1. Tôi chán nản ra về.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍ່າງ ຫນີ ດ້ວຍ ຄວາມ ນ້ອຍ ໃຈ.

2. Tin đồn về các phép lạ này vang ra.

ຂ່າວ ກ່ຽວ ກັບ ການ ອັດສະຈັນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ແຜ່ ອອກ ໄປ.

3. Dân sự ra về chở theo nhiều đồ đạc.

ຜູ້ ຄົນ ມີ ຫຼາຍ ສິ່ງ ຫຼາຍ ຢ່າງ ທີ່ ຕ້ອງ ຂົນ ກັບ ເມືອ ນໍາ ພວກ ເຂົາ.

4. Phao-lô đưa ra chỉ dẫn nào về hôn nhân?

ໂປໂລ ໃຫ້ ຄໍາ ສັ່ງ ອັນ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ຊີວິດ ສົມລົດ?

5. * Ê Li A truyền giao các chìa khóa về sự hiểu biết về Áp Ra Ham.18

* • ອີ ລາຍ ໄດ້ ມາ ມອບ ຂໍ ກະ ແຈ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ອັບ ຣາຮາມ.18

6. Sự sinh ra và những sự kiện về Đấng Mê-si.

ການ ມາ ຂອງ ຜູ້ ເປັນ ເມຊີ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ພະອົງ ປະສົບ.

7. Thực ra là những người đó đổ lỗi cho Đức Chúa Trời về những tai họa xảy ra.

ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ເຂົາ ເຈົ້າ ໂທດ ພະເຈົ້າ ສໍາລັບ ເຫດການ ຮ້າຍແຮງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ.

8. Chúa Giê-su đưa ra bằng chứng nào về điều này?

ພະອົງ ໄດ້ ສະເຫນີ ຫຼັກຖານ ຫຍັງ ແດ່?

9. Khi họ ra về, Thoba phàn nàn rất nhiều với mẹ mình.

ເມື່ອ ເຂົາເຈົ້າ ອອກຈາກ ຕຶກ ໂບດ, ນາງຕໍ ບາໄດ້ ຈົ່ມ ໂວຍວາຍ ຕໍ່ ແມ່ ຂອງ ນາງ.

10. Ngoài ra, Kinh Thánh cũng chính xác khi nói về khoa học”.

ບຸນປອນ ເວົ້າ ຕື່ມ ວ່າ “ສົມສັກ ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຍັງ ຖືກຕ້ອງ ທາງ ດ້ານ ວິທະຍາສາດ ນໍາ ອີກ.”

11. Tôi đã dành ra suốt ba ngày để suy nghĩ về Ngài.

ຂ້ອຍ ຄິດ ເຖິງ ພຣະ ອົງ ຫມົດ ທັງ ສາມ ມື້.

12. (Câu 34) Ngoài ra, tại sao lo lắng quá mức về những điều có lẽ chẳng bao giờ xảy ra?

(ຂໍ້ 34) ນອກ ຈາກ ນີ້ ເປັນ ຫຍັງ ຈະ ຕ້ອງ ກັງວົນ ຫຼາຍ ເກີນ ໄປ ໃນ ເລື່ອງ ທີ່ ອາດ ຈະ ບໍ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ຊໍ້າ?

13. Bạn không phải chịu trách nhiệm về sự ra đi của cha mẹ!

ເຈົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ຕົ້ນ ເຫດ ທີ່ ພາ ໃຫ້ ພໍ່ ຫຼື ແມ່ ເສຍ ຊີວິດ!

14. John cùng người bạn của mình bước vào thang máy và ra về.

ຈອນ ແລະ ເພື່ອນ ຂອງ ລາວ ໄດ້ ລົງ ລິບ ແລະ ອອກ ໄປ.

15. Đức Giê-hô-va là đấng đặt ra tiêu chuẩn về điều tốt.

ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ຜູ້ ຕັ້ງ ມາດຕະຖານ ວ່າ ສິ່ງ ໃດ ດີ.

