1. Ngươi có thấy rằng ngươi đã được tạo sinh theo bhình dáng của ta chăng?

ເຈົ້າ ເຫັນ ແລ້ວ ບໍ່ ວ່າ ເຈົ້າຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນຕາມ ຮູບ ລັກສະນະ ຂອງ ເຮົາ?

2. Phải, tất cả loài người lúc ban đầu đều được tạo sinh theo hình dáng của ta.

ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ມະນຸດ ທັງ ຫມົດ ໄດ້ ຖືກ ສ້າງ ມາຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນຕາມ ຮູບ ຮ່າງ ລັກສະນະ ຂອງ ເຮົາ ເອງ.

3. Chúng tôi cùng nhau mua chiếc máy bay Piper Cub cũ kỹ đời 1938 và bắt đầu tạo dựng máy bay đó lại theo hình dáng ban đầu.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຊື້ ຍົນ ເກົ່າ 1938 Piper Cub ລໍາ ຫນຶ່ງ ແລະ ໄດ້ ເລີ່ ມສ້ອມ ແປງ ມັນ ໃຫ້ ມີ ຮູບ ຮ່າງ ເຫມືອນ ເດີມ.

4. “Kịch ảnh về sự sáng tạo”*

“ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ”*

5. Và “Chúa hiện ra cho [anh của Gia Rết] trông thấy Ngài” và nói rằng: “Ngươi có thấy rằng ngươi đã được tạo sinh theo hình dáng của ta chăng?

ແລະ “ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ປະ ກົດ ຕົວ ໃຫ້ [ນ້ອງຊາຍ ຂອງ ຢາ ເຣັດ] ເຫັນ” ແລະ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ, “ເຈົ້າ ເຫັນ ແລ້ວ ບໍ່ ວ່າ ເຈົ້າ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ຕາມ ຮູບ ລັກ ສະ ນະ ຂອງ ເຮົາ?

6. Chúng ta kính phục sự sáng tạo đa dạng.

ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ເກງ ຂາມ ເນື່ອງ ຈາກ ຄວາມ ຫຼາກ ຫຼາຍ ຂອງ ສິ່ງ ທັງ ປວງ ທີ່ ພະອົງ ສ້າງ.

7. Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ

ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

8. 10 phút: “Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ”.

10 ນາທີ: “ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ.”

9. Loài người, sự sáng tạo tột đỉnh trong ngày sáng tạo thứ sáu, bỗng từ trên cao rơi vụt xuống vực thẳm.

ມະນຸດ ຊາດ ເຊິ່ງ ເປັນ ສິ່ງ ວິເສດ ສຸດ ຂອງ ມື້ ທີ ຫົກ ຂອງ ການ ເນລະມິດ ສ້າງ ໃນ ທັນທີ ທັນໃດ ກໍ ໄດ້ ຕົກ ຈາກ ຖານະ ສູງ ສຸດ ມາ ສູ່ ຖານະ ຕໍ່າ ສຸດ.

10. Óc sáng kiến và sự sáng tạo là các ân tứ thuộc linh.

ການ ພັດ ທະ ນາ ແລະ ການ ປະ ດິດ ຄິດ ສ້າງ ເປັນ ຂອງ ປະ ທານ ທາງວິນ ຍານ.

11. Quyển này cũng có nhan đề Sự sáng tạo mới (The New Creation).

ປຶ້ມ ຊຸດ ນີ້ ມີ ອີກ ຊື່ ຫນຶ່ງ ຄື ການ ສ້າງ ຂຶ້ນ ໃຫມ່.

12. Sự sáng tạo rao truyền sự vinh hiển của Đức Giê-hô-va (Thi 19:1-4; 139:14).

(ເພງ. 19:1-4; 139:14) ແຕ່ ໂລກ ທີ່ ຊາຕານ ປົກຄອງ ສົ່ງເສີມ ທິດສະດີ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ຂອງ ຊີວິດ ເຊິ່ງ ບໍ່ ໄດ້ ໃຫ້ ກຽດ ພະເຈົ້າ.

13. Có phải sự sống do sáng tạo hay bạn chỉ là sản phẩm của sự ngẫu nhiên, một sự tiến triển vô định hướng?

ຊີວິດ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ ຫລື ເກີດ ຈາກ ຄວາມ ບັງເອີນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ການ ຄວບຄຸມ?

