1. Cô gái này đang nhảy nhót vui vẻ, và cô gái ấy nhảy lên nhảy xuống.”

ນາງ ນ້ອຍ ຄົນ ນີ້ ມີ ຄວາມສຸກ ໃນ ທຸກ ບາດກ້າວ, ແລະ ນາງ ໄດ້ ກ້າວ ໄປ ຂ້າງ ຫນ້າ, ສູງຂຶ້ນ ເລື້ອຍໆ.”

2. Sa-tan cố dụ ngài liều mạng bằng cách bảo ngài nhảy từ nóc đền thờ xuống.

ຊາຕານ ພະຍາຍາມ ໃຫ້ ພະ ເຍຊູ ສ່ຽງ ຊີວິດ ໂດຍ ບອກ ພະອົງ ໃຫ້ ໂຕນ ຈາກ ວິຫານ.

3. □ Đi nhảy

□ ໄປ ເຕັ້ນ

4. Ông lão nói: “Tôi có thể dạy bác sĩ cách nhảy múa nhưng bác sĩ phải nghe nhạc đã.”

“ຂ້ອຍ ສອນ ເຈົ້າ ເຕັ້ນ ລໍາ ໄດ້,” ເພິ່ນ ວ່າ “ແຕ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ຟັງ ເພງ.”

5. Nếu con cái chúng ta học các bước nhảy mà không học cách nghe và cảm nhận âm nhạc tuyệt vời của phúc âm, thì cuối cùng chúng sẽ trở nên khó chịu với điệu nhảy và hoặc là sẽ bỏ nhảy múa hoặc là, hầu như cũng không tốt, tiếp tục nhảy múa chỉ vì áp lực mà chúng cảm thấy từ những người khác đang nhảy múa xung quanh chúng.

ຖ້າ ຫາກ ລູກ ເຮົາ ຮຽນ ວິທີ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ປາດ ສະ ຈາກການ ຮຽນ ທີ່ ຈະ ຟັງ ແລະ ຮູ້ສຶກ ເຖິງ ຄວາມ ງົດ ງາມ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ, ແລ້ວ ໃນ ທີ່ ສຸດ ພວກ ເຂົາ ຈະ ບໍ່ ສະບາຍ ໃຈ ໃນ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ແລະ ຈະ ເຊົາ ເຕັ້ນ ເລີຍ ຫລື ເຕັ້ນ ຕໍ່ ໄປ ເພາະ ຄວາມ ກົດ ດັນ ທີ່ ພວກ ເຂົາ ຮູ້ສຶກ ຈາກ ຄົນ ອ້ອມໆ ທີ່ ຍັງ ເຕັ້ນ ລໍາ ຢູ່.

6. Ông có biết nhảy múa không?”

ເຈົ້າ ເຕັ້ນ ລໍາ ບໍ ຊັ້ນ?”

7. Hãy nhớ rằng chúng ta không thể đến đó bằng cách tự mình nhảy ra khỏi con tàu và cố gắng bơi đến đó được.

ຈົ່ງ ຈື່ ຈໍາ ໄວ້ ວ່າ ເຮົາ ບໍ່ ສາມາດ ບັນລຸ ສິ່ງ ນີ້ ໄດ້ ໂດຍ ການ ໂດດ ລົງ ຈາກ ເຮືອ ແລະ ພະຍາຍາມລອຍ ໄປ ເອງ.

8. Rồi Phi-e-rơ nắm tay phải người đỡ dậy, và người liền nhảy, đứng lên và khởi sự bước đi.

ແລ້ວ ເປໂຕ ກໍ່ ຈັບ ມື ຂວາ ຂອງ ຊາຍ ຄົນ ນັ້ນ ພະ ຍຸງ ຂຶ້ນ ເຂົາ ຈຶ່ງ ກະໂດດ ຂຶ້ນ ທັນທີ ແລ້ວ ຍ່າງ ໄປ.

9. Hình như cô ấy đang nhảy nhót.”

ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ລາວ ກໍາລັງ ເຕັ້ນຫລິ້ນ ຢູ່.”

