1. Một sự nghiên cứu phúc âm kỹ lưỡng, thành tâm qua lớp giáo lý, viện giáo lý, hoặc các lớp học giáo dục tôn giáo có thể phụ giúp các em trong mục tiêu đó.

ການ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ດ້ວຍ ການ ອະທິຖານ ແລະ ຢ່າງ ລະມັດລະວັງ ຜ່ານ ສູນ ສໍາ ມະ ນາ, ສະຖາບັນ, ຫລື ຫ້ອງ ຮຽນ ສຶກສາ ເລື່ອງ ສາດສະຫນາ ຈະສາມາດ ຊ່ອຍ ທ່ານ ໃນ ເປົ້າຫມາຍ ນັ້ນ ໄດ້.

2. “Hỡi Ma Thê, Ma Thê, ngươi chịu khó và bối rối về nhiều việc;

“ມາ ທາ, ມາ ທາ ເອີຍ, ເຈົ້າກັງວົນ ແລະ ມົວ ວຸ້ນວາຍ ຢູ່ ກັບ ຫລາຍ ສິ່ງ ແທ້ ຫນໍ:

3. Đến lớp bảy nó đứng đầu lớp.

ເມື່ອ ເຖິງ ຊັ້ນ ທີ ເຈັດ ລາວ ໄດ້ ຮຽນ ເກັ່ງ ທີ່ ສຸດ ໃນ ຫ້ອງ ຂອງ ລາວ.

4. Trong lá thư gửi cho Ti-mô-thê, Phao-lô đề cập đến những điều Ti-mô-thê “đã học và được giúp để tin” (2 Ti-mô-thê 3:14).

ເມື່ອ ຂຽນ ເຖິງ ຕີໂມເຕ ໂປໂລ ກ່າວ ເຖິງ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ຕີໂມເຕ ‘ໄດ້ ຮຽນ ແລະ ທີ່ ຖືກ ໂນ້ມນ້າວ ໃຫ້ ເຊື່ອ.’

5. Con gái ông Giép-thê cũng buồn.

ລູກ ສາວ ຂອງ ເຢບເທ ກໍ ເສົ້າໃຈ ຄື ກັນ.

6. TRƯỜNG LỚP

ໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ

7. Trường lớp

ໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ

8. Họ chê cười ngài cứ kéo lê thê,

ເຂົາ ບໍ່ ຢໍາເກງ ພະ ເຢໂຫວາ

9. (4) Tại sao Na-ham và A-bi-ga-in lưỡng lự?

(4) ເປັນ ຫຍັງ ນາ ຮາມ ແລະ ອາບີ ທັນ ຈຶ່ງ ຊັກຊ້າ?

10. Ti-mô-thê đáp: ‘Có chứ, con muốn đi’.

ຕີໂມເຕ ຕອບ ວ່າ: ‘ຈ້າວ ຂ້າພະເຈົ້າ ຍິນດີ ໄປ.’

11. Ma-thê đã biết tin mừng về người đã khuất.

ມາທາ ຮູ້ ຂ່າວ ດີ ກ່ຽວ ກັບ ຄົນ ຕາຍ ຢູ່ ແລ້ວ.

12. Lớp học cuối cùng vào buổi sáng của Donna là lớp kinh tế gia đình.

ຫ້ອງ ຮຽນ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ດ່ອນ ນ້າ ແມ່ນ ຫ້ອງ ວິຊາ ການ ເຮືອນ.

13. Ti-mô-thê có muốn đi cùng Phao-lô không?

ຕີໂມເຕ ຢາກ ເດີນ ທາງ ໄປ ກັບ ໂປໂລ ບໍ?

14. Hãy tìm hiểu về cô và cha cô, ông Giép-thê.

ເຮົາ ມາ ຮຽນ ເລື່ອງ ຂອງ ຜູ້ ຍິງ ຄົນ ນີ້ ແລະ ພໍ່ ຂອງ ລາວ ນໍາ ກັນ ຕື່ມ ອີກ ເນ າະ.

