ດົນຕີ in Vietnamese

ດົນຕີນ. nhạc cụ, nhạc, âm nhạc. ຫຼິ້ນດົນຕີ:Chơi nhạc♦ ນັກດົນຕີ:Nhạc công.

Sentence patterns related to "ດົນຕີ"

Below are sample sentences containing the word "ດົນຕີ" from the Lao - Vietnamese. We can refer to these sentence patterns for sentences in case of finding sample sentences with the word "ດົນຕີ", or refer to the context using the word "ດົນຕີ" in the Lao - Vietnamese.

1. ດົນຕີ ບັນເລງ ຈະ ເລີ່ມ ເວລາ 9:20 ນາທີ.

Trong cả ba ngày hội nghị, phần âm nhạc sẽ bắt đầu vào lúc 9 giờ 20 sáng.

2. ຖືກ ສຽງ ກັບ ດົນຕີ ແຫ່ງ ສັດທາ

Hòa Điệu với Âm Nhạc của Đức Tin

3. ສຸດ ທ້າຍ, ກໍ ມີ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ເຂົ້າໃຈ ດົນຕີ ແຫ່ງ ສັດທາ.

Cuối cùng, có những người hòa hợp với âm nhạc của đức tin.

4. ຮ້ອງ ກັບ ຄົນ ທັງ ຫຼາຍ ພ້ອມ ສຽງ ດົນຕີ ທີ່ ເຮົາ ບັນເລງ

Trước ngôi ngài cao quý, đám đông mừng rỡ đàn hát cùng nhau.

5. ບາງ ຄົນ ຈະ ເກັ່ງ ດ້ານສິລະ ປະ, ດົນຕີ, ຫລື ການ ສອນ.

Một số các em sẽ xuất sắc trong lãnh vực mỹ thuật, âm nhạc, hoặc giảng dạy.

6. ບາງ ທີ ທ່ານ ຢາກ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ຫຼິ້ນ ເຄື່ອງ ດົນຕີ.

Có lẽ bạn thích học chơi nhạc cụ.

7. ເມື່ອອົບພະຍົບມີທີ່ພັກອາໄສ, ປະຊາຊົນໃນທ້ອງຖິ່ນກໍໄດ້ຊ່ວຍເຫລືອເຂົາເຈົ້າຮຽນພາສາຂອງປະເທດທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະໄປອາໄສຢູ່, ແລະ ປະຊາຊົນໃນບາງບ່ອນ ກໍໄດ້ຊ່ວຍເຫລືອເດັກນ້ອຍ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ ທາງດ້ານຈິດໃຈ ໂດຍການຈັດຫາເຄື່ອງຫລິ້ນ, ເຈ້ຍສໍວາດຮູບ, ດົນຕີ, ແລະ ການຫລິ້ນມ່ວນ.

Khi những người tị nạn bắt đầu tiến trình tái định cư, các tín hữu ở địa phương giúp họ học ngôn ngữ của nước chủ nhà, trong khi những người khác khuyến khích cả con cái lẫn cha mẹ bằng cách cung cấp đồ chơi, những dụng cụ mỹ thuật, nghệ thuật, âm nhạc và kịch.

8. ພຣະ ອົງ ປະສົງ ໃຫ້ ທຸກ ຄົນ ປອງ ດອງ ຢູ່ ກັບ ດົນຕີ ສັກສິດ ແຫ່ງ ສັດທາ.

Ngài muốn mọi người đều nhận được các phước lành của đức tin.

9. ລາວ ເລີ່ ມຮັກ ດົນຕີ ຫລາຍຂະຫນາດ ຈົນ ລາວ ມັກ ຝຶກ ເອງ ຕໍ່ ໄປ.

Nó bắt đầu yêu âm nhạc nhiều đến nỗi đã tiếp tục tự tập một mình.

10. ຂ້າພະເຈົ້າ ອະທິຖານ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ຄົງ ຢູ່ ຢ່າງ ປອງ ດອງ ກັບ ດົນຕີ ແຫ່ງ ສັດທາ.

Tôi cầu nguyện rằng chúng ta sẽ được hòa hợp với âm nhạc của đức tin.

