1. và “Làm thế nào mỗi thế hệ kế tiếp học được tập tính này?”

ແລະ ລຸ້ນ ຕໍ່ ໄປ ຮຽນ ແບບ ການ ປະ ພຶດ ນີ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

2. Máy vi tính không thể thay thế biên tập viên và dịch thuật viên.

ຄອມພິວເຕີ ບໍ່ ສາມາດ ປ່ຽນ ແທນ ຜູ້ ຂຽນ ແລະ ຜູ້ ແປ.

3. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 2; TẬP 2, CHƯƠNG 24

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 2 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1 ແລະ ບົດ ທີ 24 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

4. Thay vì thế, họ tập trung vào việc chăm sóc đoàn thể anh em và tìm cách tiếp tục rao giảng.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ແບບ ນັ້ນ ເຮົາ ຫັນ ມາ ເອົາໃຈໃສ່ ເບິ່ງ ແຍງ ພີ່ ນ້ອງ ແລະ ຫາ ວິທີ ອື່ນໆທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ປະກາດ ຕໍ່ ໄປ ໄດ້.

5. □ Bài tập

□ ວຽກ ບ້ານ

6. Kinh Thánh là một bộ sưu tập gồm 66 sách, đầu tiên là sách Sáng-thế Ký và cuối cùng là Khải-huyền.

ຕາມ ທີ່ ຮູ້ ກັນ ແລ້ວ ພະ ຄໍາພີ ບໍລິສຸດ ກໍ ຄື ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ເປັນ ຫນັງສື ທີ່ ປະກອບ ດ້ວຍ 66 ພະທໍາ ເລີ່ມ ກັບ ພະທໍາ ຕົ້ນເດີມ ແລະ ຄໍາປາກົດ ເປັນ ພະທໍາ ສຸດ ທ້າຍ.

7. Sau khi tập bò và rồi đứng, nó sẵn sàng thử tập đi.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮຽນ ຄານ ແລ້ວ ຢືນ ຂຶ້ນ, ລາວ ກໍ ພ້ອມ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ລອງ ຍ່າງ.

8. Giữ vị thế trung lập, họ không tập sự chiến tranh nữa.—Ê-sai 2:3, 4; 2 Cô-rinh-tô 10:3, 4.

ເນື່ອງ ຈາກ ເປັນ ກາງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ບໍ່ ສຶກສາ ການ ເສິກ ອີກ ຕໍ່ ໄປ.—ເອຊາອີ 2:3, 4; 2 ໂກລິນໂທ 10:3, 4.

9. Tập dữ tính thành.

10. Dưới cả việc tập thể dục thẩm mỹ cho thân thể tại phòng tập thể thao.

ຕ່ໍາ ກວ່າ ການ ເຝິກ ຮ່າງ ກາຍ ຢູ່ ສູນ ອອກ ກໍາ ລັງ ກາຍ.

11. ● Thất bại trong học tập

• ຄວາມ ຜິດ ຫວັງ ດ້ານ ການ ຮຽນ

12. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 36

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 36 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

13. Khi các nhà khoa học nghiên cứu tập tính hấp dẫn này, họ có những thắc mắc như “Làm thế nào chúng biết được đường đi?”

ເມື່ອ ນັກ ວິ ທະ ຍາ ສາດ ຄົ້ນ ຄວ້າ ການ ປະ ພຶດ ທີ່ ຫນ້າ ຈັບ ໃຈ ນີ້, ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖາມ ຄໍາ ຖາມ ເຊັ່ນ: “ພວກ ມັນ ຮູ້ ທາງ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

14. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 7

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 7 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

15. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 1

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 1 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

16. Tôi cần bạn tập trung.

17. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 19

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 19 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

18. Phiếu thực tập vị trí

ດັດສະນີ ແບບ ສອບ ຖາມ

19. (Sáng-thế Ký 2:18, 20-24) Tuy nhiên, đến thời kỳ Đức Giê-hô-va ban Luật Pháp cho dân Y-sơ-ra-ên, các tập tục như đa thê đã bén rễ hàng thế kỷ.

