이해력 in Vietnamese

hiểu biết

Sentence patterns related to "이해력"

1. 24 백성의 지도자들의 이해력*을 빼앗으시고

24 Ngài lấy đi sự hiểu biết* của các lãnh đạo dân chúng,

2. 솔로몬의 요청을 가상하게 여긴 여호와께서는 그에게 지식과 지혜와 이해력 있는 마음을 주셨습니다.

3. 그 프로그램에는 영어 이해력, 번역 기술, 팀 번역 방식에 관한 교육이 포함되었습니다.

Chương trình này bao gồm sự huấn luyện giúp hiểu văn bản tiếng Anh, biết những kỹ thuật dịch bài và làm thế nào để hợp tác trong nhóm.

4. 17 만군의 여호와가 이렇게 말한다. ‘너희는 이해력 있게 행동하고, 애가를 부르는 여자들을+ 불러 오너라.

5. “이해력 있는 마음은 지식을 찾아 구하고, 미련한 사람들의 입은 어리석음을 갈구한다”라고 솔로몬은 말합니다.

Sa-lô-môn nói: “Lòng người thông-sáng tìm-kiếm sự tri-thức; còn lỗ miệng kẻ ngu-muội nuôi lấy mình bằng sự điên-cuồng”.

6. 그렇지만 성서에서 지식, 지혜, 이해력, 분별력 및 사고력을 언급한 경우들을 유의해서 살펴보면 흥미로운 특정한 차이점들이 드러난다.

7. 지혜로운 왕 솔로몬은 계속 이렇게 말합니다. “이해력 있는 사람의 입술에는 지혜가 있고, 마음이 없는 자의 등에는 매가 있다.”

Vua khôn ngoan tiếp tục: “Trên môi miệng người thông-sáng có sự khôn-ngoan; nhưng roi-vọt dành cho lưng kẻ thiếu trí hiểu”.

8. 따라서 통치체의 지시에 따라 일단의 자격을 갖춘 형제들이 강사로 일하도록 임명되어, ‘영어 이해력 향상 과정’이라는 프로그램을 통해 훈련을 받았습니다.

9. (어린이들의 이해력, 상상력, 대화의 범위 및 단어의 사용이 과도한 TV 시청으로 영향을 받는다는 것을 보여 주는 증거가 쌓이고 있다.)

10. 학교 감독자는 학생들이 이해력, 유창함, 올바른 의미 강세, 변조, 적절한 멈춤, 자연스러움을 사용해 낭독하도록 돕는 데 특히 관심을 기울일 것이다.

Giám thị trường học sẽ đặc biệt lưu tâm giúp học viên đọc Kinh Thánh với sự hiểu biết, lưu loát, nhấn mạnh đúng ý nghĩa, ngữ điệu, tạm ngừng thích hợp, và phong cách tự nhiên.

11. (잠언 3:19, 「신세」 참조) 예언자 예레미야는 하느님께서 “명철[“이해력”]로 하늘들을 펴셨”다고 선포하였습니다.—예레미야 51:15, 「신세」 참조.

(Châm-ngôn 3:19) Nhà tiên tri Giê-rê-mi công bố rằng Đức Chúa Trời là “Đấng... lấy sự sáng-suốt mình giương các từng trời ra”.—Giê-rê-mi 51:15.

12. 9 솔로몬은 이어서 이렇게 말합니다. “네가 만일 은을 구하듯이 그것[이해력]을 계속 구하고 숨겨진 보물을 찾듯이 그것을 계속 찾는다면.”

9 Ông nói tiếp: “Nếu con tìm nó như tiền-bạc, và kiếm nó như bửu-vật ẩn-bí...”.

13. “상식”은 ‘사람들이 보통 알고 있거나 알아야 하는 지식으로서 일반적 견문과 함께 이해력, 판단력, 사리 분별 따위가 포함되는 것’으로 정의됩니다.

14. 학교 감독자는 학생들이 이해력, 유창함, 올바른 의미 강세, 변조, 적절한 멈춤 및 자연스러움을 사용하여 낭독하도록 돕는 데 특히 관심을 기울일 것이다.

Giám thị trường học sẽ đặc biệt lưu tâm giúp học viên đọc Kinh Thánh với sự hiểu biết, lưu loát, nhấn mạnh đúng ý nghĩa, ngữ điệu, tạm ngừng thích hợp, và phong cách tự nhiên.

15. 솔로몬의 아버지인 다윗 왕은 다음과 같은 말을 기록하였을 때 재갈과 굴레의 중요성을 간접적으로 언급하였습니다. “너희는 이해력 없는 말이나 노새같이 되지 말아라.