15. Rất có thể ông đến từ Thê-man, thuộc xứ Ê-đôm.

ອາດ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ທີ່ ເອລີຟາດ ມາ ຈາກ ເມືອງ ເທມານ ໃນ ແຜ່ນດິນ ເອດອມ.

16. Em có thể thấy Ti-mô-thê cũng ở đó nữa không?

ເຈົ້າ ເຫັນ ຕີໂມເຕ ດ້ວຍ ບໍ?

17. Vậy ông viết thư cho Ti-mô-thê xin anh đến gấp.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເພິ່ນ ຈຶ່ງ ຂຽນ ເຖິງ ຕີໂມເຕ ແລະ ຂໍ ໃຫ້ ມາ ຫາ ເພິ່ນ ໄວໆ.

18. Thay vì thế, chúng ta muốn bày tỏ sự tin kính thật sự, ấy là “một lợi lớn”—1 Ti-mô-thê 5:4; 6:6; 2 Ti-mô-thê 3:5.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເປັນ ແນວ ນັ້ນ ເຮົາ ຄວນ ສະແດງ ຄວາມ ເຫຼື້ອມໃສ ໃນ ພະເຈົ້າ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ເຊິ່ງ “ເປັນ ປະໂຫຍດ ອັນ ໃຫຍ່.”—1 ຕີໂມເຕ 5:4; 6:6; 2 ຕີໂມເຕ 3:5.

19. Mỗi năm, các bạn của con gái ông Giép-thê đến thăm cô

ທຸກໆປີ ຫມູ່ ຂອງ ລູກ ສາວ ເຢບເທ ໄດ້ ໄປ ຢາມ ລາວ

20. Không chịu chu cấp cho gia đình.—1 Ti-mô-thê 5:8.

ການ ບໍ່ ຫາ ລ້ຽງ ຄອບຄົວ.—1 ຕີໂມເຕ 5:8.

21. (1 Ti-mô-thê 3:15) Ngài “phó chính mình vì Hội-thánh”.

(1 ຕີໂມເຕ 3:15) ພະ ເຍຊູ ເຮັດ ເຖິງ ຂັ້ນ “ສະລະ ຊີວິດ ຂອງ ພະອົງ ເພື່ອ [ປະຊາຄົມ].”

22. Mẹ và bà ngoại dạy Ti-mô-thê về Đức Giê-hô-va

ແມ່ ຕູ້ ແລະ ແມ່ ໄດ້ ສອນ ຕີໂມເຕ ໃຫ້ ຮູ້ ເລື່ອງ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ

23. 10 Hãy xem xét những việc diễn ra trong thời của Giép-thê.

10 ຂໍ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ສະໄຫມ ຂອງ ເຢບເທ.

24. Ti-mô-thê là một chàng trai sẵn lòng giúp đỡ người ta.

ຕີໂມເຕ ເປັນ ຄົນ ຫນຸ່ມ ທີ່ ມີ ຄວາມ ສຸກ ໃນ ການ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ຄົນ ອື່ນ.

25. Bạn nghĩ mình nên học đến lớp mấy? .....

ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ຄວນ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເມື່ອ ຮຽນ ຮອດ ຫ້ອງ ໃດ? ...............

26. Một chị trẻ đang thuyết trình trước lớp

ພີ່ ນ້ອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ສະເຫນີ ບົດ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ

27. Cha mẹ muốn bạn học đến lớp mấy? .....

ພໍ່ ແມ່ ຢາກ ໃຫ້ ເຈົ້າ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ຕອນ ຮຽນ ຮອດ ຫ້ອງ ໃດ? ...............

28. Ví dụ, trong thư của Phao Lô gửi cho Ti Mô Thê, chúng ta đọc:

ຍົກ ຕົວຢ່າງ, ໃນ ສານ ຂອງ ໂປ ໂລ ເຖິງ ຕີ ໂມ ທຽວ, ເຮົາ ອ່ານ ວ່າ:

29. Ông để ý thấy Ti-mô-thê rất muốn phụng sự Đức Giê-hô-va.

