1. Trên giấy mời có ghi thời gian và địa điểm của sự kiện”.

ລາຍ ລະອຽດ ເລື່ອງ ເວລາ ແລະ ສະຖານ ທີ່ ຢູ່ ທາງ ດ້ານ ຫຼັງ.”

2. Môi-se ghi lại cuộc sáng tạo bằng tiếng Hê-bơ-rơ và theo quan điểm của một người sống trên đất.

ໂມເຊ ໄດ້ ບັນທຶກ ເຫດການ ໄວ້ ເປັນ ພາສາ ເຫບເລີ ຈາກ ມຸມ ມອງ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ຢືນ ຢູ່ ເທິງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ.

3. Sắm một cuốn sổ và ghi lại những điểm chính được thảo luận trong buổi nhóm.

ໃຫ້ ມີ ປຶ້ມ ບັນທຶກ ແລະ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຂຽນ ຈຸດ ຕ່າງໆທີ່ ສໍາຄັນ ຢູ່ ການ ປະຊຸມ ຄລິດສະຕຽນ.

4. Ghi nhớ quan điểm của Ngài sẽ giúp chúng ta lựa chọn những mối quan hệ lành mạnh.

ໂດຍ ໃຫ້ ທັດສະນະ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ແຈ່ມແຈ້ງ ຢູ່ ໃນ ຄວາມ ຄຶດ ຂອງ ເຮົາ ເຮົາ ກໍ ພ້ອມ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ທີ່ ຈະ ເລືອກ ຫມູ່ ທີ່ ດີ.

5. Tình yêu thương thôi thúc một người tập trung vào ưu điểm thay vì nhược điểm của người khác.

ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ ຄວາມ ຮັກ ມອງ ໃນ ແງ່ ບວກ ບໍ່ ແມ່ນ ແງ່ ລົບ.

6. Bao người trung tín được ngài ghi trong trí nhớ

ເພື່ອນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ບາງ ຄົນ ອາດ ຈະ ຕາຍ ໄປ

7. * Các sử gia thế tục thường không đề cập đến những chiến bại của dân họ, nhưng ngược lại, những người viết Kinh Thánh thì chân thật, ghi lại những nhược điểm của chính mình và của những người trong nước họ.

* ກົງ ກັນ ຂ້າມ ກັບ ນັກ ປະຫວັດສາດ ຝ່າຍ ໂລກ ທີ່ ບໍ່ ຄ່ອຍ ກ່າວ ເຖິງ ຄວາມ ປະ ລາ ໄຊ ຂອງ ຊາດ ຕົນ ຜູ້ ຂຽນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ພັດ ສັດ ຊື່ ຈົນ ກະທັ່ງ ວ່າ ໄດ້ ບັນທຶກ ຄວາມ ຫຼົມ ແຫຼວ ຕ່າງໆຂອງ ຕົນ ເອງ ແລະ ຂອງ ຊາດ ຕົນ ເອງ ອີກ.

8. Nhiều người bất toàn có quan điểm đó.

ມະນຸດ ທີ່ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ ຫຼາຍ ຄົນ ເຄີຍ ມີ ທັດສະນະ ແບບ ນັ້ນ.

9. Hãy ghi ra một tính tốt mà bạn quý nơi mỗi người.

ຂໍ ໃຫ້ ຂຽນ ຄຸນ ລັກສະນະ ຫນຶ່ງ ຢ່າງ ທີ່ ເຈົ້າ ມັກ ໃນ ຕົວ ອ້າຍ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ແຕ່ ລະ ຄົນ.

10. Những người nào chứng kiến sự kiện đó đã ghi lại rằng:

ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ໄດ້ ເຫັນ ເຫດ ການ ນັ້ນ ໄດ້ ບັນ ທຶກ ໄວ້ ວ່າ:

11. Nền tảng của tình yêu là sự thấu hiểu cả ưu điểm lẫn nhược điểm của người kia.

ຄວາມ ຮັກ ອີງ ໃສ່ ຄວາມ ຮູ້ຈັກ ດີ ຕໍ່ ກັບ ຈຸດ ດີ ແລະ ຈຸດ ບົກ ພ່ອງ ຂອງ ບຸກຄົນ ນັ້ນ.

