1. Chúng ta có thể đơn giản hóa đời sống bằng cách...

ເຮົາ ຈັດ ຊີວິດ ໃຫ້ ຮຽບ ງ່າຍ ໄດ້ ໂດຍ . . .

2. Nhiều người đã đơn giản hóa đời sống để có thể gia tăng thánh chức, ngay cả phụng sự trọn thời gian.

(1 ຕີໂມເຕ 6:9, 10) ຫຼາຍ ຄົນ ໄດ້ ໃຊ້ ມາດຕະການ ຕ່າງໆເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູບ ແບບ ຊີວິດ ຮຽບ ງ່າຍ ເພື່ອ ທີ່ ຈະ ສາມາດ ອຸທິດ ເວລາ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ໃຫ້ ກັບ ວຽກ ງານ ຂອງ ຄລິດສະຕຽນ ບາງ ທີ ເຖິງ ຂັ້ນ ຮັບໃຊ້ ໃນ ຖານະ ຜູ້ ປະກາດ ຂ່າວ ສານ ລາຊະອານາຈັກ ເຕັມ ເວລາ.

3. Hãy viết ra những cách anh chị có thể đơn giản hóa đời sống.

ວິທີ ທີ່ ຂ້ອຍ ສາມາດ ຈັດ ຊີວິດ ແບບ ຮຽບ ງ່າຍ:

4. Xét về mặt hóa học, nước là hợp chất đơn giản, gồm hai nguyên tố cơ bản.

ນໍ້າ ມີ ສ່ວນ ປະກອບ ທາງ ເຄມີ ທີ່ ບໍ່ ສັບຊ້ອນ ເຊິ່ງ ປະກອບ ດ້ວຍ ທາດ ພື້ນຖານ ສອງ ຢ່າງ.

5. Sự kết nối này là một sự kết nối đơn giản.

ການ ກ່ຽວ ພັນ ກັນ ກໍ ເປັນ ສິ່ງ ງ່າຍ.

6. Mẫu hóa thạch chứng tỏ có sự thay đổi trong tiến hóa vĩ mô.

ຫລັກຖານ ຂອງ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

7. Bằng cách nào anh chị có thể đơn giản hóa đời sống để làm nhiều hơn trong thánh chức?

ເຈົ້າ ຈະ ຈັດ ຊີວິດ ໃຫ້ ຮຽບ ງ່າຍ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ຈະ ຮັບໃຊ້ ໄດ້ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ?

8. Một người hàng xóm trẻ tuổi của chúng tôi tìm ra một cách đơn giản để suy ngẫm hóa.

ເພື່ອນ ບ້ານ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ພວກຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ວິທີ ຫນຶ່ງ ທີ່ ງ່າ ຍໆ ສໍາລັບ ການ ໄຕ່ຕອງ ທ່ອງ ຈໍາ.

9. Thuyết tiến hóa giả thuyết và sự thật

ວິວັດທະນາການ ເລື່ອງ ທີ່ ແຕ່ງ ຂຶ້ນ ແລະ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ

10. Đây là một cách đơn giản nhưng mạnh mẽ để phục sự.

ນີ້ ຄື ການ ປະຕິບັດ ທີ່ ງ່າຍໆ ແຕ່ ມີ ພະລັງ .

11. Hành động tưởng chừng như đơn giản ấy thật ra là sự phản nghịch.

ການ ກະທໍາ ນັ້ນ ເບິ່ງ ຄື ບໍ່ ຮ້າຍແຮງ ຈັກ ຫນ້ອຍ ແຕ່ ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ເປັນ ການ ຂືນ ອໍານາດ.

12. Vào năm 1998, những kẻ chống đối đâm đơn khiếu nại về dân sự.

ພວກ ຜູ້ ຕໍ່ ຕ້ານ ຈຶ່ງ ປ່ຽນ ແຜນ ມາ ຟ້ອງ ຮ້ອງ ຄະດີ ແພ່ງ ໃນ ປີ 1998.

13. □ Tại sao mình nên tin vào sự sáng tạo thay vì thuyết tiến hóa?

□ ເປັນ ຫຍັງ ຂ້ອຍ ຄວນ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ການ ນິລະມິດ ສ້າງ ແທນ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ?

14. Tôi nhận biết rằng sự bình an mà tôi cảm thấy là sự đáp ứng cho một lời cầu nguyện đơn giản.

ຂ້າ ນ້ອຍ ຮູ້ ວ່າ ຄວາມ ສະ ຫງົບ ທີ່ ຂ້າ ນ້ອຍ ຮູ້ ສຶກ ເປັນ ຄໍາ ຕອບ ຕໍ່ ຄໍາ ອະ ທິ ຖານ ທີ່ ລຽບ ງ່າຍ ນັ້ນ.