ທ່ານ ໂປໂລ ສັງເກດ ເຫັນ ວ່າ ຕີໂມເຕ ຕ້ອງການ ທີ່ ຈະ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຢໂຫວາ ຫຼາຍ ແທ້ໆ.

30. Hãy chuyên tâm trong việc đọc và dạy dỗ—1 Ti-mô-thê 4:13

ຝຶກ ຝົນ ຕົວ ເອງ ໃນ ການ ອ່ານ ແລະ ການ ສອນ—1 ຕີໂມເຕ 4:13

31. Đức Giê-hô-va nhậm lời hứa của Giép-thê, và Ngài giúp ông thắng trận.

ພະ ເຢໂຫວາ ຮັບ ຟັງ ຄໍາ ສັນຍາ ຂອງ ເຢບເທ ແລະ ພະອົງ ຊ່ວຍ ເຂົາ ໃຫ້ ໄດ້ ໄຊ ຊະນະ.

32. Rồi Phao-lô, Ti-mô-thê và những người cùng đi với họ bước lên tàu.

ແລ້ວ ໂປໂລ ຕີໂມເຕ ແລະ ພວກ ທີ່ ເດີນ ທາງ ດ້ວຍ ກັນ ໄປ ລົງ ເຮືອ.

33. 5. (a) Phao-lô khuyên Ti-mô-thê nên thỏa lòng về điều gì, tại sao?

5. (ກ) ໂປໂລ ກະຕຸ້ນ ຕີໂມເຕ ໃຫ້ ພໍ ໃຈ ກັບ ສິ່ງ ໃດ ແລະ ເພາະ ເຫດ ໃດ?

34. Dân sự chọn Giép-thê làm người giúp họ đánh lại dân Am-môn hung ác.

ຜູ້ ຄົນ ໄດ້ ເລືອກ ເຢບເທ ເພື່ອ ໄປ ຕໍ່ ສູ້ ກັບ ຊົນຊາດ ອາມໂມນ ທີ່ ຊົ່ວ.

35. Khi Giép-thê trở về nhà, em có biết ai ra đón ông trước tiên không?

ເມື່ອ ເຢບເທ ກັບ ເຖິງ ເຮືອນ ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ ວ່າ ແມ່ນ ໃຜ ເປັນ ຄົນ ທໍາອິດ ທີ່ ອອກ ມາ ຕ້ອນຮັບ ເຂົາ?

36. Trong chuyến đi lần thứ hai thì có Ti-mô-thê cùng đi với Phao-lô.

ຕີໂມເຕ ໄດ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ສົມທົບ ກັບ ໂປໂລ ໃນ ການ ເດີນ ທາງ ຮອບ ທີ ສອງ ຂອງ ເພິ່ນ.

37. 12 Chúa Giê-su đã biểu lộ sự đồng cảm với Ma-thê và Ma-ri.

12 ພະ ເຍຊູ ສະແດງ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ຕໍ່ ມາທາ ແລະ ມາລີ.

38. Kinh Thánh cho biết Ti-mô-thê được dạy những điều thiêng liêng “từ thuở thơ ấu”.

ພະ ຄໍາພີ ກ່າວ ວ່າ ທ້າວ ຕີໂມເຕ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ສອນ ໃນ ເລື່ອງ ພະເຈົ້າ “ຕັ້ງ ແຕ່ ເປັນ ແອ ນ້ອຍ” ແລະ ໃນ ຖານະ ເປັນ ພໍ່ ຫຼື ເປັນ ແມ່ ເຈົ້າ ຄົງ ຈັດ ຕຽມ ແບບ ດຽວ ກັນ ນັ້ນ ໃຫ້ ລູກ ຂອງ ຕົນ.

39. ● Các bạn trong lớp con chơi trò nào nhiều nhất?

• ເກມ ໃດ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ທີ່ ສຸດ ໃນ ທ່າມກາງ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ນໍາ ກັນ?