12. Vun trồng quan điểm tích cực về người nghe.

ຝຶກ ເບິ່ງ ຜູ້ ຟັງ ໃນ ແງ່ ບວກ.

13. Bạn thấy mình có thể áp dụng một số điểm nào trong phần này để gia tăng cơ hội được cha mẹ chấp thuận? Hãy ghi ra.

ໃຫ້ ຂຽນ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ໃນ ພາກ ນີ້ ທີ່ ສາມາດ ຊ່ວຍ ເຈົ້າ ໃຫ້ ໄດ້ ຮັບ ອະນຸຍາດ ຈາກ ພໍ່ ແມ່ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

14. 10 Những người thuộc đám đông được mô tả là những người được ghi dấu để sống sót.

10 ມີ ການ ພັນລະນາ ເຖິງ ຝູງ ຄົນ ເປັນ ອັນ ມາກ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ວ່າ ເປັນ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ຫມາຍ ໄວ້ ສໍາລັບ ຄວາມ ລອດ.

15. 21 Người chồng và người vợ cần duy trì quan điểm đúng về nhau.

21 ຜົວ ແລະ ເມຍ ຕ້ອງ ຮັກສາ ທັດສະນະ ທີ່ ຖືກຕ້ອງ ຕໍ່ ກັນ ແລະ ກັນ.

16. Thời điểm này không xác định đặc điểm của những người tị nạn, mà là phản ứng của chúng ta sẽ giúp xác định đặc điểm của chúng ta.

ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເປັນອົບພະຍົບຕະຫລອດໄປ, ແຕ່ຫນ້າທີ່ຂອງເຮົາແມ່ນທີ່ຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກັບຄືນສູ່ສະພາບເດີມ.

17. 19 Và chuyện rằng, Nê Phi, người ghi chép biên sử cuối cùng này qua đời, (ông ghi chép biên sử này trên acác bảng khắc Nê Phi) và con trai ông là A Mốt thay thế ông ghi chép; và ông này cũng ghi chép nó trên các bảng khắc Nê Phi.

19 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງເກີດ ຂຶ້ນ ຄື ນີ ໄຟ, ຜູ້ ທີ່ ເຮັດ ບັນທຶກ ອັນ ສຸດ ທ້າຍ ນີ້ ໄດ້ສິ້ນ ຊີວິດ ໄປ, (ຊຶ່ງ ເພິ່ນ ໄດ້ ເຮັດ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ຂອງ ນີ ໄຟ) ແລະ ອາ ໂມ ລູກ ຊາຍ ຂອງ ເພິ່ນໄດ້ ເຮັດ ບັນທຶກ ນີ້ ແທນ; ແລະ ລາວ ກໍ ໄດ້ ເຮັດ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ຂອງ ນີ ໄຟ ນໍາ ອີກ.

18. Ghi nhớ tôi?

19. Có phải những sách này ghi chép những gì người ta làm trong quá khứ?

ຫນັງສື ເຫຼົ່າ ນີ້ ເປັນ ບັນທຶກ ກ່ຽວ ກັບ ການ ກະທໍາ ໃນ ອະດີດ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ບໍ?

20. Nếu ghi nhớ điều gây tổn thương, ai là người bị ảnh hưởng nhiều nhất?

ການ ຈົດຈໍາ ເລື່ອງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈັບໃຈ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ໃຜ ໄດ້ ຮັບ ຜົນ ເສຍຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ?

21. “Đôi lúc chúng ta thấy mặc cảm tự ti khi so sánh khuyết điểm của mình với ưu điểm của người khác”.—Khôi.

“ບາງ ຄັ້ງ ການ ຂາດ ຄວາມ ນັບຖື ຕົວ ເອງ ເກີດ ຈາກ ການ ທີ່ ເຮົາ ປຽບ ທຽບ ຂໍ້ ອ່ອນແອ ຂອງ ເຮົາ ກັບ ຄວາມ ເຂັ້ມແຂງ ຂອງ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ.”—ທ້າວ ເຄວິນ.