11. ດາວິດ ເປັນ ຄົນ ດີດ ພິນ ໄດ້ ເກ່ງ ຫຼາຍ ແລະ ຊາອຶເລ ກໍ່ ມັກ ຟັງ ດົນຕີ ທີ່ ດາວິດ ຫຼິ້ນ ນັ້ນ.

Đa-vít khảy thụ cầm rất giỏi, và Sau-lơ thích nghe chàng khảy đàn.

12. ຢ່າງ ໃດ ກໍ່ ດີ ມື້ ນຶ່ງ ຂະນະ ທີ່ ດາວິດ ພວມ ຫຼິ້ນ ດົນຕີ ຢູ່ ຊາອຶເລ ຊັດ ຫອກ ໄປ ທີ່ ດາວິດ ອີກ.

Tuy nhiên, một ngày nọ, khi Đa-vít đang khảy đàn, Sau-lơ phóng lao tới Đa-vít một lần nữa.

13. ຫຼື ວ່າ ເປັນ ດົນຕີ ປະກອບ ຈາກ ສາຍ ຫ້ວຍ ສຽງ ນົກ ຮ້ອງ ແລະ ສຽງ ດັງ ຫິ່ງໆຂອງ ພວກ ແມງ ໄມ້?

Tiếng suối róc rách, tiếng chim hót, và tiếng côn trùng rả rích, êm tai như tiếng nhạc?

14. ການ ຟ້ອນ ລໍາ, ການຮ້ອງ ເພງ, ແລະ ການ ຫລິ້ນ ດົນຕີ ຕ່າງ ໆ ແມ່ນ ສວຍ ງາມ ແລະ ມ່ວນ ຊື່ນ ຫລາຍ.

Những màn nhảy múa, ca hát, và trình diễn âm nhạc đều thật là xuất sắc.

15. ບັດ ນີ້ ຖ້າ ພວກ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ດົນຕີ ກໍ ໃຫ້ ກົ້ມ ລົງ ນະມັດສະການ ຮູບ ປັ້ນ ທີ່ ຂ້ອຍ ໄດ້ ຕັ້ງ ໄວ້ ນັ້ນ.

Vậy bây giờ, khi các ngươi nghe tiếng nhạc, hãy sấp mình xuống và thờ lạy pho tượng ta đã làm nên.

16. ໃນ ມື້ ຫນຶ່ງ ກະສັດ ໄດ້ ອອກ ຄໍາ ສັ່ງ ວ່າ ເມື່ອ ດົນຕີ ບັນເລງ ເພງ ທຸກ ຄົນ ຄວນ ຈະ ກົ້ມ ຂາບ ຮູບ ປັ້ນ ນັ້ນ.

Một ngày nọ ông ra lệnh rằng khi nghe tiếng nhạc, mọi người phải quỳ lạy pho tượng.

17. ເມື່ອ ເຮົາ ເບິ່ງ ການຫລິ້ນ ກິລາ ຫລື ການຫລິ້ນ ດົນຕີ, ເຮົາ ມັກ ຈະ ເວົ້າວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຫລິ້ນ ເກັ່ງ ຫລາຍນໍ, ຊຶ່ງ ເປັນຄວາມ ຈິງ.

Khi chúng ta xem một buổi trình diễn thể thao hay âm nhạc thì chúng ta thường nói rằng người đó có năng khiếu, và điều đó thường là đúng.

18. ສະເຕຟານ ເຄີຍ ເປັນ ໄວ ລຸ້ນ ທີ່ ປະສົບ ຄວາມ ສໍາເລັດ ແລະ ເປັນ ນັກ ດົນຕີ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ລາວ ມີ ທຸກ ຢ່າງ.

Anh Stéphane từng là nhạc sĩ trẻ thành danh, nhưng vẫn thấy trống rỗng.

19. ນັກຄົ້ນຄວ້າ ໄດ້ ພິຈາລະນາ ເບິ່ງ ຈໍານວນ ເວລາ ເຝິກຊ້ອມ ທີ່ ຈໍາ ເປັນ ໃນ ການ ຫລິ້ນ ກິລາ, ດົນຕີ, ສຶກສາ, ຄວາມ ຊໍານານ ພິ ເສດ, ການ ແພດ ຫລື ກົດຫມາຍ, ແລະ ອື່ນໆ.