10. Em có thấy người ta nhảy xuống nước không?

ເຈົ້າ ເຫັນ ຄົນ ຊຶ່ງ ກະໂດດ ລົງ ນໍ້າ ບໍ?

11. Người ta có thể nhảy cao như con nai.

ຄົນ ເຮົາ ສາມາດ ໂດດ ໄດ້ ຄື ໂຕກ ວາງ.

12. Đó là lý do tại sao tôi không muốn nhảy.

13. Sau đó, nó nhảy múa và hát cho tôi nghe.

ແລ້ວ ນາງ ໄດ້ ເຕັ້ນ ແລະ ຮ້ອງ ເພງ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເບິ່ງ ແລະ ຟັງ.

14. Bởi vì nếu tôi nhảy vào, không có lối thoát.

15. Thử thách đối với tất cả chúng ta là những người tìm cách giảng dạy phúc âm là để mở rộng điều được giảng dạy hơn là chỉ những bước nhảy.

ການ ທ້າ ທາຍ ສໍາລັບ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ທີ່ ພະຍາຍາມ ທີ່ ຈະ ສອນ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແມ່ນການ ທີ່ ຈະ ຂະຫຍາຍ ຫລັກສູດ ການ ສອນ ໃຫ້ ກວ້າງ ກວ່າ ຈາກ ວິທີ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ເທົ່າ ນັ້ນ.

16. “Kẻ què sẽ nhảy như con nai”.—Ê-sai 35:6

“ຄົນ ຂາ ເຢກ ຈະ ດ່ອງ ຄື ກວາງ.”—ເອຊາອີ 35:6

17. Vị bác sĩ nói: “Dạ không, tôi không biết nhảy múa.

“ບໍ່,” ທ່ານຫມໍ ເວົ້າ, “ຂ້ອຍ ເຕັ້ນ ລໍາ ບໍ່ ເປັນ.

18. Ngài cung cấp cho bao cách phụng sự

ຢາກ ມີ ຄວາມ ສຸກ ແລະ ຄວາມ ສໍາເລັດ

19. Dĩ nhiên Đa-vít không nghĩ mình sẽ nhảy múa mãi.

ແນ່ນອນ ດາວິດ ບໍ່ ໄດ້ ຄາດ ຫມາຍ ວ່າ ຄວາມ ຍິນດີ ຈະ ຄົງ ຢູ່ ຕະຫຼອດ ໄປ.

20. Các bước nhảy đòi hỏi phải có kỷ luật, nhưng niềm vui của điệu nhảy sẽ chỉ được cảm nhận khi chúng ta có thể nghe được điệu nhạc.

ວິທີ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ຕ້ອງ ມີ ລະບຽບ ວິໄນ, ແຕ່ ເຮົາ ຈະ ມີ ຄວາມ ປິ ຕິ ຍິນດີ ໃນ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ກໍ ຕໍ່ ເມື່ອ ເຮົາ ສາມາດ ຟັງ ເພງ ເທົ່າ ນັ້ນ.

21. Tôi nhớ có một lần đứa con trai bảy, tám tuổi của chúng tôi đang nhảy trên giường của nó, nó nhảy mạnh đến mức tôi tưởng giường sắp gãy.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຈື່ ໄດ້ວ່າ ເທື່ອ ຫນຶ່ງ ລູກ ຊາຍ ຜູ້ ອາຍຸ ເຈັດ ຫລື ແປດ ປີ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ເຕັ້ນຢູ່ ເທິງ ຕຽງນອນ ຂອງ ລາວຢ່າງ ແຮງ ຈົນ ຂ້າພະ ເຈົ້າຄິດ ວ່າ ຕຽງ ຊິ ເພ.

22. Người ấy cởi chiếc áo khoác ra, và nhảy ra khỏi tàu.

ລາວ ໄດ້ ແກ້ ເສື້ອ ກັນ ຫນາວ ຂອງ ລາວ ອອກ, ແລະ ລາວ ໂຕນ ລົງ ຈາກ ເຮືອ.