22. Quan điểm của Đức Giê-hô-va về những người cô thế?

ພະ ເຢໂຫວາ ອີ່ຕົນ ຄົນ ທີ່ ອ່ອນແອ ແລະ ບໍ່ ມີ ທາງ ສູ້??

23. Nhưng có điểm sai trong sự suy nghĩ của người giàu đó.

ແຕ່ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ຊາຍ ເສດຖີ ຜູ້ ນີ້ ມີ ສິ່ງ ທີ່ ຜິດ ພາດ.

24. Hãy ghi nhớ điều này, có người nào đó cần được các em khuyến khích không?

ໂດຍ ທີ່ ຄິດ ແນວ ນີ້, ມີ ຄົນ ໃດ ແດ່ ທີ່ ຕ້ອງການ ກໍາລັງ ໃຈ ຈາກ ທ່ານ?

25. Nhưng này, hỡi đồng bào, các người có thể tìm đọc anhững bảng khắc khác của Nê Phi; vì này, trên các bảng khắc đó có ghi chép các biên sử về các trận chiến của chúng ta, theo sự ghi chép của các vua, hay của những người mà họ sai ghi chép.

ແຕ່ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ພີ່ນ້ອງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ພວກ ທ່ານ ສາມາດ ໄປ ເບິ່ງ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ຂອງ ນີ ໄຟ ເຫລັ້ມ ອື່ນໆ ໄດ້; ເພາະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ບັນທຶກ ກ່ຽວ ກັບ ສົງ ຄາມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ບັນທຶກ ໄວ້ ຢູ່ ໃນ ນັ້ນ ຕາມ ການ ບັນທຶກ ຂອງ ກະສັດ, ຫລື ວ່າ ເລື່ອງ ທີ່ ເພິ່ນ ບອກ ນັ້ນ ໄດ້ ມີ ບັນທຶກ ໄວ້.

26. Việc làm một người tị nạn có thể là một thời điểm quan trọng trong cuộc sống của những người tị nạn, nhưng việc làm một người tị nạn không xác định đặc điểm của họ.

ການເປັນອົບພະຍົບອາດເປັນໄລຍະທີ່ຜູ້ຄົນຕ້ອງປ່ຽນແປງຊີວິດ, ແຕ່ການເປັນອົບພະຍົບ ບໍ່ໄດ້ແປວ່າ ເຂົາເຈົ້າ ຈະເປັນອົບພະຍົບຕະຫລອດໄປ.

27. 17 Hãy tập tìm điểm tốt của người khác và khen họ.

17 ຈົ່ງ ຝຶກ ຕົນ ເອງ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຫາ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ໃນ ຕົວ ຄົນ ອື່ນ ແລ້ວ ໃຫ້ ຄໍາ ຊົມ ເຊີຍ.

28. Mình sẽ cố gắng tôn trọng cha/mẹ kế hơn bằng cách ghi nhớ những điều tốt người ấy đã làm cho gia đình là (ghi ra hai điều tích cực): .....

ຂ້ອຍ ຈະ ພະຍາຍາມ ສະແດງ ຄວາມ ນັບຖື ຕໍ່ ພໍ່ ນ້າ ຫຼື ແມ່ ນ້າ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ອີກ ໂດຍ ການ ຈື່ ຈໍາ ສິ່ງ ດີ ຕ່າງໆຕໍ່ ໄປ ນີ້ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ເຮັດ ເພື່ອ ຄອບຄົວ (ໃຫ້ ຂຽນ ສອງ ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ແງ່ ບວກ) ...............

29. (Ma-thi-ơ 3:1, 2) Người ta nghe điều Giăng nói và khắc ghi vào lòng.

(ມັດທາຍ 3:1, 2) ປະຊາຊົນ ໄດ້ ຍິນ ສິ່ງ ທີ່ ໂຢຮັນ ປະກາດ ແລະ ໄດ້ ເອົາໃຈໃສ່ ຕໍ່ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ.

