1. Làm giáo cụ học tập.

Om ze te laten zien.

2. Một Công Thức để Học Tập

Recept voor zinvol leren

3. Một Khuôn Mẫu Học Tập Cơ Bản

Een basisleerpatroon

4. ▪ Hãy thư giãn khi học tập.

▪ Ontspan u terwijl u studeert.

5. Dụng cụ học tập được quyên góp.

Papier was geschonken.

6. Học tập hòa bình thay vì chiến tranh

Vrede leren in plaats van oorlog

7. Hiển nhiên, học tập bao gồm sự suy ngẫm.

Het is duidelijk dat studeren mediteren omvat.

8. Giúp trẻ bị khiếm khuyết khả năng học tập

Hulp voor kinderen met een leerstoornis

9. Vậy, đồ thị của học tập, là khá bằng phẳng.

Dus het is waarschijnlijk dat de leercurve vrij vlak is.

10. Áp Dụng Truyện Ngụ Ngôn vào Khuôn Mẫu Học Tập

De gelijkenis op het leerpatroon toepassen

11. Eusebius học tập chăm chỉ, nhất là nghiên cứu Kinh Thánh.

Eusebius legde zich toe op zijn studies, en vooral op de studie van de bijbel.

12. Vậy, hãy xem việc học tập là công việc cả đời.

Maak van leren een levenslange gewoonte.

13. Áp Dụng Khuôn Mẫu Học Tập trong Việc Nghiên Cứu Phúc Âm

Het leerpatroon bij evangeliestudie toepassen

14. Kinh nghiệm học tập này gồm có các khái niệm sau đây:

Deze leerervaring omvat de volgende aspecten:

15. Tớ làm việc cùng cậu, học tập cùng cậu, móc cua cho cậu.

Wij werken samen, studeren samen ik vingerde jou.

16. Kinh Nghiệm Học Tập 7: Nhận Ra Giáo Lý và Các Nguyên Tắc

Leerervaring 7: Leerstellingen en beginselen vaststellen

17. Lớp giáo lý cũng tạo ra một phương pháp học tập cho em.

Het seminarie brengt ook structuur in je leven.

18. Thế nhưng, một sự ham muốn học tập có thể được vun trồng.

Toch kan een verlangen om te studeren worden aangekweekt.

19. Noah Goldstein là cố vấn học tập của tôi ở năm thứ nhất.

Noah Goldstein was m'n decaan.

20. Bất cứ kỹ năng nào cũng đều đòi hỏi việc học tập chuyên dụng.

Voor elke vaardigheid is een gespecialiseerde opleiding nodig.

21. Thật là khó để thấy việc học tập này diễn ra bằng cách nào khác.

Het is moeilijk voor te stellen dat die studie op een andere manier plaatsvindt.

22. Đường tôi vẽ đây mô tả sự học tập, như cách ta vốn vẫn làm.

Ik zet hier een streepje dat leren voorstelt. Zo deden we dat.

23. Nhưng, có thể chính những khiếm khuyết trong học tập gây nên sự tăng động.

Maar het zou ook kunnen dat de leermoeilijkheden die hyperactiviteit veroorzaken.

24. Hãy xem nơi có kết quả học tập tốt nhất: thành phố Thượng Hải, Trung Quốc.

Kijk wie hier academisch het beste scoort: de provincie Shanghai in China.

25. Những người vẫn luôn dành thời gian cho vùng học tập sẽ tiến bộ không ngừng.

Maar mensen die tijd blijven steken in de leeromgeving, blijven zich wel steeds verbeteren.

26. Không thể nào có được hòa bình lâu dài khi người ta đang học tập chém giết.

Blijvende vrede kan nooit worden bereikt zolang mensen leren doden.

27. Xin xem đơn vị 6, ngày 1 trong sách hướng dẫn học tập dành cho học sinh).

Zie unit 6, dag 1 in het cursistenboek.)

28. Chị là ca sĩ giọng soprano đẳng cấp thế giới đã từng học tập tại Rochester, New York.

Ze is een sopraanzangeres van wereldformaat, die in Rochester, New York heeft gestudeerd.

29. Và bằng cách học tập tốt, các bạn cũng có thể điều khiển được vận mệnh của mình.

Door een goede opleiding te krijgen, kan je je lot in eigen handen nemen.

