1. Ông Nội ơi, Bà Nội đâu rồi?”

ແມ່ຕູ້ ຢູ່ ໃສ ລະ?”

2. Báo chí loan tin về lệnh cấm cùng nội dung của đơn khiếu nại, và Tòa Tối Cao đã đồng ý xét xử.

ຫນັງສື ພິມ ລາຍງານ ຂ່າວ ຢ່າງ ອຶກກະທຶກ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ສັ່ງ ຫ້າມ ແລະ ເນື້ອ ໃນ ຄໍາ ຮ້ອງ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ແລະ ສານ ສູງ ສຸດ ຍັງ ຮັບ ພິຈາລະນາ ຄະດີ ນີ້.

3. Đứa cháu nội suy nghĩ một lúc rồi hỏi: “Ông nội ơi, ông nội đã bắt đầu lại từ 1 tuổi à?”

ຫລານ ຊາຍ ກໍ ຄິດ ຈັກ ນ້ອຍ ແລ້ວ ຖາມ ວ່າ “ພໍ່ ຕູ້ ກໍ ເລີ່ ມ ຕົ້ນ ຕັ້ງແຕ່ ຫນຶ່ງ ປີ ຫວາ?”

4. Nội dung hòa hợp.

ມີ ຄວາມ ສອດຄ່ອງ ກັນ ຢ່າງ ເປັນ ຕາ ງຶດ.

5. ● Nội dung là gì?

• ເນື້ອ ໃນ ເປັນ ແນວ ໃດ?

6. Nội dung: Đừng mập mờ.

ເລື່ອງ ທີ່ ຈະ ຂໍ ອະນຸຍາດ ຢ່າ ເວົ້າ ແບບ ບໍ່ ຈະ ແຈ້ງ.

7. Đó là từ những người nội trợ.

ຄໍານັ້ນຄື ແມ່ ບ້ານ.

8. Trang web này có nội dung gì?

ເວັບໄຊ ນີ້ ມີ ຈຸດ ປະສົງ ຄື ແນວ ໃດ?

9. (2) Đọc nội dung của đoạn bên dưới.

(2) ອ່ານ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ.

10. Buồn thay, Ông Nội đã không hồi phục.

ແຕ່ ຫນ້າ ເສຍ ໃຈທີ່ ພໍ່ ຕູ້ ປູ່ ບໍ່ ໄດ້ ຫາຍ ດີ.

11. ● Cân nhắc nội dung và thời điểm nói chuyện.

• ວາງ ແຜນ ເປັນ ຢ່າງ ດີ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ເວົ້າ ແລະ ເມື່ອ ໃດ ທີ່ ຈະ ເວົ້າ.

12. Bà nội đang ở đó để gặp mẹ con.”

ແມ່ ຂອງ ພໍ່ ຢູ່ ທີ່ນັ້ນ ເພື່ອ ຕ້ອນ ຮັບ ລາວ.”

13. Bà nội của tôi là một người phụ nữ như vậy.

ແມ່ ຂອງ ພໍ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າກໍ ເປັນ ຜູ້ຍິງ ເຊັ່ນ ນັ້ນ.

14. Dường như không ai thật sự có bình an nội tâm.

ປາກົດ ວ່າ ບໍ່ ມີ ໃຜ ມີ ຄວາມ ສະຫງົບ ສຸກ ໃນ ຈິດ ໃຈ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ອີກ ຕໍ່ ໄປ.

15. Cháu nội nhỏ nhất của chúng tôi minh họa nguyên tắc đầu tiên.

ຫລານ ຊາຍ ຫລ້າ ຂອງ ພວກ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈະ ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ຕົວ ຢ່າງ ຂອງ ຫລັກ ທໍາ ຂໍ້ ທີຫນຶ່ງ.

16. Bà Nội Walker rất tự hào rằng ông nội của bà đã phục vụ trong Tiểu Đoàn Mặc Môn, và bà đã muốn tất cả các cháu của bà biết điều đó.