23. Ngài đã mô tả cách Ngài gửi sự bình an:

ພຣະອົງ ໄດ້ ບັນຍາຍ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ພຣະອົງ ຈະ ສົ່ງ ສັນຕິ ສຸກ ມາ ໃຫ້ ດັ່ງ ນີ້:

24. Đó là cách hoạt động của sự cân bằng giữa ân điển và sự làm việc.

ນັ້ນ ຄື ຄວາມ ສົມ ດູນ ລະ ຫວ່າງ ພຣະ ຄຸນ ແລະ ວຽກ ງານ.

25. Viễn cảnh là cách chúng ta nhìn những sự việc từ một khoảng cách nào đó, và như thế cho phép chúng ta biết ơn giá trị thật sự của những sự việc đó.

ທັດສະນະ ແມ່ນ ການ ທີ່ ເຮົາ ມອງ ເຫັນ ສິ່ງ ຕ່າງໆ ໄດ້ ເມື່ອ ເບິ່ງ ຈາກ ຈຸດ ໃດ ຈຸດ ຫນຶ່ງ, ແລະ ມັນ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ທີ່ແທ້ ຈິງ ຂອງ ມັນ.

26. Việc bỏ học giống như bạn nhảy khỏi tàu hỏa trước khi đến nơi.

ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ຄື ກັບ ການ ໂດດ ອອກ ຈາກ ລົດ ໄຟ ກ່ອນ ຮອດ ຈຸດ ຫມາຍ ປາຍ ທາງ.

27. Bấy giờ, kẻ què sẽ nhảy như con nai, lưỡi kẻ câm sẽ hát”.

ເມື່ອ ນັ້ນ ຄົນ ຂາ ເຢກ ຈະ ດ່ອງ ຄື ກວາງ ແລະ ລີ້ນ ຂອງ ຄົນ ປາກ ກືກ ຈະ ລໍາ ດ້ວຍ ຄວາມ ຍິນດີ.”

28. Rồi vị bác sĩ hỏi: “Ông có thể dạy tôi nhảy múa được không?”

ແລ້ວ ທ່ານຫມໍ ຖາມ ວ່າ, “ເຈົ້າ ສອນ ຂ້ອຍ ເຕັ້ນ ລໍາ ໄດ້ ບໍ?”

29. Rồi con gái của Hê-rô-đia đi vào và nhảy múa giúp vui.

ຈາກ ນັ້ນ ລູກ ສາວ ຂອງ ນາງ ເຫໂລເດຍ ກໍ ເຂົ້າ ມາ ໃນ ງານ ກິນ ລ້ຽງ ແລະ ຟ້ອນ ເຕັ້ນ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ເບິ່ງ.

30. Với một ánh mắt giận dữ, người ấy nhảy lên và giơ tay đánh tôi.

ລາວ ໄດ້ ກຶ້ງຕາ ໃສ່ ພວກ ຂ້ານ້ອຍ, ແລະ ລຸກຂຶ້ນ ເພື່ອ ຈະ ຕົບຫນ້າ ຂ້ານ້ອຍ.

31. Kinh Thánh ví sự thay đổi nếp sống với việc lột bỏ nhân cách cũ và mặc nhân cách mới.

ຄໍາພີ ໄບເບິນ ປຽບ ທຽບ ການ ປ່ຽນ ແປງ ຊີວິດ ຂອງ ເຈົ້າ ກັບ ການ ປະ ຖິ້ມ ນິດໄສ ໃຈ ຄໍ ແບບ ເກົ່າ ແລ້ວ ສຸບ ໃສ່ ນິດໄສ ໃຈ ຄໍ ແບບ ໃຫມ່.

32. Kế đến, Đức Giê-hô-va khiến ếch nhái dưới Sông Ni-lơ nhảy lên.

ຕໍ່ ໄປ ພະ ເຢໂຫວາ ບັນດານ ໃຫ້ ຝູງ ກົບ ຂຶ້ນ ມາ ຈາກ ແມ່ນໍ້າ ນີນ.

33. Chúng ta học các bước nhảy với tâm trí nhưng nghe nhạc bằng trái tim.

ເຮົາ ຮຽນ ວິທີ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ໂດຍ ມັນສະຫມອງ, ແຕ່ ເຮົາ ຟັງ ເພງ ໂດຍ ຫົວໃຈ ຂອງ ເຮົາ.

