຕັດ ຂອງ ນາງ ເພື່ອ ຮັກສາ ຂາ ໄວ້, ປະທານ ມອນ ສັນບໍ່ ເຄີຍ ລືມ ນາງ.

28. Những quá trình điều trị và giải phẫu và cuối cùng việc bà phải nằm liệt trên giường đều là một số thử thách của bà.

ເພິນໄດ້ທົນກັບການຮັກສາ ແລະ ການຜ່າຕັດ ແລະ ໃນທີສຸດໄດ້ນອນຈົມຢູໃນຕຽງ ເປັນການທົດລອງຂອງເພິນ.

29. Nơi 1 Giăng 5:14 giải thích: “Nếu chúng ta xin bất cứ điều gì phù hợp với ý muốn ngài thì ngài nghe chúng ta”.

1 ໂຢຮັນ 5:14 ອະທິບາຍ ວ່າ “ຖ້າ ເຮົາ ທັງ ຫຼາຍ ຂໍ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ສິ່ງ ໃດ ຕາມ ນໍ້າໃຈ ແຫ່ງ ພະອົງ ພະອົງ ໂຜດ ຟັງ ເຮົາ ທັງ ຫຼາຍ.”

30. Là công dân trung thành của Nước Trời, chị giải thích rõ với bác sĩ rằng chị muốn được điều trị bằng phương pháp không dùng máu.

ເນື່ອງ ຈາກ ລາວ ເປັນ ປະຊາຊົນ ທີ່ ພັກດີ ຕໍ່ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ລາວ ຈຶ່ງ ເວົ້າ ກັບ ທ່ານ ຫມໍ ຕະຫຼອດ ວ່າ ລາວ ຕ້ອງການ ຜ່າ ຕັດ ໂດຍ ບໍ່ ໃສ່ ເລືອດ.

31. Một số người có thể sẵn sàng chấp nhận bất cứ chương trình giải trí nào mà thế gian đưa ra, kể cả những điều không lành mạnh.

ບາງ ຄົນ ອາດ ຍອມ ໃຫ້ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ແລະ ຍອມ ຮັບ ຄວາມ ບັນເທີງ ແບບ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ໂລກ ນີ້ ສະເຫນີ ໃຫ້.

32. Sau một thủ tục y tế gần đây, các bác sĩ tài giỏi của tôi đã giải thích điều tôi cần phải làm để chữa bệnh đúng cách.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮັບ ການ ປິ່ນປົວ, ທ່ານຫມໍ ທີ່ ຊໍາ ນານ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ອະທິບາຍ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຄວນ ເຮັດ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຫາຍ ດີ .

33. Giải đáp thắc mắc

ກ່ອງ ບັນຫາ

34. Giải pháp của ông là hãy sống theo như điều ông gọi là “cuộc sống của môn đồ”: “luôn trung tín và tiếp tục tiến bước trong đức tin.”

ວິ ທີ ການ ແກ້ ບັນ ຫາ ຂອງ ເພິ່ນ ຄື ການ ດໍາ ລົງ ຊີ ວິດ ຕາມ ທີ່ ເພິ່ນ ເອີ້ນ ວ່າ “ ຊີ ວິດ ຂອງ ສາ ນຸ ສິດ”: “ຊື່ ສັດ ແລະ ເດີນ ຫນ້າ ຕໍ່ ໄປ ດ້ວຍ ສັດ ທາ.”

35. Điều đó nghĩa là cuộc đời song hành đã khép lại, không còn những chuyến du lịch, dịp vui chơi giải trí, công việc và sự nương tựa lẫn nhau.

ນັ້ນ ຈຶ່ງ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ເປັນ ຈຸດ ຈົບ ຂອງ ແບບ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຄີຍ ມີ ຮ່ວມ ກັນ ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ການ ເດີນ ທາງ ວຽກ ງານ ຄວາມ ບັນເທີງ ແລະ ທັງ ການ ເພິ່ງ ພາ ອາໄສ ກັນ.

