1. Có lẽ bạn thích biết về thú vật hay thảo mộc.

ທ່ານ ອາດ ຢາກ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ສັດ ຫຼື ພືດ.

2. Nhưng ngài cũng được gọi là “thợ mộc” nữa.

ແຕ່ ພະອົງ ຍັງ ຖືກ ເອີ້ນ ວ່າ “ຊ່າງ ໄມ້” ນໍາ ອີກ.

3. Trước khi Chúa Giê-su đến đây gặp Giăng, ngài làm thợ mộc.

ກ່ອນ ພະ ເຍຊູ ມາ ຫາ ໂຍຮັນ ພະອົງ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້.

4. Hay có lẽ bạn muốn học vẽ tranh hay làm thợ mộc.

ຫຼື ບາງ ທີ ທ່ານ ຢາກ ຮຽນ ການ ແຕ້ມ ຮູບ ຫຼື ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້.

5. Nhưng họ cũng nhận định: “Người là thợ mộc, con trai Ma-ri”.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຍັງ ເວົ້າ ອີກ ວ່າ “ທ່ານ ຜູ້ ນີ້ ບໍ່ ເປັນ ລູກ ແຫ່ງ ຜູ້ ຊ່າງ ໄມ້ ຫຼື?

6. Thảo luận các điểm chính

ພິຈາລະນາ ຖາມ ຕອບ ຈຸດ ສໍາຄັນ

7. Và thỉnh thoảng Chúa đã chỉ cho tôi cách xử dụng mộc liệu để đóng tàu.

ແລະ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ສະ ແດງ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຫັນ ບາງ ຄັ້ງວ່າ ຄວນ ສ່ຽນ ໄມ້ວິທີ ໃດເພື່ອຈະ ສ້າງເຮືອ ໄດ້.

8. Nhưng Đức Giê-hô-va không sai Con Ngài xuống trái đất để làm thợ mộc.

ແຕ່ ພະ ເຢໂຫວາ ບໍ່ ໄດ້ ສົ່ງ ພະ ບຸດ ຂອງ ພະອົງ ລົງ ມາ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ໃຫ້ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້.

9. Lớn hơn Trái Đất gấp ngàn lần, Sao Mộc phát ra một lực hút kinh khủng.

ເນື່ອງ ຈາກ ດາວ ພະຫັດ ມີ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່ ກວ່າ ຫນ່ວຍ ໂລກ ເກີນ ພັນ ເທື່ອ ມັນ ຈຶ່ງ ມີ ແຮງ ດຶງ ດູດ ອັນ ມະຫາສານ.

10. 10 Trái đất được che chở bởi một hành tinh khổng lồ nhưng ở rất xa—Sao Mộc.

10 ຫນ່ວຍ ໂລກ ຍັງ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ຈາກ ສິ່ງ ປົກ ປ້ອງ ທີ່ ຢູ່ ໄກ ອອກ ໄປ ອີກ ເຊິ່ງ ມີ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່ ຫຼາຍ ນັ້ນ ຄື ດາວ ພະຫັດ.

11. * Nhưng họ phản ứng thế nào trước lời dạy dỗ của người nguyên là thợ mộc trước đây?

* ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຕອບ ສະຫນອງ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ການ ສອນ ຂອງ ອະດີດ ຊ່າງ ໄມ້ ຜູ້ ນີ້?

12. Khi tôi sinh ra, cha mẹ tôi có trồng một cây hoa mộc lan ở sân sau để sẽ có hoa mộc lan tại lễ cưới của tôi, được tổ chức trong nhà thờ đạo Tin Lành của các tổ tiên của tôi.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າເກີດ, ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປູກຕົ້ນຈໍາປີຕົ້ນຫນຶ່ງ ຢູ່ຫລັງບ້ານ ເພື່ອຈະໄດ້ໃຊ້ດອກ ໃນວັນແຕ່ງງານຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຊຶ່ງຈະຈັດຂຶ້ນໃນໂບດ ໂປເຕສ໌ຕັງ ຂອງບັນພະບຸລຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

13. Thợ mộc là một người làm ra đồ vật bằng gỗ, như bàn, ghế và băng để ngồi.

ຊ່າງ ໄມ້ ຄື ຄົນ ເຮັດ ສິ່ງ ຕ່າງໆດ້ວຍ ໄມ້ ເຊັ່ນ ໂຕ໊ະ ຕັ່ງອີ້ ແລະ ຕັ່ງ ມ້າ ນັ່ງ.