34. Những màn nhảy múa, ca hát, và trình diễn âm nhạc đều thật là xuất sắc.

ການ ຟ້ອນ ລໍາ, ການຮ້ອງ ເພງ, ແລະ ການ ຫລິ້ນ ດົນຕີ ຕ່າງ ໆ ແມ່ນ ສວຍ ງາມ ແລະ ມ່ວນ ຊື່ນ ຫລາຍ.

35. Hãy hối cải thực sự một cách hoàn toàn và nhanh chóng.

ກັບ ໃຈ ຢ່າງ ເຖິງ ຖອງ ແລະ ຢ່າງ ວ່ອງໄວ ໃຫ້ ໄດ້ ດີ ທີ່ ສຸດ.

36. Đây là một cách đơn giản nhưng mạnh mẽ để phục sự.

ນີ້ ຄື ການ ປະຕິບັດ ທີ່ ງ່າຍໆ ແຕ່ ມີ ພະລັງ .

37. Bạn tỏ lòng tôn trọng sự sống và huyết bằng cách nào?

ເຮົາ ຈະ ສະແດງ ຄວາມ ນັບຖື ຕໍ່ ຊີວິດ ແລະ ເລືອດ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

38. Bài kiểm tra cho sự vĩ đại chính là cách thức mà

ການ ທົດ ສອບ ຄວາມ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ແມ່ນ ວິ ທີ

39. Rồi ông lão nhìn vị bác sĩ và nói: “Bác sĩ có biết nhảy múa không?”

ແລ້ວ ຜູ້ ອາວຸໂສ ຄົນ ນັ້ນ ໄດ້ ຫລຽວ ເບິ່ງ ລາວ ແລະ ເວົ້າ ວ່າ, “ເຈົ້າ ເຕັ້ນ ລໍາ ເປັນ ບໍ?”

40. Đầu tiên, nếu bạn là loại người đó, như anh chàng không áo đứng nhảy một mình, nhớ rằng sự quan trọng là sự ủng hộ những người làm theo đầu tiên giống như bạn rõ ràng nó là về xu hướng, không phải bạn.

ສະນັ້ນ ກ່ອນອື່ນຫມົດ, ຖ້າທ່ານເປັນປະເພດ, ທີ່ຄືກັນກັບອ້າຍທີ່ເຕັ້ນເປືອຍຄີງ ທີ່ຢືນຢູ່ຜູ້ດຽວ, ໃຫ້ຈື່ຄວາມສໍາຄັນຂອງການທະນຸທະຫນອມ ຜູ້ຕາມຄົນທໍາອິດຂອງທ່ານ ໃຫ້ສະເຫມີກັບຕົນເອງ ສະນັ້ນ ຈຸດສໍາຄັນຈິ່ງແມ່ນກະແສ, ບໍ່ແມ່ນຕົນເອງ.

41. Nhưng khi chúng ta thêm nhạc vào các bước nhảy, thì nhịp điệu đôi khi phức tạp của hôn nhân và cuộc sống gia đình thường hướng tới một sự cân bằng hài hòa.

ແຕ່ ເມື່ອ ໃດ ທີ່ ເຮົາ ປະສານ ສຽງ ເພງ ໃສ່ ກັບ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ຂອງ ເຮົາ, ຈັງຫວະ ແຫ່ງ ການ ແຕ່ງງານ ແລະ ຊີວິດ ຄອບຄົວ ຊຶ່ງ ບາງເທື່ອ ກໍ ຊັບຊ້ອນ ມັກ ຈະ ປ່ຽນ ໄປ ປະສານ ສຽງ ສົມ ດູນ ກັນ.

42. (Giăng 8:44) Chúng ta phải trung thực trong mọi cách xử sự.

(ໂຢຮັນ 8:44) ເຮົາ ຕ້ອງ ເປັນ ຄົນ ສັດ ຊື່ ໃນ ການ ຕິດ ຕໍ່ ພົວ ພັນ ກັບ ຄົນ ອື່ນ.