15. Sự im lặng sẽ vô hiệu hóa hầu hết những kẻ quấy rối trên mạng.

ການ ມິດ ງຽບ ສ່ວນ ຫຼາຍ ເຮັດ ໃຫ້ ນັກ ລ່າ ເຫຍື່ອ ທາງ ອິນເຕີເນັດ ບໍ່ ສາມາດ ເຮັດ ຫຍັງ ໄດ້.

16. 14 Điều nổi bật nhất là Chúa Giê-su có quyền vô hiệu hóa sự chết.

14 ເດັ່ນ ກວ່າ ສິ່ງ ໃດ ທັງ ຫມົດ ພະ ເຍຊູ ມີ ລິດເດດ ທີ່ ຈະ ລົບ ລ້າງ ຄວາມ ຕາຍ.

17. Vậy, sự đột biến có thể khiến một loài tiến hóa thành loài hoàn toàn mới không?

ສະນັ້ນ ການ ກາຍ ພັນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ຫນຶ່ງ ວິວັດທະນາການ ເປັນ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ປະເພດ ໃຫມ່ ໄດ້ ບໍ?

18. Chúa Giê-su chứng tỏ ngài có quyền vô hiệu hóa sự chết trong những tình huống nào?

ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ພະອົງ ມີ ລິດເດດ ທີ່ ຈະ ລົບ ລ້າງ ຄວາມ ຕາຍ ພາຍ ໃຕ້ ສະພາບການ ແບບ ໃດ ແດ່?

19. Nói một cách đơn giản, giữ thanh sạch về thiêng liêng có nghĩa là không pha trộn sự thờ phượng thật với sự thờ phượng sai lầm.

ອະທິບາຍ ໄດ້ ງ່າຍໆ ການ ຮັກສາ ຄວາມ ສະອາດ ດ້ານ ການ ນະມັດສະການ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ບໍ່ ເອົາ ການ ນະມັດສະການ ແທ້ ປົນ ກັບ ການ ນະມັດສະການ ປອມ.

20. Chúng ta đều ý thức rằng hầu hết văn hóa trên thế giới đều không dẫn đến sự ngay chính và sự cam kết thuộc linh.

ພວກ ເຮົາ ກໍ ຮູ້ ເຖິງ ວັດທະນະທໍາ ໃນ ຫລາຍໆ ບ່ອນທົ່ວ ໂລກ ບໍ່ ໄດ້ ນໍາ ໄປ ສູ່ຄວາມ ຊອບ ທໍາ ຫລື ການ ຜູກ ມັດ ທາງ ວິນ ຍານ.

21. 16 Câu “Đức Chúa Trời là sự yêu-thương” không là một phương trình đơn giản, như thể nói: “Đức Chúa Trời tương đương với sự yêu thương”.

16 “ພະເຈົ້າ ເປັນ ຄວາມ ຮັກ” ບໍ່ ແມ່ນ ສົມ ຜົນ ງ່າຍໆຄ້າຍ ຄື ກັບ ເວົ້າ ວ່າ “ພະເຈົ້າ ເທົ່າ ກັບ ຄວາມ ຮັກ.”

22. Bạn có thể xem sự khác biệt về văn hóa là nhịp cầu kết nối bạn với người khác

ເຈົ້າ ສາມາດ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ຖື ວ່າ ພູມ ຫຼັງ ທາງ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ ເປັນ ຄື ກັບ ຂົວ ທີ່ ເຊື່ອມ ຕໍ່ ເຈົ້າ ກັບ ຄົນ ອື່ນ

23. Ngài biến bóng tối thành ánh sáng, sự than khóc thành niềm vui và nỗi cô đơn thành tình yêu thương.

ພຣະອົງ ໄດ້ ປ່ຽນ ຄວາມ ມືດ ເປັນຄວາມ ສະຫວ່າງ, ໄດ້ ປ່ຽນ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ ເປັນ ຄວາມ ຫວັງ, ແລະ ໄດ້ ປ່ຽນ ຄວາມ ໂດດດ່ຽວ ເປັນຄວາມ ຮັກ.

24. Những sự trì hoãn này không bao giờ cần phải là thời gian cô đơn hay buồn bã hay thiếu kiên nhẫn.

ໃນ ການ ລໍຖ້າ ເວລາ ນັ້ນ ໃຫ້ ມາ ເຖິງ ເຮົາ ບໍ່ ຄວນ ຮູ້ສຶກ ເປົ່າ ປ່ຽວ ດຽວ ດາຍ ຫລື ໂສກ ເສົ້າ ຫລື ຮ້ອນຮົນ ໃຈ.