14. Hãy thảo luận ở một nơi yên tĩnh.

ລົມ ກັບ ລາວ ໃນ ບ່ອນ ທີ່ ງຽບໆ.

15. Họ thảo luận Kinh Thánh theo chủ đề.

ເຂົາ ເຈົ້າ ພິຈາລະນາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ແຕ່ ລະ ຫົວ ເລື່ອງ.

16. Vào thời Kinh Thánh, người ta thuê thợ mộc dựng nhà, đóng bàn ghế, và chế tạo nông cụ.

ໃນ ສະໄຫມ ທີ່ ຂຽນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຊ່າງ ໄມ້ ຮັບຈ້າງ ໃຫ້ ປຸກ ເຮືອນ ເຮັດ ເຄື່ອງ ເຮືອນ ແລະ ເຮັດ ເຄື່ອງ ມື ການ ກະເສດ.

17. Chồng bà Ma-ri là Giô-sép là thợ mộc và ông dạy nghề này cho Chúa Giê-su.

ໂຍເຊບ ຜົວ ຂອງ ມາລີ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້ ແລະ ເຂົາ ຈຶ່ງ ໄດ້ ສອນ ພະ ເຍຊູ ໃຫ້ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້ ດ້ວຍ.

18. Sau đó thảo luận tiểu đề cuối của bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

19. Chín tháng sau, ngài được sinh ra là một em bé yếu ớt trong gia đình người thợ mộc nghèo.

ພະອົງ ເກີດ ເປັນ ແອ ນ້ອຍ ທີ່ ຊ່ວຍ ຕົວ ເອງ ບໍ່ ໄດ້ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ຊ່າງ ໄມ້ ຜູ້ ທຸກ ຍາກ ແລະ ຈາກ ນັ້ນ ກໍ ຈະເລີນ ເຕີບໂຕ ຂຶ້ນ ເປັນ ເດັກ ທີ່ ຮຽນ ຍ່າງ ເປັນ ເດັກ ຊາຍ ໂຕ ນ້ອຍໆ ແລ້ວ ກໍ ເປັນ ໄວຮຸ່ນ.

20. Trước hết, hãy thảo luận về lời cảnh báo.

ທໍາ ອິດ ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ສົນທະນາກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ເຕືອນ.

21. Do đó, bản thảo của bản dịch đã bị mất.

ຜົນ ກໍ ຄື, ການ ແປ ໄດ້ ຖືກ ລັກ ໄປ.

22. “Trung thành khi bị cám dỗ”: (8 phút) Thảo luận.

“ຮັກສາ ຄວາມ ພັກດີ ເມື່ອ ຖືກ ລໍ້ ໃຈ”: (8 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

23. Hãy thảo luận về một số người như thế nhé.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເວົ້າ ເຖິງ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ບາງ ຄົນ.

24. “Dùng Kinh Thánh để dạy dỗ”: (7 phút) Thảo luận.

“ສອນ ຄວາມ ຈິງ”: (7 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

25. Định ra thời gian thích hợp để thảo luận vấn đề

ໃຫ້ ຈັດ ເວລາ ໄວ້ ເພື່ອ ຈະ ປຶກສາ ຫາ ລື ກັນ ກ່ຽວ ກັບ ບັນຫາ

26. Sắp xếp thăm lại và thảo luận câu hỏi thứ hai

ກຽມ ການ ກັບ ໄປ ຢາມ ແລະ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ທີ ສອງ.

27. Chúng tôi soạn thảo sách này vì yêu thương các bạn.

ພວກ ເຮົາ ຈັດ ກຽມ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຍ້ອນ ວ່າ ພວກ ເຮົາ ຮັກ ເຈົ້າ.