43. Chúng ta thực sự tán trợ một vị tiên tri bằng cách nào?

ເຮົາ ສະຫນັບສະຫນູນ ສາ ດສະ ດາ ແນວ ໃດ?

44. Góp phần một cách đáng kể vào sự tự do của người dân

ການ ດໍາເນີນ ການ ທີ່ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ການ ສົ່ງເສີມ ເສລີ ພາບ ຂອງ ພົນລະເມືອງ

45. Bằng cách này họ cố đưa người phạm tội đến sự ăn năn.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ພະຍາຍາມ ຊ່ວຍ ຜູ້ ເຮັດ ຜິດ ໃຫ້ ປະ ໃຈ ເກົ່າ ເອົາ ໃຈ ໃຫມ່.

46. (b) Chúa Giê-su thể hiện sự can đảm trong ba cách nào?

(ຂ) ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ສະແດງ ຄວາມ ກ້າຫານ ໃນ ສາມ ແນວ ທາງ ໃດ ແດ່?

47. Vua xin sự khôn ngoan cũng như tri thức để xét xử dân sự cách công bằng và sáng suốt.

ຊາໂລໂມນ ຂໍ ສະຕິ ປັນຍາ ແລະ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ເພື່ອ ຈະ ຕັດສິນ ປະຊາຊົນ ດ້ວຍ ຄວາມ ຍຸຕິທໍາ ແລະ ຄວາມ ສະຫຼາດ ສຸຂຸມ.

48. Từ năm 12 tuổi tôi đã theo dì đến vũ trường vì dì rất thích nhảy đầm.

ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ອາຍຸ ປະມານ 12 ປີ ຂ້ອຍ ເລີ່ມ ໄປ ເຕັ້ນ ດິດສະໂກ ກັບ ນ້າ ສາວ ເຊິ່ງ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ມັກ ເຕັ້ນ.

49. Nhưng nếu nhảy khỏi tàu, chắc chắn bạn sẽ không đến nơi mà còn bị thương nặng.

ແຕ່ ຖ້າ ໂດດ ອອກ ຈາກ ລົດ ໄຟ ແນ່ນອນ ວ່າ ເຈົ້າ ຈະ ບໍ່ ຮອດ ຈຸດ ຫມາຍ ປາຍ ທາງ ແລະ ອາດ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຕົວ ເອງ ບາດເຈັບ ສາຫັດ.

50. Nhưng những sự kiện đó chỉ là sự ứng nghiệm lần đầu, có tính cách giới hạn của lời tiên tri về sự khôi phục.

ເຫດການ ເຫຼົ່າ ນີ້ ເປັນ ພຽງ ຄວາມ ສໍາເລັດ ເປັນ ຈິງ ຂັ້ນ ທໍາອິດ ໃນ ຂອບ ເຂດ ຈໍາກັດ ຂອງ ຄໍາ ພະຍາກອນ ເລື່ອງ ການ ຟື້ນຟູ.

51. Khi xem vận động viên ấy nhảy và xoay người trên không một cách uyển chuyển và cực kỳ chính xác, chắc chắn bạn nghĩ rằng cơ thể người ấy giống như một cỗ máy hoạt động vô cùng hài hòa.

ເມື່ອ ເຈົ້າ ເຫັນ ນັກ ກາຍະກໍາ ດັ່ງ ກ່າວ ໂດດ ແລະ ຫມູນ ຕົວ ຢູ່ ໃນ ອາກາດ ດ້ວຍ ລີລາ ທີ່ ງົດງາມ ແລະ ຖືກຕ້ອງ ແນ່ນອນ ບໍ່ ມີ ຂໍ້ ສົງໄສ ເລີຍ ວ່າ ຮ່າງກາຍ ຂອງ ລາວ ຄົງ ເປັນ ເຫມືອນ ເຄື່ອງ ຈັກ ທີ່ ຕັ້ງ ລະບົບ ໄວ້ ຢ່າງ ທ່ຽງ ກົງ.

52. Trẻ em sẽ nhảy múa cả ngày nếu chúng được phép, tất cả chúng ta đều thế.

ເດັກນ້ອຍເຕັ້ນຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ ຖ້າເຂົາໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ, ພວກເຮົາທຸກຄົນຄືກັນ.