30. Kinh Nghiệm Học Tập 4: Thiết Lập một Môi Trường Yêu Thương, Tôn Trọng và Có Mục Đích

Leerervaring 4: Een liefdevolle, respectvolle en doelgerichte leeromgeving creëren

31. Hai trong các nguyên lý học tập chính là điều kiện cổ điển và điều kiện thao tác.

We onderscheiden twee belangrijke leertypen: klassieke conditionering en operante conditionering oftewel instrumenteel leren.

32. Kinh Nghiệm Học Tập 8: Thông Hiểu, Cảm Nhận, và Áp Dụng Giáo Lý và Các Nguyên Tắc

Leerervaring 8: Leerstellingen en beginselen begrijpen, voelen en toepassen

33. Các lập trình viên nói rằng nó có thể hỗ trợ các sinh viên trong quá trình học tập.

De programmeurs zeiden dat het studenten kon helpen bij het leren.

34. Kinh Nghiệm Học Tập 11: Quyết Định Cách Giảng Dạy: Giúp Học Viên Làm Tròn Vai Trò của Họ

Leerervaring 11: Bepalen hoe de lesstof te behandelen: de cursisten hun rol laten vervullen

35. Một chương trình hàng tuần bao gồm việc đọc, học tập, và nghiên cứu tập trung vào Kinh Thánh

Een wekelijks programma van lezen, studeren en nazoekwerk doen, waarin de bijbel centraal staat

36. Bao nhiêu những cố gắng nhân tính hóa lớp học tập trung vào tỷ lệ học sinh- giáo viên.

Veel inspanningen bij het menselijker maken van de klas zijn gericht op de verhouding leerling / leerkracht.

37. Bao nhiêu những cố gắng nhân tính hóa lớp học tập trung vào tỷ lệ học sinh-giáo viên.

Veel inspanningen bij het menselijker maken van de klas zijn gericht op de verhouding leerling / leerkracht.

38. Mỗi nguyên tắc cơ bản sẽ được đề cập chi tiết hơn trong kinh nghiệm học tập 6-8.

De verschillende basisaspecten komen in leerervaring 6–8 uitgebreider aan de orde.

39. Hoặc cho người khiếm thị, những thiết bị trong nhà hàng ngày trong môi trường học tập, làm việc.

Of alledaagse huishoudelijke apparaten voor de blinden, - in de scholen, in de kantooromgeving.

40. Được Đoàn thanh niên Komsomol nhà máy cử đi học, anh lên đường đến Moskva học tập tại nhạc viện.

De fabriek stuurde hem naar het conservatorium in Moskou.

41. Ta đã sử dụng một cách hợp pháp và những chi phí về học tập và sinh hoạt của ngươi

Alle kosten die je hebt gemaakt heb ik vergoed...

42. * Sử dụng thời gian học tập và hoạch định để tìm nội dung cho việc sử dụng tìm người cải đạo.

* Zoek tijdens je studie en planning naar materiaal dat je voor het zendingswerk kunt gebruiken.

43. Thiếu niên trượt tuyết bỏ lỡ cuộc tranh tài vì đã không đạt được các mục tiêu học tập trong trường (76).

Jonge skiër mist wedstrijd omdat zijn schoolresultaten niet voldoende waren (76).

44. Mặt khác, hai đứa con trai tuổi thiếu niên của Mike và Carrie học tập qua lớp hàm thụ được chứng nhận.

De twee tienerzoons van Mike en Carrie studeren daarentegen via een erkend schriftelijk onderwijsinstituut.

45. Điều lựa chọn này cho phép học sinh sử dụng giấy và bút chì để hoàn tất bài đánh giá việc học tập.

Met deze optie kunnen de cursisten de leertoets op papier maken.

46. Ông đã gặp gỡ tôi và rất nhiều người khác, truyền lửa cho chúng tôi học tập, giảng dạy và thực hành khoa học.

Hij probeerde mij en ontelbare anderen te inspireren om de wetenschap te bestuderen, te leren en te beoefenen.

47. Và kết luận là dầu cá làm cải thiện hành vi và thành tích học tập của những trẻ bình thường Họ còn nói:

Ze beweerden dat visoliepillen schoolprestaties en gedrag zouden verbeteren bij gewone kinderen. Zij zeiden:

48. Nếu người ta học tập chung sống hòa bình với những người thuộc nước khác, phải chăng điều này là một khởi điểm tốt?

Als mensen zouden leren in vrede met mensen uit andere landen te leven, zou dat een goed begin zijn, vindt u niet?

49. Không quen với cách học tập nghiêm chỉnh, mắt và tâm trí em từ chối làm việc sau một thời gian ngắn học bài.

Hij was ook niet erg gewend aan hard studeren en zijn ogen en hersenen weigerden werk als hij korte tijd met zijn neus in de boeken had gezeten.