25. Giờ đây, sau nhiều thế kỷ sự thờ phượng thật bị thoái hóa, Đức Giê-hô-va đã làm gì?

ຫຼັງ ຈາກ ຫຼາຍ ສະຕະວັດ ແຫ່ງ ຄວາມ ເສື່ອມ ເສຍ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ປັດຈຸບັນ ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ເຮັດ ສິ່ງ ໃດ?

26. 13 Nơi nào có sự sống, nơi đó chúng ta thấy bằng chứng về quyền năng của Đấng Tạo Hóa.

13 ຢູ່ ບ່ອນ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ເຮົາ ພົບ ເຫັນ ຊີວິດ ເຮົາ ກໍ ຈະ ເຫັນ ຫຼັກຖານ ກ່ຽວ ກັບ ລິດເດດ ຂອງ ຜູ້ ສ້າງ.

27. Bạn cũng phải tin rằng mọi sinh vật tiến hóa dần dần từ một hình thái sự sống đầu tiên, dù mẫu hóa thạch cho thấy rõ các loài động thực vật chính xuất hiện đột ngột và không tiến hóa thành loài khác, thậm chí qua hàng triệu năm.

ນອກ ນັ້ນ ທ່ານ ຕ້ອງ ເຊື່ອ ວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ຄ່ອຍໆວິວັດທະນາການ ມາ ຈາກ ບັນພະບຸລຸດ ດຽວ ກັນ ທັງໆທີ່ ຫລັກຖານ ທາງ ຟອດຊິນ ຊີ້ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ຊີວິດ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ຂອງ ພືດ ແລະ ສັດ ເກີດ ຂຶ້ນ ກະທັນຫັນ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ວິວັດທະນາການ ເປັນ ສິ່ງ ອື່ນ ເຖິງ ວ່າ ເວລາ ຈະ ຜ່ານ ໄປ ເປັນ ແສນ ເປັນ ລ້ານ ປີ.

28. Khi hợp lý hóa những lựa chọn sai lầm, dù lớn hay nhỏ, mà không phù hợp với phúc âm phục hồi, thì chúng ta đã mất đi các phước lành và sự bảo vệ chúng ta cần và thường bị sa vào bẫy tội lỗi hoặc đơn giản là bị mất phương hướng.

ເມື່ອ ເຮົາ ໃຫ້ ຂໍ້ ແກ້ ຕົວ ຕໍ່ ທາງ ເລືອກ ທີ່ ຜິດພາດ, ບໍ່ ວ່າ ໃຫຍ່ ຫລື ນ້ອຍ, ທີ່ ບໍ່ ສອດຄ່ອງ ກັບ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການຟື້ນ ຟູ ແລ້ວ, ເຮົາ ຈະ ສູນ ເສຍ ພອນ ແລະ ການ ປົກ ປ້ອງ ທີ່ ເຮົາ ຕ້ອງການ ແລະ ສ່ວນ ຫລາຍ ແລ້ວ ຈະ ຕົກ ຢູ່ ໃນ ບາບ ຫລື ຫລົງ ທາງ ໄປ ກໍ ໄດ້.

29. Nhưng Chúa Giê-su và các sứ đồ báo trước sự thờ phượng thật sẽ bị thoái hóa và mai một.

ແຕ່ ພະ ເຍຊູ ແລະ ພວກ ອັກຄະສາວົກ ໄດ້ ບອກ ລ່ວງ ຫນ້າ ວ່າ ການ ນະມັດສະການ ແທ້ ຈະ ເສື່ອມ ເສຍ ແລະ ສູນ ສິ້ນ ໄປ.

30. Mật ong dễ được tiêu hóa và nhanh chóng chuyển hóa thành năng lượng.

ຮ່າງກາຍ ສາມາດ ດູດ ຊຶມ ເອົາ ນໍ້າ ເຜີ້ງ ໄດ້ ງ່າຍ ແລະ ກໍ ປ່ຽນ ໃຫ້ ເປັນ ພະລັງ ງານ ໄດ້ ຢ່າງ ໄວ ວາ.

31. Điều nào đáng để bạn tin cậy hơn: sự dạy dỗ của Kinh Thánh hay lý thuyết của thuyết tiến hóa?

ຄໍາ ສອນ ແນວ ໃດ ທີ່ ທ່ານ ຄວນ ຈະ ເຊື່ອ ຖື ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫຼື ວ່າ ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພວກ ນັກ ວິວັດທະນາການ?