30. Ngài còn miêu tả Ngài có một số đặc điểm của con người.

ພະອົງ ຍັງ ພັນລະນາ ເຖິງ ພະອົງ ເອງ ວ່າ ມີ ລັກສະນະ ບາງ ຢ່າງ ຄື ກັບ ມະນຸດ.

31. Giới hạn số lượng điểm chính, giới thiệu mỗi điểm một cách rõ ràng, tạm ngừng giữa các điểm và khéo dẫn dắt từ điểm này sang điểm tiếp theo.

ຢ່າ ໃຫ້ ມີ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຫຼາຍ ເກີນ ໄປ ບອກ ແຕ່ ລະ ຈຸດ ໃຫ້ ຈະ ແຈ້ງ ຢຸດ ກ່ອນ ຈະ ເວົ້າ ຈຸດ ຕໍ່ ໄປ ແລະ ພະຍາຍາມ ເຊື່ອມ ຕໍ່ ແຕ່ ລະ ຈຸດ ໃຫ້ ລ່ຽນ ໄຫຼ.

32. Giữ Một Bản Ghi Chép

ຂຽນ ບັນ ທຶກ

33. “Hãy ghi nhớ rằng dưới mắt của Thượng Đế thì giá trị của con người rất lớn lao ...

“ຈົ່ງ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ ຄ່າ ຂອງ ຈິດ ວິນ ຍານ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ໃນ ສາຍ ພຣະ ເນດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ. ...

34. Và giờ đây, hỡi loài người, hãy ghi nhớ và đừng để cho mình phải bị diệt vong.

ແລະ ບັດ ນີ້, ໂອ້ ມະນຸດ, ຈົ່ງ ຈື່ ຈໍາ ຄໍາ ເຫລົ່າ ນີ້ ໄວ້ ແລະ ຢ່າ ຕາຍ ເລີຍ.

35. * Giữ Một Bản Ghi Chép

* ຂຽນ ບັນ ທຶກ

36. “Hãy ghi nhớ rằng dưới mắt của Thượng Đế thì giá trị của con người rất lớn lao;

ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ ຄຸນຄ່າ ຂອງ ວິນ ຍານ ແມ່ນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ໃນ ສາຍພຣະ ເນ ດຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ;

37. Thời xưa, Đức Chúa Trời đã chọn một số người để ghi ra những ý tưởng của Ngài.

ດົນ ມາ ແລ້ວ ພະເຈົ້າ ໄດ້ ເລືອກ ເອົາ ມະນຸດ ບາງ ຄົນ ເພື່ອ ຂຽນ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ພະອົງ ໄວ້.

38. Noi gương Đức Giê-hô-va bằng cách tìm điểm tốt nơi người khác

ຮຽນ ແບບ ພະ ເຢໂຫວາ ໂດຍ ເບິ່ງ ຂໍ້ ດີ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ

39. Người ấy không thao túng người khác, dùng khả năng thuyết phục để áp đảo những người có quan điểm khác mình.

ລາວ ຈະ ບໍ່ ໃຊ້ ເລ່ຫຼ່ຽມ ເພື່ອ ຫຼອກ ລວງ ຄົນ ອື່ນ ແລະ ຈະ ບໍ່ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ໂນ້ມນ້າວ ໃຈ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຕ່າງ ກັນ ປ່ຽນ ໃຈ.

40. Các sinh viên nhận được điểm thấp vì đánh giá việc làm của họ không chính xác—một số người ước lượng số điểm của họ sẽ cao hơn năm lần so với số điểm thực sự.4

ນັກ ສຶກ ສາ ທີ່ ໄດ້ ຄະແນນ ຕ່ໍາ ແມ່ນ ເຮັດ ຖືກ ຫນ້ອຍ ທີ່ ສຸດ ຈາກ ການ ປະ ເມີນ ຜົນ ການ ກະທໍາ ຂອງ ຕົນ ເອງ ບາງ ຄົນ ກໍ ຄາດ ຄະເນ ຄະແນນ ຂອງ ຕົນ ເອງ ສູງ ກວ່າ ຫ້າ ເທົ່າ ຈາກ ຄວາມ ຈິງ.4

41. Đối với người mẹ, em bé từng là tâm điểm của tình yêu thương vô bờ, nay trở thành tâm điểm của nỗi đau buồn vô tận.