16. Vậy Giô-sép nói thêm: ‘Khi nào ông ra khỏi đây, nhớ nói với Pha-ra-ôn về tôi, và hãy giúp tôi ra khỏi chốn này’.

ໂຍເຊບ ກ່າວ ເພີ່ມ ວ່າ: ‘ເມື່ອ ເຈົ້າ ອອກ ແລ້ວ ຈົ່ງ ແຈ້ງ ໃຫ້ ຟາໂລ ຊາບ ເຖິງ ຂ້ອຍ ແລະ ຊ່ວຍ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ອອກ ຈາກ ສະຖານ ທີ່ ນີ້ ດ້ວຍ.’

17. Giận dữ có thể gây ra những vấn đề về sức khỏe như huyết áp cao và bệnh về đường hô hấp.

ຕົວຢ່າງ: ການ ຄຽດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ດັນ ເລືອດ ສູງ ແລະ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ລະບົບ ທາງ ເດີນ ຫາຍ ໃຈ ມີ ບັນຫາ.

18. Khi còn trẻ, Ra-háp đã nghe những câu chuyện về việc Môi-se rẽ Biển Đỏ và dẫn dân Y-sơ-ra-ên ra khỏi Ai Cập.

ຕອນ ທີ່ ລາຫາບ ຍັງ ນ້ອຍ ລາວ ໄດ້ ຍິນ ເລື່ອງ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຊ້ ໂມເຊ ໃຫ້ ແຍກ ນໍ້າ ທະເລ ແດງ ອອກ ຈາກ ກັນ ແລະ ນໍາ ພາ ຊາວ ອິດສະລາແອນ ອອກ ຈາກ ເອຢິບ.

19. Ông tập trung vào câu chuyện về Áp Ra Ham, vì Áp Ra Ham là tổ phụ của những người trung tín.

ລາວ ໄດ້ ເນັ້ນຫນັກ ເລື່ອງ ລາວ ຂອງ ອັບຣາຮາມ, ເພາະອັບຣາຮາມ ເປັນ ບັນພະບຸລຸດ ຂອງ ຄົນ ທີ່ຊື່ສັດ ດັ່ງ ນີ້:

20. A-đam được tạo ra từ bụi đất, và ông trở về bụi đất

ອາດາມ ມາ ຈາກ ຂີ້ຝຸ່ນ ດິນ ແລະ ກໍ ກັບ ໄປ ເປັນ ຂີ້ຝຸ່ນ ດິນ ອີກ

21. Về chế độ ăn uống, mục tiêu hợp lý mình muốn đặt ra là: .....

ເປົ້າ ຫມາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ຜົນ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ອາດ ຕັ້ງ ໄດ້ ໃນ ເລື່ອງ ການ ກິນ ແມ່ນ ...............

22. Đây chính là chứng ngôn của Joseph về điều đã thực sự xảy ra.

ນີ້ ແມ່ນ ປະຈັກ ພະຍານ ຂອງ ໂຈ ເຊັບ ເອງ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ແທ້ໆ.

23. Bạn thiên về điều nào, chúng ta được tiến hóa hay được tạo ra?

ທ່ານ ເຊື່ອ ແນວ ໃດ ຫຼາຍ ກວ່າ ເຮົາ ເກີດ ຈາກ ວິວັດທະນາການ ຫຼື ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ?

24. Về việc tập thể dục, mục tiêu hợp lý mình muốn đặt ra là: .....

ເປົ້າ ຫມາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ຜົນ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ອາດ ຕັ້ງ ໄດ້ ໃນ ເລື່ອງ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ແມ່ນ ...............

25. Nhưng con bồ câu cũng bay trở về vì không tìm ra chỗ đậu.

ແຕ່ ນົກ ເຂົາ ໄດ້ ກັບ ມາ ເຊັ່ນ ກັນ ເພາະ ມັນ ບໍ່ ພົບ ທີ່ ຈະ ເກາະ ອາໄສ ຢູ່ ໄດ້.