14. Và nhiều chàng trai thấy một cô gái sẽ kém phần duyên dáng nếu quá dễ dãi.

ແລະ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຫຼາຍ ຄົນ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ຫນ້ອຍ ລົງ ຕໍ່ ກັບ ຍິງ ສາວ ທີ່ ຍອມ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ນໍາ.

15. □ Tại sao mình nên tin vào sự sáng tạo thay vì thuyết tiến hóa?

□ ເປັນ ຫຍັງ ຂ້ອຍ ຄວນ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ການ ນິລະມິດ ສ້າງ ແທນ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ?

16. Sự đột biến cung cấp các nguyên liệu cơ bản để tạo ra loài mới.

ການ ກາຍ ພັນ ກໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ສິ່ງ ຈໍາເປັນ ໂດຍ ພື້ນຖານ ເພື່ອ ສ້າງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່.

17. Một lý do là nàng “xinh đẹp cả dáng người lẫn gương mặt”.—Sáng-thế Ký 29:17, ĐNB.

ເຫດຜົນ ຫນຶ່ງ ກໍ ຄື ລາວ “ມີ ຮູບ ຮ່າງ ງາມ ດີ ຫນ້າ ຊົມ.”—ຕົ້ນເດີມ 29:17.

18. Vậy, chọn lọc tự nhiên có thật sự tạo ra các loài hoàn toàn mới không?

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ຄັດ ເລືອກ ໂດຍ ທໍາມະຊາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່ ເລີຍ ໄດ້ ແທ້ໆບໍ?

19. Sự sống hữu diệt được tạo ra bằng phương tiện đã được Thượng Đế quy định.

ການ ທີ່ ຊີວິດ ຕະມະ ໄດ້ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ສະຫວັນ ໄດ້ ກໍານົດ ໄວ້ ແລ້ວ.

20. (Thi-thiên 104:2) Ngài cũng quy định sự chuyển động của những tạo vật này.

(ຄໍາເພງ 104:2) ພະອົງ ຍັງ ຈັດ ໃຫ້ ສິ່ງ ເນລະມິດ ສ້າງ ຕ່າງໆເຫຼົ່າ ນີ້ ເຄື່ອນ ເຫນັງ ຢ່າງ ເປັນ ລະບຽບ.

21. Mariama đã hướng dẫn với tình yêu thương, nét duyên dáng và sự tin tưởng đến mức tôi nghĩ là thật dễ dàng để cho rằng chị đã là tín hữu lâu năm của Giáo Hội.

ນາງ ມາເຣຍມາ ໄດ້ ນໍາ ພາ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ, ດ້ວຍ ພຣະ ຄຸນ, ແລະ ດ້ວຍ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ຈຶ່ງ ງ່າຍ ທີ່ ຈະ ຕັດ ສິນ ລ່ວງ ຫນ້າ ວ່າ ນາງ ໄດ້ ເປັນ ສະ ມາ ຊິກ ຂອງ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ມາ ເປັນ ເວ ລາ ດົນ ນານ ແລ້ວ.

22. Những công việc nào được thực hiện để sản xuất “Kịch ảnh về sự sáng tạo”?

ມີ ການ ຜະລິດ “ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ” ແນວ ໃດ?

23. Hai yếu tố này—cùng với sự hiểu biết là vũ trụ hiện hữu trước khi những giai đoạn, hoặc những “ngày” sáng tạo bắt đầu—giúp giải quyết nhiều điều trong cuộc tranh cãi về sự sáng tạo.

ຄວາມ ຈິງ ສອງ ຢ່າງ ນີ້ ປະກອບ ກັບ ຄວາມ ຮູ້ ທີ່ ວ່າ ເອກະພົບ ມີ ຢູ່ ກ່ອນ ໄລຍະ ເວລາ ຫລື ວັນ ແຫ່ງ ການ ສ້າງ ຈຶ່ງ ຊ່ວຍ ລົດ ຄວາມ ຂັດ ແຍ່ງ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ກ່ຽວ ກັບ ບັນທຶກ ນັ້ນ.

24. Sự sáng tạo thế gian của Đấng Cứu Rỗi, dưới sự hướng dẫn của Cha Ngài, là một hành động nuôi dưỡng hùng mạnh.

ການສ້າງໂລກຂອງພຣະຜູ້ຊ່ວຍໃຫ້ລອດ, ພາຍໃຕ້ການນໍາພາຂອງພຣະບິດາຂອງພຣະອົງ, ເປັນການກະທໍາອັນຍິ່ງໃຫຍ່ແຫ່ງການບໍາລຸງລ້ຽງ.