36. * Những đeo đuổi giải trí

* ການສະ ແຫວ ງຫາ ຄວາມ ສໍາລານ ໃຈ

37. Điều này không ngụ ý rằng những thử thách và gian nan mà chúng ta trải qua là không có hậu quả và dễ dàng giải quyết hoặc đối phó.

ນີ້ບໍ່ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ການ ທ້າ ທາຍ ແລະ ການ ທົດ ລອງ ທີ່ ເຮົາ ປະ ເຊີນ ບໍ່ ມີ ຜົນ ສະ ທ້ອນ ແລະ ງ່າຍ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ຫລື ຈັດ ການ.

38. Giải thích về điều xảy ra, sứ đồ Phi-e-rơ nhắc đến lời tiên tri của Giô-ên báo trước rằng Đức Chúa Trời ‘sẽ đổ thánh linh’, và những ai nhận được sẽ làm nhiều điều phi thường (Công-vụ 2:18, BDM).

ເພື່ອ ອະທິບາຍ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ເປໂຕ ກ່າວ ເຖິງ ຄໍາ ພະຍາກອນ ຂອງ ຜູ້ ພະຍາກອນ ໂຢເອນ ທີ່ ວ່າ ພະເຈົ້າ ຈະ “ຖອກ ພະ ວິນຍານ” ຂອງ ພະອົງ ເຊິ່ງ ເປັນ ຂອງ ປະທານ ອັນ ມະຫັດສະຈັນ ສໍາລັບ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ.

39. Chủ Tịch của Giáo Hội có thể loan báo hay giải thích các giáo lý dựa vào điều mặc khải ban cho ông (để có ví dụ, xin xem GLGƯ 138).

ປະທານ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ອາດ ປະກາດ ຫລື ແປ ຄໍາ ສອນອີງ ຕາມ ການ ເປີດ ເຜີຍ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ຮັບ ( ເບິ່ງ, ຍົກ ຕົວຢ່າງ, D&C 138).

40. Và phước thay danh Thượng Đế của chúng ta; vì này, chính Ngài đã giải thoát chúng ta; phải chính Ngài đã thực hiện điều vĩ đại này cho chúng ta.

ແລະ ຂໍ ພຣະ ນາມ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າຂອງ ພວກ ເຮົາ ຈົ່ງ ພຣະ ກະ ເສີມ ສໍາລານ ເຖີດ; ເພາະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ມັນ ແມ່ນ ພຣະ ອົງ ທີ່ ປົດ ປ່ອຍ ພວກ ເຮົາ; ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ທີ່ ເຮັດການ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ນີ້ ແກ່ ພວກ ເຮົາ.

41. Ông/Bà nghĩ điều gì là thực tế hơn đối với các gia đình: Cố gắng tránh mọi bất đồng hay học giải quyết những bất đồng một cách tốt hơn?

ເມື່ອ ມີ ບັນຫາ ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ວິທີ ໃດ ຈະ ຊ່ວຍ ຄອບຄົວ ໄດ້ ແທ້ໆ ລະຫວ່າງ ການ ພະຍາຍາມ ບໍ່ ຜິດ ຖຽງ ກັນ ເລີຍ ກັບ ການ ຫາ ວິທີ ຮັບ ມື ເມື່ອ ເກີດ ຄວາມ ຂັດ ແຍ່ງ?

42. Bài cũng giải đáp câu hỏi ấy bằng cách trích lời một Nhân Chứng tình nguyện: “Điều này có được chính là nhờ chúng tôi được Đức Giê-hô-va dạy dỗ”.

ຫນັງສື ພິມ ສະບັບ ນັ້ນ ຕອບ ໂດຍ ຍົກ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ອາສາ ສະຫມັກ ທີ່ ເປັນ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂຶ້ນ ມາ ດັ່ງ ນີ້: “ເຫດຜົນ ງ່າຍໆກໍ ຄື ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ວ່າ ເຮົາ ເປັນ ປະຊາຊົນ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ສອນ ຈາກ ພະ ເຢໂຫວາ.”

43. Chúng ta sẽ được giải thoát.

ເຮົາຈະເປັນອິດສະລະ.