50. Mội người đều muốn ở đó, góc phần tư phía trên, nơi mọi việc được làm tốt và cơ hội học tập được chia đều.

We willen allen in het kwadrant bovenrechts zitten waar de prestaties sterk en de kansen op leren gelijk verdeeld zijn.

51. Trong 12 tuần tiếp theo, Maria đã tận tâm đối với nhóm của mình, những công việc học tập, và những cam kết của mình.

De daaropvolgende 12 weken stortte Maria zich op de bijeenkomsten, de cursus en de afspraken die ze met zichzelf maakte.

52. Học tập mà bắt nguồn từ các câu hỏi và các vấn đề và dự án, không phải từ kiến thức và chương trình học.

Het leren start vanuit vragen en problemen en projecten, niet vanuit kennis en een curriculum.

53. Chúng ta có thể làm việc, học tập, cười cợt và chơi đùa vui thú, khiêu vũ, ca hát và vui hưởng nhiều kinh nghiệm khác nhau.

We kunnen werken, studeren, lachen en plezier hebben, dansen, zingen en veel verschillende activiteiten ontplooien.

54. Ngoài bản in ra, Sách Mặc Môn còn có sẵn trong nhiều dạng mẫu, cho phép người ta nghiên cứu và học tập theo nhiều cách khác nhau.

Het Boek van Mormon is beschikbaar in andere vormen dan alleen het gedrukte woord, om te voorzien in de uiteenlopende manieren waarop mensen studeren en leren.

55. Khuôn mẫu học tập này cung cấp một cấu trúc các nguyên tắc cơ bản để giúp làm cho phúc âm thấm nhuần vào tâm trí chúng ta.

Het leerpatroon biedt een kader met basisprincipes waarmee we het evangelie in ons verstand en ons hart kunnen prenten.

56. Hãy nhấp vào nút bên dưới và tìm kiếm lộ trình học tập cho của chuyên môn Quảng cáo mua sắm có từ "chứng nhận" trong tiêu đề.

Klik op de onderstaande knop en zoek naar het Shopping Advertising-leertraject met 'certificering' in de titel.

57. Sự lựa chọn này cho phép học sinh sử dụng một máy vi tính hoặc thiết bị di động để hoàn tất bài đánh giá việc học tập.

Met deze optie kunnen de cursisten de leertoets met behulp van een computer of mobiel apparaat maken.

58. Đại học tập đường có trên 30 triệu đầu sách, trong đó có khoảng 10.800 tài liệu, sách và "bút tích chỉ đạo" do Kim Nhật Thành viết.

Er is ruimte voor 30 miljoen boeken , waarvan 10.800 documenten en boeken, die door Kim Il-sung zijn geschreven.

59. Căn bệnh này có thể ảnh hưởng tiêu cực tới chất lượng học tập và làm việc, các mối quan hệ, tài chính, và sự an toàn cá nhân.

De ziekte kan prestaties ondermijnen op het gebied van studie en beroep, relaties, financiële zekerheid en persoonlijke veiligheid.

60. Sách Học Giáo Lý Phúc Âm của Kinh Cựu Ước dành cho Giảng Viên (35570) và Sách Hướng Dẫn Học Tập Kinh Cựu Ước dành cho Học Viên (34592)

Het Oude Testament: lesboek voor de leerkracht Evangelieleer (35570 120) en Het Oude Testament — gids voor de cursist (34592 120)

61. Nếu các bạn nhìn vào Kuppam, nếu các bạn xem lại những thử nghiệm mà tôi đã làm, nó chỉ đơn giản nói rằng: "Wow, xin cúi chào học tập."

In Kuppam en bij al mijn andere experimenten, was het simpele woordje 'wow' genoeg, als eerbewijs aan het leren.

62. Vào nhiều thời điểm khác nhau, cái túi của tôi đựng thánh thư, các tài liệu học tập, bình sữa, sách giải trí cho các em nhi đồng, giấy, viết chì màu.

Dan zaten de Schriften er in, maar ook lesmateriaal, flessen, stilteboeken, papier en krijtjes.

63. Nó cho phép những sinh viên trình độ sơ đẳng học tập những môn chính thông qua trò chơi và hoạt động chạy vòng quanh, hò hét và là một đứa trẻ.

Het laat basisniveau studenten kennismaken met basisbegrippen door middel van spel en activiteit en rond te rennen en te schreeuwen en kind te zijn.

