dysarthrie in Vietnamese

@dysarthrie
* danh từ giống cái
- (y học) chứng loạn vận ngô

Sentence patterns related to "dysarthrie"

1. Les autres symptômes observés incluaient symptômes extrapyramidaux, dysarthrie, ataxie, agressivité, vertiges, faiblesse, hypertension et convulsion

2. élévation des ALAT bradycardie dysarthrie, hypoesthésie, troubles sensoriels myosis, diminution de l acuité visuelle dyspnée, respiration sifflante

3. GRIFOS est un système automatique de reconnaissance vocale destiné aux personnes souffrant de troubles importants de la parole tels que la dysarthrie.

4. L'étude a montré que les troubles cognitifs, la dysarthrie, l'indice de Barthel pré-AVC et l'âge étaient des facteurs associés à la gravité des dépressions post-AVC.

5. D autres effets neurologiques centraux ont été rapportés dans la littérature comme des troubles de la mémoire, une agressivité, un syndrome vestibulaire central, une dysarthrie, un syndrome de Parkinson

6. En cas de surdosage, les symptômes très fréquemment observés (incidence > # %) sont: tachycardie, agitation/agressivité, dysarthrie, symptômes extrapyramidaux divers et diminution du niveau de conscience allant de la sédation au coma

7. Signes et symptômes En cas de surdosage, les symptômes très fréquemment observés (incidence > # %) sont: tachycardie, agitation/agressivité, dysarthrie, symptômes extrapyramidaux divers et diminution du niveau de conscience allant de la sédation au coma

8. Fréquents: dysarthrie, amnésie, dysgueusie, tremblements, troubles de l' équilibre, ataxie, aphasie, sensations de brûlures, sédation, paresthésie, hypoesthésie, troubles de l' attention, troubles de l' élocution, aréflexie, anomalies de la coordination, troubles posturaux, troubles cognitifs, hyperesthésie, hyporéflexie, agueusie, troubles de la conscience, dysesthésie, parosmie, trouble mental

9. D autres événements indésirables ont été rapportés chez des patients traités par l aprépitant (# mg) pour des nausées et vomissements post-opératoires avec une incidence supérieure à celle observée chez les patients traités par l ondansétron: douleurs abdominales hautes, bruits intestinaux anormaux, dysarthrie, dyspnée, hypoesthésie, insomnie, myosis, nausées, troubles sensoriels, gêne stomacale, baisse de l acuité visuelle, respiration sifflante

10. Les groupes d'adaptation accueillent des enfants qui présentent des troubles de la prononciation et de l'élocution (troubles de la voix, du rythme de la parole et du tempo, de dyslalie, de rhinolalie, de dysarthrie et d'anarthrie), de troubles de la parole systémiques (alalie, aphasie), de troubles secondaires de l'élocution (en raison de légers troubles de l'audition, de problèmes psychologiques sans retard mental) ou de problèmes de développement spécifiques combinés

11. Les groupes d'adaptation accueillent des enfants qui présentent des troubles de la prononciation et de l'élocution (troubles de la voix, du rythme de la parole et du tempo, de dyslalie, de rhinolalie, de dysarthrie et d'anarthrie), de troubles de la parole systémiques (alalie, aphasie), de troubles secondaires de l'élocution (en raison de légers troubles de l'audition, de problèmes psychologiques sans retard mental) ou de problèmes de développement spécifiques combinés.

12. akinésie, trouble de l équilibre, bradykinésie, ischémie cérébrale, accident cérébro-vasculaire, trouble cérébrovasculaire, (Phénomène de la) roue dentée convulsion, coordination anormale, diminution de l état de conscience, coma diabétique,, trouble de l attention, sialorrhée, dysarthrie, hypersomnie, hypoesthésie, hypokinésie, léthargie, perte de conscience, aspect figé du visage, trouble de la motricité, contractions musculaires involontaires, syndrome malin des neuroleptiques, tremblement parkinsonien de repos, troubles de l élocution,, dyskinésie tardive, accident ischémique transitoire, absence de réponse aux stimuli

13. Les écoles (classes spéciales) pour enfants présentant des troubles de la parole admettent des élèves qui ont une audition normale et dont les facultés intellectuelles n'ont pas subi de lésions primaires, mais qui sont atteints d'alalie, d'aphasie, de rhinolalie à un degré qui cause un retard de langage secondaire, de dysarthrie, de bégaiement qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, d'une légère baisse de l'audition qui cause un retard de langage secondaire ou des défauts de la parole écrite, de dysgraphie et de dyslexie.

14. Les écoles (classes spéciales) pour enfants présentant des troubles de la parole admettent des élèves qui ont une audition normale et dont les facultés intellectuelles n'ont pas subi de lésions primaires, mais qui sont atteints d'alalie, d'aphasie, de rhinolalie à un degré qui cause un retard de langage secondaire, de dysarthrie, de bégaiement qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, d'une légère baisse de l'audition qui cause un retard de langage secondaire ou des défauts de la parole écrite, de dysgraphie et de dyslexie