ລູກ ນ້ອຍ ທີ່ ເປັນ ສູນ ລວມ ຄວາມ ຮັກ ແພງ ອັນ ລົ້ນ ເຫຼືອ ຂອງ ແມ່ ແຕ່ ແລ້ວ ບໍ່ ນຶກ ບໍ່ ຝັນ ໄດ້ ກາຍ ມາ ເປັນ ຈຸດ ລວມ ແຫ່ງ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ.

42. Nếu nghĩ mình không cần làm theo lời khuyên vì khuyết điểm của người khuyên, chúng ta phải nhớ đến những điểm được đề cập ở trên.

ຖ້າ ເຮົາ ຄິດ ວ່າ ຂໍ້ ບົກ ພ່ອງ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ເຮັດ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ຂອງ ລາວ ຟັງ ຄື ວ່າ ບໍ່ ມີ ເຫດຜົນ ເຮົາ ຕ້ອງ ນຶກ ເຖິງ ຈຸດ ຕ່າງໆທີ່ ກ່າວ ໄວ້ ທາງ ເທິງ.

43. Thí dụ, sách đó nói về một người đàn bà trên trán có ghi tên “Ba-by-lôn lớn”.

(ຄໍາປາກົດ 1:1) ຕົວຢ່າງ ພະທໍາ ນີ້ ກ່າວ ເຖິງ ຜູ້ ຍິງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ຊື່ ວ່າ “ບາບີໂລນ ໃຫຍ່” ຂຽນ ໄວ້ ທີ່ ຫນ້າ ຜາກ ຂອງ ລາວ.

44. Con người cũng đã thay đổi quan điểm của họ về hình dạng trái đất.

ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ມະນຸດ ເຄີຍ ປ່ຽນ ແງ່ ຄຶດ ກ່ຽວ ກັບ ຮູບ ຮ່າງ ຂອງ ໂລກ.

45. 7 Đức Giê-hô-va đã biểu hiện sự khôn ngoan khi dùng con người ghi lại Lời Ngài.

7 ໂດຍ ການ ໃຊ້ ມະນຸດ ໃຫ້ ຂຽນ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະອົງ ພະ ເຢໂຫວາ ສະທ້ອນ ໃຫ້ ເຫັນ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະອົງ.

46. Vì thế, ngài tiết lộ cho người viết Kinh Thánh để họ ghi lại những điều sẽ xảy ra”.

ດ້ວຍ ເຫດຜົນ ນີ້ ເອງ ພະອົງ ຈຶ່ງ ສາມາດ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ທີ່ ຂຽນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຮູ້ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ຂຽນ ກ່ຽວ ກັບ ອະນາຄົດ.

47. (Giê-rê-mi 9:11) Theo quan điểm con người, dường như đã mất hết.

(ເຢເຣມີ 9:11) ຈາກ ແນວ ຄິດ ຂອງ ມະນຸດ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ທຸກ ສິ່ງ ສູນ ສິ້ນ ໄປ ແລ້ວ.

48. Chúa ghi nhớ gương thành trung,

ເຮົາ ຂໍ ໃຫ້ ພໍ່ ຈົດ ຈໍາ

49. Điểm súng?

50. Mình hiểu được niềm tin và quan điểm của người ta, bất kể họ là người Ấn Độ hay Anh Quốc”.

ຂ້ອຍ ເຂົ້າ ໃຈ ຜູ້ ຄົນ ຈາກ ທັງ ສອງ ວິຖີ ຊີວິດ ທັງ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ແລະ ທັດສະນະ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.”

51. Mình có thể thổ lộ nỗi sợ với (ghi ra tên một người chín chắn mà bạn muốn tâm sự) .....

ຂ້ອຍ ສາມາດ ເວົ້າ ເຖິງ ຄວາມ ຢ້ານ ກົວ ຂອງ ຂ້ອຍ ກັບ (ໃຫ້ ຂຽນ ຊື່ ຂອງ ຜູ້ ໃຫຍ່ ທີ່ ອາວຸໂສ ເຊິ່ງ ເຈົ້າ ຢາກ ເວົ້າ ລົມ ນໍາ) ...............