Những nhà nghiên cứu đã xác định rằng khối lượng thời gian tập luyện này là cần thiết cho việc trình diễn thể thao, âm nhạc, sự thành thạo trong học thuật, những kỹ năng làm việc được chuyên môn hóa, chuyên gia về y tế hay pháp luật, và vân vân.

20. ດັ່ງ ທີ່ ນັກ ດົນຕີ ທຸກ ຄົນຮູ້ ດີ ຢູ່ ແລ້ວ, ການ ຫລິ້ນ ເພງ ທີ່ ມ່ວນ ອອນຊອນ ຕ້ອງ ໃຊ້ ການ ຝຶກ ຫັດ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ.

Như mọi nhạc sĩ tài năng hoàn hảo đều biết, cần phải chuyên cần tập luyện để trình diễn âm nhạc một cách tuyệt vời.

21. ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ໄດ້ ຟັງ ດົນຕີ ບັນເລງ ຢ່າງ ຕັ້ງ ໃຈ ແລ້ວ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ຄວນ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ຮ້ອງ ເພງ ລາຊະອານາຈັກ ເພື່ອ ສັນລະເສີນ ພະ ເຢໂຫວາ.

Sau khi chăm chú lắng nghe phần âm nhạc mở đầu, mỗi chúng ta nên cùng nhau hòa giọng ngợi khen Đức Giê-hô-va qua các bài hát Nước Trời.

22. ສະຖານີ ວິທະຍຸ ດັບ ເ ບິນ ຢູ ບີ ບີ ອາ ອອກ ອາກາດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ທີ່ ມີ ເນື້ອ ໃນ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ລວມ ທັງ ດົນຕີ ແລະ ເພງ ບັນເລງ.

WBBR phát sóng những bài giảng và âm nhạc dựa trên Kinh Thánh.

23. ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ໂຄສົກ ຂອງ ການ ປະຊຸມ ບອກ ວ່າ ເພງ ບັນເລງ ກໍາລັງ ຈະ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ທຸກ ຄົນ ຄວນ ຈະ ນັ່ງ ແລະ ຕັ້ງ ໃຈ ຟັງ ດົນຕີ ແທນ ທີ່ ຈະ ລົມ ກັນ.

Vì vậy, khi anh chủ tọa thông báo phần âm nhạc sắp bắt đầu, đó là lúc chúng ta ngồi vào chỗ và thưởng thức âm nhạc.

24. ເມື່ອ ສຽງ ດົນຕີ ດັງ ຂຶ້ນ ຕອນ ເລີ່ມ ການ ປະຊຸມ ລາວ ກໍ ຖອນ ຫາຍ ໃຈ ແບບ ໂລ່ງ ໃຈ ຮູ້ສຶກ ດີ ໃຈ ທີ່ ມື້ ນີ້ ໄດ້ ມາ ຮ່ວມ ປະຊຸມ ກັບ ພີ່ ນ້ອງ.

Khi nhạc của bài hát mở đầu cất lên, anh thở phào nhẹ nhõm, thấy vui vì mình đang ở Phòng Nước Trời với anh chị em.

25. ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຮັກ ກໍ ຄື ກັບ ເຄື່ອງ ດົນຕີ ທີ່ ສົ່ງ ສຽງ ດັງ ສະເທືອນ ແກ້ວ ຫູ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ຖອຍ ຫນີ ແທນ ທີ່ ຈະ ດຶງ ດູດ ໃຈ ຄົນ.

Người không có tình yêu thương giống như một nhạc cụ phát ra âm thanh ầm ĩ, chói tai khiến người ta tránh xa thay vì đến gần.