25. Người ấy tạo sự đồng nhất giữa lẽ thật của lời hứa và đức hạnh của mình.

ເຂົາ ຈະ ສ້າງ ຄວາມ ສໍາ ພັນ ທີ່ ດີ ລະ ຫວ່າງ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ຄໍາ ສັນ ຍາ ແລະ ຄຸນ ນະ ທໍາ ຂອງ ເຂົາ ເອງ.

26. Làm thế nào chúng ta có thể biểu lộ sự đồng cảm khi đào tạo môn đồ?

ເຮົາ ຈະ ສະແດງ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ເມື່ອ ຊ່ວຍ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ ແນວ ໃດ?

27. A-đam sẽ không có sự sống như bụi đất mà từ đó ông được tạo thành.

ອາດາມ ຈະ ຢູ່ ໃນ ສະພາບ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຊີວິດ ຄື ກັນ ກັບ ຂີ້ຝຸ່ນ ທີ່ ພະເຈົ້າ ໃຊ້ ໃນ ການ ສ້າງ ລາວ.

28. Trước hết là Sự Sáng Tạo của thế gian phải là nơi cư ngụ của chúng ta.

ທໍາ ອິດ ແມ່ນ ການ ສ້າງ ແຜ່ນ ດິນ ໂລກໃຫ້ ເປັນ ທີ່ ພັກ ອາ ໄສ ຂອງ ເຮົາ.

29. Việc biết được tên của một người nào đó có thể tạo ra một sự khác biệt.

ການ ຮູ້ຈັກ ຊື່ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ຈະ ສ້າງ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ.

30. Gióp đã dành thời gian để suy ngẫm về sự kỳ diệu của công trình sáng tạo.

ໂຢບ ໃຊ້ ເວລາ ຄິດ ຕຶກຕອງ ເຖິງ ສິ່ງ ມະຫັດສະຈັນ ຕ່າງໆທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ສ້າງ.

31. Câu hỏi: Ông/Bà nghĩ điều nào hợp lý hơn: Thượng Đế tạo ra sự sống hay sự sống bắt đầu một cách ngẫu nhiên?

ຄໍາຖາມ: ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ມີ ເຫດຜົນ ຫຼາຍ ກວ່າ ບໍ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ວ່າ ພະເຈົ້າ ສ້າງ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ຫຼື ວ່າ ມັນ ເກີດ ຂຶ້ນ ແບບ ບັງເອີນ?

32. Nhưng Đức Giê-hô-va bảo với ông: ‘Chớ nhìn vóc dáng bề ngoài thấy nó cao lớn và đẹp trai.

ແຕ່ ພະ ເຢໂຫວາ ບອກ ເຂົາ ວ່າ: ‘ຢ່າ ເບິ່ງ ຮູບ ຮ່າງ ຫນ້າ ຕາ ງາມ ຫຼື ຮ່າງ ສູງ ຂອງ ເຂົາ.

33. Tuy nhiên, việc đào tạo môn đồ không chỉ là truyền đạt sự hiểu biết cho người khác.

ແຕ່ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ສາວົກ ບໍ່ ແມ່ນ ແຕ່ ເລື່ອງ ຂອງ ການ ຖ່າຍ ທອດ ຄວາມ ຮູ້ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ.

34. 19 Như đã thấy trong Chương 5, con người được tạo ra với sự tự do ý chí.

19 ດັ່ງ ທີ່ ບອກ ໄວ້ ໃນ ບົດ ທີ 5 ມີ ການ ສ້າງ ມະນຸດ ໃຫ້ ມີ ເຈດຈໍານົງ ເສລີ.

35. Vị Nam Tử của Ngài, Đức Giê Hô Va, là Đấng Sáng Tạo dưới sự hướng dẫn của Ngài.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງພຣະອົງ, ພຣະບຸດຂອງພຣະອົງ, ພຣະເຢໂຮວາ ຈຶ່ງໄດ້ເປັນພຣະຜູ້ສ້າງ.

36. Do đó, sự kết hợp mạnh mẽ của chứng ngôn lẫn sự cải đạo theo Chúa tạo ra ý chí vững chắc và kiên trì cùng mang đến sự bảo vệ thuộc linh.