52. Người thầu khoán trưởng nghiêm túc ghi chép mỗi khi có lời yêu cầu phải chà nhám và đánh bóng.

ທຸກ ເທື່ອ ຜູ້ ກໍ່ສ້າງ ໄດ້ ຂຽນ ລົງ ໄວ້.

53. “Chẳng phải quan điểm của bạn về đồng tính khiến người ta có thành kiến với người đồng tính hay sao?”.

“ທັດສະນະ ຂອງ ເຈົ້າ ໃນ ເລື່ອງ ການ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ ຈະ ສົ່ງເສີມ ໃຫ້ ມີ ອະຄະຕິ ຕໍ່ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?”

54. 6 Và giờ đây, chính Ghi Ghi Đô Ni và vị phán quan La Cô Nê cùng những vị được chỉ định làm những người lãnh đạo đã thiết lập nền hòa bình vĩ đại này trong xứ.

6 ແລະ ບັດ ນີ້ແມ່ນ ກິດ ກິດ ໂດ ໄນ ແລະ ຜູ້ ຕັດສິນ ເລ ໂຄ ນິອັດ, ແລະ ພວກ ທີ່ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງ ໃຫ້ ເປັນ ຜູ້ນໍາ ເປັນ ຜູ້ ສະຖາປະນາ ສັນຕິພາບ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ຂຶ້ນ ໃນ ແຜ່ນດິນ.

55. Thái độ tích cực sẽ giúp chúng ta không chỉ bỏ qua khuyết điểm của người khác, mà còn tìm ưu điểm nơi họ để khen (Châm-ngôn 19:11).

ການ ມີ ທັດສະນະ ໃນ ແງ່ ດີ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ “ເບິ່ງ ຂ້າມ ການ ລ່ວງ ລະເມີດ” ເທົ່າ ນັ້ນ ແຕ່ ຍັງ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຫາ ສ່ວນ ດີ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ ທີ່ ເຮົາ ສາມາດ ຊົມ ເຊີຍ ໄດ້.

56. luôn khắc ghi trong tâm ngày Cha.

ເພາະ ວັນ ໃຫຍ່ ກໍາລັງ ໃກ້ ມາ

57. Từ xưa qua bao đời ghi nhớ

ຜູ້ ທີ່ ສ້າງ ໂລກ ແລະ ສະຫວັນ

58. Sự biểu quyết đã được ghi nhận.

ການອອກສຽງ ໄດ້ຖືກ ບັນທຶກ ໄວ້ ແລ້ວ.

59. Câu 1 Cô-rinh-tô 13:5 nói rằng người có tình yêu thương “không ghi nhớ điều gây tổn thương”.

(ໂກໂລດ 3:13, 14) ໃນ 1 ໂກລິນໂທ 13:5 (ທ. ປ.) ກ່າວ ເຖິງ ຄວາມ ຮັກ ວ່າ “ບໍ່ ມັກ ຈົດ ຈໍາ ຄວາມ ຜິດ.”

60. Tương tự thế, Kinh Thánh chứa đựng thông điệp của Đức Chúa Trời chứ không phải của những người ghi lại.

ໃນ ວິທີ ທີ່ ຄ້າຍ ກັນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ຂ່າວ ສານ ຂອງ ພະເຈົ້າ ບໍ່ ແມ່ນ ຂອງ ມະນຸດ ຜູ້ ທີ່ ຂຽນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

61. Nhờ thế, trong thời đại chưa có in ấn, ngài đã khắc ghi thông điệp vào lòng và trí người nghe.

ໃນ ຍຸກ ທີ່ ການ ຟັງ ເປັນ ວິທີ ຫຼັກ ໃນ ການ ຮັບ ຄວາມ ຮູ້ ວິທີ ສອນ ຂອງ ພະອົງ ຈຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ຝັງ ຢູ່ ໃນ ຄວາມ ຄິດ ຈິດ ໃຈ ຂອງ ຜູ້ ຟັງ ຢ່າງ ບໍ່ ມີ ວັນ ລືມ ໄດ້.