53. Chẳng bao lâu sau thì người đứa nhỏ ấm trở lại, và em nhảy mũi bảy lần.

ບໍ່ ດົນ ຕົວ ຂອງ ເດັກ ກໍ່ ອຸ່ນ ຄືນ ມາ ແລະ ເດັກ ໄດ້ ຈາມ ເຈັດ ເທື່ອ.

54. Dân sự chuẩn bị và cử hành Lễ Lều Tạm theo cách đúng đắn

ປະຊາຊົນ ໄດ້ ກະກຽມ ການ ສະຫຼອງ ເທສະການ ຈໍາຫນັກ ຟົດ ໄມ້ ໃນ ວິທີ ທີ່ ຖືກຕ້ອງ.

55. Đầy tớ thể hiện sự trung tín và khôn ngoan qua những cách nào?

ຂ້າ ໃຊ້ ສັດ ຊື່ ແລະ ສຸຂຸມ ໃນ ທາງ ໃດ ແດ່?

56. Bạn cho thấy mình quý trọng sự huấn luyện của Vua bằng cách nào?

ເຈົ້າ ຈະ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ແນວ ໃດ ວ່າ ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ຂອບໃຈ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ສອນ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ ຕ່າງໆທີ່ ກະສັດ ເຍຊູ ໄດ້ ຈັດ ໄວ້ ໃຫ້?

57. Vì thế, hãy cùng khóc, tâm sự và ôm nhau một cách trìu mến.

ດັ່ງ ນັ້ນ ໃຫ້ ຊັບ ນໍ້າ ຕາ ໃຫ້ ກັນ ບອກ ເລົ່າ ຄວາມ ນຶກ ຄິດ ສູ່ ກັນ ຟັງ ແລະ ໂອບ ກອດ ກັນ.

58. 8 Và đó là phương cách mà nhờ đó sự cứu rỗi sẽ đến.

8 ແລະ ນີ້ ຄື ເສັ້ນທາງ ຊຶ່ງຄວາມ ລອດ ຈະ ມາ ເຖິງ.

59. Những sự việc đã không xảy ra một cách trôi chảy như hoạch định.

ມັນ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນໄປ ຕາມ ທີ່ ໄດ້ ວາງ ແຜນ ໄວ້.

60. Mặc dù vậy, sự thánh khiết ấy không phân cách chúng ta với Ngài.

ເຖິງ ວ່າ ເປັນ ແນວ ນັ້ນ ບໍ່ ຄວນ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຖອຍ ຫ່າງ.

61. Chúng ta nhớ rằng Ngài đã “nhận lấy những sự yếu đuối của [chúng ta] để cho lòng Ngài tràn đầy sự thương xót, theo thể cách xác thịt, để Ngài có thể theo thể cách xác thịt mà biết được cách giúp đỡ dân Ngài theo những sự yếu đuối của [chúng ta]” (An Ma 7:12).

ເຮົາ ຈື່ ຈໍາ ວ່າ ພຣະອົງ ໄດ້ “ຮັບ ເອົາ ຄວາມ ບົກພ່ອງ [ຂອງ ເຮົາ], ເພື່ອ ອຸທອນ ຂອງ ພຣະອົງ ຈະ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ເມດ ຕາ ຕາມ ທາງ ຂອງ ເນື້ອ ຫນັງ ເພື່ອ ພຣະອົງ ຈະ ຮູ້ຈັກ ຕາມ ທາງ ຂອງ ເນື້ອ ຫນັງ ວ່າ ຈະ ຊ່ວຍ ເຫລືອ ຜູ້ ຄົນ ຂອງ ພຣະອົງ ຕາມ ຄວາມ ບົກພ່ອງ [ຂອງ ເຮົາ] ໄດ້ ແນວ ໃດ” (ແອວ ມາ 7:12).

62. An Ma giải thích: “Và Ngài sẽ nhận lấy những sự yếu đuối của họ để cho lòng Ngài tràn đầy sự thương xót, theo thể cách xác thịt, để Ngài có thể theo thể cách xác thịt mà biết được cách giúp đỡ dân Ngài theo những sự yếu đuối của họ” (An Ma 7:12).