40. Ông sắp xếp ghế trong lớp học theo vòng tròn.

ເພິ່ນ ຈັດ ຕັ່ງ ອ້ອມ ເປັນ ວົງ ກົມ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ.

41. Một trong các thành mà họ viếng thăm là Lít-trơ, quê quán của Ti-mô-thê.

ເມືອງ ນຶ່ງ ທີ່ ເຂົາ ຢ້ຽມ ຄື ເມືອງ ລີສະທາ ຊຶ່ງ ເປັນ ບ້ານ ເກີດ ຂອງ ຕີໂມເຕ.

42. Bạn ấy là một học sinh khá giỏi trong lớp.

ລາວ ໄດ້ ຄະແນນ ດີ ຕະຫຼອດ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ.

43. Khi Ti-mô-thê khôn lớn hơn, sứ đồ Phao-lô viếng thăm thành nơi anh sinh sống.

ເມື່ອ ຕີໂມເຕ ເຕີບ ໃຫຍ່ ຂຶ້ນ ອັກຄະສາວົກ ໂປໂລ ໄດ້ ມາ ຢາມ ເມືອງ ທີ່ ຕີໂມເຕ ອາໄສ ຢູ່.

44. ● Điều gì quan trọng hơn việc chăm sóc sức khỏe thể chất?—1 Ti-mô-thê 4:8.

• ມີ ສິ່ງ ໃດ ທີ່ ສໍາຄັນ ກວ່າ ການ ເບິ່ງ ແຍງ ສຸຂະພາບ ຂອງ ຕົວ ເອງ?—1 ຕີໂມເຕ 4:8.

45. Nghe tin Chúa Giê-su đến, Ma-thê, một phụ nữ nhanh nhẹn, đã chạy ra gặp ngài.

ເມື່ອ ໄດ້ ຍິນ ວ່າ ພະ ເຍຊູ ພວມ ມາ ມາທາ ຍິງ ສາວ ຜູ້ ວ່ອງໄວ ໄດ້ ແລ່ນ ອອກ ໄປ ເພື່ອ ພົບ ພະອົງ.

46. 8. (a) Hiện nay lớp đầy tớ có trách nhiệm nào?

8. (ກ) ໃນ ປັດຈຸບັນ ນີ້ ຊົນ ຈໍາພວກ ຂ້າ ໃຊ້ ມີ ຫນ້າທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ອັນ ໃດ?

47. Tuần này, chia sẻ niềm tin với một bạn cùng lớp.

ໃນ ອາທິດ ນີ້ ບອກ ຄວາມ ເຊື່ອ ໃຫ້ ຫມູ່ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຟັງ ເຊິ່ງ ຮຽນ ຢູ່ ຫ້ອງ ດຽວ ກັນ.

48. Em thiếu nữ lớp Laurel Ngày Sau này đã làm gì?

ກຸນ ລະສະ ຕີ ຜູ້ ນີ້ ໄດ້ ເຮັດ ສິ່ງ ໃດ?

49. Chúng ta cũng luôn xem thánh chức là công việc cấp bách (2 Ti-mô-thê 4:2).

(2 ຕີໂມເຕ 4:2) ເຮົາ ຕ້ອງ ສວຍ ເອົາ ທຸກ ໂອກາດ ເພື່ອ ຈະ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ!

50. “Đó là lúc tôi bắt đầu đối phó với bệnh rối loạn lưỡng cực, làm cho kinh nghiệm này thật đặc biệt đáng sợ.

“ມັນ ເປັນ ມື້ ທີ່ ຂ້ານ້ອຍ ເລີ່ມຕົ້ນຈັດການ ກັບ ພະຍາດ ຈິດ ໃຈ ບໍ່ ສະຫງົບ, ເປັນ ປະສົບ ການ ທີ່ຫນ້າ ຢ້ານ ກົວ.

