1. Đặt câu hỏi thăm dò quan điểm.

ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ຢັ່ງ ຄວາມ ຄິດ.

2. 12 Và chuyện rằng, họ tra hỏi dân chúng rằng: Vậy chớ năm người được phái đi dò tin tức xem vị trưởng phán quan có chết hay không, nay ở đâu rồi?

12 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ສອບ ຖາມ ໃນ ບັນດາ ຜູ້ຄົນ, ມີ ຄວາມ ວ່າ: ຄົນ ຫ້າ ຄົນ ທີ່ ຖືກ ສົ່ງ ມາ ເພື່ອ ສອບ ສວນ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວຫນ້າ ຜູ້ ຕັດສິນ ວ່າ ເພິ່ນ ຖືກ ຂ້າ ຕາຍຫລື ບໍ່ ນັ້ນຢູ່ ໃສ?

3. Xin Cha dò xét thấu nơi tâm tư thầm kín,

ກວດ ເບິ່ງ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ຂ້ອຍ ເປັນ ຄົນ ແບບ ໃດ

4. Lời Chúa sắc nhọn hơn gươm, dò tâm tư mỗi người;

ຄໍາ ພະອົງ ມີ ພະລັງ ຢັ່ງ ເລິກ ເຖິງ ຫົວໃຈ

5. Ngài dò tư tưởng, xem sâu xa khuynh hướng của lòng.

ກວດ ເບິ່ງ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ໃຈ ທີ່ ແທ້ ຈິງ

6. Hãy dò xem đất đai để trồng trọt có tốt hay không.

ໃຫ້ ເບິ່ງ ວ່າ ແຜ່ນດິນ ດີ ສໍາລັບ ການ ເພາະ ປູກ ບໍ.

7. Ông nói với họ: ‘Hãy đi dò xét xứ và thành Giê-ri-cô’.

ທ່ານ ບອກ ເຂົາ ວ່າ: ‘ຈົ່ງ ໄປ ກວດ ເບິ່ງ ແຜ່ນດິນ ແລະ ເມືອງ ເຢລິໂກ.’

8. Chúng tôi lắng nghe tiếng Hê Bơ Rơ, dò theo với bản dịch tiếng Anh.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຟັງ ຖ້ອຍ ຄໍາ ທີ່ ເປັນ ພາສາ ເຮັບ ເຣີ, ຕິດຕາມ ດ້ວຍ ການ ແປ ເປັນ ພາສາ ອັງກິດ.

9. Các kết quả của các cuộc thăm dò đó là nhằm cung cấp thông tin.

ຜົນ ຂອງ ການ ລົງ ຄະ ແນນ ເຫລົ່າ ນັ້ນ ກໍ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້.

10. Câu hỏi: Hãy lưu ý câu hỏi này.

ຄໍາຖາມ: ຂໍ ໃຫ້ ສັງເກດ ຄໍາຖາມ ນີ້.

11. Chúng ta học hỏi bằng cách đặt câu hỏi và tra cứu.

ເຮົາຮຽນຮູ້ໂດຍການທູນຖາມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ.

12. Hỏi quan điểm của chủ nhà về một trong các câu hỏi

ຖາມ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ຈັກ ຄໍາຖາມ ຫນຶ່ງ.

13. Dùng câu hỏi

ການ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ

14. Câu hỏi: Tôi muốn biết ý kiến của ông/bà về câu hỏi này.

ຄໍາຖາມ: ຂ້ອຍ ຢາກ ຮູ້ ວ່າ ເຈົ້າ ຄິດ ແນວ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາຖາມ ນີ້.

15. Cụm từ “người tiên phong” thường ám chỉ những người thăm dò vùng đất mới và mở đường cho nhiều người khác.

ຄໍາ ວ່າ “ໄພໂອເນຍ” ສ່ວນ ຫຼາຍ ຫມາຍ ເຖິງ ຜູ້ ທີ່ ບຸກ ເບີກ ເຂດ ໃຫມ່ ແລະ ເປີດ ທາງ ໄວ້ ໃຫ້ ຜູ້ ອື່ນ ຕິດ ຕາມ.

16. Tôi đã không hỏi.

17. Tôi chào ông ta và rồi bắt đầu hỏi những câu hỏi tương tự đó.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ທັກ ທາຍ ລາວ ແລະ ແລ້ວ ໄດ້ ເລີ່ມ ຖາມ ຄໍາ ຖາມ ດຽວ ກັນ ເຫລົ່າ ນັ້ນ.