26. Ngoài ra, chẳng phải bài tập về nhà đã là quá đủ rồi sao?

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ເຈົ້າ ອາດ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຮຽນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຍັງ ບໍ່ ພໍ ອີກ ບໍ?

27. Minh họa về men nhấn mạnh những khía cạnh nào của việc lan ra?

ຕົວຢ່າງ ເລື່ອງ ເຊື້ອ ເນັ້ນ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່ ແບບ ໃດ ແດ່?

28. Thật ra, chúng ta chỉ mới bàn sơ về tất cả những điều mà Kinh Thánh nói về Đức Chúa Trời của chúng ta!

ຈະ ວ່າ ໄປ ແລ້ວ ເຮົາ ຫາ ກໍ ເລີ່ມ ພິຈາລະນາ ເລື່ອງ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ກ່າວ ໄວ້ ກ່ຽວ ກັບ ພະເຈົ້າ ຂອງ ເຮົາ!

29. Theo bạn, ai có quyền đặt ra tiêu chuẩn về điều tốt và điều xấu?

ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ໃຜ ທີ່ ຄວນ ຕັ້ງ ມາດຕະຖານ ເລື່ອງ ອັນ ໃດ ຖືກ ອັນ ໃດ ຜິດ?

30. Sau đó, mẹ cho anh trai và mình biết về mọi chuyện đang diễn ra.

ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ແມ່ ກໍ ບອກ ຂ້ອຍ ກັບ ອ້າຍ ກ່ຽວ ກັບ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ.

31. 23 Dĩ nhiên, điều này không có nghĩa là Áp-ra-ham và Sa-ra luôn có cùng quan điểm về mọi vấn đề.

23 ແນ່ນອນ ນັ້ນ ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ອັບລາຫາມ ແລະ ຊາລາ ເຫັນ ດີ ນໍາ ກັນ ໃນ ທຸກ ເລື່ອງ.

32. Vào lúc thích hợp, ông đã yêu cầu họ ra về và đừng trở lại.

ບໍ່ ດົນ ລາວ ກໍ ໄດ້ ບອກ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າອອກ ໄປ ຈາກ ເຮືອນຂອງ ລາວ ແລະ ບໍ່ ໃຫ້ ກັບ ຄືນ ໄປ ອີກ.

33. Câu chuyện này nói về một người Pha-ra-si và một người thu thuế.

ນັ້ນ ແມ່ນ ເລື່ອງ ກ່ຽວ ກັບ ຟາລິຊຽນ ຄົນ ຫນຶ່ງ ແລະ ຄົນ ເກັບ ພາສີ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

34. Hãy xem xét một số lời tiên tri về những biến cố sắp xảy ra.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ພິຈາລະນາ ຄໍາ ພະຍາກອນ ບາງ ຂໍ້ ເພື່ອ ເບິ່ງ ວ່າ ຈະ ມີ ອັນ ໃດ ເກີດ ຂຶ້ນ ແດ່ ໃນ ວັນ ຂ້າງ ຫນ້າ.

35. Mời cử tọa bình luận về những bài học thực tế mà họ rút ra.

ເຊີນ ພີ່ ນ້ອງ ອອກ ຄວາມ ເຫັນ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ບົດຮຽນ ອັນ ໃດ ທີ່ ເອົາ ໄປ ໃຊ້ ໄດ້ ແທ້

36. Khi Giép-thê trở về nhà, em có biết ai ra đón ông trước tiên không?

ເມື່ອ ເຢບເທ ກັບ ເຖິງ ເຮືອນ ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ ວ່າ ແມ່ນ ໃຜ ເປັນ ຄົນ ທໍາອິດ ທີ່ ອອກ ມາ ຕ້ອນຮັບ ເຂົາ?