ແອວ ມາ ໄດ້ ອະທິບາຍ ວ່າ: “ແລະ ພຣະອົງ ຈະ ຮັບ ເອົາ ຄວາມ ບົກພ່ອງ ຂອງ ພວກ ເຂົາ, ເພື່ອ ອຸທອນ ຂອງ ພຣະອົງ ຈະ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ເມດ ຕາ, ຕາມ ທາງ ຂອງ ເນື້ອ ຫນັງ ເພື່ອ ພຣະອົງ ຈະ ຮູ້ຈັກ ທາງ ຂອງ ເນື້ອ ຫນັງ ວ່າ ຈະ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ຜູ້ ຄົນ ຂອງ ພຣະອົງ ຕາມ ຄວາມ ບົກພ່ອງ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ແນວ ໃດ” (ແອວມາ 7:12).

63. Sự vâng lời một cách chín chắn về phần thuộc linh là “sự vâng lời mà Đấng Cứu Rỗi đã cho thấy.”

ການ ເຊື່ອ ຟັງ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫ ຍ່ ທາງວິນ ຍານ ຄື ການ ເຊື່ອ ຟັງ ຂອງ ພ ຣະ ຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ.

64. Bà Dì Rose nói: “Đúng thế, đó là một cô gái tiền phong đang nhảy nhót vui vẻ.

“ແມ່ນ ແລ້ວ, ມັນ ແມ່ນ ຮູບ ເດັກນ້ອຍ ຜູ້ຍິງ ຜູ້ບຸກ ເບີກ ກໍາລັງ ເຕັ້ນ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມສຸກ,” ປ້າ ໂຣສ໌ ເວົ້າ.

65. Chúng ta có thể biểu lộ sự đồng cảm với người khác bằng cách nào?

ເຮົາ ຈະ ພັດທະນາ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ຕໍ່ ຄົນ ອື່ນ ແນວ ໃດ?

66. Hãy học cách tiếp nhận và hành động theo sự soi dẫn và mặc khải.

ຂໍ ໃຫ້ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ ຮັບ ເອົາ ແລະ ລົງມື ປະຕິບັດ ຕໍ່ ການ ດົນ ໃຈ ແລະ ການ ເປີດເຜີຍ.

67. Nhưng dân sự không biết ơn Đức Chúa Trời về cách Ngài chăm sóc họ.

ແຕ່ ຜູ້ ຄົນ ບໍ່ ຮູ້ສຶກ ຂອບໃຈ ໃນ ວິທີ ທີ່ ພະເຈົ້າ ໄດ້ ດູ ແລ ເອົາໃຈໃສ່ ເຂົາ.

68. Thay đổi cách ăn ở có thể là sự thách đố khó nhất cho bạn.

ການ ທີ່ ເຈົ້າ ປ່ຽນ ແປງ ຄວາມ ປະພຶດ ກໍ ອາດ ເປັນ ເລື່ອງ ຍາກ ທີ່ ສຸດ ເທົ່າ ທີ່ ເຄີຍ ປະສົບ ມາ.

69. Sự thành công trong việc dạy con sẽ không xảy ra một cách ngẫu nhiên.

ທ່ານ ຕ້ອງ ວາງ ແຜນ ຢ່າງ ຄັກ ແນ່ ໃນ ເລື່ອງ ການ ສັ່ງ ສອນ ແລະ ການ ລົງໂທດ.

70. 6 Người Con ấy vui thích phụng sự Cha với tư cách là “thợ cái”.

6 ລູກ ຊາຍ ຮັບໃຊ້ ດ້ວຍ ຄວາມ ຍິນດີ ຖານະ ເປັນ “ນາຍ ຊ່າງ” ຂອງ ພໍ່.

71. 6 Hãy xem ba cách Chúa Giê-su thể hiện sự can đảm: bênh vực sự thật, ủng hộ công lý và đương đầu với sự chống đối.