64. Chính sách này thay đổi để cho phép hỗ trợ trong học tập như tiểu luận mẫu và bài kiểm tra thực hành miễn là chúng không được quảng cáo là gian lận.

Vanaf dan staat dit beleid academische hulpmiddelen als voorbeeldessays en oefenexamens toe mits ze niet worden gepromoot als een mogelijkheid om te frauderen.

65. Tất cả những phương pháp này đều nâng cao tiến trình học tập và giảng dạy, nhưng có một phương pháp quan trọng hơn so với hầu hết bất cứ phương pháp nào khác.

Al deze methoden komen het leer- en onderwijsproces ten goede, maar er is één methode die belangrijker is dan vrijwel alle andere.

66. * Các lẽ thật được giảng dạy trong “Gia Đình: Bản Tuyên Ngôn cùng Thế Giới” (xin xem Sách Hướng Dẫn Học Tập Giáo Lý và Giao Ước và Lịch Sử Giáo Hội, 373–76)

* Beginselen in ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’ (zie Leergids Leer en Verbonden en kerkgeschiedenis, 373–376)

67. Trường mang tiếng là một trường hư hỏng và nguy hiểm bất trị do thành tích học tập kém cỏi nhiều học sinh sử dùng vũ khí, ma tuý, hành hung, và bị bắt giữ.

De school had het label 'slecht-presterend en levensgevaarlijk' vanwege lage testscores, een groot aantal wapens, drugs, gevechten en arrestaties.

68. Buồn thay, đôi khi sự phát triển và học tập của chúng ta có thể bị chậm lại hoặc thậm chí dừng lại bởi một ước muốn dại dột để “cạy ra các bảng khắc.”

Helaas worden onze ontwikkeling en lering soms vertraagd of zelfs gestopt door een onverstandig verlangen om de platen open te wrikken.

69. Năm 1913, ông ghi danh vào một khóa học kỹ thuật tại Đại học Glasgow ở Scotland, một phần vì ông không muốn học tập tại Nga; hướng dẫn bằng tiếng Ba Lan đã bị cấm.

In 1913 schreef hij zich in voor een ingenieursopleiding aan de Universiteit van Glasgow in Schotland, gedeeltelijk omdat hij niet in het Russisch wilde studeren.

70. Yêu cầu giảng viên nghiên cứu hàng loạt các câu hỏi mẫu trên giấy nháp, nhằm giúp một giảng viên hướng dẫn học viên qua khuôn mẫu học tập cho một phân đoạn của các câu thánh thư.

Laat de leerkrachten de reeks voorbeeldvragen op het werkblad bestuderen, die zijn bedoeld om cursisten voor een segment verzen door het leerpatroon te loodsen.

71. Chia lớp học thành các cặp, và đưa cho mỗi cặp một tờ giấy phát tay về cuộc trò chuyện bằng tin nhắn văn bản giữa hai chị em gái nằm ở cuối kinh nghiệm học tập này.

Deel de klas op in koppels en geef elk koppel een exemplaar van het uitreikblad met het sms-gesprek tussen twee zussen.

72. Mặc dù có đức tin, lòng cam kết và lời của Thượng Đế, nhưng cuối cùng nhóm này cũng bị lạc mất—có lẽ vì họ chỉ thỉnh thoảng đọc hay học tập hoặc tra cứu thánh thư.

Zelfs met geloof, toewijding en het woord van God ging deze groep uiteindelijk verloren — misschien omdat ze de Schriften slechts af en toe lazen of bestudeerden of onderzochten.

73. Khi thiết lập tài khoản Skillshop, bạn sẽ có quyền thực hiện các bài đánh giá miễn phí để được cấp giấy chứng nhận Google Ads và có thể chuẩn bị kiến thức cho các bài đánh giá theo những lộ trình học tập liên quan.

Wanneer u een Skillshop-account maakt, krijgt u toegang tot de gratis assessments voor de Google Ads-certificering en de leertrajecten waarmee u zich op deze assessments kunt voorbereiden.

74. Ngoài thời giờ Andrei dành ra để học tập trong trường, bóng đá, và máy vi tính, nó còn phải dành thời giờ để cầu nguyện, nhịn ăn, học thánh thư và làm tròn các trách nhiệm của mình với tư cách là một thầy tư tế nữa.

Andrei besteedt zijn tijd niet alleen aan school, voetbal en de computer, hij maakt ook tijd vrij voor bidden, vasten, Schriftstudie, en zijn taken als priester.