ແມ່ຕູ້ ວອກ ເກີ ມີ ຄວາມ ພູມ ໃຈ ຫລາຍ ກັບ ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ວ່າ ພໍ່ຕູ້ ຂອງ ເພິ່ນ ໄດ້ ຮັບ ໃຊ້ ເປັນ ທະຫານ ຢູ່ ໃນ ກອງທັບ ທະຫານຊາວ ມໍ ມອນ, ແລະ ເພິ່ນ ຢາກ ໃຫ້ ຫລານ ທຸກ ຄົນ ຂອງ ເພິ່ນ ຮູ້ ຈັກ.

17. Mình không chấp nhận hành vi đồng tính, chứ không phải người đồng tính”.

ຂ້ອຍ ບໍ່ ຍອມ ຮັບ ພຶດຕິກໍາ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ ແຕ່ ບໍ່ ໄດ້ ກຽດ ຊັງ ຄົນ ທີ່ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ.”

18. Đồng hồ đang điểm.

ໂມງ ຈັບ ເວລາ ໄດ້ ເລີ່ ມ ຕົ້ນ ແລ້ວ.

19. Chị có thể chọn nội dung tương tự như các anh để thảo luận.

ຫົວ ຂໍ້ ທີ່ ໃຊ້ ນໍາ ການ ປະຊຸມ ຈະ ຄ້າຍ ກັບ ທີ່ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຈະ ໃຊ້.

20. Ông nội chàng là Ô-bết, con trai của Bô-ô và Ru-tơ.

ປູ່ ຂອງ ເຂົາ ຊື່ ໂອເບດ ລູກ ຊາຍ ຂອງ ລຶດ ແລະ ໂບອາດ.

21. Đứa cháu nội của tôi đọc tạp chí Ensign vì nó muốn học hỏi.

ຫລານ ສາວ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ອ່ານ ວາລະສານ Ensign ເພາະ ນາງ ຢາກ ຮຽນ ຮູ້.

22. Làm chứng bằng hệ thống liên lạc nội bộ ở thành phố Vienna, Áo

ປະກາດ ທາງ ໂທລະສັບ ພາຍ ໃນ (intercom) ຢູ່ ເມືອງ ວຽນນາ ປະເທດ ໂອຕຣິດ

23. cho biết nội dung ấy tác động ra sao đến đời sống chúng ta

ເວົ້າ ເຖິງ ວ່າ ເລື່ອງ ນັ້ນ ມີ ຜົນ ກະທົບ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ

24. Con rắn bằng đồng

ງູ ທອງແດງ

25. Loại hội đồng gia đình thứ ba là một hội đồng gia đình hạn chế.

ສະພາ ຄອບຄົວ ແບບ ທີ ສາມ ແມ່ນ ສະພາ ຄອບຄົວ ຈໍາກັດ.

26. Đừng kỳ vọng là cha mẹ sẽ “sửa đổi nội quy” ngay lập tức.

ຢ່າ ຄາດ ຫມາຍ ວ່າ ພໍ່ ແມ່ ຈະ ຍິນ ຍອມ ໃນ ທັນທີ ທັນໃດ.

27. Và bà nội khôn ngoan của tôi dịu dàng nói: “Và mẹ cũng vậy.”

ແລະ ແມ່ຕູ້ ຍ່າ ທີ່ ສະຫລາດຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເວົ້າດ້ວຍ ຄວາມ ອ່ອນ ຫວານ ວ່າ, “ແມ່ ກໍ ຊິ ເຮັດຄື ກັນ.”

28. Chúng nhìn xung quanh rồi nói: “Cháu thích được tới nhà của Bà Nội.

ຫລານ ກວາດ ສາຍຕາ ແລ້ວ ເວົ້າວ່າ “ຂ້ານ້ອຍ ມັກ ມາ ບ້ານ ແມ່ ຕູ້.

29. Đó là rắn bằng đồng.

ງູ ນັ້ນ ເຮັດ ດ້ວຍ ທອງແດງ.