26. ຝູງ ຊົນ ທີ່ ມາ ນໍາ ລາວ ອາດ ລວມ ເຖິງ ພວກ ຜູ້ ໂສກ ເສົ້າ ທີ່ ຮ້ອງ ເພງ ສໍາລັບ ຂະບວນ ແຫ່ ສົບ ແລະ ພວກ ນັກ ດົນຕີ ທີ່ ຫຼິ້ນ ເພງ ໂສກ ເສົ້າ ອີກ ດ້ວຍ.

Trong đám đông người đi theo bà, có lẽ có những người than khóc, hát những lời ai oán và nhạc công thổi những điệu nhạc não nùng.

27. “ເຄື່ອງ ດົນຕີ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຊີວິດ ຄື ປີ່, ຫລື ພິນກໍ ດີ ຖ້າ ມັນ ບໍ່ ອອກສຽງ ຄັກ ຜູ້ ໃດ ຈະ ຮູ້ ໄດ້ ຢ່າງ ໃດ ວ່າ ເຂົາ ເປົ່າ ຫລື ດີດ ຈັງຫວະ ໃດ?

“Vậy, dẫu vật không linh tánh phát ra tiếng, như ống tiêu, đờn cầm: nếu không có âm điệu phân biệt nhau, thể nào nhận biết được ống tiêu hay là đờn cầm thổi và khảy cái chi?

28. ທ່ານ ສາມາດ ເອົາ ການ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ອອກ ສຽງ ແບບ ມີ ຊີວິດ ຊີວາ ຈາກ ທາງ ອິນເຕີເນັດ ລະຄອນ ທີ່ ອາໄສ ເລື່ອງ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແລະ ດົນຕີ ທີ່ ມ່ວນໆເພື່ອ ຟັງ ຕາມ ອັດທະຍາໄສ.

Bạn cũng có thể tải về phần đọc Kinh Thánh sống động, các vở kịch Kinh Thánh và những bản nhạc hay để thưởng thức khi rảnh rỗi.

29. (ເອເຟດ 5:3-5) ຈະ ວ່າ ຢ່າງ ໃດ ຫາກ ເນື້ອ ຄວາມ ແນວ ນັ້ນ ປະກອບ ກັບ ດົນຕີ ທີ່ ມີ ທ່ວງ ທໍານອງ ມ່ວນ ຊື່ນ, ຈັງຫວະ ທີ່ ຈັບ ໃຈ, ຫຼື ຈັງຫວະ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ໃຫ້ ໃຈ ຂຶ້ນ ເດ?

(Ê-phê-sô 5:3-5) Nhưng nói gì nếu những đề tài ấy được hòa quyện khéo léo trong âm nhạc với những giai điệu du dương, âm điệu quyến rũ hoặc nhịp điệu lặp đi lặp lại?

30. (1 ຕີໂມເຕ 1:11; 6:15) ເມື່ອ ໄປ ຮ່ວມ ງານ ແຕ່ງ ດອງ ເຊິ່ງ ຕາມ ປົກກະຕິ ຈະ ມີ ດົນຕີ ການ ຮ້ອງ ເພງ ແລະ ການ ລ່າເລີງ ບັນເທີງ ໃຈ ພະອົງ ບໍ່ ໄດ້ ໄປ ເພື່ອ ໃຫ້ ງານ ນັ້ນ ຫມົດ ຄວາມ ມ່ວນ ຊື່ນ.

(1 Ti-mô-thê 1:11; 6:15) Có lần nọ, khi dự một tiệc cưới—thường là một dịp có âm nhạc, ca hát, vui chơi—ngài không phải có mặt ở đó để làm bữa tiệc mất vui.

31. ທ່ານ ຫາ ກໍ່ ເວົ້າ ສຸດ ລົງ ຕໍ່ ຄົນ ທັງ ປວງ ວ່າ: ‘ເມື່ອ ພວກ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ແກ ສຽງ ກະຈັບປີ່ ມື ແລະ ສຽງ ດົນຕີ ອື່ນໆ ເຈົ້າ ຈົ່ງ ກົ້ມ ຕົວ ລົງ ນະມັດສະການ ຮູບ ຄໍາ ນີ້.

Ông vừa mới nói xong cho mọi người nghe: ‘Khi các ngươi nghe tiếng còi thổi, tiếng thụ cầm cùng các nhạc cụ khác, thì các ngươi phải quì xuống thờ hình tượng bằng vàng này.