51. Vậy nên sự kiện này đã được chuẩn bị hết sức kĩ lưỡng để tôi quay thêm một clip nữa cho thoả lòng quý vị.

ສະນັ້ນ ງານໃນເທື່ອນີ້ ຈິ່ງໄດ້ຖືກບັນຈົງຈັດຂຶ້ນ ເພື່ອໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າມາຢືນຢູ່ຕໍ່ຫນ້າພວກທ່ານອີກເທື່ອຫນຶ່ງ ສະນັ້ນ ກໍ່ແມ່ນໂອກາດນີ້ລະ

52. Vậy ít lâu sau Ti-mô-thê rời gia đình để đi cùng với Phao-lô và Si-la.

ດັ່ງ ນັ້ນ ບໍ່ ດົນ ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ຕີໂມເຕ ກໍ່ ລາ ຈາກ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຂົາ ໄປ ກັບ ໂປໂລ ແລະ ສີລາ.

53. Nhưng chúng ta có thể bắt đầu tin nơi những lời của Phao Lô nói cùng Ti Mô Thê:

ແຕ່ ເຮົາ ສາມາດ ເຊື່ອ ຖ້ອຍ ຄໍາ ຂອງ ຕີ ໂມ ທຽວ ໄດ້ ທີ່ ວ່າ:

54. Hãy giúp một người bạn cùng lớp làm bài tập về nhà.

ຊ່ອຍ ເພື່ອນ ນັກ ຮຽນ ເຮັດ ການ ບ້ານ ຂອງ ເຂົາ.

55. Cô là người con duy nhất của ông, và giờ đây Giép-thê phải để cô sống xa nhà.

ລາວ ເປັນ ລູກ ຄົນ ດຽວ ແລະ ຕອນ ນີ້ ເຢບເທ ຈະ ຕ້ອງ ສົ່ງ ລູກ ໃຫ້ ໄປ ຢູ່ ໄກໆ.

56. Đồng thời chúng ta cũng làm tròn trách nhiệm chăm sóc gia đình.—1 Ti-mô-thê 5:8.

ໃນ ເວລາ ດຽວ ກັນ ເຮົາ ກໍ ເອົາໃຈໃສ່ ຕໍ່ ຫນ້າທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຮົາ ໄປ ນໍາ.—1 ຕີໂມເຕ 5:8.

57. Tôi dừng lại bên lớp học của cô ấy trước khi về.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ແວ່ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ນາງ ກ່ອນ ຈະ ກັບ ບ້ານ.

58. (2 Ti-mô-thê 3:1, 3) Dầu vậy, Đức Giê-hô-va tuyên bố: “Ta cũng chẳng quên ngươi”.

(2 ຕີໂມເຕ 3:1, 3) ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ພະ ເຢໂຫວາ ບອກ ວ່າ “ເຮົາ ຈະ ບໍ່ ລືມ ເຈົ້າ.”

59. Khi Ti-mô-thê ra đi cùng với Phao-lô và Si-la, em có biết họ đi đâu không?

ເມື່ອ ຕີໂມເຕ ອອກ ເດີນ ທາງ ກັບ ໂປໂລ ແລະ ສີລາ ນັ້ນ ພວກ ເຂົາ ໄປ ໃສ ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ?

60. 10 Giống như Cha, Chúa Giê-su vốn là đấng vui vẻ, hạnh phúc (1 Ti-mô-thê 1:11).

10 ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ພໍ່ ພະອົງ ໂດຍ ພື້ນຖານ ແລ້ວ ຜູ້ ເປັນ ນາຍ ຂອງ ເຮົາ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

61. Qua đó, Chúa Giê-su nêu một gương tuyệt hảo về lòng trung kiên (1 Ti-mô-thê 3:16).

(1 ຕີໂມເຕ 3:16) ພະອົງ ໄດ້ ໃຫ້ ມີ ຄໍາຕອບ ສໍາລັບ ຄໍາຖາມ ທີ່ ມີ ມາ ດົນ ແລ້ວ ທີ່ ວ່າ ມະນຸດ ສົມບູນ ແບບ ຈະ ເຊື່ອ ຟັງ ພະ ເຢໂຫວາ ຕໍ່ໆໄປ ບໍ ເຖິງ ວ່າ ປະສົບ ກັບ ການ ທົດລອງ?