ດັ່ງນັ້ນ, ການ ສົມທົບ ລະຫວ່າງປະຈັກ ພະຍານ ແລະ ການ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃນ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າຈະ ສ້າງ ຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມ ແນ່ວ ແນ່ ແລະ ປ້ອງ ກັນ ທາງ ວິນ ຍານ.

37. Tóm lại, từ sự sáng tạo A-đam cho đến trận Nước Lụt lớn (Đại Hồng Thủy) là 1.656 năm.

ເລື່ອງ ທັງ ຫມົດ ໃນ ທີ່ ນີ້ ຈາກ ການ ສ້າງ ຂອງ ອາດາມ ຈົນ ເຖິງ ນໍ້າ ຖ້ວມ ຫຼວງ ເປັນ ເວລາ 1,656 ປີ.

38. 13 Nơi nào có sự sống, nơi đó chúng ta thấy bằng chứng về quyền năng của Đấng Tạo Hóa.

13 ຢູ່ ບ່ອນ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ເຮົາ ພົບ ເຫັນ ຊີວິດ ເຮົາ ກໍ ຈະ ເຫັນ ຫຼັກຖານ ກ່ຽວ ກັບ ລິດເດດ ຂອງ ຜູ້ ສ້າງ.

39. Bởi lẽ Chúa Giê-su là Thợ Cái được Đức Giê-hô-va dùng để tạo ra trái đất và hết thảy sự sống trên đó, nên ngài hiểu rõ cấu tạo của trái đất.

ເນື່ອງ ຈາກ ພະ ເຍຊູ ເປັນ ນາຍ ຊ່າງ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຊ້ ໃນ ການ ສ້າງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແລະ ສ້າງ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ຢູ່ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ນີ້ ພະອົງ ຍ່ອມ ເຂົ້າ ໃຈ ຢ່າງ ລະອຽດ ເຖິງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ.

40. (b) Sự thanh sạch của Đức Giê-hô-va được thể hiện trong các tạo vật của Ngài như thế nào?

(ຂ) ຄວາມ ສະອາດ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ປາກົດ ໃຫ້ ເຫັນ ແນວ ໃດ ໃນ ສິ່ງ ເນລະມິດ ສ້າງ ຂອງ ພະອົງ ທີ່ ເຫັນ ໄດ້?

41. 21 Và có nhiều giáo hội được tạo dựng, gây ra anhững sự ganh ghét, tranh chấp, và tính hiểm độc.

21 ແລະ ມີ ສາດສະຫນາ ຈັກ ອັນ ຫລວງ ຫລາຍ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ຊຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ການ ອິດ ສາ ບັງ ບຽດ, ການ ຜິດ ຖຽງ ກັນ ແລະ ເຈດ ຕະນາ ຮ້າຍ.

42. Nền tảng đầu tiên là Sự Sáng Tạo thế gian, bối cảnh cho cuộc hành trình trần thế của chúng ta.8

ຄໍາ ສອນ ຂໍ້ທໍາ ອິດ ແມ່ນ ການ ສ້າງ ໂລກ, ສະຖານ ທີ່ ສໍາລັບ ການ ເດີນທາງ ໃນ ຊ່ວງ ມະຕະ ຂອງ ເຮົາ.8

43. Người ta thường quy những công việc sáng tạo tuyệt vời của Đức Chúa Trời cho sự tình cờ, tức tiến hóa.

ຍົດ ສັກ ໃນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ ອັນ ມະຫັດສະຈັນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຫຼາຍ ຄັ້ງ ແມ່ນ ຍົກ ໃຫ້ ກັບ ການ ກໍາເນີດ ໂດຍ ຄວາມ ບັງເອີນ ຫຼື ໂດຍ ວິວັດທະນາການ.

44. Cuối cùng toàn thể các tạo vật sẽ vui hưởng sự tự do hòa hợp hoàn toàn với “Thánh-Linh của Chúa”.

ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ພະເຈົ້າ ໄດ້ ສ້າງ ໄວ້ ຈະ ມີ ຄວາມ ເພີດເພີນ ຍິນດີ ກັບ ເສລີ ພາບ ເຊິ່ງ ປະສານ ເຂົ້າ ຢ່າງ ເຕັມທີ ກັບ “ພະ ວິນຍານ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ” ໃນ ທີ່ ສຸດ.