32. Nếu hiểu rõ hai nền văn hóa và nói được hai hoặc ba thứ tiếng, bạn có một lợi thế thật sự.

ແນ່ນອນ ວ່າ ຖ້າ ເຈົ້າ ຄຸ້ນ ເຄີຍ ກັບ ສອງ ວັດທະນະທໍາ ແລະ ສາມາດ ເວົ້າ ໄດ້ ສອງ ພາສາ ຫຼື ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ກໍ ຖື ວ່າ ເປັນ ຂໍ້ ໄດ້ ປຽບ ແທ້ໆ.

33. Một người kiên định ủng hộ thuyết tiến hóa là ông Niles Eldredge nói rằng những mẫu hóa thạch cho thấy sự thay đổi không tích lũy dần dần, nhưng trong thời gian dài “rất ít hoặc không có sự thay đổi nào diễn ra trong đa số các loài”29.

ທ່ານ ນາຍ ເອັດເດີດ ຜູ້ ສະຫນັບສະຫນູນ ທິດສະດີ ວິວັດທະນາການ ກ່າວ ວ່າ ຫລັກຖານ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ບໍ່ ມີ ການ ປ່ຽນ ແປງ ແບບ ຄ່ອຍ ເປັນ ຄ່ອຍ ໄປ ແຕ່ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ ຫລາຍ “ເກືອບ ຈະ ບໍ່ ມີ ການ ປ່ຽນ ແປງ ທາງ ວິວັດທະນາການ ເລີຍ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ສ່ວນ ຫລາຍ.”

34. Nếu việc nghiên cứu cho thấy sự đột biến không thể biến đổi loài ban đầu thành loài hoàn toàn mới, thì làm sao có sự tiến hóa vĩ mô?

ຖ້າ ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ສະແດງ ວ່າ ການ ກາຍ ພັນ ບໍ່ ສາມາດ ປ່ຽນ ແປງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ແຕ່ ດັ້ງເດີມ ເປັນ ຊະນິດ ໃຫມ່ ເລີຍ ໄດ້ ແລ້ວ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

35. Người ta thường quy những công việc sáng tạo tuyệt vời của Đức Chúa Trời cho sự tình cờ, tức tiến hóa.

ຍົດ ສັກ ໃນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ ອັນ ມະຫັດສະຈັນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຫຼາຍ ຄັ້ງ ແມ່ນ ຍົກ ໃຫ້ ກັບ ການ ກໍາເນີດ ໂດຍ ຄວາມ ບັງເອີນ ຫຼື ໂດຍ ວິວັດທະນາການ.

36. Tuy nhiên, một số người quy nguồn gốc của những công trình thông minh này cho sự tiến hóa không thông minh.

ແຕ່ ບາງ ຄົນ ຈະ ຖື ວ່າ ສະຕິ ປັນຍາ ໃນ ການ ອອກ ແບບ ຫົວ ຄິດ ຕົ້ນ ສະບັບ ນັ້ນ ແມ່ນ ມາ ຈາກ ວິວັດທະນາການ ທີ່ ບໍ່ ມີ ປັນຍາ.

37. “Nầy là sự mầu nhiệm tôi tỏ cho anh em: Chúng ta không ngủ hết, nhưng hết thảy đều sẽ biến hóa.

“ເຮົາຈະເປີດເຜີຍຄວາມລຶກລັບໃຫ້ພວກເຈົ້າຮູ້ຄືວ່າ: ພວກເຮົາຈະບໍ່ຕາຍໄປຫມົດທຸກຄົນ;

38. Tôi làm chứng rằng những sự bảo đảm đơn giản đó đến khi ý muốn của Ngài trở thành ý muốn của chúng ta.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ພະຍານ ວ່າ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບຄໍາ ຢືນຢັນດັ່ງກ່າວ ເມື່ອ ເຮົາ ເຮັດ ຕາມ ພຣະປະສົງ ຂອງ ພຣະອົງ.

39. “Vùng có thể tồn tại sự sống” này (như các nhà khoa học gọi) có các yếu tố hóa học ở mức độ chính xác và cần thiết cho sự sống.

“ບໍລິເວນ ທີ່ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້” ຕາມ ທີ່ ນັກ ວິທະຍາສາດ ເອີ້ນ ກັນ ມີ ທາດ ເຄມີ ທີ່ ຈໍາເປັນ ເພື່ອ ໃຫ້ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້ ພໍ ດີ.

40. Sự mặc khải cá nhân đó về sự chấp nhận mà chúng ta đều mong muốn, không đến một cách dễ dàng, cũng như không đến chỉ vì đơn giản là cầu xin.