62. Những lời biết ơn của anh chị có thể được người nhận ghi nhớ và trân trọng trong suốt cuộc đời.

ຄ້າຍ ຄື ກັນ ເມື່ອ ເຮົາ ສະແດງ ຄວາມ ຂອບໃຈ ຕໍ່ ໃຜ ຄົນ ຫນຶ່ງ ສິ່ງ ນັ້ນ ອາດ ຈະ ມີ ຄ່າ ຕໍ່ ລາວ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ລາວ ຈື່ ໄປ ຕະຫຼອດ ຊີວິດ.

63. Lời miêu tả nào về những con người có thật được ghi lại trong Kinh Thánh để “dạy-dỗ chúng ta”?

ຕົວຢ່າງ ຊີວິດ ຈິງ ແບບ ໃດ ທີ່ ມີ ການ ລວບລວມ ໄວ້ ໃນ ພະ ຄໍາພີ ເພື່ອ “ສັ່ງ ສອນ ພວກ ເຮົາ”?

64. Vào thời chưa có máy in, người nghe có lòng trân trọng phải ghi nhớ những lời ngài trong tâm trí.

ໃນ ສະໄຫມ ກ່ອນ ທີ່ ຈະ ມີ ການ ພິມ ປຶ້ມ ຜູ້ ຟັງ ທີ່ ຮູ້ ຄຸນຄ່າ ຕ້ອງ ຈື່ ຈໍາ ຖ້ອຍຄໍາ ຕ່າງໆຂອງ ພະອົງ ໄວ້ ໃນ ຄວາມ ຄິດ ແລະ ໃນ ຫົວໃຈ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

65. Dạy điểm chính.

ສອນ ຈຸດ ສໍາຄັນ.

66. Bạn có thể dùng bất cứ điểm nào đặc sắc đối với bạn để giúp người khác.

ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ທ່ານ ຮູ້ສຶກ ປະທັບ ໃຈ ກໍ ສາມາດ ໃຊ້ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ຄົນ ອື່ນ ໄດ້ ຄື ກັນ.

67. 25 Vì này, dân này sẽ được aphán xét theo những sách đã được ghi chép và những sách sẽ được ghi chép, vì nhờ những sách đó mà bcác việc làm của họ sẽ được người ta biết tới.

25 ເພາະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຈາກ ບັນດາ ຫນັງສື ທີ່ ມີ ຂຽນ ໄວ້ ແລະ ທີ່ ຈະ ຂຽນ, ຜູ້ຄົນ ພວກ ນີ້ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ການ ພິພາກສາ, ເພາະ ຕາມ ຫນັງສື ເຫລົ່ານັ້ນວຽກ ງານ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ຈຶ່ງ ຈະ ໄດ້ ເປັນ ທີ່ ຮູ້ຈັກ ແກ່ມ ວນມະນຸດ.

68. Tuy nhiên, may thay, có rất nhiều người đã không bị ảnh hưởng bởi quan điểm này.

ແຕ່, ໂຊກ ດີ, ຍັງ ມີ ຫລາຍ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໃຫ້ ສິ່ງ ເຫລົ່າ ນີ້ ມີ ອິດ ທິພົນ ຕໍ່ ເຂົາ ເຈົ້າ.

69. Điểm Chính Yếu

ຈຸດ ສໍາຄັນ

70. Sau khi làm tốt điểm ấy, bạn có thể chuyển sang điểm khác.

ເມື່ອ ຊໍານານ ໃນ ທັກສະ ນັ້ນ ໃຫ້ ເລືອກ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະ ນໍາ ອື່ນ.

71. Dù không chuyên về khoa học, nhưng những người viết đã ghi lại một số sự kiện mà hàng ngàn năm sau người ta mới khám phá ra.