37. Nhiều người trong số các anh chị em biết câu chuyện về điều đã xảy ra.

ພວກ ທ່ານຫລາຍ ຄົນ ກໍ ຮູ້ ວ່າ ເລື່ອງ ລາວມັນ ເປັນ ແນວ ໃດ.

38. Mai đã rút ra bài học về tầm quan trọng của cách nói năng với mẹ.

ຍິງ ສາວ ຊື່ ມິແຊນ ອາຍຸ 16 ປີ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ປະສົບການ ເຖິງ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ວິທີ ທີ່ ລາວ ເວົ້າ ກັບ ແມ່.

39. Khi đang thảo luận về câu Kinh Thánh, hãy tiếp tục giữ Kinh Thánh mở ra.

ຕອນ ທີ່ ອະທິບາຍ ຂໍ້ ຄໍາພີ ໃຫ້ ເປີດ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຂອງ ເຈົ້າ ເອົາ ໄວ້.

40. Ngoài ra, hãy xem lại quan điểm của chính bạn về thức ăn và cân nặng.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ກວດ ເບິ່ງ ຢ່າງ ໃກ້ ຊິດ ຕໍ່ ກັບ ທັດສະນະ ຂອງ ເຈົ້າ ເອງ ໃນ ເລື່ອງ ອາຫານ ແລະ ນໍ້າ ຫນັກ.

41. Tr 2:10, 11—Sa-lô-môn đã nhận ra điều gì về sự giàu có?

ຜູ້ປ. 2:10, 11—ຊາໂລໂມນ ຄົ້ນ ພົບ ຫຍັງ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຮັ່ງມີ?

42. Phi E Rơ và Giăng ra về, nhưng Ma Ri ở lại vẫn còn than khóc.

ເປ ໂຕ ແລະ ໂຢຮັນ ໄດ້ ຈາກ ໄປ. ແຕ່ ນາງມາຣີຍັງ ຢູ່ ໃນ ນັ້ນຮ້ອງ ໄຫ້ ຢູ່.

43. 9 Đôi khi có những vấn đề được nêu ra về giáo lý và thủ tục.

9 ບາງ ຄັ້ງ ຄາວ ມີ ບັນຫາ ເກີດ ຂຶ້ນ ກ່ຽວ ກັບ ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ແລະ ຂັ້ນ ຕອນ ການ ປະຕິບັດ.

44. Em ấy cám ơn tôi và cùng với mẹ mình rời văn phòng tôi ra về.

ລາວ ໄດ້ ຂອບ ໃຈ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ ອອກ ຈາກ ຫ້ອງການ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄປ ກັບ ແມ່ ຂອງ ລາວ.

45. Điều duy nhất tôi có thể nghĩ ra là quay lại và bơi về phía bờ.

ສິ່ງ ດຽວ ທີ່ ຄິດ ອອກ ແມ່ນ ຕ້ອງ ລອຍ ກັບ ຄືນ ຝັ່ງ.

46. Khi chúng tôi ra về, ông lặng lẽ nói: “Đó là một chuyến đi thăm tốt.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຍ່າງ ອອກ ໄປ ພ້ອມ ກັບ ເພິ່ນ, ເພິ່ນ ໄດ້ ເວົ້າຄ່ອຍໆ ວ່າ, “ມັນ ເປັນ ການ ຢ້ຽມຢາມ ທີ່ ດີ.

47. 2 Và họ còn bàn tán với nhau về Chúa Giê Su Ky Tô mà ađiềm triệu về cái chết của Ngài đã được ban ra.

2 ແລະ ພວກ ເຂົາ ກໍາລັງ ເວົ້າ ເຖິງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ ນີ້ ຢູ່, ຜູ້ ຊຶ່ງມີ ເຄື່ອງຫມາຍ ໃຫ້ ໄວ້ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສິ້ນ ພຣະ ຊົນ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

48. Chúa Giê-su muốn dân thành Na-xa-rét rút ra kết luận trọng yếu nào, và ngài đưa ra bằng chứng nào về điều này?

ພະ ເຍຊູ ຕ້ອງການ ໃຫ້ ຊາວ ເມືອງ ນາຊາເລດ ໄດ້ ຂໍ້ ສະຫລຸບ ທີ່ ສໍາຄັນ ອັນ ໃດ ແລະ ພະອົງ ໄດ້ ສະເຫນີ ຫຼັກຖານ ຫຍັງ ແດ່?