45. Thí dụ, sách ấy cho biết về sự sáng tạo bầu trời, trái đất, người đàn ông và người đàn bà đầu tiên.

ຕົວຢ່າງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສ້າງ ທ້ອງ ຟ້າ ທີ່ ມີ ດວງ ດາວ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແລະ ຊາຍ ຍິງ ຄູ່ ທໍາອິດ.

46. HÌNH ẢNH: Trong hình, chúng ta thấy khi còn trẻ, Gióp dạy các con về sự kỳ diệu của công trình sáng tạo.

ຄໍາ ອະທິບາຍ ຮູບ ພາບ: ຕອນ ໂຢບ ຍັງ ຫນຸ່ມ ລາວ ໄດ້ ສອນ ລູກ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ມະຫັດສະຈັນ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ສ້າງ

47. Những náo động lan tràn khắp nơi vì sự tà ác của thế gian tạo ra những cảm giác dễ bị tổn thương.

ຄວາມ ວຸ້ນ ວາຍທີ່ ແຜ່ ຂະ ຫ ຍາຍ ອອກ ໄປ ຕະ ຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ ເພາະ ຄວາມ ຊົ່ວຮ້າຍ ທາງ ໂລກ ກໍ ສ້າງຄວາມ ຮູ້ ສຶກ ເຖິງ ຄວາມ ອ່ອນ ແອ.

48. Bộ phim tường thuật từ sự sáng tạo trái đất cho đến khi kết thúc Triều Đại Một Ngàn Năm của Đấng Christ.

ດໍາເນີນ ເລື່ອງ ຕັ້ງ ແຕ່ ການ ສ້າງ ໂລກ ຈົນ ຮອດ ຕອນ ທ້າຍ ການ ປົກຄອງ ພັນ ປີ ຂອງ ພະ ຄລິດ ໂດຍ ການ ໃຊ້ ຮູບ ພາບ ແລະ ພາບ ເຄື່ອນ ໄຫວ ພ້ອມ ກັບ ສຽງ ປະກອບ ພາບ.

49. 13 Tuy nhiên, loài người chỉ là một thí dụ về sự khôn ngoan đầy sức sáng tạo của Đức Giê-hô-va.

13 ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ມະນຸດ ເປັນ ພຽງ ຕົວຢ່າງ ຫນຶ່ງ ຂອງ ສະຕິ ປັນຍາ ໃນ ການ ສ້າງ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ.

50. Một người bạn khác đã phục vụ truyền giáo một cách xuất sắc, tiếp theo là sự đào tạo học tập nghiêm túc.

ເພື່ອນ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່ ຢ່າງ ມີ ປະສິດທິພາບ, ຫລັງ ຈາກ ນັ້ນກໍ ໄດ້ສຶກສາ ຕໍ່ ໃນ ລະດັບ ສູງ.

51. Kể từ khi Sự Sáng Tạo thế gian này, Cha Thiên Thượng nhân từ của chúng ta đã ban cho sự hướng dẫn, sự lãnh đạo, và chỉ dẫn cho con cái của Ngài qua các vị tiên tri.

ຕັ້ງ ແຕ່ ການ ສ້າງ ໂລກ ນີ້ເປັນຕົ້ນມາ ພຣະ ບິ ດາ ເທິງ ສະ ຫວັນ ທີ່ ຊົງ ຮັກ ຂອງ ເຮົາ ໄດ້ ມອບ ການ ນໍາ ພາ, ການ ເປັນ ຜູ້ ແນະ ນໍາ, ແລະ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ແກ່ ລູກໆ ຂອງ ພຣະອົງ ຜ່ານ ທາງ ສາດ ສະ ດາ.

52. Các anh em thân mến trong Đấng Ky Tô, Thượng Đế của Sự Sáng Tạo, là Đấng hà hơi sự sống vào vũ trụ, thì chắc chắn có quyền năng để hà hơi sự sống vào các anh em.