62. Lời khuyên hữu hiệu cũng dựa trên cơ sở là Lời Đức Chúa Trời (2 Ti-mô-thê 3:16).

ຄໍາ ແນະນໍາ ທີ່ ກໍ່ ຜົນ ດີ ຕ້ອງ ອາໄສ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ.

63. Bây giờ Phao-lô đọc cho Ti-mô-thê viết thư cho mấy người bạn cùng đạo tại Phi-líp.

ຕອນ ນີ້ ໂປໂລ ພວມ ບອກ ຂໍ້ ຄວາມ ໃຫ້ ຕີໂມເຕ ຂຽນ ເຖິງ ເພື່ອນ ຄລິດສະຕຽນ ທັງ ຫຼາຍ ໃນ ເມືອງ ຟີລິບ.

64. Giê-rê-mi 49:7 miêu tả Thê-man là trung tâm của sự khôn ngoan của người Ê-đôm

ດັ່ງ ທີ່ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ເຢເຣມີ 49:7 ເມືອງ ເທມານ ເປັນ ສູນ ກາງ ແຫ່ງ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ຊາວ ເອດອມ.

65. Taiana đang học lớp 11 thì được chẩn đoán mắc bệnh ung thư.

ນາງ ທາອີອານາ ຢູ່ ຊັ້ນ ມັດ ທະ ຍົມ ປີ ທີ ຫ້າ ຕອນ ນາງ ຖືກ ພົບ ເຫັນ ວ່າ ເປັນ ມະ ເລັງ.

66. (2 Ti-mô-thê 4:1) “Kẻ sống” sẽ là “vô-số người” sống sót qua Ha-ma-ghê-đôn.

(2 ຕີໂມເຕ 4:1) “ຄົນ ຍັງ ເປັນ” ຈະ ໄດ້ ແກ່ “ຊົນ ຝູງ ໃຫຍ່” ທີ່ ລອດ ຜ່ານ ອະລະມະເຄໂດນ.

67. (1 Ti-mô-thê 1:11) Ban cho là một trong những điều làm cho Đức Chúa Trời hạnh phúc.

(1 ຕີໂມເຕ 1:11) ການ ໃຫ້ ເປັນ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ພະເຈົ້າ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

68. Ông sẽ cầm theo thư này do Phao-lô và Ti-mô-thê viết khi ông trở về thành Phi-líp.

ເຂົາ ຈະ ຖື ຈົດຫມາຍ ນີ້ ຈາກ ໂປໂລ ແລະ ຕີໂມເຕ ໄປ ດ້ວຍ ເມື່ອ ເຂົາ ເມືອ ເມືອງ ຟີລິບ.

69. Ma-thê tỏ ý ngăn cản vì đã bốn ngày hẳn là xác của La-xa-rơ bắt đầu thối rữa.

ມາທາ ຄັດ ຄ້ານ ເພາະ ວ່າ ລາຊະໂລ ຕາຍ ໄດ້ ສີ່ ມື້ ແລ້ວ ແລະ ສົບ ຕ້ອງ ເລີ່ມ ເນົ່າ.

70. Theo Các Quan Xét 11:35-37, điều gì thôi thúc con gái của Giép-thê giữ lời thề của cha?

ຕາມ ທີ່ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ຜູ້ຕັດສິນ 11:35-37 ອັນ ໃດ ຊ່ວຍ ລູກ ສາວ ຂອງ ເຢບເທ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ສັນຍາ ທີ່ ພໍ່ ຂອງ ຕົນ ໄດ້ ເຮັດ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ?

71. Dĩ nhiên, bạn nên luôn hành động sao cho có được lương tâm tốt.—1 Ti-mô-thê 1:18, 19.

ແນ່ນອນ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ລະວັງ ສະເຫມີ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຮັດ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ລົບກວນ ສະຕິ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ຊອບ ທີ່ ດີ ຂອງ ເຈົ້າ.—1 ຕີໂມເຕ 1:18, 19.

