thính giả in Russian

@thính giả
- публика;
- слушатель;
- аудитория;
- радиослушатель

Sentence patterns related to "thính giả"

1. ( Thính giả:

2. Cho thính giả biết!

3. Có thính giả đang chờ...

4. 24 Áp dụng cho thính giả.

5. (Thính giả: "Nhạc hiệu của Paganini")

6. Thính giả sẽ nhận ra ngay.

7. Kranthor, đem Thính Giả ra đây.

8. Hình như, đang có 7 thính giả.

9. Bạn là một thính giả ưu tú.

10. 99% chúng ta mơ làm thính giả.

11. Thính giả không bắt lỗi đâu nhỉ?

12. Thằng bé là một Thính Giả thực thụ

13. Có thính giả trong tranh cãi hùng biện..

В риторических спорах есть аудитория.

14. Thính giả của ông mới là đối tượng.

15. Và đó là thứ khán thính giả làm.

16. Không phải nhạc sĩ, mà là thính giả nhỉ?

17. Nêu ra loại câu hỏi mà không đòi hỏi thính giả trả lời, rồi tạm ngừng cách thích hợp, sẽ khiến thính giả suy nghĩ.

Наравне с уместными паузами к размышлению побуждают риторические вопросы, то есть вопросы, задаваемые слушателям, но не требующие от них ответа.

18. Khán thính giả như các bạn tạo nên sự kiện.

19. Thính Giả cuối cùng đã chết hồi 700 năm trước.

Последний слухач умер семьсот лет назад.

20. Thính giả sẽ quí trọng sự quan tâm của bạn.

Слушатели будут благодарны за то, что ты остановился.

21. Có hơi khó lọt tai với đám thính giả, nhưng...

Может, немного заумную для такой публики, но...

22. Thính giả được mời điện thoại đến và nêu câu hỏi.

23. Thính giả khó áp dụng sai những ví dụ như thế.

24. Chỉ đến đoạn 2 là thính giả xỉu hết cho xem.

Аудитория впадет в кому на втором параграфе.

25. 4 Kết luận cho thính giả thấy họ phải làm gì.

26. 4 Phần kết luận cho thính giả thấy điều phải làm.

27. Rồi lại chọn một thính giả khác và cũng làm như thế.

28. (Âm nhạc) (Vỗ tay) Và đó là thứ khán thính giả làm.

29. □ “Giảng viên làm hạ phẩm giá của mình khi hạ mình xuống thấp đến độ tìm cách để được thính giả vỗ tay và yêu cầu thính giả khen mình”.

□ «Лектор очень сильно роняет свое достоинство, если преподносит речь так, чтобы только вызвать аплодисменты или напроситься на похвалу».

30. Có nhiều thính giả ngồi đây sống ở khu vực Trung Tây.

31. Một anh viết: “Chương trình này được thính giả nhiệt liệt hưởng ứng.

32. Điều này là cần thiết để gợi sự chú ý của thính giả.

33. Đấy là điểm “Giúp thính giả lý luận” ghi trong Phiếu Khuyên Bảo.

На бланке «Советы к речам» это относится к пункту «Помогать слушателям убеждаться».

34. Tạm ngừng ngay trước khi đọc một ý kiến chính khiến thính giả chú ý chờ đợi; tạm ngừng sau khi đọc khiến cho ý kiến thấm sâu vào trí thính giả.

35. Hàng ngàn người đứng dậy, và thính giả hoan hô một hồi lâu.

36. Tuyệt thật đấy.- Phát thanh đại học thôi. Hiện đang có # thính giả rồi

37. Hãy nói từ đáy lòng và nói cho thính giả nghe thấy hấp dẫn.

38. 26 Tạm ngừng trước một điểm quan trọng khiến cho thính giả mong chờ.

26 Пауза, сделанная перед важной мыслью, вызывает ожидание.

39. Bây giờ là 12 giờ đêm, đài KRGR xin chào tạm biệt khán thính giả.

40. Vì vậy, trang sách có mỗi bài giảng tiêu biểu cho mỗi loại thính giả.

41. Và tôi tin là khá nhiều thính giả ở đây cũng đang đồng cảnh ngộ.

42. Các thính giả được yêu cầu vỗ tay theo phong cách asl-trong im lặng]

43. Kế đến hãy quay sang một thính giả khác, và cứ tiếp tục như thế.

Затем переключись на другого слушателя и повтори то же самое.

44. Mặt khác, nếu thiếu mạch lạc thì thính giả sẽ sớm mất sự chú ý.

С другой стороны, если не хватает связности, их внимание скоро исчезнет.

45. Tại sao chúng ta phải hướng sự chú ý của thính giả đến Kinh-thánh?

46. 1 Bài giảng có mạch lạc là bài giảng mà thính giả dễ dàng theo dõi.

1 Связное изложение — изложение, за которым слушателям легко следить.

47. Thính giả của ông công nhận thẩm quyền của phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ.

48. Nó là 1 cách truyền cảm để thu hút thính giả, và Vivaldi, được cho là một trong số nghệ sĩ violin sáng giá nhất đầu thế kỉ 18, mà hiểu được giá trị của việc thu hút thính giả.

Это был очень верный способ привлечь внимание слушателей, и Вивальди, считавшийся уже тогда одним из выдающихся скрипачей начала XVIII века, хорошо понимал ценность привлечения внимания аудитории.

49. 1 Tiếp xúc tốt với thính giả sẽ giúp bạn rất nhiều trong việc dạy dỗ.

50. Lặp lại như thế sẽ giúp ghi tạc các ý tưởng vào trí của thính giả.

Такое повторение тоже закрепляет мысли в памяти.