44. Ông giải thích: “Điều này ám chỉ khuynh hướng trong tất cả các hệ thống sống đối với năng lượng cực dương [ánh sáng] và tránh xa năng lượng cực âm [bóng tối].

ເພິ່ນ ໄດ້ ອະ ທິ ບາຍ ວ່າ: “ສິ່ງ ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ແນວ ໂນ້ມ ໃນ ທຸກໆ ລະ ບົບ ຂອງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີ ວິດ ທີ່ ຫັນ ໄປ ຫາ ພະ ລັງ ບວກ [ຄວາມ ສະ ຫວ່າງ] ແລະ ໄປ ຈາກ ພະ ລັງ ລົບ [ຄວາມ ມືດ].

45. Giải thích những từ không quen thuộc.

ອະທິບາຍ ຄໍາ ທີ່ ບໍ່ ຄຸ້ນ ເຄີຍ.

46. Sự thật sẽ giải thoát các bạn.

47. Phải chăng bỏ học là giải pháp?

ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ວິທີ ແກ້ ບັນຫາ ຂອງ ເຈົ້າ ບໍ?

48. Hãy nhanh chóng giải quyết vấn đề

ແກ້ໄຂ ເລື່ອງ ທີ່ ຂັດ ແຍ້ງ ກັນ ທັນທີ.

49. Mat 18:8, 9—Chúng ta phải tránh bất cứ điều gì khiến mình vấp ngã (thông tin học hỏi “Ghê-hen-na” nơi Mat 18:9, nwtsty và bảng chú giải thuật ngữ)

ມັດ. 18:8, 9—ເຮົາ ຕ້ອງ ບໍ່ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ສາເຫດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເອງ ສະດຸດ (nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ ແລະ ສ່ວນ ອະທິບາຍ ຄໍາ ສັບ “ເກເຮນນາ”)

50. Cảm ơn lời giải thích của bạn.

51. Em có biết bài học đó là gì không?— Sau khi mặc áo ngoài lại và ngồi vào chỗ cũ, ngài giải thích: “Các ngươi có hiểu điều ta đã làm cho các ngươi chăng?

ລູກ ຮູ້ ບໍ ວ່າ ບົດຮຽນ ນັ້ນ ແມ່ນ ຫຍັງ?— ຫຼັງ ຈາກ ພະ ເຍຊູ ໃສ່ ເສື້ອ ຊັ້ນ ນອກ ແລ້ວ ກັບ ໄປ ນັ່ງ ທີ່ ໂຕະ ອີກ ພະອົງ ອະທິບາຍ ວ່າ: “ການ ນີ້ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ກະທໍາ ແກ່ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ເຂົ້າ ໃຈ ຫຼື?

52. Cho dù các vấn đề mà gia đình của các anh em đang gặp phải là gì đi nữa thì bất cứ điều gì các anh em cần phải làm để giải quyết các vấn đề đó, giải pháp ban đầu và kết thúc cũng là lòng bác ái, tình yêu thương thanh khiết của Đấng Ky Tô.

ບໍ່ວ່າ ບັນຫາໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານຈະເປັນແນວໃດກໍຕາມ, ບໍ່ວ່າທ່ານຈະຕ້ອງເຮັດສິ່ງໃດກໍຕາມ ເພື່ອແກ້ບັນຫາ, ບັ້ນຕົ້ນ ແລະ ບັ້ນປາຍຂອງການແກ້ບັນຫາແມ່ນ ຄວາມໃຈບຸນ, ແມ່ນຄວາມຮັກອັນບໍລິສຸດຂອງພຣະຄຣິດ.

53. Khéo léo giải thích lý do ngưng học

ເວົ້າ ກັບ ລາວ ແບບ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຊົາ ສຶກສາ

54. Nhờ Chúa, cuộc giải phẫu đã thành công.

ຕ້ອງ ຂອບ ພຣະ ໄທ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ, ເພາະ ການຜ່າຕັດ ໄດ້ ສໍາ ເລັດ ລົງ ດ້ວຍ ດີ.

55. Những điều kỳ diệu của sự thịnh vượng và công nghệ tràn ngập chúng ta và mang đến cho chúng ta sự an toàn, giải trí, cảm giác hài lòng tức thì, và tiện lợi.