32. ມາຣີມັກ ດົນຕີ ແລະ ແນ່ນອນ ອາດ ເປັນ ຫ່ວງ ວ່າ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈະ ໄປ ເບິ່ງ ກິລາ ຫລາຍ ໂພດ ດັ່ງນັ້ນນາງ ຈຶ່ງ ໄດ້ ເຈ ລະ ຈາ ວ່າ ຖ້າ ໄປ ເບິ່ງກິລາ ຫນຶ່ງ ເທື່ອ ຕ້ອງ ໄປ ເບິ່ງ ລະຄອນ ເພງ, ໂອ ເປຣາ ຫລື ກິດຈະກໍາ ວັດທະນະທໍາສອງ ເທື່ອ.

Mary yêu âm nhạc và chắc chắn đã lo rằng tôi có thể mê say các trận đấu thể thao, vì thế nên bà thương lượng rằng trong tất cả các nơi mà chúng tôi sẽ đi xem, chúng tôi sẽ xem hai vở nhạc kịch, opera, hay các buổi trình diễn văn hóa cho mỗi trận đấu thể thao.

33. ຄ່ໍາຄືນ ນີ້ ເຮົາ ໂຊກ ດີ ຫລາຍ ທີ່ ມີ ໂອກາດ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ເພງ ທີ່ ມ່ວນ ອອນຊອນ ຈາກ ວົງ ດົນຕີ ອໍເຈສ໌ຕຣາ ທີ່ ບໍລິ ເວນ ພຣະ ວິຫານ ແລະ ກຸ່ມ ນັກ ຮ້ອງ ມໍ ມອນ ແທ ໂບ ແນ ໂກ.

Hôm nay chúng ta may mắn vô cùng có được cơ hội để nghe những bản nhạc tuyệt vời do dàn nhạc giao hưởng Orchestra at Temple Square và Đại Ca Đoàn Mormon Tabernacle trình diễn.

34. ຈົ່ງ ພົວພັນ ກັບ ກຸ່ມ ຍິງ ຫນຸ່ມ ຜູ້ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີ ຜູ້ ສາມາດ ສອນຄວາມ ຊໍານານ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າ ເລື່ອງ ການ ເປັນ ແມ່ ບ້ານ, ສິລະ ປະ, ດົນຕີ, ປະຫວັດ ຄອບຄົວ, ກິລາ, ການ ຂຽນ, ຫລື ການ ປາກ ເວົ້າ.

Hãy ở gần các phụ nữ gương mẫu là những người có thể giảng dạy cho các em kỹ năng về nữ công gia chánh, nghệ thuật, âm nhạc, lịch sử gia đình, thể thao, viết văn hay nói chuyện.

35. ພາບ ແຫ່ງຄວາມ ຊົງ ຈໍາ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນໃນ ຈິດ ໃຈ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຫັນ ພາບ ຂອງ ພໍ່ ຕູ້ ປູ່ແຄ ຜູ້ ທີ່ ມັກ ຖ່າຍຮູບ, ມັກ ຫລິ້ນ ດົນຕີ, ຕະຫລົກ, ແລະ ເປັນ ປິຕຸທີ່ ພວກ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ຮັກ ຫລາຍ ແທ້ໆ!

Những kỷ niệm thoáng qua trong tâm trí của tôi về vị gia trưởng thích chụp ảnh, thích âm nhạc, vui vẻ này mà tất cả chúng tôi đã yêu quý biết bao!

36. ແນ່ນອນ ວ່າ, ເສັ້ນທາງ ທີ່ ແບ່ງ ແຍກ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ດົນຕີ ແຫ່ງ ສັດທາ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ຫລື ບໍ່ ຢູ່ ຢ່າງ ປອງ ດອງ ນັ້ນ ຄື ການ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ຢ່າງ ຈິງ ຈັງ.

Rõ ràng là sự khác biệt giữa những người nghe âm nhạc của đức tin với những người không thể nghe âm điệu hoặc bị lạc điệu là việc tích cực học thánh thư.