(ຕົ້ນເດີມ 2:18, 20-24) ເຖິງ ແນວ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ເມື່ອ ເຖິງ ເວລາ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ມອບ ພະບັນຍັດ ໃຫ້ ແກ່ ຊາດ ອິດສະລາແອນ ການ ປະຕິບັດ ຕ່າງໆເຊັ່ນ ການ ມີ ເມຍ ຫຼາຍ ຄົນ ໄດ້ ຝັງ ຮາກ ເລິກ ມາ ເປັນ ເວລາ ຫຼາຍ ສະຕະວັດ ແລ້ວ.

20. Lập một bảng giống như bảng nơi trang 93 của Tập 1 hoặc trang 221 của Tập 2.

ໃຫ້ ເຮັດ ຕາ ຕະລາງ ທີ່ ຄ້າຍ ກັບ ຕາ ຕະລາງ ທີ່ ຢູ່ ຫນ້າ 93 ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຫຼື ໃນ ຫນ້າ 221 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ ສອງ.

21. Tại sao những quốc gia hùng mạnh không thể chặn đứng hoạt động của tập thể tín đồ Đấng Christ tương đối nhỏ và dường như cô thế?

ຄລິດສະຕຽນ ເຊິ່ງ ເປັນ ກຸ່ມ ຂ້ອນ ຂ້າງ ນ້ອຍ ແລະ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ບໍ່ ມີ ທາງ ປ້ອງກັນ ຕົວ ເອງ ແຕ່ ດ້ວຍ ເຫດ ໃດ ຊາດ ຕ່າງໆທີ່ ມີ ອໍານາດ ຈຶ່ງ ບໍ່ ສາມາດ ເຮັດ ໃຫ້ ກິດຈະກໍາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຍຸດຕິ ລົງ ໄດ້?

22. Nơi hiện diện của Cha Thiên Thượng nhân từ, các em đã tập luyện và chuẩn bị đến thế gian trong một thời gian ngắn, và thi hành.

ໃນ ທີ່ ປະ ທັບ ຂອງ ພຣະ ບິດາ ເທິງ ສະຫວັນ ທີ່ ຊົງ ຮັກ ທ່ານ ໄດ້ ຝຶກ ຝົນ ແລະ ໄດ້ ຕຽມ ຕົວ ທີ່ ຈະ ມາສູ່ ໂລກ ເປັນ ຕອນ ສັ້ນໆ ເພື່ອ ດໍາເນີນ ການ.

23. Vậy hãy cùng cha mẹ điền vào phiếu thực tập “Mục tiêu học tập của mình”, nơi trang 139.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຈົ່ງ ລົມ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ຂຽນ ຄໍາຕອບ ສໍາລັບ ຄໍາຖາມ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ໃນ ສ່ວນ “ເປົ້າ ຫມາຍ ດ້ານ ການ ສຶກສາ ຂອງ ຂ້ອຍ” ໃນ ຫນ້າ 139.

24. Làm thế sẽ giúp bạn tập trung vào mục tiêu, đồng thời cùng cha mẹ lên kế hoạch xem bạn nên học đến lớp mấy.—Châm-ngôn 21:5.

ໂດຍ ການ ເຮັດ ແບບ ນີ້ ຈະ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ຍຶດ ຢູ່ ກັບ ເປົ້າ ຫມາຍ ນັ້ນ ແລະ ຊ່ວຍ ເຈົ້າ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ໃຫ້ ວາງ ແຜນ ວ່າ ເຈົ້າ ຄວນ ຮຽນ ຫນັງສື ຈັກ ປີ.—ສຸພາສິດ 21:5.

25. 7 Thế là dân chúng lại cùng nhau tập họp, và mặc áo giáp rồi tiến đánh dân La Man để đuổi chúng ra khỏi xứ sở của họ.

7 ແລະ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ມາ ເຕົ້າ ໂຮມ ກັນ ອີກ, ແລະ ໃສ່ ເຄື່ອງ ປ້ອງ ກັນ ຂອງ ພວກ ເຂົາ, ແລະ ອອກ ໄປ ຫາ ຊາວ ເລ ມັນ ດ້ວຍ ເຈດ ຕະນາ ທີ່ ຈະ ຂັບ ໄລ່ ພວກ ເຂົາ ອອກ ຈາກ ແຜ່ນດິນຂອງ ຕົນ.