28. Khi thảo luận xong, có thể đặt một hoặc hai câu hỏi để ôn lại nếu nội dung vừa thảo luận không bao gồm phần “Góc suy ngẫm”.

ຖ້າ ບົດຮຽນ ນັ້ນ ບໍ່ ໄດ້ ລວມ ເອົາ “ຂໍ້ ຊວນ ຄິດ . . . ” ໃຫ້ ໃຊ້ 1 ຫຼື 2 ຄໍາຖາມ ເພື່ອ ຖາມ ທົບ ທວນ ສະ ຫຼຸບ.

29. Sau đó thảo luận hai tiểu đề đầu tiên trong bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ 2 ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ທໍາອິດ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

30. Sẵn lòng tha thứ: (5 phút) Thảo luận với cử tọa.

ໃຫ້ ອະໄພ ຢ່າງ ໃຈ ກວ້າງ: (5 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

31. Sứ mệnh này sẽ được thảo luận trong chương kế tiếp.

ວຽກ ມອບ ຫມາຍ ນັ້ນ ຈະ ເປັນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ບົດ ຕໍ່ ໄປ.

32. Video lần gặp đầu tiên: (4 phút) Mở và thảo luận video.

ວິດີໂອ ການ ປະກາດ: (4 ນາທີ) ເປີດ ວິດີໂອ ແລະ ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

33. Tôi thường thảo luận những câu hỏi của tôi với mẹ tôi.

ຂ້າພະເຈົ້າມັກລົມ ກັບແມ່ຕົນເອງ ເລື່ອງຄໍາຖາມ ເຫລົ່ານີ້.

34. Chúng ta sẽ thảo luận những câu hỏi nào, và tại sao?

ເຮົາ ຈະ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ຫຍັງ ແລະ ຍ້ອນ ຫຍັງ?

35. Video thăm lại lần hai: (5 phút) Mở và thảo luận video.

ວິດີໂອ ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທີ ສອງ: (5 ນາທີ) ເປີດ ວິດີໂອ ແລະ ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

36. “Đức Chúa Trời là sự tiếp-trợ tôi”: (8 phút) Thảo luận.

‘ພະເຈົ້າ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ວຍ ຂ້ອຍ’: (8 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

37. “Cách để có những lời bình luận tốt”: (15 phút) Thảo luận.

“ວິທີ ກຽມ ຄໍາຕອບ ທີ່ ດີ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

38. Chúng ta sẽ thảo luận chủ đề quan trọng nào tiếp theo?

ໃນ ບົດ ຕໍ່ໆໄປ ຈະ ພິຈາລະນາ ຫົວ ຂໍ້ ອັນ ໃດ ທີ່ ສໍາຄັນ?

39. (Thảo luận biểu đồ “Những ấn phẩm đạt kỷ lục thế giới”).

(ເບິ່ງ ແຜນ ພູມ “ສະຖິຕິ ໂລກ ດ້ານ ສິ່ງ ພິມ”)

40. “Đặc điểm mới của buổi nhóm họp giữa tuần”: (8 phút) Thảo luận.

“ຮູບ ແບບ ໃຫມ່ ຂອງ ການ ປະຊຸມ ກາງ ອາທິດ”: (8 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

41. Vợ chồng hãy thảo luận và đồng ý về cách sửa dạy con

ໃຫ້ ປຶກສາ ແລະ ຕົກ ລົງ ກັນ ວ່າ ພວກ ທ່ານ ຈະ ສັ່ງ ສອນ ແລະ ລົງໂທດ ລູກ ແນວ ໃດ

42. Bạn cũng có thể thảo luận chung với người bạn đời tương lai.

ເຈົ້າ ອາດ ແມ່ນ ແຕ່ ໃຊ້ ສິ່ງ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ຫນ້າ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ເພື່ອ ເປັນ ພື້ນຖານ ສໍາລັບ ການ ສົນທະນາ ລະຫວ່າງ ເຈົ້າ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ຈະ ເປັນ ຄູ່ ຂອງ ເຈົ້າ ໃນ ອະນາຄົດ.