49. E-xơ-ra nhờ dân Y-sơ-ra-ên sống ở Ba-by-lôn giúp ông chở các món quà này về Giê-ru-sa-lem.

ເອເຊດຣາເຊ ໄດ້ ຂໍຮ້ອງ ຊົນ ຍິດສະລາເອນ ໃນ ບາບີໂລນ ໃຫ້ ຊ່ວຍ ເຂົາ ຂົນ ຂອງ ກໍານັນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ໄປ ເຢຣຶຊາເລມ.

50. Nhưng khi đặt ra và hoàn thành mục tiêu, bạn sẽ hài lòng về bản thân”.—Khang

ແຕ່ ເມື່ອ ຕັ້ງ ເປົ້າ ຫມາຍ ແລະ ເຮັດ ຕາມ ເປົ້າ ຫມາຍ ນັ້ນ ໄດ້ ເຈົ້າ ຈະ ຮູ້ສຶກ ດີ ຕໍ່ ຕົວ ເອງ.”—ທ້າວ ຣິດ

51. Ông không thể tìm ra thông tin nào về các buổi họp của Thánh Hữu Ngày Sau.

ເພິ່ນ ຊອກ ບໍ່ ພົບ ຂໍ້ ມູນ ໃດ ກ່ຽວ ກັບສະຖານ ທີ່ ບ່ອນໄພ່ ພົນ ຍຸກ ສຸດ ທ້າຍ ຮ່ວມ ປະຊຸມ .

52. Ví dụ về một đứa trẻ biết lắng nghe đã xảy ra trong một cửa hàng vải.

ຕົວຢ່າງ ຂອງ ເດັກ ທີ່ ຟັງ ແມ່ນ ເຫັນ ຢູ່ ໃນ ຮ້ານ ຂາຍ ຜ້າ ບ່ອນ ຫນຶ່ງ.

53. Nhưng việc chúng ta sinh ra không phải là sự bất công về phía Đức Chúa Trời.

ເຖິງ ຢ່າງ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ການ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ເກີດ ມາ ກໍ ບໍ່ ແມ່ນ ວ່າ ພະເຈົ້າ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ.

54. * Môi Se ban cho các chìa khóa về sự quy tụ của Y Sơ Ra Ên.17

* • ໂມ ເຊ ໄດ້ ມາມອບ ຂໍ ກະ ແຈ ແຫ່ງ ການ ເຕົ້າ ໂຮມ ອິດສະຣາ ເອນ.17

55. Có lẽ người đau buồn muốn nói về người quá cố, về tai nạn hay căn bệnh đã gây ra cái chết, hoặc giãi bày cảm xúc.

ຄົນ ທີ່ ປະສົບ ກັບ ການ ສູນ ເສຍ ອາດ ຢາກ ເວົ້າ ເຖິງ ຜູ້ ທີ່ ລາວ ຮັກ ເຊິ່ງ ເສຍ ຊີວິດ ໄປ ເວົ້າ ເລື່ອງ ອຸບັດ ເຫດ ຫຼື ຄວາມ ເຈັບ ປ່ວຍ ເຊິ່ງ ເປັນ ສາເຫດ ຂອງ ການ ເສຍ ຊີວິດ ຫຼື ເວົ້າ ເຖິງ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ທີ່ ລາວ ມີ ເນື່ອງ ຈາກ ການ ເສຍ ຊີວິດ ນັ້ນ.

56. 12. (a) Đức Giê-hô-va báo trước điều gì về “dòng dõi” của Áp-ra-ham?