18. Sau đó, vợ tôi cũng hỏi Jose cùng các câu hỏi đó kể cả câu hỏi sâu sắc này: “Làm sao cháu biết là cháu thương bà?”

ຕໍ່ມາພັນລະຍາຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ຖາມທ້າວໂຮເຊ ຄໍາຖາມດຽວກັນ ແລະ ຮ່ວມທັງຄໍາຖາມສໍ້ວ່າ: “ຫລານຮູ້ແນວໃດວ່າ ຫລານຮັກແມ່ຕູ້?”

19. Có lẽ chúng ta có thể bắt đầu bằng cách tự hỏi những câu hỏi này:

ບາງທີເຮົາສາມາດເລີ່ມຕົ້ນ ໂດຍການຖາມຄໍາຖາມ ເຫລົ່ານີ້.

20. Chúng ta có thể trắc nghiệm bản thân mình bằng cách hỏi một số câu hỏi.

ເຮົາ ອາດ ປະ ເມີນ ຕົວ ເອງ ໄດ້ ໂດຍ ການ ຖາມ ຄໍາ ຖາມ ສາມ ສີ່ ຄໍາ.

21. 7, 8. (a) Đức Giê-hô-va vui thích thấy một số đức tính nào khi dò xét tấm lòng con người?

7, 8. (ກ) ເມື່ອ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ຫົວໃຈ ມະນຸດ ພະ ເຢໂຫວາ ຍິນດີ ທີ່ ໄດ້ ພົບ ຄຸນ ລັກສະນະ ອັນ ໃດ ແດ່?

22. Rồi tự hỏi những câu hỏi bên dưới và đọc các câu Kinh Thánh viện dẫn.

ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ຖາມ ຕົວ ເອງ ດ້ວຍ ຄໍາຖາມ ທີ່ ມີ ຢູ່ ນັ້ນ ແລະ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ.

23. Về ngoại diện và sự sạch sẽ, chúng ta nên tự hỏi những câu hỏi nào?

ໃນ ເລື່ອງ ການ ປາກົດ ຕົວ ແລະ ສຸຂະ ອະນາໄມ ມີ ຄໍາຖາມ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ເຮົາ ຄວນ ຖາມ ຕົວ ເອງ?

24. Học Hỏi bằng Tấm Lòng

ການ ຮຽນ ຮູ້ ດ້ວຍ ຫົວໃຈ ຂອງ ເຮົາ

25. Những Câu Hỏi Chân Thật

ຄໍາ ຖາມ ທີ່ ຊື່ ສັດ

26. Học hỏi Kinh Thánh: (6 phút hoặc ít hơn) Trình diễn một cuộc học hỏi Kinh Thánh, sử dụng sách mỏng Tin mừng, bài 8, câu hỏi 2.

ນໍາ ການ ສຶກສາ: (ບໍ່ ເກີນ 6 ນາທີ) ສາທິດ ການ ສຶກສາ ໂດຍ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ຂ່າວ ດີ ບົດ 8 ຄໍາຖາມ 2.

27. Các câu hỏi ấy và những câu hỏi khác sẽ được giải đáp trong bài kế tiếp.

ຕອນ ຕໍ່ ໄປ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ເຫຼົ່າ ນີ້ ແລະ ຄໍາຖາມ ອື່ນໆ.

28. Làm sao chúng ta có thể sử dụng hiệu quả câu hỏi khi điều khiển học hỏi?

ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຮົາ ຈະ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ຢ່າງ ບັງເກີດ ຜົນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

29. Vua Đa-vít bảo con trai ông, Sa-lô-môn: “Đức Giê-hô-va dò-xét tấm-lòng, và phân-biệt các ý-tưởng”.

ກະສັດ ດາວິດ ບອກ ຊາໂລໂມນ ລູກ ຊາຍ ຂອງ ຕົນ ວ່າ “ພະ ເຢໂຫວາ ລອງ ເບິ່ງ ໃຈ ທັງ ປວງ ແລະ ຫຼິງ ເຫັນ ຄວາມ ຜິປອງ ທັງ ປວງ ໃນ ຄວາມ ຄຶດ ທັງ ຫຼາຍ.”

30. Tôi hỏi "tên bạn là gì?".

31. Ngài đã trả lời những người chỉ trích Ngài bằng cách hỏi họ hai câu hỏi quan trọng:

ພຣະອົງ ໄດ້ ຕອບ ຜູ້ ຕໍາ ຫນິ ໂດຍ ຖາມ ຄໍາ ຖາມ ສໍາ ຄັນ ສອງ ຂໍ້ ວ່າ:

32. Những thấu kính giống như thế có thể được dùng trong máy dò chuyển động cao tốc và máy camera siêu mỏng đa hướng.

ແກ້ວ ແວ່ນ ເຫລົ່າ ນີ້ ສາມາດ ເປັນ ເຄື່ອງ ຈັບ ການ ເຄື່ອນ ທີ່ ທີ່ ມີ ຄວາມ ໄວ ສູງ ແລະ ເປັນ ກ້ອງ ສ່ອງ ຫລາຍ ທິດ ທາງ ທີ່ ບາງ ຫລາຍ.