43. “Hãy nhớ vợ của Lót”: (15 phút) Bài giảng có phần thảo luận.

“ຈົ່ງ ຈື່ ເມຍ ຂອງ ໂລດ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

44. Cho nên cả một thời gian dài mình chẳng tin tưởng mẹ nữa”.—Thảo.

ຂ້ອຍ ສູນ ເສຍ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫມັ້ນ ໃນ ຕົວ ແມ່ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ.”—ນາງ ຈັນເທວ.

45. Chị có thể chọn nội dung tương tự như các anh để thảo luận.

ຫົວ ຂໍ້ ທີ່ ໃຊ້ ນໍາ ການ ປະຊຸມ ຈະ ຄ້າຍ ກັບ ທີ່ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຈະ ໃຊ້.

46. Tôi rất vui được trở lại và thảo luận một số điểm trong bài.

ຂ້ອຍ ຍິນດີ ມາ ລົມ ກັບ ເຈົ້າ ອີກ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນີ້.

47. Cuối chương, mỗi người trong cử tọa sẽ tóm lược phần vừa thảo luận.

ເມື່ອ ພິຈາລະນາ ຈົບ ບົດ ຄວາມ ແລ້ວ ຄວນ ໃຫ້ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ແຕ່ ລະ ຄົນ ສະ ຫຼຸບ ສັ້ນໆກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ນໍາ ກັນ.

48. Tôi sẽ thảo luận ba cách để ngôn ngữ này có thể được bảo tồn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈະ ເວົ້າ ເຖິງ ສາມ ວິ ທີ ທີ່ ເຮົາ ສາ ມາດ ຮັກ ສາ ພາ ສາ ນີ້ ໄດ້.

49. “Huấn luyện họ để hằng hầu việc Đức Giê-hô-va”: (15 phút) Thảo luận.

“ຝຶກ ສອນ ພວກ ເຂົາ ໃຫ້ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຢໂຫວາ ຢູ່ ສະເຫມີ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

50. Sau đó, thảo luận bài “Tại sao nên nhanh chóng đến khu vực rao giảng?”.

ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ບົດ ຄວາມ “ເປັນ ຫຍັງ ຄວນ ອອກ ໄປ ທັນທີ?”

51. Bài này thảo luận nguyên tắc ấy áp dụng ra sao với chính Kinh Thánh.

ໃນ ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ພິຈາລະນາ ວິທີ ທີ່ ຈະ ນໍາ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄປ ໃຊ້.

52. XEM VIDEO KHÍCH LỆ NGƯỜI NGƯNG HOẠT ĐỘNG, RỒI THẢO LUẬN NHỮNG CÂU HỎI SAU:

ເບິ່ງ ວິດີໂອຊ່ວຍ ຄົນ ທີ່ ເຊົາ ປະກາດ ແລະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້:

53. “Hãy nhớ cầu nguyện cho các tín đồ bị bắt bớ”: (15 phút) Thảo luận.

“ຢ່າ ລືມ ອະທິດຖານ ເພື່ອ ພີ່ ນ້ອງ ຄລິດສະຕຽນ ທີ່ ຖືກ ຂົ່ມເຫງ”: (15 ນາທີ) ຖາມ-ຕອບ.

54. Phát cho mỗi người một giấy mời Lễ Tưởng Niệm rồi thảo luận nội dung.

ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ໃຫ້ ທຸກ ຄົນ ແລະ ທົບ ທວນ ເນື້ອ ໃນ ຂອງ ໃບ ເຊີນ ນັ້ນ.

55. Justin Martyr, người sống trong thế kỷ thứ hai CN, viết về Chúa Giê-su: “Khi sống với họ, ngài hành nghề thợ mộc, chế tạo cày và ách”.