12. (ກ) ພະ ເຢໂຫວາ ບອກ ລ່ວງ ຫນ້າ ກ່ຽວ ກັບ “ເຊື້ອ ສາຍ” ຂອງ ອັບລາຫາມ ວ່າ ແນວ ໃດ?

57. Nếu điều này xảy ra, hãy vươn người lên và kéo mặt nạ về phía quý vị.

ຖ້າ ສິ່ງ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ, ຈົ່ງ ຢື້ ມື ຂຶ້ນ ແລະ ດຶງ ເອົາຫນ້າ ກາກ ນັ້ນ ມາ ຫາ ທ່ານ.

58. Khi Phi-e-rơ và Giăng ra về, Ma-ri Ma-đơ-len còn ở nán lại.

ເມື່ອ ເປໂຕ ແລະ ໂຍຮັນ ອອກ ໄປ ແລ້ວ ມາລີ ມັກດາລາ ຍັງ ຄ້າງ ຢູ່ ທີ່ ນັ້ນ.

59. Nó báo trước về chấn thương nào vì quá nóng hay quá lạnh có thể xảy ra.

ມັນ ເຕືອນ ເຖິງ ບາດແຜ ທີ່ ຄວາມ ຮ້ອນ ຫລື ເຢັນ ເກີນໄປ ອາດ ກໍ່ໃຫ້ເກີດ ຂຶ້ນ.

60. Chủ Tịch Hinckley cám ơn người ấy đã đến, sau đó người ấy vội vã ra về.

ປະທານຮິງ ລີ ໄດ້ ຂອບ ໃຈລາວ ທີ່ ມາ, ຫລັງ ຈາກ ນັ້ນລາວ ກໍ ໄດ້ ກັບ ອອກ ເມືອ ຢ່າງ ໄວ.

61. 19 Và giờ đây, tôi xin ngừng nói về bản thân tôi, và xin tiếp tục tường thuật về những điều đã xảy ra trước mắt tôi.

19 ແລະ ບັດ ນີ້ຂ້າພະ ເຈົ້າຂໍ ຈົບ ການ ເວົ້າ ເຖິງ ຕົວຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເອງ ໄວ້ ພຽງ ເທົ່າ ນີ້, ແລະ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ຈະ ເລີ່ມ ເລົ່າ ເລື່ອງ ລາວ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ມາກ່ອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

62. Chúng ta cũng học biết về một số đàn bà như Ra-háp, Đê-bô-ra, Gia-ên, Ru-tơ, Na-ô-mi và Đa-li-la.

ເຮົາ ຈະ ໄດ້ ອ່ານ ກ່ຽວ ກັບ ພວກ ຜູ້ ຍິງ ເຊັ່ນ ລາຫາບ ເດໂບລາ ຢາເອນ ລຶດ ນາໂອມີ ແລະ ເດລີລາ ດ້ວຍ.

63. Ê-xê-chia đã áp dụng nguyên tắc nơi Châm-ngôn 22:3 ra sao khi lường trước về một cuộc vây hãm có thể xảy ra?

ເມື່ອ ຄາດ ຫມາຍ ວ່າ ອາດ ຈະ ມີ ການ ປິດ ລ້ອມ ເມືອງ ເອເຊເກຍເຊ ໃຊ້ ຫຼັກ ການ ໃນ ສຸພາສິດ 22:3 ແນວ ໃດ?

64. 8 Cũng hãy xem xét câu chuyện cảm động về việc Áp-ra-ham toan dâng Y-sác, con duy nhất do Sa-ra sinh cho ông.

8 ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຈົ່ງ ພິຈາລະນາ ເຫດການ ຫນ້າ ປະທັບ ໃຈ ທີ່ ອັບລາຫາມ ພະຍາຍາມ ຖວາຍ ອີຊາກ ລູກ ຊາຍ ຄົນ ດຽວ ຂອງ ຕົນ ເຊິ່ງ ເກີດ ຈາກ ນາງ ຊາລາ.