ຄວາມ ຈະ ເລີນ ຮຸ່ງ ເຮືອງ ແລະ ເທັກ ໂນ ໂລ ຈີ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຕື້ນ ຕັນ ໃຈ ແລະ ກໍ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຫມັ້ນ ຄົງ, ການ ບັນ ເທີງ, ຄວາມ ພໍ ໃຈ ແບບ ທັນ ທີ ທັນ ໃຈ, ແລະ ຄວາມ ສະ ດວກ ສະ ບາຍ.

56. Giải tỏa nỗi đau sẽ tốt hơn nhiều.

ຖ້າ ລະບາຍ ຄວາມ ທຸກ ໂສກ ອອກ ມາ ໄດ້ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ສຸຂະພາບ ຫຼາຍ ກວ່າ.

57. Chỉ có một lời giải thích hợp lý.

ມີ ຄໍາ ອະທິບາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ສົມ ຜົນ ຢ່າງ ດຽວ.

58. Tôi không có thời gian để giải thích.

59. Đi Giải Cứu để Thật Sự Phát Triển

ການ ກູ້ ສໍາລັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແທ້ໆ

60. Chúng ta làm điều này bằng cách thận trọng để lại sau lưng công việc hằng ngày và thú giải trí của mình cùng loại bỏ những ý nghĩ và mối quan tâm của thế gian.

ເຮົາ ເຮັດ ສິ່ງ ນີ້ ໂດຍ ການ ປະວຽກ ງານປະຈໍາ ວັນ ແລະ ການ ພັກຜ່ອນ ຢ່ອນ ອາລົມ ແລະ ປະ ຄວາມ ຄິດ ຫລື ຄວາມ ເປັນ ຫ່ວງ ເປັນ ໄຍ ທາງ ໂລກ.

61. Cuối cùng khi toàn bộ sự thật được biết đến, thì những điều không có ý nghĩa đối với chúng ta trước đó sẽ được giải quyết theo cách để làm cho chúng ta hài lòng.

ເມື່ອ ຄວາມ ຈິງ ປະກົດ ຂຶ້ນ, ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ແກ່ ເຮົາ ໃນ ເມື່ອ ກ່ອນ ຈະ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ແລະ ເຮົາ ກໍ ຈະ ເພິ່ງ ພໍ ໃຈ.

62. Đội ấy đã thắng nhiều giải vô địch lớn.

ທິມ ກິລານັ້ນ ໄດ້ ຊະນະ ການ ແຂ່ງຂັນ ຊະນະ ເລີດ ຫລາຍ ເທື່ອ.

63. Bạn giỏi phân tích và giải quyết vấn đề?) .....

ເຈົ້າ ເກັ່ງ ໃນ ເລື່ອງ ການ ວິເຄາະ ໄຈ້ ແຍກ ແລະ ແກ້ ບັນຫາ ບໍ?) ...............

64. Hãy giải thích rõ ràng nguyện vọng của mình.

ໃຫ້ ອະທິບາຍ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ຢາກ ເຮັດ.

65. “Hễ điều gì chân thật, điều gì trang nghiêm, điều gì công chính, điều gì trong sạch, điều gì đáng yêu quý, điều gì có tiếng tốt, điều gì đạo đức và điều gì đáng khen ngợi thì hãy tiếp tục nghĩ đến”.—Phi-líp 4:8.

ມ.] ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ທີ່ ນັບຖື ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ຊອບທໍາ ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ບໍລິສຸດ ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ທີ່ ຮັກ ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ດີ ຖ້າ ມີ ການ ດີ ປະການ ໃດ ແລະ ຖ້າ ມີ ການ ສັນລະເສີນ ສິ່ງ ໃດ ຈົ່ງ ຄຶດ ຢູ່ ເຖິງ ສິ່ງ ທັງ ປວງ ນັ້ນ.”—ຟີລິບ 4:8.

66. Ông cần một cuộc giải phẫu rất phức tạp.

ເພິ່ນ ຕ້ອງ ຮັບ ການຜ່າຕັດ ທີ່ ຊັບຊ້ອນ.