ອ້າຍ ນ້ອງ ທີ່ ຮັກ ແພງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໃນ ພຣະຄຣິດ, ພຣະ ເຈົ້າ ແຫ່ງ ການ ສ້າງ, ຜູ້ ໄດ້ ບັນດານ ໃຫ້ ມີ ຊີວິດ ເກີດ ຂຶ້ນຢູ່ ໃນ ຈັກກະວານ, ກໍມີ ອໍານາດ ທີ່ ຈະ ບັນດານ ໃຫ້ ມີຊີວິດ ເກີດ ຂຶ້ນກັບ ທ່ານ ຄື ກັນ.

53. Các chị em có nghĩ rằng sức hấp dẫn bên ngoài, cỡ quần áo, hoặc sự nổi tiếng có tạo ra khác biệt nhỏ nhất nào trong giá trị của các chị em đối với Đấng tạo dựng vũ trụ không?

ທ່ານ ຄິດ ວ່າ ຄວາມ ສວຍ ງາມ ພາຍ ນອກ, ຮູບ ໂສມ, ຫລື ຄວາມ ໂດ່ ງດັງ ເຮັດ ໃຫ້ ທ່ານ ມີ ຄຸນຄ່າ ຕ່າງ ຫມູ່ຕໍ່ ພຣະຜູ້ ສ້າງ ຈັກກະວານ ບໍ?

54. 7 Ý định của Đức Giê-hô-va là tất cả những tạo vật thông minh được hợp nhất trong sự thờ phượng thật.

7 ພະ ປະສົງ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ແມ່ນ ໃຫ້ ສັບພະ ສິ່ງ ທີ່ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ ເຊິ່ງ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ນຶກ ຄິດ ຮ່ວມ ກັນ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ແທ້ ຢ່າງ ເປັນ ເອກະພາບ.

55. Độ nghiêng ấy tạo ra bốn mùa ổn định, có thể biết trước—một lợi ích quan trọng cho sự sống trên trái đất.

ຄວາມ ອຽງ ດັ່ງ ກ່າວ ເຮັດ ໃຫ້ ໂລກ ມີ ລະດູ ການ ຕ່າງໆທີ່ ແນ່ນອນ ແລະ ສາມາດ ຄໍານວນ ລ່ວງ ຫນ້າ ໄດ້ ເຊິ່ງ ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ສໍາລັບ ຊີວິດ ທີ່ ຢູ່ ເທິງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ນີ້.

56. Là những người đã được sắc phong chức tư tế của Thượng Đế, chúng ta đều có thể tạo ra một sự khác biệt.

ເຮົາ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງຕໍ່ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ສາມາດ ສ້າງ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ໄດ້.

57. Điều đặc biệt gây ấn tượng là sự miêu tả về những tạo vật thần linh mạnh mẽ chung quanh Đức Giê-hô-va.

ສິ່ງ ທີ່ ປະທັບ ໃຈ ເປັນ ພິເສດ ແມ່ນ ການ ພັນລະນາ ກ່ຽວ ກັບ ກາຍ ວິນຍານ ທີ່ ມີ ລິດເດດ ເຊິ່ງ ຢູ່ ອ້ອມ ຮອບ ພະ ເຢໂຫວາ.

58. 9 Vì chẳng phải chúng ta đã đọc được rằng, Thượng Đế lúc nào cũng vậy, ahôm qua cũng như hôm nay và mãi mãi về sau, và nơi Ngài chẳng có gì biến đổi mà cũng không có bóng dáng của sự đổi thay nào hay sao?

9 ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ອ່ານ ບໍ ວ່າ ພຣະ ເຈົ້າ ເປັນ ເຫມືອນ ກັບ ເຊັ່ນ ມື້ວານ ນີ້, ມື້ ນີ້, ແລະ ຕະຫລອດ ການ, ແລະ ໃນ ພຣະ ອົງ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຜັນ ແປ ທັງ ບໍ່ ມີ ເງົາ ຂອງ ຄວາມ ປ່ຽນ ແປງ ເລີຍ?

59. Năm 1912, “Kịch-Ảnh về sự sáng tạo” bắt đầu được thực hiện bằng phim đèn chiếu (slide) và phim chiếu bóng có tiếng nói.

ໃນ ປີ 1912 ເລີ່ມ ມີ ການ ຈັດ ສ້າງ “ຮູບ ເງົາ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ.”

60. Ai tạo ra chúng ta?

ໃຜ ສ້າງ ນົກ ແກ້ວ ແລະ ແມວ?