65. Một viên cảnh sát bước ra khỏi xe, tiến về phía các bạn và hỏi: “Mấy người đến nhà người ta để nói về Kinh Thánh phải không?

ພີ່ ນ້ອງ ທີ່ ໄປ ກັບ ເຈົ້າ ຟ້າວ ຫຼຽວ ໄປ ເບິ່ງ ທັນທີ ຕໍາ ຫຼວດ ອອກ ມາ ຈາກ ລົດ ແລ້ວ ຖາມ ວ່າ: “ພວກ ເຈົ້າ ສອງ ຄົນ ແມ່ນ ບໍ ທີ່ ຍ່າງ ເຄາະ ປະຕູ ເຮືອນ ນັ້ນ ເຮືອນ ນີ້ ເພື່ອ ເຜີຍ ແຜ່ ສາສະຫນາ?

66. Tôi không thể nghĩ ra một ví dụ nào hay hơn về việc giúp một người nào đó đạt được hiểu biết ngoài câu chuyện về Helen Keller.

ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ ສາມາດ ຄິດ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີກ ວ່າ ໃນ ການ ຊ່ອຍ ຄົນ ອື່ນ ໃຫ້ ເຂົ້າໃຈ ນອກ ເຫນືອ ໄປ ຈາກ ເລື່ອງ ລາວ ຂອງ ແຮ ເລັນ ແຄວ ເລີ.

67. Sau khi cầu nguyện, chúng tôi đứng dậy ra về và Luana đưa cho tôi một hình vẽ.

ຫລັງ ຈາກ ການ ອະທິຖານ, ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຢືນ ຂຶ້ນ ເພື່ອ ຈະ ອອກ ໄປ ແລະ ນາງລໍນາ ໄດ້ ຍື່ນ ຮູບ ແຕ້ມ ໃບ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

68. Thật ra, bà khẳng định về điều đó để chúng tôi có thể “là những người đóng góp.”

ຕາມຄວາມ ເປັນ ຈິງ ແລ້ວ, ເພິ່ນ ໄດ້ ຢືນຢັນ ເລື່ອງ ນີ້ ເພື່ອ ວ່າ ພວກເຮົາ ຈະ ໄດ້ເປັນ “ຜູ້ ມີ ສ່ວນ ບໍລິຈາກ.”

69. Ông không còn biết gì hết, và ông trở về bụi đất vì ông từ đó mà ra.

ລາວ ກາຍ ເປັນ ‘ຈິດວິນຍານ ທີ່ ຕາຍ ແລ້ວ’ ແລະ ລາວ ກັບ ໄປ ເປັນ ຂີ້ຝຸ່ນ ດິນ ທີ່ ລາວ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ.

70. Ông ta không nói với Pha-ra-ôn về chàng, và Giô-sép phải tiếp tục ở tù.

ເຂົາ ບໍ່ ໄດ້ ເລົ່າ ໃຫ້ ຟາໂລ ຟັງ ເຖິງ ເລື່ອງ ໂຍເຊບ ແລະ ໂຍເຊບ ກໍ່ ຕ້ອງ ຢູ່ ໃນ ຄຸກ ຕໍ່ ໄປ.

71. “Về phần ta, ta đang bị đổ ra làm lễ quán, kỳ qua đời của ta gần rồi.

“ສໍາ ລັບ ເຮົາ ນັ້ນ ເຖິງ ໂມງ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ຕົກ ເປັນ ເຄື່ອງ ບູ ຊາ; ເວ ລາ ກໍ ມາ ເຖິງ ແລ້ວ ທີ່ ເຮົາ ຕ້ອງ ຈາກ ໂລກນີ້ ໄປ.

72. Bạn cảm thấy ra sao về sự thật mà mình tìm thấy, và bạn quyết tâm làm gì?

ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ແນວ ໃດ ເມື່ອ ຮູ້ຈັກ ຄວາມ ຈິງ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ເຈົ້າ ຕັ້ງ ໃຈ ຈະ ເຮັດ ຫຍັງ?