6 ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ສາມ ແນວ ທາງ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ສະແດງ ຄວາມ ກ້າຫານ ຄື ກັບ ໂຕ ສິງ ນັ້ນ ຄື ໃນ ການ ປົກ ປ້ອງ ຄວາມ ຈິງ ໃນ ການ ສະຫນັບສະຫນູນ ຄວາມ ຍຸຕິທໍາ ແລະ ໃນ ການ ປະເຊີນ ຫນ້າ ກັບ ການ ຕໍ່ ຕ້ານ.

72. Viên sĩ quan phụ trách nói: ‘Ai biết lội hãy nhảy xuống biển trước và lội vô bờ đi.

ນາຍ ທະຫານ ຜູ້ ຄຸມ ສັ່ງ ວ່າ: ‘ທຸກ ຄົນ ທີ່ ລອຍ ເປັນ ໃຫ້ ໂຕນ ລົງ ແລະ ລອຍ ໄປ ເຖິງຝັ່ງ ກ່ອນ.

73. Có lẽ tôi có thể mô tả sự kiện này một cách chi tiết hơn.

ບາງ ທີ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຄວນ ບັນ ຍາຍ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງນີ້ ຢ່າງ ລະ ອຽດ.

74. Cách duy nhất để đạt được an ninh thực sự và bền vững là giải quyết những sự khác biệt qua đàm phán.

75. Khi có các thuộc tính này, các bước nhảy của tất cả những vũ công trong gia đình sẽ được thực hiện một cách tự nhiên hơn và vui vẻ hơn, mà không cần phải có lời đe dọa, dọa dẫm hoặc ép buộc.

ເມື່ອ ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ເຊັ່ນ ນັ້ນ, ການ ເຕັ້ນ ແຕ່ ລະບາດ ກ້າວ ຈະ ເປັນ ແບບ ທໍາ ມະ ຊາດ ແລະ ມີ ຄວາມສຸກ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ໂດຍ ນັກ ເຕັ້ນ ທຸກ ຄົນ ໃນ ຄອບຄົວ, ໂດຍ ບໍ່ ຕ້ອງ ຂູ່, ບໍ່ ຕ້ອງ ເຮັດ ໃຫ້ ຢ້ານ, ຫລື ບໍ່ ຕ້ອງ ກົດ ດັນ.

76. Chúng nhảy đi khắp nơi—trong bếp, trong nồi hấp bánh, trên giường ngủ—chỗ nào cũng tới cả.

ກົບ ມີ ຢູ່ ທົ່ວ ໄປ—ໃນ ເຕົາ ອົບ ໃນ ຖາດ ໃນ ທີ່ ນອນ ຂອງ ປະຊາຊົນ—ມັນ ເຂົ້າ ໄປທຸກ ຫົນ ທຸກ ແຫ່ງ.

77. Sa-lô-môn cai trị lâu năm cách khôn ngoan, và dân sự có hạnh phúc.

ຊາໂລໂມນ ປົກຄອງ ໃນ ວິທີ ທາງ ອັນ ສະຫຼາດ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ ແລະ ຜູ້ ຄົນ ກໍ່ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

78. Vậy xin Ngài ban cho con sự khôn ngoan để cai trị dân Ngài đúng cách’.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຂໍ ພະອົງ ໂຜດ ປະທານ ສະຕິ ປັນຍາ ແກ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ເພື່ອ ວ່າ ຈະ ໄດ້ ປົກຄອງ ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະອົງ ຢ່າງ ຖືກ ຕ້ອງ’.

79. Sự hiểu biết chính xác đã biến đổi nhân cách của ông.—Cô 3:8-10

ຄວາມ ຮູ້ ທີ່ ຖືກຕ້ອງ ໄດ້ ປ່ຽນ ແປງ ນິດໄສ ຂອງ ລາວ.—ໂກໂລ. 3:8-10

80. Cách mời nhận: Chúng tôi mời mọi người tham dự một sự kiện rất quan trọng.

ການ ສະເຫນີ: ຂ້ອຍ ຢາກ ເຊີນ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ງານ ຫນຶ່ງ ທີ່ ສໍາຄັນ ຫຼາຍ.