30. Phát cho mỗi người một giấy mời Lễ Tưởng Niệm rồi thảo luận nội dung.

ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ໃຫ້ ທຸກ ຄົນ ແລະ ທົບ ທວນ ເນື້ອ ໃນ ຂອງ ໃບ ເຊີນ ນັ້ນ.

31. 41 Con rắn bằng đồng

41 ງູ ທອງແດງ

32. 165 Đồng tính luyến ái

165 ການ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ

33. Vì thế, khi bạn của anh mất ông nội, anh Mike biết phải làm gì.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ພໍ່ ຕູ້ ຂອງ ເພື່ອນ ໄມ ເສຍ ຊີວິດ ໄມ ຈຶ່ງ ຮູ້ ວ່າ ຈະ ເຮັດ ຢ່າງ ໃດ.

34. Tôi đồng ý với bạn.

35. Hai đứa cháu nội đầu tiên của chúng tôi sẽ kết hôn trong năm nay.

ປີ ນີ້ ຫລານ ສອງ ຄົນ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຈະ ແຕ່ງງານ ແລ້ວ.

36. Cách đây nhiều năm, một người bạn của tôi đã nói về bà nội của mình.

ຫລາຍ ປີ ກ່ອນ ເພື່ອນ ຄົນ ຫນຶ່ງຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ກ່າວ ເຖິງ ແມ່ຕູ້ ຂອງ ລາວ.

37. Hai đồng xu mà bà góa bỏ vào rương đóng góp có lẽ là hai đồng lép-ton.

ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ຫຼຽນ ທີ່ ຍິງ ຫມ້າຍ ໃສ່ ໃນ ຫີບ ບໍລິຈາກ ເປັນ ເງິນ ສອງ ເລັບ ໂຕ.

38. Ca-in làm việc đồng áng.

ກາອີນ ເປັນ ຄົນ ເຮັດ ໄຮ່ ເຮັດ ນາ.

39. đồng cất tiếng ca dội vang

ຮ່ວມ ກັນ ຮ້ອງ ເພງ ຍິນດີ

40. lợi dụng anh em đồng đạo

ການ ເອົາ ປຽບ ພີ່ ນ້ອງ ຄລິດສະຕຽນ

41. Khi họ đưa đồng tiền cho ngài, ngài hỏi họ: ‘Đồng tiền này mang hình và tên của ai?’

ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ເອົາ ເງິນ ຫຼຽນ ມາ ໃຫ້ ພະອົງ ແລ້ວ ພະ ເຍຊູ ຖາມ ເຂົາ ເຈົ້າ ວ່າ: “ເປັນ ຮູບ ແລະ ເປັນ ຫນັງສື [“ຊື່,” ລ. ມ.] ຂອງ ຜູ້ ໃດ?”

42. Thư từ Hội đồng Lãnh đạo

ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

43. Chỉ thị của Ngài cho những người có 10 đồng bạc và mất một đồng bạc là phải đi tìm cho đến khi các anh chị em kiếm ra đồng bạc đó.

ຄໍາ ແນະນໍາ ຂອງ ພຣະ ອົງ ສໍາລັບຜູ້ ທີ່ ມີ ເງິນ 10 ຫລຽນ ແລະ ສູນ ເສຍ ຫລຽນ ຫນຶ່ງ ໄປ ແມ່ນ ໃຫ້ ຊອກ ຫາ ຈົນ ກວ່າທ່ານ ຈະພົບ ມັນ .

44. Ngài đã không gây ra hỏa hoạn, nhưng Ngài đã để cho lửa tàn phá nội thất.

ພຣະອົງ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນຕົ້ນ ເຫດ, ແຕ່ ພຣະອົງ ໄດ້ປ່ອຍ ໃຫ້ ໄຟ ໄຫມ້ຂ້າງ ໃນ ຂອງ ຕຶກ.

45. “Kinh Thánh nói gì về đồng tính?”.

“ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ໃນ ເລື່ອງ ການ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ?”

46. xảy ra bất đồng hoặc tranh cãi?

ມີ ເລື່ອງ ຂັດ ແຍ່ງ ກັນ?

47. Họ hỗ trợ hội đồng trưởng lão.

ເຂົາ ເຈົ້າ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ຄະນະ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່.

48. Anh đồng cảm với những lo lắng bất an của tôi, nhưng không đồng cảm với nỗi đau của tôi”.

ລາວ ເຫັນ ໃຈ ຫຼາຍ ທີ່ ຂ້ອຍ ຢ້ານ ກົວ ແຕ່ ບໍ່ ເຫັນ ໃຈ ທີ່ ຂ້ອຍ ໂສກ ເສົ້າ.”

49. Đồng thanh ta trỗi giọng khen ngợi

ເຮົາ ໃຫ້ ກຽດ ແລະ ຄວາມ ນັບຖື

50. “Bạn nghĩ thế nào về đồng tính?”

“ເຈົ້າ ຄິດ ແນວ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ການ ມັກ ເພດ ດຽວ ກັນ?”

51. Chồng chị đang theo học trường y và đã bắt đầu học nội trú năm thứ hai.

ສາມີ ຂອງ ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າຮຽນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ແພດສາດ ແລະ ຝຶກ ເປັນ ຫມໍ ປີ ທີ ສອງຢູ່ ໂຮງ ຫມໍ.

52. Những lập luận này chỉ đề cập đến nội dung lịch sử của cuốn sách mà thôi.

ການ ໂຕ້ ຖຽງ ນີ້ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ປະ ຫວັດ ເນື້ອ ຫາ ຂອງ ປຶ້ມ ເທົ່າ ນັ້ນ.

53. Trong những cao ốc lớn, có thể có hệ thống liên lạc nội bộ gồm nhiều chuông.

ໃນ ອາຄານ ໃຫຍ່ໆ ອາດ ມີ ຫຼາຍ ຫ້ອງ ທີ່ ມີ ໂທລະສັບ ພາຍ ໃນ.

54. Sinh ra bởi một nữ đồng trinh

ເກີດ ຈາກ ຍິງ ບໍລິສຸດ

55. “Ba tiếng đồng hồ, mỗi Chủ Nhật!”

“ສາມ ຊົ່ວ ໂມງ, ທຸກວັນ ອາທິດ!”

56. Bà nội của tôi, Fannye Walker, ở Raymond, Alberta, Canada, là một trong 136 người cháu của họ.

ແມ່ຕູ້ ແຟນນີ ວອກ ເກີ, ທີ່ ອາ ໄສ ຢູ່ ເມືອງ ເຣມອນ, ແຂວງອາ ເບີ ທາ, ປະ ເທດກາ ນາ ດາ, ກໍ ເປັນ ຫລານຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ພວກ ເພິ່ນ ໃນ ຈໍານວນ ຫລານ 136 ຄົນ.

57. Đọc thư của hội đồng lãnh đạo

ອ່ານ ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

58. Bạn cũng đồng cảnh ngộ với Allison?

ເມື່ອ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ຕອນ ເຊົ້າ ວັນ ຈັນ ເຈົ້າ ພໍ້ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ຄ້າຍໆກັນ ນີ້ ບໍ?

59. Nội việc di chuyển từ nhà đến trường, rồi từ trường về nhà cũng đủ gây căng thẳng.

ພຽງ ແຕ່ ການ ໄປ ແລະ ກັບ ມາ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ ກໍ ເຮັດ ໃຫ້ ເຄັ່ງ ຕຶງ ແລ້ວ.

60. Trong giai đoạn đó, nội chiến ở Nigeria vẫn diễn ra khốc liệt từ năm 1967 đến 1970.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ວຽກ ນີ້ ກໍາລັງ ເຕີບ ໃຫຍ່ ກໍ ເກີດ ສົງຄາມ ກາງ ເມືອງ ຂຶ້ນ ຢູ່ ນີຊີ ເລຍ ຕັ້ງ ແຕ່ ປີ 1967-1970.