73. CHÚNG TA hãy lui lại ít năm trước khi E-xơ-ra về thành Giê-ru-sa-lem.

ໃຫ້ ເຮົາ ເບິ່ງ ຍ້ອນ ຫຼັງ ສອງ ສາມ ປີ ກ່ອນ ເອເຊດຣາເຊ ໄປ ເຢຣຶຊາເລມ.

74. Rồi ngài cám ơn Đức Chúa Trời về đồ ăn, và khởi sự bẻ bánh ra từng miếng.

ແລ້ວ ພະອົງ ກໍ່ ໂມທະນາ ພະ ຄຸນ ພະເຈົ້າ ສໍາລັບ ອາຫານ ແລະ ເລີ່ມ ຫັກ ເຂົ້າຈີ່ ແລະ ປາ ເປັນ ຊິ້ນໆ.

75. Hãy đưa ra các đề nghị thiết thực về cách sắp xếp thời gian để chuẩn bị bài.

ຊ່ວຍ ລາວ ຈັດ ເວລາ ໃນ ການ ກຽມ ຕົວ ໄດ້.

76. Hãy dành ra một vài phút để viết về bản thân mình trong nhật ký của các em.

ໃຫ້ ໃຊ້ ສອງ ສາມ ນາ ທີ ເພື່ອ ຂຽນ ບັນ ທຶກ ກ່ຽວ ກັບ ຕົວ ເຈົ້າ ເອງ ໄວ້ ໃນ ປຶ້ມ ບັນ ທຶກ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ເຈົ້າ.

77. Sau đó, nó đã phấn khởi nói với ông nội của nó về “phép lạ” đã xảy ra.

ແລ້ວນາງ ກໍ ຕື່ນເຕັ້ນ ທີ່ ຈະ ບອກ ພໍ່ ຕູ້ ຂອງ ນາງ ກ່ຽວ ກັບ “ສິ່ງ ມະຫັດ ສະ ຈັນ” ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ.

78. ● “Nếu hút thuốc, mình sẽ bị thiệt hại ra sao về tài chính, sức khỏe hoặc danh tiếng?”.

• ‘ຂ້ອຍ ຈະ ຕ້ອງ ໃຊ້ ເງິນ ເພື່ອ ເປັນ ຄ່າ ຢາ ສູບ ແລະ ຄ່າ ປິ່ນປົວ ສຸຂະພາບ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ ແລະ ຈະ ຕ້ອງ ສູນ ເສຍ ຄວາມ ນັບຖື ຈາກ ຄົນ ອື່ນ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ?’

79. Trong khi trò chuyện, họ nói về ai là người chịu trách nhiệm về điều xảy ra cho những người lâm chiến—nhà vua hay là từng người lính.

ໃນລະ ຫວ່າງ ການ ສົນ ທະ ນາ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ເວົ້າ ລົມ ກັນວ່າ ຜູ້ ໃດ ມີ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ຕໍ່ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ກັບ ທະ ຫານ ໃນ ການ ສູ້ ຮົບ—ກັບກະ ສັດ ຫລື ທະ ຫານ ແຕ່ ລະ ຄົນ.

80. Chẳng hạn, khi khuyên các môn đồ đừng lo lắng về nhu cầu hằng ngày, ngài đưa ra ví dụ về “loài chim trời” và “hoa huệ ngoài đồng”.

ຕົວຢ່າງ ເມື່ອ ກະຕຸ້ນ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ບໍ່ ໃຫ້ ກະວົນກະວາຍ ຫຼາຍ ເກີນ ໄປ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ຈໍາເປັນ ແຕ່ ລະ ມື້ ພະອົງ ຊີ້ ເຖິງ “ນົກ ທັງ ຫຼາຍ ໃນ ຟ້າ ອາກາດ” ແລະ “ດອກ ບຸບຜາ ໃນ ທົ່ງ ນາ.”