ຈາສະຕິນ ມາເຕີ ຜູ້ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ໃນ ສະຕະວັດ ທີ ສອງ ສາກົນ ສັກກະຫຼາດ ໄດ້ ຂຽນ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຍຊູ ວ່າ “ເມື່ອ ຢູ່ ທ່າມກາງ ມະນຸດ ພະອົງ ເຮັດ ວຽກ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້ ເຊິ່ງ ວຽກ ທີ່ ເຮັດ ເປັນ ປະຈໍາ ຄື ເຮັດ ຄັນ ໄຖ ແລະ ແອກ.”

56. Chúng tôi cũng thích thảo luận các câu thánh thư của mình với con cái.

ພວກ ເຮົາມັກ ສົນທະນາ ກ່ຽວ ກັບ ມັນ ນໍາ ລູກໆ.

57. Phòng Nước Trời, được thiết kế thực dụng, là nơi để thảo luận Kinh Thánh

ຫໍ ປະຊຸມ ລາຊະອານາຈັກ ທີ່ ມີ ການ ອອກ ແບບ ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ ໃຫ້ ເປັນ ສະຖານ ທີ່ ສໍາລັບ ການ ພິຈາລະນາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ

58. “Tại sao anh chị quý trọng sự thờ phượng thanh sạch?”: (15 phút) Thảo luận.

“ເປັນ ຫຍັງ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ການ ນະມັດສະການ ແທ້?”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

59. Ý kiến bạn trẻ—Điện thoại di động (Ch 10:19): (15 phút) Thảo luận.

ເພື່ອນ ຂອງ ເຈົ້າ ຄິດ ແນວ ໃດ—ໂທລະສັບ ມື ຖື (ສຸພາ. 10:19): (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

60. “Chào đón các khách mời của chúng ta”: (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

“ຍິນດີ ຕ້ອນຮັບ ແຂກ ຂອງ ເຮົາ”: (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

61. Khi đang thảo luận về câu Kinh Thánh, hãy tiếp tục giữ Kinh Thánh mở ra.

ຕອນ ທີ່ ອະທິບາຍ ຂໍ້ ຄໍາພີ ໃຫ້ ເປີດ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຂອງ ເຈົ້າ ເອົາ ໄວ້.

62. Sắm một cuốn sổ và ghi lại những điểm chính được thảo luận trong buổi nhóm.

ໃຫ້ ມີ ປຶ້ມ ບັນທຶກ ແລະ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຂຽນ ຈຸດ ຕ່າງໆທີ່ ສໍາຄັນ ຢູ່ ການ ປະຊຸມ ຄລິດສະຕຽນ.

63. “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Dùng video để dạy dỗ”: (15 phút) Thảo luận.

“ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ໃຊ້ ວິດີໂອ ໃນ ການ ສອນ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

64. Nhưng giờ đây hãy cùng thảo luận khía cạnh thứ tư: thanh sạch về thể chất.

ຕອນ ນີ້ ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ແງ່ ມຸມ ທີ ສີ່ ນັ້ນ ຄື ຄວາມ ສະອາດ ດ້ານ ຮ່າງກາຍ.

65. Đâu là vấn đề cấp bách nhất mà mình muốn thảo luận với người hôn phối?

ບັນຫາ ໃດ ທີ່ ຮີບ ດ່ວນ ທີ່ ສຸດ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ຕ້ອງ ໄດ້ ປຶກສາ ກັບ ຄູ່ ຂອງ ຂ້ອຍ?

66. Thảo nào Ngài đã mong mỏi được ở trên núi để được yên tĩnh cầu nguyện!

ດ້ວຍເຫດນີ້ ພຣະອົງຈຶ່ງປາດຖະຫນາໄປອະທິຖານຢູ່ຄົນດຽວຢູ່ເທິງຈອມພູ!

67. Sau đó, hai bên đổi giấy cho nhau và cùng thảo luận những câu trả lời.

ຈາກ ນັ້ນ ແລກ ປ່ຽນ ເຈ້ຍ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ໃຫ້ ເວົ້າ ລົມ ກັນ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາຕອບ ຂອງ ເຈົ້າ.