72. “Mình từng bị mấy đứa cùng lớp gán ghép với một cậu bạn.

“ຂ້ອຍ ຖືກ ກົດ ດັນ ໃຫ້ ອອກ ໄປ ທ່ຽວ ກັບ ເດັກ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

73. Bởi thế, ông cũng đã ăn trái cây đó.—Sáng-thế Ký 3:1-6; 1 Ti-mô-thê 2:14.

ດັ່ງ ນັ້ນ ລາວ ຈຶ່ງ ກິນ ຫມາກ ໄມ້ ຈາກ ຕົ້ນ ນັ້ນ ຄື ກັນ.—ຕົ້ນເດີມ 3:1-6; 1 ຕີໂມເຕ 2:14.

74. Nơi 2 Ti-mô-thê 4:2, Kinh Thánh nói đôi khi trưởng lão phải “bẻ-trách, nài-khuyên, sửa-trị”.

ໃນ 2 ຕີໂມເຕ 4:2 (ລ. ມ.) ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ວ່າ ໃນ ບາງ ຄັ້ງ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຕ້ອງ “ແກ້ໄຂ ຕັກ ເຕືອນ ກະຕຸ້ນ ເຕືອນ.”

75. Ti-mô-thê trước đó cũng từng bị giam vì rao giảng về Nước Trời, nhưng người đã được thả ra.

ຕີໂມເຕ ເຄີຍ ຢູ່ ໃນ ຄຸກ ຄື ກັນ ເພາະ ການ ປະກາດ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ແຕ່ ເຂົາ ມີ ອິດສະຫຼະ ອີກ ເທື່ອ ນຶ່ງ.

76. “Cả Kinh Thánh đều được Đức Chúa Trời soi dẫn”. —2 Ti-mô-thê 3:16, Bản dịch Thế Giới Mới.

“ພະ ຄໍາພີ ຫມົດ ສິ້ນ ເປັນ ດ້ວຍ ພະ ວິນຍານ ຂອງ ພະເຈົ້າ.”—2 ຕີໂມເຕ 3:16

77. Đứa con kia của nó mới nhập học lớp mẫu giáo được một tuần.

ລູກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ນາງ ຫາ ກໍເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ອະນຸບານ ໄດ້ ອາທິດ ຫນຶ່ງ.

78. Gác chuyện trường lớp lại và tiếp tục nói chuyện về đề tài khác.

ໂຈະ ການ ເວົ້າ ເລື່ອງ “ໂຮງ ຮຽນ” ໄວ້ ກ່ອນ ແຕ່ ປ່ຽນ ໄປ ເວົ້າ ເລື່ອງ ອື່ນ ແທນ.

79. Nếu đứng trên bờ biển và nhìn những con sóng cuồn cuộn xô vào bờ hết lớp này đến lớp khác, chắc hẳn bạn có cảm giác về một điều gì đó mãi trường tồn.

ຖ້າ ເຈົ້າ ຢືນ ຢູ່ ຫາດ ຊາຍ ແລະ ສັງເກດ ເບິ່ງ ຄື້ນ ທີ່ ຫລັ່ງ ໄຫລ ມາ ແນ່ນອນ ເຈົ້າ ຄົງ ຈະ ສໍານຶກ ເຖິງ ຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ຖາວອນ.

80. Ben Carson tự nhủ: “Mình là học sinh dốt nhất trong cả lớp 5.”

ທ່ານເບັນ ຄໍ ສັນ ໄດ້ ກ່າວ ເຖິງ ຕົນ ເອງວ່າ “ຂ້າ ພະ ເຈົ້າໄດ້ ເປັນ ເດັກ ທີ່ ຮຽນ ບໍ່ ເກັ່ງ ທີ່ ສຸດ ຂອງ ຊັ້ ນ ປໍຫ້າ.”