ການ ຮັບ ຮູ້ ການ ເປີດ ເຜີຍ ສ່ວນ ຕົວ, ຊຶ່ງ ເຮົາ ແຕ່ລະຄົນ ປາດ ຖະຫນາ, ບໍ່ ໄດ້ ມາ ເຖິງ ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ຫລື ມາ ເຖິງທັນທີ ເມື່ອ ເຮົາ ທູນ ຂໍ.

41. Trên thế giới, có đầy dẫy tình trạng tranh chấp, bất chính lan tràn, và nhiều sự nhấn mạnh vào các nền văn hóa khác nhau và sự bất bình đẳng.

ຢູ່ ໃນ ໂລກ ກໍ ມີ ການ ຂັດ ແຍ້ງ ແລະ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍທີ່ ແຜ່ ຂະ ຫ ຍາຍ ອອກ ໄປ, ແລະ ການ ເນັ້ນ ຫນັກ ເຖິງວັ ດ ທະ ນະ ທໍາ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ແລະ ຄວາມບໍ່ ສະ ເຫມີ ພາບ.

42. Bạn sẽ xem sự khác biệt về văn hóa là rào cản chia cắt hay nhịp cầu kết nối bạn với người khác?

ເຈົ້າ ຈະ ຖື ວ່າ ພູມ ຫຼັງ ທາງ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ ເປັນ ຄື ອຸປະສັກ ທີ່ ແບ່ງ ແຍກ ເຈົ້າ ຈາກ ຄົນ ອື່ນ ຫຼື ວ່າ ເປັນ ຄື ກັບ ຂົວ ທີ່ ເຊື່ອມ ຕໍ່ ລະຫວ່າງ ເຈົ້າ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ?

43. “Thông tin học hỏi” cung cấp sự giải thích về văn hóa, địa lý và ngôn ngữ liên quan đến nhiều câu Kinh Thánh.

ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ການ ສຶກສາ ນີ້ ປະກອບ ດ້ວຍ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ ທາງ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ ພູມ ສາດ ແລະ ພາສາ ສໍາລັບ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕ່າງໆ.

44. Chúng ta cũng tin rằng kiểu gia đình truyền thống vững mạnh không chỉ là các đơn vị cơ bản của một xã hội ổn định, một nền kinh tế ổn định, và một nền văn hóa ổn định về các giá trị đạo đức—mà còn là những đơn vị cơ bản của thời vĩnh cửu, của vương quốc và chính quyền của Thượng Đế.

ເຮົາ ເຊື່ອ ອີ ກວ່າ ຄອບຄົວ ທີ່ ມີ ສາມີ ພັນ ລະ ຍາ ແລະ ລູກໆ ນັ້ນ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ເປັນ ຫນ່ວຍ ພື້ນຖານ ຂອງ ສັງຄົມ ທີ່ ຫມັ້ນຄົງ, ເສດຖະກິດ ທີ່ ຫມັ້ນຄົງ ແລະ ມາດຕະຖານ ທາງ ສິນ ທໍາ ທີ່ ຫມັ້ນຄົງ ເທົ່າ ນັ້ນ—ແຕ່ ວ່າ ມັນ ຍັງ ເປັນ ຫນ່ວຍ ພື້ນຖານຂອງ ຊົ່ວ ນິລັນດອນ ແລະ ຂອງ ອານາຈັກ ແລະ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ນໍາ ອີກ.

45. Khi dùng từ đơn giản và khéo chọn, chúng ta có thể chuyển tải các sự thật trong Lời Đức Chúa Trời một cách hiệu quả.

(1 ໂກລິນໂທ 1:26-28) ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ຮຽບ ງ່າຍ ເຊິ່ງ ມີ ການ ເລືອກ ເຟັ້ນ ເປັນ ຢ່າງ ດີ ສາມາດ ຖ່າຍ ທອດ ຄວາມ ຈິງ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ໄດ້ ຢ່າງ ບັງເກີດ ຜົນ.

46. sánh vai bên nhau không hề đơn lẻ.

ຮູ້ ວ່າ ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ຢູ່ ຄົນ ດຽວ

47. Cha tôi yêu môn hóa học.

ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າມັກ ເລື່ອງ ເຄມີ.

48. Các anh em không đơn độc một mình.

ທ່ານ ບໍ່ ໄດ້ ຢູ່ ຄົນ ດຽວ.

49. Một người bạn tuổi niên thiếu đã viết: “Tôi thật sự rất thích việc có thể [suy ngẫm hóa] vì điều này đã giúp tôi tập trung vào những điều thực sự quan trọng.”