26. 11 Tập có cái nhìn tích cực.

11 ໂດຍ ການ ປູກ ຝັງ ເຈຕະຄະຕິ ໃນ ແງ່ ບວກ.

27. Chẳng hạn, nếu cả núi bài tập làm bạn căng thẳng, hãy xem những đề nghị nơi Chương 13, Tập 2.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຖ້າ ວຽກ ບ້ານ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ໂພດ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ສຶກ ເຄັ່ງ ຕຶງ ລອງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃນ ບົດ ທີ 13 ຂອງ ປຶ້ມ ຄໍາຖາມ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ—ຄໍາຕອບ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້ ຜົນ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

28. Con người thuộc vào thế gian tập trung mọi điều vào bản thân mình, và tuyên bố rằng: “Hãy nhìn tôi khi so sánh với người hàng xóm của tôi!

ໂລກ ນີ້ ສ້າງ ຈັກກະວານ ອ້ອມ ຕົວຂອງ ມັນ ເອງ, ໂດຍ ທີ່ ປະກາດ ຢ່າງ ພູມ ໃຈ ວ່າ: “ປຽບທຽບ ຂ້ອຍ ໃສ່ ກັບ ເພື່ອນບ້ານ ເບິ່ງ ດູ!

29. “Tập thể dục làm mình thấy sảng khoái.

“ຂ້ອຍ ມັກ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຕອນ ທີ່ ໄດ້ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

30. Ông đã tập “mang ách thời xuân xanh”.

ລາວ ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ “ແບກ ແອກ ເວລາ ຍັງ ຫນຸ່ມ ຢູ່.”

31. Các tín hữu, kể cả các thế hệ đang vươn lên, từ bỏ thời giờ và trì hoãn việc học tập cùng việc làm của mình để đi phục vụ truyền giáo.

ສະ ມາ ຊິກ, ຮ່ວມ ທັງ ຄົນ ລຸ້ນ ໃຫມ່, ສະ ລະ ເວ ລາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ໂຈະ ການ ສຶກ ສາ ແລະ ວຽກ ການ ຂອງ ຕົນ ເພື່ອ ໄປ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່.

32. Một trong những cách Sa Tan muốn chúng ta chi phối những người khác là bằng cách tập trung vào và thậm chí thổi phồng những điều xấu xa trên thế gian.

ເລ່ ຫລ່ຽມ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຊາ ຕານ ຢາກ ໃຫ້ ເຮົາ ໃຊ້ ເຮັດ ກັບ ຄົນ ອື່ນ ແມ່ນ ການ ຫມົກ ຫມຸ້ນ ຢູ່ ກັບ ການ ເວົ້າ ເກີນ ຄວາມ ຈິງ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້.

33. Cô ấy bình tĩnh, tập trung, và vui vẻ.

ນາງ ກໍ ສະຫງົບ, ຕັ້ງ ໃຈ, ແລະ ມີ ຄວາມສຸກ.

34. (1) Nhờ giám thị nhóm rao giảng của anh chị giúp đỡ, (2) tham gia thánh chức cùng các anh chị tiên phong hoặc người công bố có kinh nghiệm, và (3) thực tập, thực tập và thực tập.

(1) ຂໍ ຄວາມ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ຈາກ ຜູ້ ດູ ແລ ກຸ່ມ ການ ປະກາດ ຂອງ ເຈົ້າ. (2) ໄປ ປະກາດ ກັບ ຜູ້ ປະກາດ ຫຼື ໄພໂອເນຍ ທີ່ ມີ ປະສົບການ.

35. Hãy luôn luôn tập trung, giống như các loài ong mật tập trung vào những bông hoa để hút nhụy hoa và phấn hoa.

ໃຫ້ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ໃນ ເລື່ອງ ນີ້, ເຫມືອນ ດັ່ງ ຝູງ ເຜິ້ງທີ່ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ກັບ ດອກ ໄມ້ ຊຶ່ງ ຈາກ ດອກ ໄມ້ ນັ້ນມັນ ໄດ້ ເຕົ້າ ໂຮມ ເອົາ ນ້ໍາຫວານ ແລະ ເກສອນ.