61. Schwartz viết là sự chọn lọc tự nhiên có thể giúp các loài thích nghi để tồn tại nhưng không tạo ra loài mới nào27.

ຊະວອັດ ຂຽນ ວ່າ ການ ຄັດ ເລືອກ ໂດຍ ທໍາມະຊາດ ອາດ ຈະ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ປັບ ຕົວ ເພື່ອ ຈະ ຢູ່ ລອດ ໄດ້ ແຕ່ ວ່າ ບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ສິ່ງ ໃຫມ່.27

62. Tôi xin được nói cho các anh chị em biết về vai trò của ông trong việc tạo ra cho tôi sự thừa kế đó.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຂໍ ເລົ່າ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ສ້າງ ມໍລະດົກ ນີ້ ໄວ້ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

63. Ai tạo ra biển cả?

ໃຜ ສ້າງ ທະເລ ແລະ ປາ?

64. Chúa Giê-su dạy chúng ta phải tử tế với người khác bất kể họ từ đâu đến, hình dáng họ như thế nào hoặc nói thứ tiếng nào.

ພະ ເຍຊູ ສອນ ເຮົາ ໃຫ້ ສະແດງ ຄວາມ ກະລຸນາ ຕໍ່ ຜູ້ ຄົນ ບໍ່ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ມາ ຈາກ ບ່ອນ ໃດ ຫນ້າ ຕາ ເປັນ ແບບ ໃດ ຫຼື ຈະ ເວົ້າ ພາສາ ໃດ.

65. Kính thưa quý vị khán giả, tại TED chúng ta nói nhiều về sự lãnh đạo và làm thế nào để tạo nên xu hướng.

ສະນັ້ນ, ທ່ານຍິງ ແລະທ່ານຊາຍ, ທີ່ TED ພວກເຮົາເວົ້າຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ ແລະການສ້າງກະແສ.

66. 4 Khi tạo ra A-đam, Đức Giê-hô-va cho ông một điều hết sức quý giá—sự sống của một người hoàn toàn.

4 ເມື່ອ ພະ ເຢໂຫວາ ສ້າງ ອາດາມ ພະອົງ ໄດ້ ມອບ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ແທ້ໆໃຫ້ ລາວ ນັ້ນ ແມ່ນ ຊີວິດ ມະນຸດ ທີ່ ສົມບູນ ແບບ.

67. Sách này không nhằm chế nhạo quan điểm của những người có một số niềm tin về sự sáng tạo hoặc không tin Đức Chúa Trời.

ຈຸນລະສານ ນີ້ ບໍ່ ມີ ຈຸດ ປະສົງ ຈະ ດູຖູກ ແນວ ຄິດ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ ເຊື່ອ ຖື ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຕາມ ຕົວ ອັກສອນ ຫຼື ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ພະເຈົ້າ.

68. Vai trò của nó trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế là tạo ra “sự tương phản trong mọi sự việc” (2 Nê Phi 2:11) và thử thách quyền tự quyết của chúng ta.

ບົດບາດ ຂອງມັນ ໃນ ແຜນ ນິລັນດອນ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ເຮັດ ໃຫ້ ມີ “ການ ກົງ ກັນຂ້າມ ໃນ ທຸກ ສິ່ງ” (2 ນີ ໄຟ 2:11) ແລະ ເພື່ອ ທົດ ລອງ ອໍາເພີໃຈ ຂອງ ເຮົາ.

69. Hắn ngụ ý rằng sự cai trị của Đức Giê-hô-va là bất công và ngài không ban điều tốt nhất cho các tạo vật.

ມັນ ຢາກ ໃຫ້ ມະນຸດ ຄິດ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ຜູ້ ປົກຄອງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ແລະ ພະອົງ ບໍ່ ຢາກ ໃຫ້ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ແກ່ ເຮົາ.

70. Tôi đã thấy và cảm nhận được những ước muốn của các em để phục vụ và tạo ra một sự khác biệt trên thế giới.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ເຫັນ ແລະ ໄດ້ຮູ້ສຶກ ເຖິງຄວາມ ປາດຖະຫນາ ຂອງທ່ານ ທີ່ຈະຮັບໃຊ້ ແລະ ເຮັດຄວາມ ແຕກຕ່າງ ຢູ່ໃນໂລກ.

71. Vai trò môn đồ giả tạo như vậy không những ngăn giữ chúng ta nhìn thấy con người thật sự của mình mà còn ngăn cản chúng ta khỏi việc thay đổi thực sự qua phép lạ của Sự Chuộc Tội của Đấng Cứu Rỗi.