ເຖິງ ວ່າ ຜູ້ ຂຽນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ຈໍາກັດ ທາງ ດ້ານ ວິທະຍາສາດ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂຽນ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ ຕ່າງໆເຊິ່ງ ມາ ເປັນ ທີ່ ຮູ້ຈັກ ພຽງ ຫຼາຍ ພັນ ປີ ຕໍ່ ມາ.

72. Dù sợ nhưng tin rằng ngài ghi nhớ

ເຖິງ ວ່າ ພວກ ເຮົາ ອາດ ຮູ້ສຶກ ຢ້ານ

73. 10 Gia-cơ 1:14, 15 ghi lại như sau: “Mỗi người bị cám-dỗ khi mắc tư-dục xui-giục mình.

10 ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຖ້ອຍຄໍາ ທີ່ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ຢາໂກໂບ 1:14, 15 ເຊິ່ງ ອ່ານ ວ່າ “ຄົນ ທຸກ ຄົນ ຖືກ ທົດລອງ ແລ້ວ ເມື່ອ ຄວາມ ຄຶດ ຢາກ ໄດ້ ຂອງ ຕົນ ຊັກຊວນ ແລະ ຍຸ ຍົວະ ຕົນ ເອງ.

74. Hãy ghi khắc lời hứa đó vào lòng.”

ຈົ່ງ ສະຫລັກ ມັນ ໄວ້ ຢູ່ ໃນ ໃຈຂອງ ເຈົ້າ.”

75. Sách Phúc Âm của Giăng ghi lại kết quả của sự đồng cảm của Đấng Cứu Rỗi đối với người phạm tội.

ພຣະ ທໍາ ຂອງ ໂຢ ຮັນ ບັນ ທຶກ ຜົນ ກະ ທົບ ຂອງ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ຂອງ ພຣະ ຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ລອດ ຕໍ່ ຄົນ ບາບ.

76. Lý luận về những điểm sau đây có thể giúp mỗi người chúng ta phân tích việc này.

ການ ຫາ ເຫດຜົນ ຈາກ ຈຸດ ຕ່າງໆ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ສາມາດ ຊ່ວຍ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ໃຫ້ ເຮັດ ການ ວິເຄາະ ໄດ້.

77. “Joseph Smith đã được dạy về những hậu quả vì nhượng bộ trước áp lực của ân nhân, người bạn, và người ghi chép của ông là Martin Harris.

ໂຈ ເຊັບ ສະ ມິດ ຖືກ ສັ່ງ ສອນ ເຖິງ ຜົນ ທີ່ ຕາມ ມາ ຂອງ ການຍອມ ຕໍ່ ການ ກົດ ດັນ ຂອງ ມາ ຕິນ ແຮ ຣິ ສ ທີ່ ເປັນ ຜູ້ ອຸປະກາລະ, ເປັນເພື່ອນ ແລະ ຜູ້ ຂຽນຂອງ ເພິ່ນ.

78. Chúng ta phải coi chừng sự kỳ thị đối với những người có quan điểm khác với mình.

ເຮົາ ຕ້ອງ ປ້ອງ ກັນ ຕົວ ຕໍ່ ຕ້ານ ຄວາມ ຄິດ ຜິດໆ ທີ່ ບໍ່ ຍອມ ປ່ຽນ ທີ່ ຍົກ ທ່າ ທີ ຫລື ພຶດ ຕິ ກໍາ ທີ່ ໂຫດ ຮ້າຍ ຕໍ່ ຕ້ານ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ.

79. Tại sao những điểm này đã gây ấn tượng mạnh mẽ trên những người chân thật đến thế?

ເຫດ ໃດ ເລື່ອງ ຕ່າງໆນີ້ ຈຶ່ງ ປະທັບ ໃຈ ຜູ້ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຈິງ ໃຈ?

80. (b) Nhân Chứng Giê-hô-va có quan điểm gì về những việc chính trị người khác làm?

(ກ) ຄວາມ ເປັນ ກາງ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ກົງ ກັນ ຂ້າມ ກັບ ການ ປະຕິບັດ ຂອງ ນັກ ເທດ ນັກ ບວດ ຢ່າງ ໃດ?