ເພື່ອນ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ຂຽນ ວ່າ: “ຂ້ານ້ອຍດີ ໃຈ ທີ່ ສາມາດ [ໄຕ່ຕອງ ທ່ອງ ຈໍາ] ເພາະ ມັນ ໄດ້ ຊ່ອຍ ຂ້ານ້ອຍ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຕໍ່ ສິ່ງ ທີ່ ສໍາຄັນ ແທ້ໆ.”

50. Vậy nếu thấy ai là mồ côi, đơn chiếc,

ລູກ ກໍາພ້າ ຫຼື ແມ່ ຫມ້າຍ ຕ້ອງການ ໃຫ້ ຊ່ວຍ

51. Câu trả lời rất đơn giản và rõ ràng.

ຄໍາ ຕອບ ກໍ ລຽບ ງ່າຍ ແລະ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ດີ.

52. Hợp pháp hóa công việc ở Quebec

ວຽກ ງານ ໃນ ເກເບັກ ໄດ້ ຮັບ ການ ຍອມ ຮັບ ຕາມ ກົດ ຫມາຍ

53. Anh ta cảm thấy cô đơn và bất lực.

ລາວໄດ້ຮູ້ສຶກໂດດດ່່ຽວ ແລະ ສິ້ນຫວັງ.

54. Dùng câu ngắn gọn và từ ngữ đơn giản.

ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ສັ້ນໆແລະ ຄໍາ ເວົ້າ ງ່າຍໆ.

55. Giờ đây chỉ còn tôi lẻ loi đơn chiếc”.

ຕອນ ນີ້ ຂ້ອຍ ຕ້ອງ ປະເຊີນ ກັບ ສະພາບ ທີ່ ສຸດ ແສນ ຈະ ປ່ຽວ ພອຍ.”

56. 16 Nhưng Chúa Muôn Quân sẽ được tôn cao trong asự công bình, và Thượng Đế là Đấng thánh sẽ được thánh hóa trong sự ngay chính.

16 ແລະ ຈອມ ໂຍທາ ຈະ ສູງ ສົ່ງ ໃນ ການ ພິພາກສາ, ແລະ ພຣະ ເຈົ້າທີ່ ບໍລິສຸດ ຈະ ສັກສິດ ໃນ ຄວາມ ຊອບ ທໍາ.

57. Các anh chị em có thể đề nghị cố vấn một gia đình hoặc một người mẹ đơn chiếc khi họ chuyển đến một nền văn hóa xa lạ, thậm chí bằng một hành động giản dị như đi chợ hoặc đi đến trường cùng với họ.

ທ່ານສາມາດສະຫມັກຊ່ວຍເປັນຜູ້ແນະນໍາໃຫ້ຄອບຄົວ ຫລື ຊ່ວຍແມ່ທີ່ລ້ຽງລູກຄົນດຽວ ໃນການປັບເຂົ້າກັບວັດທະນະທໍາໃຫມ່ ເຊັ່ນ ການພາເຂົາເຈົ້າໄປຕະຫລາດ ຫລື ໄປໂຮງຮຽນ.

58. Hai rủi ro nữa liên quan đến phương tiện truyền thông xã hội đều là thực tế được lý tưởng hóa và sự so sánh gây suy yếu.

ການ ສ່ຽງ ສອງ ຢ່າງ ທີ່ ກ່ຽວພັນ ກັບການ ສື່ ສານມວນ ຊົນ ແມ່ນ ຮູບ ພາບໃນ ອຸ ດົມ ຄະ ຕິ ແລະ ການ ປຽບ ທຽບ ຕົວ ເອງ ໃສ່ ກັບ ຄົນ ອື່ນ.

59. Tuy nhiên, chúng ta cũng ý thức rằng đó là kết quả của sự cộng tác lâu năm và mỹ mãn giữa Đấng Tạo Hóa và “thợ cái”.

(ຄໍາເພງ 19:1) ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ເຮົາ ອາດ ນຶກ ເຫັນ ໄດ້ ວ່າ ຜູ້ ສ້າງ ແລະ “ນາຍ ຊ່າງ” ເຮັດ ວຽກ ຮ່ວມ ກັນ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ ແລະ ຢ່າງ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

60. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

ນັກ ຮຽນ ວິຊາ ເຄມີ ຮູ້ ວ່າ ທາດ ຊືນ ແລະ ທາດ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຕໍາແຫນ່ງ ທີ່ ໃກ້ ຄຽງ ກັນ ໃນ ຕາ ຕະລາງ ທາດ ເຄມີ.

61. Giáo lệnh phải yêu thương nhau chắc chắn gồm có tình yêu thương và sự kính trọng giữa các tôn giáo khác nhau và cũng như đối với sự khác biệt về chủng tộc, văn hóa, và kinh tế.