ການ ເປັນ ສານຸສິດ ຈອມ ປອມ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ກີດ ກັນ ເຮົາ ຈາກ ການ ເປັນ ຕົວ ເຮົາ ເອງ, ແຕ່ຍັງ ກີດ ກັນ ເຮົາ ຈາກ ການ ປັບປຸງ ຕົວ ນໍາ ອີກ ໂດຍ ການ ຊົດ ໃຊ້ ຢ່າງ ຫນ້າ ອັດສະຈັນ ໃຈ ຂອງ ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ.

72. Cả hai hành động này tạo ra các tác dụng tương tự: mất Đức Thánh Linh và sự bảo vệ, quyền năng hỗ trợ của Ngài.

ການ ກະ ທໍາ ທັງ ສອງນີ້ ສ້າງ ຜົນ ສະ ທ້ອນ ອັນ ດຽວ ກັນ ຊຶ່ງ ເປັນ: ການ ສູນ ເສຍ ພ ຣະ ວິນ ຍານ ບໍ ລິ ສຸດ ແລະ ອໍາ ນາດ ຂອງ ການປົກ ປ້ອງ ຄ້ໍາ ຊູ ຂອງ ພ ຣະ ອົງ.

73. 29 Tạo vật thần linh đầu tiên mà Đức Chúa Trời tạo ra là con đầu lòng của Ngài.

29 ວິນຍານ ທໍາອິດ ທີ່ ພະເຈົ້າ ສ້າງ ຄື ກັນ ກັບ ລູກ ກົກ ຂອງ ພະອົງ.

74. “Ai tạo miệng loài người ra?

“ໃຜ ສ້າງ ປາກ ມະນຸດ?

75. cám ơn đấng tạo muôn loài.

ຕະ ຫຼອດ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ

76. (1 Ti-mô-thê 3:16) A-đam dù được tạo ra là người hoàn toàn không để lại gương mẫu hoàn toàn về sự tin kính.

(1 ຕີໂມເຕ 3:16, ລ. ມ.) ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ອາດາມ ຮັບ ການ ສ້າງ ຢ່າງ ສົມບູນ ກໍ ຕາມ ແຕ່ ລາວ ກໍ ບໍ່ ໄດ້ ວາງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ສົມບູນ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ເຫຼື້ອມໃສ ຕໍ່ ພະເຈົ້າ.

77. Chúa đã tạo ra nhu cầu cho sự phục vụ của họ bằng cách làm cảm động lòng của vô số các chị em để phục vụ.

ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ສ້າງ ຄວາມ ຕ້ອງການ ສໍາລັບ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໂດຍ ການ ສໍາ ພັດ ຈິດ ໃຈ ຂອງ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ເປັນ ຈໍານວນ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ ໃຫ້ ຮັບ ໃຊ້.

78. Chắc chắn, sự thách thức của Ác Quỷ khiến tạo vật thần linh trung thành với Đức Chúa Trời phẫn nộ, tức giận và khinh thường hắn.

ການ ກ່າວ ຫາ ຂອງ ຊາຕານ ຄົງ ຕ້ອງ ເຮັດ ໃຫ້ ທູດ ສະຫວັນ ທີ່ ພັກດີ ຮູ້ສຶກ ຕົກໃຈ ໃຈ ຮ້າຍ ແລະ ກຽດ ຊັງ ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ເຮັດ.

79. Tất cả các tạo vật thần linh mà Đức Giê-hô-va đã tạo ra đều là tốt cả.

ກາຍ ວິນຍານ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ສ້າງ ນັ້ນ ດີ ທຸກ ອົງ.

80. Trẻ em thường dạy cho chúng ta biết rằng việc cho thấy tình yêu thương và sự phục vụ không cần phải vĩ đại và đầy ấn tượng để có ý nghĩa và tạo ra sự khác biệt.

ສ່ວນຫລາຍແລ້ວ ເດັກນ້ອຍຈະສອນເຮົາວ່າ ການສະແດງຄວາມຮັກ ແລະ ການຮັບໃຊ້ ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຫລາຍ ຫລື ໃຫຍ່ໂຕ ຈຶ່ງຈະມີຄວາມຫມາຍ ແລະ ສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງ.