1. Anh tôi thích lướt ván buồm hơn.

2. Môn đồ lên thuyền và bắt đầu giương buồm băng qua biển.

ພວກ ສາວົກ ພາ ກັນ ຂຶ້ນ ເຮືອ ແລະ ເລີ່ມ ອອກ ເດີນ ທາງ ຂ້າມ ທະເລ.

3. Thận trọng khi lướt net.

ຈົ່ງ ລະວັງ ເມື່ອ ໃຊ້ ອິນເຕີເນັດ.

4. Cách đây đã lâu trong khi đến thăm nước Úc, tôi đã đi đến một vịnh hình móng ngựa rất đẹp, nổi tiếng với môn lướt sóng ở đó.

ເມື່ອ ດົນ ນານ ມາ ແລ້ວ, ຕອນ ໄປ ຢ້ຽມຢາມ ປະເທດ ອົດ ສະ ຕາ ລີ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເດີນທາງ ໄປ ອ່າວ ໂຄ້ງ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ຊື່ ສຽງ ດັງ ເພາະ ການ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ ຢູ່ ທີ່ ນັ້ນ.

5. Mỗi người lướt sóng nhìn qua ống nhòm.

ແລ້ວ ໄດ້ ເປັນ ທີ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ທີ່ ໄດ້ ຊ່ອງ ເບິ່ງ.

6. Người Mỹ lướt sóng này nói tiếp: “Chúng tôi đến đây trong chuyến nghỉ hè chỉ một lần trong đời để lướt trên những làn sóng lớn này.

ນັກ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ ຊາວ ອາ ເມ ຣິ ກັນ ຄົນ ນັ້ນ ໄດ້ ກ່າວ ຕໍ່ ໄປ ວ່າ: “ພວກ ເຮົາ ມາ ທີ່ ນີ້ ໃນ ການ ເດີນທາງ ທີ່ ເປັນ ໂອກາດ ດຽວ ໃນ ຊີວິດ ເທົ່າ ນັ້ນ ເພື່ອ ມາ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ ໃຫຍ່ ເຫລົ່າ ນີ້.

7. Cuối cùng anh cũng tìm thấy Fernando đang lướt sóng ngoài biển.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ລາວ ໄດ້ ເຫັນ ທ້າວ ເຟີ ແນນ ໂດ ຂີ່ ຄື້ນ ຢູ່ ໃນ ທະ ເລ.

8. Ông lão lướt sóng lấy lại ống nhòm của mình và quay đi.

ນັກ ຂີ່ ຄື້ນ ສູງ ອາຍຸ ໄດ້ ເອົາ ກ້ອງ ຊ່ອງ ຂອງ ລາວ ຄືນ ແລະ ໄດ້ ຫັນ ຫນ້າ ຈະ ຍ່າງ ຫນີ ໄປ.

9. Khi tiếp tục đi dạo, tôi gặp một nhóm người Mỹ lướt sóng.

ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ຍ່າງ ຫລິ້ນ ຕໍ່ ໄປ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ກຸ່ມ ນັກ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ ຊາວ ອາ ເມ ຣິ ກັນ.

10. Chúng tôi có thể lướt trên những làn sóng nhỏ hơn đang vỡ ở chính bên trong vịnh, nhưng hàng rào cản làm cho chúng tôi không thể nào lướt trên những làn sóng lớn.

ພວກ ເຮົາ ສາມາດ ຂີ່ ຄື້ນ ນ້ອຍໆ ພາຍ ໃນ ອ່າວ ນັ້ນ ເອງ, ແຕ່ ສິ່ງ ກີດ ກັ້ນ ນັ້ນ ເຮັດ ໃຫ້ ມັນ ເປັນ ໄປ ບໍ່ ໄດ້ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ຈະ ຂີ່ ຄື້ນ ໃຫຍ່ໆ ນັ້ນ.

11. 5 Dân chúng sẽ bị đè ép, người này bị kẻ kia, người lân cận này bị người lân cận nọ; con nít sẽ lấn lướt người già, và kẻ hèn hạ lấn lướt người danh giá.

5 ແລະ ທຸກ ຄົນ ຈະ ຖືກຂົ່ມ ເຫັງ ໂດຍ ພວກ ກັນ ເອງ, ແລະ ໂດຍ ເພື່ອນ ບ້ານ ໃກ້ ຄຽງ ຂອງ ຕົນ; ເດັກນ້ອຍ ຈະ ປະພຶດ ອວດດີ ຕໍ່ ຜູ້ ອາວຸ ໂສ, ແລະ ຄົນ ຊົ່ວ ຈະ ຕໍ່ຕ້ານ ຄົນ ມີ ກຽດ.

12. Khi những người Mỹ lướt sóng trở nên khó chịu hơn, thì tôi chú ý đến một người lướt sóng khác ở gần đó—một người đàn ông lớn tuổi hơn và rõ ràng là dân địa phương.

ຂະນະ ທີ່ ນັກ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ ຊາວ ອາ ເມ ຣິ ກັນ ຄົນ ນັ້ນ ໄດ້ ໃຈ ຮ້າຍ ແຮງ ຫລາຍ ຂືຶ້ນ, ຄວາມ ສົນໃຈ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຫັນ ໄປ ຫາ ນັກ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ ທີ່ຢູ່ ໃກ້ໆ ທີ່ ເປັນ ຊາຍ ສູງ ອາຍຸ ແລະ ເຫັນ ໄດ້ ວ່າ ເປັນ ຄົນ ໃນ ທ້ອງຖິ່ນ ນັ້ນ .

13. Theo những người lướt sóng, màn lưới đó chìm sâu xuống tận đáy đại dương.

ອີງ ຕາມ ນັກ ຂີ່ ຄື້ນ ທະເລ, ສິ່ງ ກີດ ກັ້ນ ເຫລົ່ານັ້ນ ຖືກ ຢ່ອນ ລົງ ໄປ ທາງ ຫລຸ່ມ ເຖິງ ພື້ນ ຂອງ ທະ ເລ.

14. Khi nó lướt dưới nước, các khối u này làm tăng lực đẩy và giảm lực cản.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ປາ ວານ ເຄື່ອນ ໄຫວ ໃນ ນໍ້າ ຢ່າງ ຄ່ອງແຄ່ວ ແລະ ງ່າຍ ດາຍ ປຸ່ມ ເຫລົ່າ ນີ້ ຈະ ເພີ່ມ ແຮງ ຍົກ ແລະ ຫລຸດ ແຮງ ຕ້ານ.

15. Lời cầu nguyện trong giây lát và đọc lướt thánh thư không phải là chuẩn bị đủ.

ການ ອະ ທິ ຖານ ໃນ ທັນ ທີ ແລະ ການ ອ່ານ ຂໍ້ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ ໄວໆ ນັ້ນ ບໍ່ ແມ່ນ ການ ຕຽມ ພ້ອມ ທີ່ ພຽງ ພໍ.

16. Gió thổi căng cánh buồm mới được chế tạo ra để ứng biến, và thuyền chúng tôi trôi rất nhanh!

ລົມ ໄດ້ ພັດ ໃບ ພັດ, ແລະ ເຮືອ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ກໍ ໄດ້ ແລ່ນ ໄປ ຢ່າງ ໄວ!

17. có chuyên môn!

ວ່າ ຕົນ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ຽວຊານ!

18. Mặc Môn than:

ມໍມອນ ໄດ້ ຄ່ໍາ ຄວນວ່າ:

19. Tôi chơi môn quần vợt.

20. Trong Sách Mặc Môn, Am Môn nói về lý do tuyệt vời để chúng ta vui mừng.

ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ, ອໍາ ໂມນ ໄດ້ ກ່າວ ເຖິງ ເຫດຜົນ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ທີ່ ຈະ ຊື່ນ ຊົມ.

21. Môn đồ sợ hãi lắm.

ພວກ ສາວົກ ຕົກໃຈ ຢ້ານ ຍິ່ງ ຫນັກ.

22. Trong khi đọc lướt qua quyển thánh thư của bà, tôi thấy rằng bà đã viết xuống một mục tiêu cá nhân trong phần giấy trắng.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປີດ ເບິ່ງ ພຣະຄໍາ ພີ ຂອງ ແມ່, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ຈຸດເປົ້າ ຫມາຍ ສ່ວນ ຕົວຂອງ ແມ່ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ໃນ ພາກ ຫມາຍ ເຫດ.

23. Vua Sa-lô-môn khôn ngoan

ຊາໂລໂມນ ເປັນ ຜູ້ ປົກຄອງ ທີ່ ສະຫຼາດ ສຸຂຸມ

24. “Hỡi Si Môn, Si Môn, nầy quỉ Sa Tan đã đòi sàng sảy ngươi như lúa mì.

“ຊີ ໂມນ, ຊີ ໂມນ, ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຊາຕາ ນ ມີ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ທີ່ ຈະ ... ຝັດ ຮ່ອນ ເຈົ້າ ເຫມືອນ ຝັດ ເຂົ້າ ເປືອກ:

25. Cha tôi yêu môn hóa học.

ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າມັກ ເລື່ອງ ເຄມີ.

26. Quyền Năng của Sách Mặc Môn

ພະລັງຂອງ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ

27. Bạn ấy cho biết: “Thầy giáo bộ môn trù dập mình hết cỡ để mình rớt môn của thầy”.

ຣາເຊວ ເລົ່າ ວ່າ: “ນາຍ ຄູ ພະຍາຍາມ ເຮັດ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ລາວ ເຮັດ ໄດ້ ເພື່ອ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ເສັງ ຕົກ.”

28. Ông đã đọc Sách Mặc Môn chưa?”

ເຈົ້າ ເຄີຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ບໍ່?”

29. 10 Vua Sa-lô-môn khôn ngoan

10 ຊາໂລໂມນ ເປັນ ຜູ້ ປົກຄອງ ທີ່ ສະຫຼາດ ສຸຂຸມ

30. Có Quyền Năng trong Sách Mặc Môn

ມີ ພະລັງ ຢູ່ ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ

31. Vì thế, ngài khôn ngoan giao cho các môn đồ công việc đào tạo môn đồ (Ma-thi-ơ 28:18-20).

(ມັດທາຍ 28:18-20) ພະອົງ ຍອມ ຮັບ ຢ່າງ ຈຽມ ຕົວ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ “ກະທໍາ ການ ອັນ ໃຫຍ່ ກວ່າ” ພະອົງ ເພາະ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ເຂົ້າ ເຖິງ ຜູ້ ຄົນ ຈໍານວນ ທີ່ ຫຼາຍ ກວ່າ ໃນ ຂອບ ເຂດ ທີ່ ກວ້າງ ຂວາງ ກວ່າ ແລະ ໃນ ເວລາ ທີ່ ຍາວ ນານ ກວ່າ.

32. Trở Thành một Môn Đồ Chân Chính

ການ ກາຍເປັນ ສານຸສິດ ທີ່ແທ້ ຈິງ

33. Hãy mau đi báo cho môn đồ ngài’.

ຈົ່ງ ຟ້າວ ໄປ ບອກ ພວກ ສາວົກ ຂອງ ພະອົງ ເຖີ້ນ.’

34. (2) Sách Mặc Môn có chân chính không?

(2) ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເປັນຄວາມ ຈິງ ບໍ?

35. Tư Cách Môn Đồ và Lòng Bác Ái

ການ ເປັນ ສານຸສິດ ແລະ ຄວາມ ໃຈ ບຸນ

36. 6 Và này, có nhiều người Nê Phi lên tàu và giương buồm ra đi với nhiều lương thực và vợ con mình; họ lấy lộ trình theo hướng bắc.

6 ແລະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຊາວ ນີ ໄຟ ເປັນ ຈໍານວນ ຫລວງຫລາຍ ໄດ້ ລົງ ໄປ ໃນ ເຮືອນນັ້ນ ແລະ ໄດ້ ຂີ່ ໄປ ພ້ອມ ດ້ວຍສະບຽງອາຫານ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ, ແລະ ມີ ແມ່ຍິງ ແລະ ເດັກນ້ອຍ ຫລາຍ ຄົນ ນໍາ ອີກ; ແລະ ພວກ ເຂົາ ຂັບ ເຮືອ ໄປ ທາງ ເຫນືອ.

37. Gánh Nặng Hân Hoan để Làm Môn Đồ

ພາ ລະ ທີ່ ໃຫ້ ຄວາມ ສຸກ ຂອງ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ

38. Sợi dây thừng được dùng trong những chiếc thuyền buồm thì rất bền, khó bị xơ hoặc tách ra từng tao, ngay cả khi gặp phải cơn bão dữ dội nhất.

ເຊືອກ ທີ່ ໃຊ້ ສໍາລັບ ຄຶງ ເຮືອ ໃບ ຖືກ ອອກ ແບບ ໃຫ້ ທົນ ທານ ບໍ່ ໃຫ້ ຂາດ ງ່າຍ ແມ່ນ ແຕ່ ຢູ່ ໃນ ທ່າມກາງ ພາຍຸ ທີ່ ຮຸນແຮງ ທີ່ ສຸດ.

39. Tôi dần dần ưa thích môn thể thao đó!

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ມັກ ກິລາ!

40. (Giăng 1:41) Một môn đồ tên là Si-môn Phi-e-rơ công khai nhìn nhận Chúa Giê-su: “Chúa là Đấng Christ”.

(ໂຢຮັນ 1:41) ລູກ ສິດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຊື່ ວ່າ ຊີໂມນ ເປໂຕ ໄດ້ ເວົ້າ ກົງໆກັບ ພະ ເຍຊູ ວ່າ “ພະອົງ ເປັນ ພະ ຄລິດ.”

41. Tôi biết rằng Sách Mặc Môn là chân chính!

ເພາະ ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ ຄື ກັນ ວ່າ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເປັນຄວາມ ຈິງ!

42. Chúa Giê-su đòi hỏi các môn đồ dùng thời gian, năng lực và thậm chí của cải để đào tạo thêm môn đồ.

ພະ ເຍຊູ ຄາດ ຫມາຍ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຊ້ ທັງ ເວລາ ກໍາລັງ ແລະ ວັດຖຸ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຢ່າງ ເຕັມທີ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ ຂອງ ເພິ່ນ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

43. Khi mấy bà nói với các môn đồ rằng Chúa Giê-su sống và chính họ đã thấy ngài, các môn đồ thấy khó tin.

ເມື່ອ ພວກ ຜູ້ ຍິງ ບອກ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ວ່າ ພະ ເຍຊູ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ແລະ ພວກ ຕົນ ໄດ້ ເຫັນ ພະອົງ ແລ້ວ ພວກ ສາວົກ ເຫັນ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ເຊື່ອ ໄດ້ ຍາກ.

44. 21 Bấy giờ vua cha thấy rằng Am Môn có thể giết mình được, ông bèn van xin Am Môn tha mạng sống cho mình.

21 ບັດ ນີ້ ເມື່ອ ກະສັດ ເຫັນ ວ່າ ອໍາ ໂມນ ຈະ ຂ້າ ຕົນ ໄດ້, ເພິ່ນ ຈຶ່ງ ເລີ່ມ ວິງວອນ ໃຫ້ ອໍາ ໂມນ ໄວ້ ຊີວິດ ຂອງ ຕົນ.

45. Sách Mặc Môn bác bỏ những quan niệm về:

ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ ພິ ສູດ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ວ່າ:

46. Các môn đồ ngài đi vào làng mua đồ ăn.

ພວກ ສາວົກ ຂອງ ພະອົງ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ເມືອງ ເພື່ອ ຊື້ ອາຫານ.

47. Tôi tiếp tục: “Biên sử đó là Sách Mặc Môn.

“ບັນ ທຶກນັ້ນ,” ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເວົ້າ ຕໍ່ ໄປ, “ ເປັນ ຫນັງ ສື ທີ່ ພວກ ເຮົາ ຮູ້ ຈັກ ກັນ ວ່າ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ.

48. Tại sao mẹ đọc Sách Mặc Môn mỗi buổi sáng?”

ເປັນ ຫຍັງ ແມ່ ຈຶ່ງ ອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ທຸກ ເຊົ້າ?”

49. Tôi biết ơn về ân tứ của Sách Mặc Môn.

ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ກະຕັນຍູ ຕໍ່ຂອງ ປະທານ ຈາກ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ.

50. Ông có biết đền thờ Mặc Môn ở đâu không?”

ເຈົ້າ ຮູ້ ວ່າ ພຣະ ວິຫານ ຂອງ ຊາວ ມໍ ມອນ ຢູ່ ໃສ ບໍ?”

51. Bằng Chứng Hùng Hồn của Thượng Đế: Sách Mặc Môn

ພະ ຍານ ທີ່ ຫນ້າ ສົນ ໃຈຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ: ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ

52. Các Bảng Khắc Mặc Môn, gồm có phần tóm lược Các Bảng Khắc Nê Phi Lớn, do Mặc Môn viết, với nhiều lời phê bình.

ແຜ່ນ ຈາລຶກ ຂອງ ມໍ ມອນ ຊຶ່ງມີ ຂໍ້ຄວາມ ຫຍໍ້ມາ ຈາກ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ໃຫຍ່ ຂອງ ນີ ໄຟ, ຈັດຂຶ້ນ ໂດຍ ມໍ ມອນ ມີ ຄໍາ ອະທິບາຍ ຫລາຍ ຢ່າງ.

53. Gi 13:5—Chúa Giê-su rửa chân cho các môn đồ (thông tin học hỏi “rửa chân cho các môn đồ” nơi Gi 13:5, nwtsty)

ໂຢ. 13:5—ພະ ເຍຊູ ລ້າງ ຕີນ ໃຫ້ ພວກ ລູກ ສິດ (nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ)

54. Khi các thiếu nữ ở thuyền bên kia thấy cách chúng tôi di chuyển trên nước thật dễ dàng, thì họ cũng nhanh chóng chế tạo ra cánh buồm ứng biến của họ.

ເມື່ອ ກຸ່ມ ຍິງ ຫນຸ່ມ ໄດ້ ເຫັນ ເຮືອ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ແລ່ນ ໄປ ຢ່າງ ງ່າຍດາຍ, ພວກ ເຂົາ ເຈົ້າກໍ ໄດ້ ເຮັດ ໃບ ເຮືອ ຄື ກັນ.

55. Cuối cùng Sa-lô-môn nói: ‘Chớ giết đứa bé!

ໃນ ທີ່ ສຸດ ຊາໂລໂມນ ສັ່ງ ວ່າ: ‘ຢ່າ ຂ້າ ເດັກ ນັ້ນ!

56. Về cơ bản, môn đồ là một người được dạy.

ໂດຍ ພື້ນຖານ ແລ້ວ ລູກ ສິດ ແມ່ນ ຜູ້ ທີ່ ຮຽນ ຮູ້ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ສັ່ງ ສອນ.

57. Tại sao bạn nên làm môn đồ Đấng Ki-tô?

ເປັນ ຫຍັງ ເຈົ້າ ຄວນ ຕິດ ຕາມ ພະ ຄລິດ?

58. 1 Và giờ đây, tôi, aMặc Môn, bghi chép những điều tôi đã thấy và nghe, và tôi gọi biên sử này là Sách Mặc Môn.

1 ແລະ ບັດ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າມໍ ມອນເຮັດ ບັນທຶກ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ແລະ ໄດ້ ຍິນ ແລະ ເອີ້ນ ຫນັງສື ນີ້ ວ່າ ຫນັງສື ມໍ ມອນ.

59. Chị đáp: “Tôi đọc Sách Mặc Môn mỗi buổi sáng.

ນາງ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຂ້ອຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ທຸກໆ ເຊົ້າ.

60. Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ

ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

61. Với cánh buồm hình tam giác bằng bông gòn gắn vào mỗi chiếc tàu, mỗi đứa sẽ đẩy chiếc tàu đơn sơ của mình vào dòng nước Sông Provo ở Utah đang chảy xiết.

ເມືອຕິດຜ້າໃບສາມຫລ່ຽມໃສ່ແລ້ວ, ທຸກຄົນຈະວາງເຮືອລົງໃນນ ເພືອແຂ່ງເຮືອກັນໃນບ່ອນນໄຫລແຮງ ຢູແມ່ນໂພຣໂວ ຢູທາ.

62. Tôi nghĩ môn Toán quan trọng nhưng khiêu vũ cũng vậy.

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ເລກ ສໍາຄັນຫຼາຍ, ແຕ່ ການເຕັ້ນ ກໍ່ສໍາຄັນຄືກັນ.

63. Tiêu chuẩn này đòi hỏi vai trò môn đồ dũng cảm!

ມັນ ຮຽກ ຮ້ອງ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ ທີ່ ກ້າ ຫານ!

64. Hãy nhớ lại xem, Phao-lô đến Đa-mách để hại môn đồ của Chúa Giê-su, nhưng bây giờ thì chính ông lại là môn đồ của ngài!

ເຈົ້າ ຄົງ ຈື່ ໄດ້ ວ່າ ໂປໂລ ໄປ ເມືອງ ດາມາເຊ ເພື່ອ ຈະ ເຮັດ ຮ້າຍ ແກ່ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ແຕ່ ດຽວ ນີ້ ເພິ່ນ ເອງ ເປັນ ສາວົກ!

65. 19 Am Môn bèn đáp lời vua rằng: Thưa không phải.

19 ອໍາ ໂມນ ຕອບ ແລະ ກ່າວ ກັບ ກະສັດ ວ່າ: ຂ້ານ້ອຍ ບໍ່ໄດ້ ເປັນດອກ.