36. Thay vì thế chúng ta có thể cần phải chuyển hướng để cho thời gian của chúng tập trung trở lại vào các nỗ lực về phúc âm một cách hiệu quả hơn.

ກົງ ກັນ ຂ້າມ ເຮົາ ອາດ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ຊີ້ ນໍາ ພວກ ເຂົາ ໃຫ້ໃຊ້ ເວ ລາ ເຮັດ ສິ່ ງ ທີ່ ມີ ປະ ໂຫຍດ ຫລາຍ ກວ່າ ດັ່ງ ເຊັ່ນກິດ ຈະ ກໍາ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ.

37. Thử thách 2: Tập chia sẻ và nhường nhịn

ຂໍ້ ທ້າທາຍ ທີ 2: ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ ແບ່ງ ປັນ ແລະ ຍອມ ອ່ອນ ຂໍ້ ຕໍ່ ກັນ

38. “Mình đã đạt được mục tiêu học tập chưa?”.

ຂ້ອຍ ບັນລຸ ເປົ້າ ຫມາຍ ທາງ ການ ສຶກສາ ຂອງ ຂ້ອຍ ແລ້ວ ບໍ?

39. Chẳng mấy chốc, có nhiều người tập trung tại đó.

ບໍ່ ດົນ ກຸ່ມ ຊົນ ກໍ ຫຸ້ມ ເຂົ້າ ມາ.

40. * Các lời cảnh báo về “những tập đoàn bí mật.”

* ຄໍາ ເຕືອນ ກ່ຽວ ກັບ “ການມົ້ວ ສຸມ ລັບ.”

41. Nếu muốn có sức khỏe, bạn cần tập thể dục.

ຖ້າ ຢາກ ມີ ສຸຂະພາບ ທີ່ ດີ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

42. Đôi khi, chúng ta hỏi trong nỗi tuyệt vọng: “Làm thế nào tôi có thể giữ cho mình luôn tập trung vào thượng thiên giới trong khi đang sống trong hạ thiên giới này?”

ບາງ ເທື່ອ ເຮົາ ຈະ ຖາມ ແບບ ທໍ້ຖອຍ ໃຈ ວ່າ, “ ເຮົາ ຈະ ຕັ້ງ ໃຈ ຕໍ່ອານາຈັກ ຊັ້ນສູງ ໄດ້ ແນວ ໃດ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ເຮົາ ເດີນທາງ ໄປ ໃນ ໂລກນີ້?”

43. Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ

ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

44. Thứ nhất, khách hàng là một tập đoàn đa quốc gia.

ທໍາອິດ, ລູກຄ້ານັ້ນ ກໍເປັນບໍລິສັດລະດັບສາກົນ ຂອງຫລາຍໆປະເທດ.

45. Em cố gắng tập trung và chăm chỉ trong giờ học.

ຂ້ອຍ ຕັ້ງ ໃຈ ຮຽນ ແລະ ຫມົກມຸ້ນ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ເພິ່ນ ສອນ.

46. Các em thiếu nữ thân mến, hãy tập trung tư tưởng.

ເພື່ອນ ຫນຸ່ມ ທັງຫລາຍ, ຈົ່ງ ຕັ້ງ ໃຈ.

47. Phụ nữ nói chung thường thích nói chuyện và tụ tập!

ຕາມປົກກະຕິແລ້ວ ຜູ້ຍິງມັກເວົ້າ ແລະ ມັກເຕົ້າໂຮມກັນ!

48. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 19.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ໃນ ບົດ ທີ 19 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

49. Nhiều nhà lãnh đạo tôn giáo tụ tập tại nhà ông.

ພວກ ຫົວຫນ້າ ສາສະຫນາ ຫຼາຍ ຄົນ ມາ ຊຸມນຸມ ກັນ ທີ່ ເຮືອນ ທ່ານ.

50. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 30

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 30 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

51. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 11.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 11 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

52. Ví dụ, phiếu thực tập nơi trang 132 và 133 của Tập 2 có thể giúp con thêm tự tin để đối mặt với bạn bè cùng lớp.

(ສຸພາສິດ 16:20) ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ “ແຜນການ ຕ້ານ ທານ ຄວາມ ກົດ ດັນ ຈາກ ຄົນ ໄວ ດຽວ ກັນ” ໃນ ຫນ້າ ທີ 132 ແລະ 133 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2 ສາມາດ ສ້າງ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ໃຫ້ ກັບ ລູກ ເພື່ອ ທີ່ ລາວ ຈະ ຂີ້ ອາຍ ຫນ້ອຍ ລົງ ໃນ ການ ປະເຊີນ ຫນ້າ ກັບ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ດຽວ ກັນ.

53. Chúng ta quên là mình phải tập trung vào điều gì.

ມັນ ເປັນ ການ ລືມ ໄປ ວ່າ ເຮົາ ຄວນ ຫັນ ໄປ ທາງ ໃດ.

54. 18 Rồi họ bắt đầu tập họp trong dinh của vua.

18 ແລະ ບັດ ນີ້ ຄົນ ທັງ ຫລາຍ ເລີ່ມ ມາ ເຕົ້າ ໂຮມ ກັນ ທີ່ ວັງ ຂອງ ກະສັດ.

55. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 22

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 22 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

56. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 25

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 25 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

57. Họ mang đến các tập tục và tín ngưỡng của họ.

ເຂົາເຈົ້າ ໄດ້ ນໍາ ເອົາ ປະເພນີ ແລະ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ຂອງ ເຂົາເຈົ້າ ມາ ນໍາ.

58. Nhưng qua thời gian, cơ thể của em được luyện tập.

ໂດຍ ການ ເຄື່ອນ ເຫນັງ ອະໄວຍະວະ ຕ່າງໆຂອງ ຮ່າງກາຍ ແອ ນ້ອຍ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ແອບ ເທື່ອ ລະ ຫນ້ອຍ.

59. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 21.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ໃນ ບົດ ທີ 21 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

60. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 38.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 38 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

61. Hãy làm môn đồ tôi—Cần tập trung vào điều gì?

ຕາມ ເຮົາ ໄປ ເຖີ້ນ—ເຮົາ ຕ້ອງ ເຮັດ ອັນ ໃດ?

62. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 33.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 33 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

63. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 4.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 4 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

64. Hãy giúp một người bạn cùng lớp làm bài tập về nhà.

ຊ່ອຍ ເພື່ອນ ນັກ ຮຽນ ເຮັດ ການ ບ້ານ ຂອງ ເຂົາ.

65. 10 phút: “Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ”.

10 ນາທີ: “ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ.”

66. 17 Hãy tập tìm điểm tốt của người khác và khen họ.

17 ຈົ່ງ ຝຶກ ຕົນ ເອງ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຫາ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ໃນ ຕົວ ຄົນ ອື່ນ ແລ້ວ ໃຫ້ ຄໍາ ຊົມ ເຊີຍ.

67. Dù bạn có Bản dịch Thế Giới Mới trong ngôn ngữ của mình hay không, chúng tôi khuyến khích bạn tập thói quen đọc Kinh Thánh mỗi ngày.—Giô-suê 1:8; Thi thiên 1:2, 3.

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ຈະ ມີ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ໃນ ພາສາ ຂອງ ທ່ານ ຫຼື ບໍ່ ກໍ ຕາມ ພວກ ເຮົາ ຂໍ ແນະນໍາ ທ່ານ ໃຫ້ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທຸກໆມື້ ຈົນ ເປັນ ນິດໄສ.—ໂຢຊວຍ 1:8; ຄໍາເພງ 1:2, 3

68. Đây là cách tốt để “tập thói quen tỏ lòng hiếu khách”.

ນີ້ ເປັນ ວິທີທີ່ດີ ຫຼາຍ ທີ່ ຈະ “ມີ ນໍ້າໃຈ ຕ້ອນຮັບ ແຂກ.”

69. Đấy là các nguyên tắc tập trung—chứ không phải nghiêng ngả.

ມັນ ເປັນ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ —ຊື່ ຕົງ— ແລະ ບໍ່ ເອ່ນ ອຽງ.

70. ● Tại sao cần tập trung vào bài học thay vì người dạy?

• ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ສໍາຄັນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ສອນ ແທນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ນາຍ ຄູ?

71. Việc học tập thánh thư hàng ngày sẽ diễn ra khi nào?

ເຮົາ ຈະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ປະຈໍາ ວັນ ຍາມ ໃດ?

72. Con cái của tôi làm nhiều bài tập của chúng qua Internet.

ລູກ ໆ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ຜ່ານ ອິນ ເຕີ ແນັດ.

73. Corrie ten Boom, là một phụ nữ Hà Lan sùng đạo Ky Tô giáo, bà tìm thấy sự chữa lành như vậy mặc dù đã bị bắt giam trong các trại tập trung trong Đệ Nhị Thế Chiến.

ນາງ ໂຄ ຣີ ເທັນ ບູມ, ສະ ຕີ ຄ ຣິດ ສະ ຕຽນ ຊາ ວ ຮໍ ລັງ ທີ່ ອຸ ທິດ ຕົນ, ໄດ້ ພົບ ການ ປິ່ນ ປົວ ດັ່ງ ກ່າວ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ໄດ້ຖືກ ກັກ ຂັງ ໃນ ສູນ ສໍາ ມະ ນາ ຕອນ ສົງ ຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ ສອງ.

74. Một cách là trò chuyện cởi mở với con. Bạn có thể chọn những chương phù hợp trong Phần 4 của Tập 1 hoặc Phần 1 và 7 của Tập 2.

ວິທີ ຫນຶ່ງ ກໍ ໂດຍ ການ ເວົ້າ ລົມ ແບບ ກົງ ໄປ ກົງ ມາ ໂດຍ ເລືອກ ບົດ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ພາກ ທີ 4 ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ແລະ ພາກ ທີ 1 ແລະ ພາກ ທີ 7 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

75. Khi ở trong trại tập trung, anh chị Pötzinger chịu đựng những gì?

ພີ່ ນ້ອງ ເກີທຣຸດ ແລະ ຜົວ ຂອງ ລາວ ຕ້ອງ ອົດ ທົນ ກັບ ຄວາມ ທຸກ ລໍາບາກ ຫຍັງ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຢູ່ ຄ້າຍ ກັກ ຂັງ?

76. Ông tập hợp đội quân gần 500 người để hộ tống Phao-lô!

ລາວ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ທະຫານ ເກືອບ 500 ຄົນ ເພື່ອ ປົກ ປ້ອງ ໂປໂລ!

77. Đó là lý do Tháp Canh thường tập trung vào Chúa Giê-su.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຫໍສັງເກດການ ຈຶ່ງ ເວົ້າ ເຖິງ ພະ ເຍຊູ ເລື້ອຍໆ.

78. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 34 và 35.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ໃນ ບົດ ທີ 34 ແລະ ບົດ ທີ 35 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

79. Khi anh Harteva tập trung vào hiệp hội và tạp chí mới, một anh khác bắt đầu phụng sự với tư cách là người biên tập Tháp Canh trong tiếng Phần Lan.

ເມື່ອ ພີ່ ນ້ອງ ຮາເຕ ວາ ຫມົກຫມຸ້ນ ຢູ່ ກັບ ສະມາຄົມ ໃຫມ່ ແລະ ວາລະສານ ສະບັບ ໃຫມ່ ພີ່ ນ້ອງ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຈຶ່ງ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ເປັນ ບັນນາທິການ ຂອງ ຫໍສັງເກດການ ພາສາ ແຟງລັງ ແທນ ລາວ.

80. Đừng thay đổi tập trung của các em khỏi việc phục vụ người khác để tập trung hoàn toàn vào việc học hành, công việc làm, hoặc các sinh hoạt xã hội.

ຢ່າລະ ເລີຍ ຈາກ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຄົນ ອື່ນ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ກັບ ໂຮງຮຽນ, ວຽກ ງານ, ຫລື ເຂົ້າສັງຄົມ ເທົ່າ ນັ້ນ.