16. 8 그분은 이 과분한 친절을 우리에게 풍성하게 베푸셔서 모든 지혜와 이해력*을 주셨는데, 9 자신의 뜻의 신성한 비밀을+ 우리에게 알려 주심으로 그렇게 하셨습니다.

17. 집회 사회자는 학생이 낭독할 때 정확성, 이해력, 유창함, 올바른 의미 강세, 변조, 적절한 멈춤, 자연스러움과 같은 특성들을 나타내도록 돕는 데 특히 관심을 기울일 것입니다.

Chủ tọa buổi họp sẽ đặc biệt chú tâm đến việc giúp học viên đọc chính xác, có ý nghĩa, lưu loát, nhấn mạnh đúng chỗ, có ngữ điệu, tạm ngừng thích hợp, và đọc một cách tự nhiên.

18. 흔히 상황은 고대의 지혜로운 왕 솔로몬이 말한 대로 되는 경우가 많은데, 그는 “지혜로운 자들이라고 양식을 얻는 것도 아니고, 이해력 있는 자들이라고 부를 얻는 것도 아니며, 지식이 있는 자들이라고 호의를 얻는 것도 아니”라고 하였습니다.

Thường thì kết cuộc xảy ra như Vua Sa-lô-môn khôn ngoan thời xưa đã nói: “Bánh ăn... không thuộc phía người khôn, của cải không thuộc kẻ thạo đời, sủng mộ không thuộc người tài trí”.

19. 그 단어의 변화형들은 “영의 몸”, “영적인 복”, “영적 이해력”, “영적 집”을 묘사하는 데 사용됩니다.—I 고린도 15:44, 「새번역」; 사체로는 본지에서; 에베소 1:3, 「새번역」; 사체로는 본지에서; 골로새 1:9, 「신세」; 베드로 전 2:5, 「신세」.

20. 이러한 기록들과 관련된 성구들을 보면, 지혜는 실은 여러 가지 것들, 곧 지식, 이해력(분별력이 포함됨), 사고력, 경험, 부지런함, 슬기(잘 속거나 고지식한 것과 상반되는 것[잠 14:15, 18]) 및 올바른 판단 등이 혼합된 것임을 알 수 있다.

21. “빠른 자들이라고 경주에 이기는 것도 아니고 용사들이라고 전투에 이기는 것도 아니며, 또한 지혜로운 자들이라고 양식을 얻는 것도 아니고, 이해력 있는 자들이라고 부를 얻는 것도 아니며, 지식이 있는 자들이라고 호의를 얻는 것도 아니다. 때와 예기치 못한 일이 그들 모두에게 닥치기 때문이다.”—전도서 9:11.

“Kẻ lẹ làng chẳng được cuộc chạy đua, người mạnh sức chẳng được thắng trận, kẻ khôn-ngoan không đặng bánh, kẻ thông-sáng chẳng hưởng của-cải, và người khôn-khéo chẳng được ơn; vì thời-thế và cơ-hội [“chuyện bất trắc”, NW] xảy đến cho mọi người”.—Truyền-đạo 9:11.

22. 솔로몬은 전도서에 또한 이렇게 기록하였습니다. “내가 돌이켜 해 아래서 보니, 빠른 자들이라고 경주에 이기는 것도 아니고 용사들이라고 전투에 이기는 것도 아니며, 또한 지혜로운 자들이라고 양식을 얻는 것도 아니고, 이해력 있는 자들이라고 부를 얻는 것도 아니며, 지식이 있는 자들이라고 호의를 얻는 것도 아니다.”

Trong sách Truyền-đạo, Sa-lô-môn cũng viết: “Ta xây lại thấy dưới mặt trời có kẻ lẹ làng chẳng được cuộc chạy đua, người mạnh sức chẳng được thắng trận, kẻ khôn-ngoan không đặng bánh, kẻ thông-sáng chẳng hưởng của-cải, và người khôn-khéo chẳng được ơn”.

23. 11 내가 돌이켜 해 아래서 보니, 빠른 자들이라고 경주에+ 이기는 것도 아니고 용사들이라고 전투에 이기는 것도 아니며,+ 또한 지혜로운 자들이라고 양식을 얻는 것도 아니고,+ 이해력 있는 자들이라고 부를 얻는 것도 아니며,+ 지식이 있는 자들이라고 호의를 얻는 것도 아니다. + 때와 예기치 못한 일이 그들 모두에게 닥치기 때문이다.