66. Sách Mặc Môn biểu lộ thông tin chưa biết trước đây:

ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເປີດ ເຜີຍ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ບໍ່ ເຄີຍ ຮູ້ ມາ ກ່ອນ:

67. Nhiều phụ nữ cũng trở thành môn đồ Chúa Giê-su.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຜູ້ ຍິງ ຫຼາຍ ຄົນ ກໍ ຍັງ ໄດ້ ມາ ເປັນ ສາວົກ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

68. Một lần nọ có khoảng chừng 500 môn đồ thấy ngài.

ເທື່ອ ນຶ່ງ ມີ ສາວົກ ປະມານ 500 ຄົນ ເຫັນ ພະອົງ.

69. Tại sao tự nhận mình là môn đồ Đấng Ki-tô hoặc có cảm giác gắn bó với ngài thì không đủ để làm môn đồ chân chính của ngài?

ເພື່ອ ຈະ ເປັນ ຜູ້ ຕິດ ຕາມ ພະ ເຍຊູ ເປັນ ຫຍັງ ການ ອ້າງ ວ່າ ເປັນ ຄລິດສະຕຽນ ຫຼື ການ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຜູກ ພັນ ກັບ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ຍັງ ບໍ່ ພຽງ ພໍ?

70. Hãy làm môn đồ tôi—Cần tập trung vào điều gì?

ຕາມ ເຮົາ ໄປ ເຖີ້ນ—ເຮົາ ຕ້ອງ ເຮັດ ອັນ ໃດ?

71. Sách Mặc Môn Có Nhiều Ví Dụ về Sự Cải Đạo

ຕົວຢ່າງ ເລື່ອງ ການ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ

72. SA-LÔ-MÔN còn là thiếu niên khi lên làm vua.

ຊາໂລໂມນ ເປັນ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ເມື່ອ ທ່ານ ຖືກ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ເປັນ ກະສັດ.

73. Các danh sách về Sách Mặc Môn của Chủ Tịch Nelson

ສິ່ງ ທີ່ ປະທານ ແນວສັນ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ

74. Chúa Giê-su mời đủ mọi loại người làm môn đồ ngài.

ພະ ເຍຊູ ເຊີນ ຄົນ ທຸກ ປະເພດ ໃຫ້ ມາ ເປັນ ສາວົກ ຂອງ ພະອົງ.

75. Các môn đồ ban đầu của ngài đã làm y như vậy.

ສາວົກ ກຸ່ມ ທໍາອິດ ຂອງ ພະອົງ ກໍ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ.

76. Chúa Giê-su dạy môn đồ điều gì về sự tha thứ?

ພະ ເຍຊູ ສອນ ຫຍັງ ໃຫ້ ພວກ ລູກ ສິດ ໃນ ເລື່ອງ ການ ໃຫ້ ອະໄພ?

77. 20. (a) Làm môn đồ Chúa Giê-su bao hàm điều gì?

20. (ກ) ໃນ ການ ເປັນ ຜູ້ ຕິດ ຕາມ ພະ ເຍຊູ ມີ ຫຍັງ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ຢູ່ ນໍາ?

78. Và rồi tôi tặng quyển Sách Mặc Môn đó cho vị vua.

ແລ້ວ ກໍ ໄດ້ ມອບ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ ເຫລັ້ມ ນັ້ນໃຫ້ ເພິ່ນ.

79. Phao-lô xin Phi-lê-môn tha thứ cho Ô-nê-sim.

ໂປໂລ ຂໍ ຟີເລໂມນ ໃຫ້ ຍົກ ໂທດ ໂອເນຊິມ.

80. Phần dài nhất, từ sách Mô Si A đến sách Mặc Môn, Chương 7, là bản dịch phần tóm lược của Mặc Môn về Các Bảng Khắc Nê Phi Lớn.

ພາກ ທີ່ ຍາວ ທີ່ ສຸດ ແມ່ນ ເລີ່ມ ຕັ້ງ ແຕ່ ໂມ ໄຊ ຢາ ຈົນ ເຖິງ ມໍ ມອນ ບົດ ທີ 7 ຮວມທັງ ການ ແປ ຄວາມ ຫຍໍ້ຂອງ ມໍ ມອນ ຈາກ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ໃຫຍ່ ຂອງ ນີ ໄຟ.