67. Làm thế nào có thể giải tỏa nỗi đau?

ເຈົ້າ ຈະ ລະບາຍ ຄວາມ ທຸກ ໂສກ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

68. Jerry giải thích cảnh ngộ khốn khổ của Pricilla.

ທ່ານ ແຈ ຣີ ໄດ້ ບອກ ເຖິງ ຄວາມ ເປັນ ຫ່ວງ ເປັນ ໃຍຂອງ ລາວ ກ່ຽວກັບ ນາງປຣິຊີ ລາ.

69. Những người khác chủ yếu nhấn mạnh đến những lời diễn giải của các nhà thần học thông thái đã qua đời hoặc đến lĩnh vực nghiên cứu chú giải văn bản cổ của Kinh Thánh và giải thích Kinh Thánh.

ບາງ ກຸ່ມ ໄດ້ ເນັ້ນ ຫນັກຢູ່ ກັບ ການ ໃຫ້ ເຫດຜົນ ຈາກ ຄໍາ ສອນ ຫລື ຈາກ ພຣະຄຣິສຕະທໍາ ຄໍາ ພີ ແລະ ການ ແປຂອງ ມັນ.

70. Tôi đã nói điều đó trước đây; tôi sẽ nói lại điều đó: không có sương mù nào quá dày đặc, không có đêm nào quá tối, không có cơn gió nào quá mạnh, không có người thủy thủ nào bị thất lạc đến nỗi ngọn hải đăng của Chúa không thể giải cứu được.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຄີຍ ກ່າວ ມາ ແລ້ວ; ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຈະ ກ່າວ ອີກ ວ່າ: ບໍ່ ມີ ຫມອກ ໃນ ຕອນ ໃດ ທີ່ ຕຶບ ຫນາ, ບໍ່ ມີ ຄືນ ໃດ ທີ່ ມືດ ມົວ, ບໍ່ ມີລົມ ພະຍຸ ໃດ ທີ່ ຮ້າຍ ແຮງ, ບໍ່ ມີນາຍ ເຮືອ ຄົນ ໃດ ທີ່ຫລົງ ທາງ ຈົນ ວ່າ ຫໍ ໄຟ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ສ່ອງ ບໍ່ ເຖິງ.

71. (Truyền-đạo 12:10, 11, Tòa Tổng Giám Mục) Điều này giải thích văn phong đa dạng của Kinh Thánh; các phong cách viết phản ánh quá trình sinh trưởng và cá tính của mỗi người viết.

(ຜູ້ເທສະຫນາປ່າວປະກາດ 12:10, 11) ດ້ວຍ ເຫດ ນັ້ນ ເລື່ອງ ນີ້ ຈຶ່ງ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ເຂົ້າ ໃຈ ສາເຫດ ທີ່ ມີ ວາດ ຂອງ ການ ຂຽນ ຫຼາຍ ຮູບ ແບບ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ການ ຂຽນ ສະທ້ອນ ເຖິງ ພູມ ຫຼັງ ແລະ ນິດໄສ ໃຈ ຄໍ ຂອງ ຜູ້ ຂຽນ ແຕ່ ລະ ຄົນ.

72. Ông kết thúc với những lời đầy khích lệ này: “Nếu chúng ta có thể giữ tinh thần đó trong gia đình mình và trong Giáo Hội, thì những điều khác có thể bắt đầu tự giải quyết.

ເພິ່ນ ໄດ້ ກ່າວ ສະຫລຸບ ດ້ວຍ ຖ້ອຍ ຄໍາ ທີ່ ກະ ຕຸ້ນ ໃຈ ວ່າ: “ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ສາມາດ ຮັກສາ ສິ່ງ ເຫລົ່າ ນີ້ ໄວ້ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຮົາ ແລະ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ບາງທີ ສິ່ງ ອື່ນໆ ຈະ ເຂົ້າທີ່ ເຂົ້າທາງ ຂອງ ມັນ ເອງ.

73. Hãy suy ngẫm kinh nghiệm của Phao Lô, là người đã cầu khẩn với Chúa rất nhiều lần để được giải cứu khỏi thử thách cá nhân, điều mà ông gọi là “một cái giằm xóc vào thịt.”