68. “Biểu lộ sự khiêm nhường và khiêm tốn như Chúa Giê-su”: (15 phút) Thảo luận.

“ສະແດງ ຄວາມ ຖ່ອມ ຕົວ ແລະ ຄວາມ ຈຽມ ຕົວ ແບບ ພະ ເຍຊູ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

69. Bài giảng và thảo luận dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 118, đoạn 2.

ພິຈາລະນາ ໂດຍ ໃຊ້ ປຶ້ມ ອົງການ (ພາສາ ໄທ) ຫນ້າ 118 ຫຍໍ້ ຫນ້າ 3.

70. Hôm nay tôi đã chọn để thảo luận về bốn trong số những công cụ này.

ມື້ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຈະ ກ່າວ ເຖິງ ເຄື່ອງມື ສີ່ ຢ່າງ.

71. Bạn sẽ mở đầu thế nào để thảo luận với cha mẹ về sự riêng tư?

ຂໍ ໃຫ້ ອະທິບາຍ ວິທີ ທີ່ ເຈົ້າ ອາດ ເປັນ ຝ່າຍ ລິເລີ່ມ ເວົ້າ ລົມ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ເປັນ ສ່ວນ ຕົວ.

72. Gợi ý: Hãy thảo luận bảng này cùng cha mẹ và các bạn trẻ đồng đạo.

ຄໍາ ແນະນໍາ: ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຕາ ຕະລາງ ນີ້ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ຫນຸ່ມ ສາວ ຄລິດສະຕຽນ ທີ່ ເປັນ ຫມູ່ ຂອງ ເຈົ້າ.

73. Dùng các câu Kinh Thánh được nêu ra, thảo luận những câu hỏi ghi ở cuối đoạn.

ໂດຍ ການ ໃຊ້ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕ່າງໆ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ຈົ່ງ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ຕ່າງໆ ທີ່ ຢູ່ ຕອນ ທ້າຍ ຂອງ ວັກ ນີ້.

74. Cách mời nhận: Bài này thảo luận thêm những nguyên tắc liên quan đến chủ đề ấy.

ການ ສະເຫນີ: ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ອະ ທິ ບາຍ ຫຼັກ ການ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນີ້.

75. Bài Tháp Canh đó cũng được thảo luận trong hơn 118.000 hội thánh trên khắp thế giới.

ມີ ການ ສຶກສາ ບົດ ຄວາມ ດຽວ ກັນ ນີ້ ໃນ ຫຼາຍ ກວ່າ 110.000 ປະຊາຄົມ ທົ່ວ ໂລກ.

76. Chúng ta đã thảo luận một số trong sách này, nhưng hãy ôn lại một ít điều.

ເຮົາ ໄດ້ ສຶກສາ ໄປ ຫຼາຍ ຂໍ້ ແລ້ວ ໃນ ປຶ້ມ ນີ້ ແຕ່ ຂໍ ໃຫ້ ທົບ ທວນ ບາງ ຂໍ້.

77. Chúng ta hãy cùng thảo luận về mỗi yếu tố của giáo lý của Đấng Ky Tô.

ຂ້າພະເຈົ້າຂໍກ່າວເຖິງ ແຕ່ ລະພາກ ສ່ວນ ຂອງ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພຣະຄຣິດ.

78. “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Viết thư một cách hữu hiệu”: (8 phút) Thảo luận.

“ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ຂຽນ ຈົດ ຫມາຍ ທີ່ ດີ”: (8 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

79. Đánh bại kẻ bắt nạt mà không dùng nắm đấm: (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

ເອົາ ຊະນະ ຄົນ ທີ່ ມັກ ຂົ່ມເຫງ ໂດຍ ບໍ່ ໃຊ້ ກໍາລັງ: (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

80. Tôi nhớ những câu hỏi và các cuộc thảo luận về phúc âm tại bàn ăn tối.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈື່ຈໍາ ຄໍາ ຖາມ ເລື່ອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແລະ ການ ສົນ ທະ ນາ ຕ່າງໆ ທີ່ ໂຕະ ກິນ ເຂົ້າ.