61. Anh đã phục vụ với tư cách là chủ tịch giáo hạt trong thời gian cuộc nội chiến.

ລາວ ໄດ້ ຮັບ ໃຊ້ ເປັນ ປະທານ ທ້ອງ ຖິ່ນ ລະຫວ່າງ ສົງຄາມ ກາງ ເມືອງ.

62. Loại hội đồng gia đình thứ hai là một hội đồng gia đình chấp hành mà chỉ gồm có cha mẹ.

ສະພາ ຄອບຄົວ ແບບ ທີ ສອງ ແມ່ນ ສະພາ ຄອບຄົວ ສູງ ສຸດ ຊຶ່ງຮ່ວມດ້ວຍ ພໍ່ ແມ່ ສອງ ຄົນ ເທົ່າ ນັ້ນ.

63. “Chẳng phải quan điểm của bạn về đồng tính khiến người ta có thành kiến với người đồng tính hay sao?”.

“ທັດສະນະ ຂອງ ເຈົ້າ ໃນ ເລື່ອງ ການ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ ຈະ ສົ່ງເສີມ ໃຫ້ ມີ ອະຄະຕິ ຕໍ່ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?”

64. Để cho thấy rõ mình không chấp nhận hành vi đồng tính, chứ không phải người đồng tính, mình sẽ nói: .....

ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຈະ ແຈ້ງ ວ່າ ຂ້ອຍ ບໍ່ ຍອມ ຮັບ ການ ປະພຶດ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ່ ຍອມ ຮັບ ຕົວ ບຸກຄົນ ຂ້ອຍ ຈະ ເວົ້າ ວ່າ ...............

65. Y túm lấy cổ và chịt họng người đầy tớ đồng bạn và nói: ‘Trả lại một trăm đồng mày nợ tao!’

ລາວ ຈັບ ໂຕ ເພື່ອນ ຂ້າ ໃຊ້ ແລ້ວ ກໍ ບີບ ຄໍ ເພື່ອນ ແລະ ກ່າວ ວ່າ: ‘ເອົາ ເງິນ 100 ຫຼຽນ ທີ່ ເຈົ້າ ຕິດ ຫນີ້ ຂ້ອຍ ມາ ສົ່ງ ແມ ະ!’

66. Sau đó, nó đã phấn khởi nói với ông nội của nó về “phép lạ” đã xảy ra.

ແລ້ວນາງ ກໍ ຕື່ນເຕັ້ນ ທີ່ ຈະ ບອກ ພໍ່ ຕູ້ ຂອງ ນາງ ກ່ຽວ ກັບ “ສິ່ງ ມະຫັດ ສະ ຈັນ” ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ.

67. Đúng lúc đó, một trong số các bác sĩ nội trú thâm niên đặt tay lên vai tôi.

ໃນ ເວ ລາ ນັ້ນ ເອງ ມີ ນາຍ ຫມໍ ຜູ້ ຊັ້ນ ສູງ ໄດ້ວາງ ມື ໃສ່ ບ່າ ໄຫລ່ ຂອງຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

68. Sau đó, ông nội và người cha làm phép báp têm cho nhau và cho rất nhiều cháu.

ແລ້ວພໍ່ຕູ້ປູ່ ແລະ ຜູ້ເປັນພໍ່ໄດ້ບັບຕິສະມາໃຫ້ກັນ ແລະ ຫລານຫລາຍຄົນ.

69. Họ nói: ‘Ba mươi đồng tiền bằng bạc’.

ເຂົາ ບອກ ວ່າ: ‘ເງິນ ສາມ ສິບ ແຜ່ນ.’

70. Rồi họ đồng thanh hét lên thật to.

ຈາກ ນັ້ນ ທຸກ ຄົນ ກໍ ພາ ກັນ ຮ້ອງ ສຽງ ດັງໆ.

71. 4 Ngay từ thời ban đầu, cả nam lẫn nữ đều được phú cho khả năng nội tâm này.

4 ຄວາມ ສາມາດ ທີ່ ຕິດ ໂຕ ມາ ແຕ່ ກໍາເນີດ ນີ້ ຖືກ ໃສ່ ໄວ້ ໃນ ໂຕ ຊາຍ ແລະ ຍິງ ຕັ້ງ ແຕ່ ຕອນ ເລີ່ມ ຕົ້ນ.