ແນ່ນອນ ວ່າ ພຣະ ບັນ ຍັດ ທີ່ ຈະ ຮັກ ຊຶ່ງ ກັນ ແລະ ກັນ ຮ່ວມ ທັງ ການ ຮັກ ແລະ ນັບ ຖື ລະ ຫວ່າງ ສາດ ສະ ຫນາ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ ແລະ ສໍາ ລັບ ເຊື້ອ ຊາດ , ວັດ ທະ ນະ ທໍາ, ແລະ ເສດ ຖະ ກິດທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ.

62. Thuyết tiến hóa vĩ mô dựa trên giả thuyết sự đột biến (sự thay đổi ngẫu nhiên trong mã di truyền của động thực vật) không chỉ tạo ra loài mới mà còn cả họ động thực vật mới19.

ການ ສອນ ກ່ຽວ ກັບ ວິວັດທະນາການ ລະດັບ ມະຫາ ພາກ ແມ່ນ ອາໄສ ຂໍ້ ອ້າງ ທີ່ ວ່າ ການ ປ່ຽນ ແປງ ທີ່ ບັງເອີນ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ລະຫັດ ພັນທຸກໍາ ຂອງ ພືດ ແລະ ສັດ ບໍ່ ພຽງ ເຮັດ ໃຫ້ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ແຕ່ ຍັງ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ພືດ ແລະ ສັດ ຕະກູນ ໃຫມ່.19

63. Lời đơn giản, gợi sự tôn kính này giới thiệu cho chúng ta về Đấng quan trọng nhất trong Kinh Thánh, Đức Chúa Trời toàn năng danh là Giê-hô-va.

(ຕົ້ນເດີມ 1:1) ໂດຍ ການ ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ທີ່ ງ່າຍໆແລະ ງົດງາມ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແນະນໍາ ເຮົາ ໃຫ້ ຮູ້ຈັກ ບຸກຄົນ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ ໃນ ພະ ຄໍາພີ ບໍລິສຸດ ນັ້ນ ກໍ ຄື ພະ ເຢໂຫວາ ພະເຈົ້າ ຜູ້ ມີ ລິດທານຸພາບ ທຸກ ປະການ.

64. Nếu là bậc cha mẹ, bạn có lẽ tự nhủ: “Làm sao trả lời cho con khi chúng nêu những câu hỏi về sự tiến hóa và sáng tạo?”.

ຖ້າ ທ່ານ ເປັນ ພໍ່ ຫຼື ແມ່ ທ່ານ ຄົງ ຈະ ຢາກ ຮູ້ ວ່າ ຈະ ຕອບ ແນວ ໃດ ຫາກ ລູກ ຖາມ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ແລະ ການ ສ້າງ.

65. Bao nhiêu lần anh chị em đã khóc trong cô đơn.

ຫລາຍ ເທື່ອ ທີ່ ທ່ານ ໄດ້ ຮ້ອງ ໄຫ້ ໃນ ຄວາມ ໂດດ ດ່ຽວ.

66. Sứ điệp của tôi buổi tối hôm nay rất đơn giản.

ຂ່າວສານ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໃນ ຄ່ໍາ ຄືນ ນີ້ ແມ່ນ ລຽບ ງ່າຍ.

67. Khi đói, ngài từ chối hóa đá thành bánh.

ເມື່ອ ຫິວ ເຂົ້າ ພະອົງ ປະຕິເສດ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ກ້ອນ ຫີນ ກາຍ ເປັນ ເຂົ້າຈີ່ ສໍາລັບ ຕົນ ເອງ.

68. Ngài dạy thông điệp một cách đơn giản và rõ ràng.

ພະອົງ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ່າວ ສານ ຂອງ ພະອົງ ເປັນ ແບບ ຮຽບ ງ່າຍ ແລະ ຈະ ແຈ້ງ ສະເຫມີ.

69. Tôi đã cảm thấy cô đơn, mệt mỏi, và băn khoăn.

ຂ້າ ນ້ອຍ ຮູ້ ສຶກ ເປົ່າ ປ່ຽວ ດຽວ ດາຍ, ອິດ ເມື່ອຍ, ແລະ ສັບສົນ.

70. Chúng ta hãy dẹp bỏ những ý niệm phóng đại về chủ nghĩa cá nhân và sự tự quản trong nền văn hóa hiện nay và trước hết hãy nghĩ đến hạnh phúc và sự an lạc của người khác.

ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຢ່າ ຄິດ ເຖິງ ຄວາມ ດີ ກວ່າ ຄົນ ອື່ນ ແລະ ຄວາມ ເປັນ ອິດ ສະລະ ໃນ ປະເພນີ ສະໄຫມ ນີ້ ແລະ ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຄິດ ເຖິງຄວາມ ຢູ່ ດີ ກິນ ດີ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ ກ່ອນ.

71. Gia đình là đơn vị tổ chức cơ bản trên thiên thượng, và do đó Ngài dự định cho gia đình cũng là đơn vị cơ bản trên thế gian.

ຄອບຄົວ ເປັນ ຫນ່ວຍ ພື້ນຖານ ທີ່ ຖືກ ຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ ໃນ ຂອບ ເຂດ ນິລັນດອນ, ແລະ ສະນັ້ນ ພຣະອົງ ຈຶ່ງ ມີ ເຈດ ຕະນາ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ຫນ່ວຍ ພື້ນຖານ ຄື ກັນ ຢູ່ ໃນ ໂລກ.

72. Có bao giờ con cảm thấy đơn độc và sợ hãi không?

ລູກ ເຄີຍ ຮູ້ສຶກ ຢ້ານ ແລະ ໂດດ ດ່ຽວ ບໍ?

73. Cuối cùng, bản tuyên ngôn kêu gọi sự đẩy mạnh chính thức “các biện pháp nhằm duy trì và củng cố gia đình như là một đơn vị cơ bản của xã hội.”

ສຸດ ທ້າຍ, ມັນ ຮຽກ ຮ້ອງ ການ ສະ ຫນັບ ສະ ຫນູນ ຈາກ ຝ່າຍ ລັດ ຖະ ບານ ທີ່ ວ່າ “ຈົ່ງ ຊ່ວຍ ກັນ ຊຸກ ຍູ້ ຜູ້ ຄົນ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ນີ້ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຄອບ ຄົວ ຂອງ ເຮົາ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂຶ້ນ ເປັນ ຫນ່ວຍ ສໍາ ຄັນ ຍິ່ງ ຂອງ ສັງ ຄົມ.”

74. Đồng thời, nó không đơn thuần dựa vào hình thức bên ngoài.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຮັກ ແທ້ ບໍ່ ໄດ້ ອາໄສ ພຽງ ແຕ່ ຮູບ ຮ່າງ ຫນ້າ ຕາ ພາຍ ນອກ ເທົ່າ ນັ້ນ.

75. Không phải vì Ngài cảm thấy cô đơn nên cần có bạn.

ບໍ່ ແມ່ນ ຍ້ອນ ວ່າ ພະອົງ ເປົ່າ ປ່ຽວ ແລະ ຕ້ອງການ ຫມູ່.

76. 17 Là Đấng Tạo Hóa và Đấng Duy Trì Sự Sống, Đức Giê-hô-va xứng đáng để chúng ta yêu thương và hết lòng trung thành (Khải-huyền 4:11).

17 ໃນ ຖານະ ຜູ້ ສ້າງ ແລະ ຜູ້ ຄໍ້າຈູນ ຊີວິດ ພະ ເຢໂຫວາ ສົມຄວນ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ຮັກ ແລະ ຄວາມ ເຫລື້ອມໃສ ຈາກ ເຮົາ ຢ່າງ ເຕັມທີ.

77. 24 Quả là tương lai tuyệt diệu đang chờ đón những người quyết định học về Đấng Tạo Hóa Vĩ Đại, Giê-hô-va Đức Chúa Trời, và phụng sự Ngài!

24 ຈັ່ງແມ່ນ ເປັນ ອະນາຄົດ ທີ່ ດີ ເລີດ ແທ້ໆທີ່ ພວມ ລໍ ຖ້າ ຜູ້ ທີ່ ເລືອກ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ພະເຈົ້າ ຜູ້ ສ້າງ ອົງ ຍິ່ງໃຫຍ່ ແລະ ຮັບໃຊ້ ພະອົງ!

78. Đứng giữa hai nền văn hóa —Phải làm sao đây?

ການ ຢູ່ ຮ່ວມ ກັນ ລະຫວ່າງ ສອງ ວັດທະນະທໍາ ຂ້ອຍ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

79. Buổi lễ đơn giản cho biết gì về một vị Vua trên trời?

ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ແບບ ຮຽບ ງ່າຍ ສອນ ຫຍັງ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ກະສັດ ເທິງ ສະຫວັນ

80. 7 Có bao giờ con cảm thấy đơn độc và sợ hãi không?

7 ລູກ ເຄີຍ ຮູ້ສຶກ ຢ້ານ ແລະ ໂດດ ດ່ຽວ ບໍ?.