ໃຫ້ ຄິດ ກ່ຽວ ກັບປະສົບ ການ ຂອງ ໂປ ໂລ, ຜູ້ ໄດ້ ທູນ ຂໍ ຫລາຍ ເທື່ອ ໃຫ້ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າປົດ ປ່ອຍ ລາວ ອອກ ຈາກການທົດ ລອງສ່ວນ ຕົວ, ຊຶ່ງ ລາວ ເອີ້ນ ວ່າ “ສ້ຽນຫນາມ ໃນ ເນື້ອ ກາຍ.”

74. “Được giải thoát khỏi ách nô lệ của sự mục nát”: sự giải thoát dần dần khỏi những ảnh hưởng của tội lỗi và sự chết

“ໄດ້ ຮັບ ການ ປົດ ປ່ອຍ ຈາກ ການ ເປັນ ທາດ ຄວາມ ເສື່ອມ”: ຄ່ອຍໆໄດ້ ຮັບ ອິດສະຫຼະ ຈາກ ການ ເປັນ ທາດ ຂອງ ຄວາມ ບາບ ແລະ ຄວາມ ຕາຍ

75. Chị Cara nhớ lại một bài học chị rút ra từ trường này: “Nếu tôi không thể giải thích đơn giản điều gì đó, tôi phải nghiên cứu thêm về đề tài ấy trước khi dạy người khác”.

ຄາ ຣາ ເວົ້າ ເຖິງ ບົດຮຽນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ວ່າ: “ຖ້າ ເຈົ້າ ບໍ່ ສາມາດ ອະທິບາຍ ເລື່ອງ ບາງ ເລື່ອງ ໃຫ້ ເຂົ້າ ໃຈ ໄດ້ ງ່າຍໆ ເຈົ້າ ກໍ ຕ້ອງ ສຶກສາ ເລື່ອງ ນັ້ນ ໃຫ້ ດີ ກ່ອນ ແລ້ວ ຈຶ່ງ ໄປ ສອນ ຄົນ ອື່ນ.”

76. Tuy nhiên, một số người có thể cẩn thận tránh những trò giải trí có hại, nhưng thỉnh thoảng họ vẫn giải trí cách lành mạnh.

ຍັງ ມີ ບາງ ຄົນ ທີ່ ອາດ ລະ ມັດ ລະວັງ ໂດຍ ຫລີກ ລ່ຽງ ຄວາມ ບັນເທີງ ເຊິ່ງ ກໍ່ ຄວາມ ເສຍຫາຍ ແຕ່ ກໍ ເພີດເພີນ ໃນ ບາງ ຄັ້ງ ຄາວ ກັບ ຄວາມ ບັນເທີງ ທີ່ ຂ້ອນ ຂ້າງ ດີ ງາມ.

77. (b) Bài này sẽ giải đáp những câu hỏi nào?

(ຂ) ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຫຍັງ?

78. Tôi giải thích: “Nhờ cái áo thun của cháu đấy.”

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ອະທິບາຍ ວ່າ, “ເປັນ ເພາະ ເສື້ອ ຂອງ ເຈົ້າ.”

79. Trong số những điều khác, tôi đã lập danh sách những điều làm nên Sách Mặc Môn, những điều sách xác nhận, những điều sách bác bỏ, những điều sách làm tròn, những điều sách làm sáng tỏ, và những điều sách biểu lộ.

ໃນ ບັນ ດາ ຫລາຍໆ ສິ່ງ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂຽນ ສິ່ງ ທີ່ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ ເປັນ, ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ຢືນ ຢັນ ສິ່ງ ທີ່ມັນ ພິສູດ, ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ບັນລຸ, ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ເຮັດ ໃຫ້ ແຈ່ມ ແຈ້ງ, ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ເປີດ ເຜີຍ.

80. Tôi yêu cầu chị đến bục giảng và giải thích.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ນາງ ຂຶ້ນ ມາ ທີ່ ແທ່ນ ປາ ໄສ ແລະ ອະທິບາຍ.