72. Khung “Những nội dung có thể xem xét trong buổi nhóm rao giảng” cho biết một số gợi ý.

ຂອບ ທີ່ ຊື່ ວ່າ “ສິ່ງ ທີ່ ຄວນ ພິຈາລະນາ ໃນ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ” ຍົກ ໃຫ້ ເຫັນ ບາງ ຈຸດ ທີ່ ອາດ ຈະ ພິຈາລະນາ ໄດ້.

73. Sau đó, Ô-bết có cháu nội là Đa-vít, mà chúng ta sẽ học biết nhiều sau này.

ຕໍ່ ມາ ໂອເບດ ກໍ່ ກາຍ ເປັນ ພໍ່ ເຖົ້າ ຂອງ ດາວິດ ຜູ້ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຼາຍ ອີກ ໃນ ຕອນ ຫຼັງ.

74. Tại sao nguy hiểm khi tiêu khiển bằng những hình thức giải trí mang nội dung về ma thuật?

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ທີ່ ຈະ ເລືອກ ຄວາມ ບັນເທີງ ເຊິ່ງ ເນັ້ນ ໃນ ເລື່ອງ ກິດ ປະຕິບັດ ຂອງ ອໍານາດ ເລິກ ລັບ?

75. HÃY NHỚ LẠI NỘI DUNG CỦA PHIM HÃY NHỚ VỢ CỦA LÓT, RỒI TRẢ LỜI NHỮNG CÂU HỎI SAU:

ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ວິດີໂອ ຈົ່ງ ຈື່ ເມຍ ຂອງ ໂລດ ທັງ 3 ຕອນ ແລະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້:

76. Dĩ nhiên, để hướng dẫn con chọn trò chơi có nội dung phù hợp, bạn phải nêu gương trước.

ແນ່ນອນ ເພື່ອ ຈະ ຊີ້ ນໍາ ລູກ ໃນ ເລື່ອງ ຂອງ ເນື້ອ ໃນ ເຈົ້າ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ວາງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີ ເພື່ອ ສາມາດ ເວົ້າ ກັບ ລູກ ໄດ້ ຢ່າງ ເຕັມ ປາກ.

77. Cha đưa bầy đến cánh đồng thanh bình,

ພາ ໄປ ທົ່ງ ຫຍ້າ ມີ ນໍ້າ ໄຫຼ ລິນ

78. Rồi nó lại hỏi vợ tôi một câu hỏi khác: “Làm sao bà nội biết là bà thương cháu?”

ແລ້ວຫລານໄດ້ຖາມ ແມ່ຕູ້ອີກວ່າ: “ແມ່ຕູ້ຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າ ແມ່ຕູ້ຮັກຫລານ?”

79. Càng có nhiều người trong cộng đồng của bạn thực hành những điều này, thì cộng đồng sẽ càng trở nên tốt hơn!

ຄົນ ໃນ ຊຸມຊົນ ຂອງ ເຈົ້າ ແຮ່ງ ນໍາ ໃຊ້ ຫຼັກ ການ ນັ້ນ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ ຊຸມຊົນ ກໍ ແຮ່ງ ໄດ້ ຜົນ ດີ ຫຼາຍ ສໍ່າ ນັ້ນ!

80. Ngoài ra, sách có nhiều hình mang tính chất dạy dỗ, nội dung được trình bày rõ ràng, dễ hiểu”.

ຕັ້ງ ແຕ່ ບົດ ທໍາອິດ ຈົນ ຮອດ ບົດ ສຸດ ທ້າຍ ມີ ຮູບ ພາບ ຫຼາຍ ຮູບ ທີ່ ເຮົາ ສາມາດ ຮໍ່າຮຽນ ເອົາ ແລະ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ຂຽນ ໃນ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ກໍ ອ່ານ ງ່າຍ ແລະ ເຂົ້າ ໃຈ ງ່າຍ.”