33. * Hỏi ý kiến của vợ mình.

* ໃຫ້ ຂໍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຈາກ ພັນ ລະ ຍາ ຂອງ ທ່ານ.

34. Đó là đòi hỏi vô lý!

ການ ຮຽກ ຮ້ອງ ແບບ ນັ້ນ ແມ່ນ ບໍ່ ມີ ເຫດຜົນ.

35. Nhưng lẽ thật của Chúa không bị thay đổi bởi những trào lưu, tính phổ biến, hoặc các cuộc thăm dò ý kiến công chúng.

ແຕ່ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າບໍ່ ໄດ້ ຖືກດັດ ແປງ ໂດຍຄວາມນິຍົມ, ຊົມ ຊອບ, ຫລື ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ຂອງ ສັງຄົມ.

36. Hoặc có lẽ ông bắt đầu tự hỏi xem mình có hiểu lầm câu hỏi của Đức Thầy không.

ຫລື ບາງ ທີລາ ວ ເລີ່ມສົງ ໄສ ຖ້າ ຫາກ ວ່າ ລາວ ເຂົ້າ ໃຈ ຜິດ ສິ່ງ ທີ່ ພຣະອາຈານ ໄດ້ ຖາມ.

37. Rồi nó lại hỏi vợ tôi một câu hỏi khác: “Làm sao bà nội biết là bà thương cháu?”

ແລ້ວຫລານໄດ້ຖາມ ແມ່ຕູ້ອີກວ່າ: “ແມ່ຕູ້ຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າ ແມ່ຕູ້ຮັກຫລານ?”

38. 11 Khi điều khiển học hỏi, làm thế nào chúng ta có thể sử dụng hiệu quả câu hỏi?

11 ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຮົາ ຈະ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ທີ່ ບັງເກີດ ຜົນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

39. Đây là nơi mà họ cắm trại gần 40 năm trước đó khi 12 người do thám được sai đi dò xét xứ Ca-na-an.

ບ່ອນ ນີ້ ເປັນ ບ່ອນ ທີ່ ເຂົາ ຢູ່ ເມື່ອ ໄດ້ ສົ່ງ ຄົນ ສອດແນມ 12 ຄົນ ອອກ ໄປ ກວດ ເບິ່ງ ແຜ່ນດິນ ການາອານ ເກືອບ ສີ່ ສິບ ປີ ມາ ແລ້ວ.

40. 31 Và ông còn trông thấy các ađám đông khác đang dò dẫm lần mò đi về phía tòa nhà rộng lớn vĩ đại kia.

31 ແລະ ເພິ່ນ ເຫັນ ຝູງ ຊົນ ອື່ນໆ ກໍາລັງ ລູບຄໍາ ຫາ ເສັ້ນທາງ ໄປ ຫາ ອາ ຄານໃຫຍ່ ແລະ ກວ້າງ ຂວາງ ນັ້ນຢູ່.

41. Sau đó, hỏi các câu hỏi sau: Chúng ta nên tránh những hành động nào khi có sự bất hòa?

(ໄປ ທີ່ tv.jw.org ເບິ່ງ ຫົວ ຂໍ້ ເລືອກ ເບິ່ງ ວິດີໂອ > ຄໍາພີ ໄບເບິນ > ໃຊ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ) ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ຖາມ ວ່າ: ເຮົາ ຄວນ ຫຼີກ ລ່ຽງ ສິ່ງ ໃດ ເມື່ອ ສັນຕິສຸກ ຖືກ ທໍາລາຍ?

42. Hãy trả lời những câu hỏi sau:

ຂໍ ໃຫ້ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

43. Sau đó, mời các em trẻ được lựa chọn lên bục và hỏi các em các câu hỏi về video.

ຈາກ ນັ້ນ ເຊີນ ເດັກ ນ້ອຍ ທີ່ ເລືອກ ໄວ້ ຂຶ້ນ ເວທີ ແລ້ວ ຖາມ ເຂົາ ເຈົ້າ ກ່ຽວ ກັບ ວິດີໂອ.

44. Tôi không dám hỏi ai đã thắng!

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເລີຍ ບໍ່ ກ້າ ຖາມ ວ່າ ທີມ ໃດ ຊະ ນະ!

45. Đó là một câu hỏi hợp lý.

ມັນ ເປັນ ຄໍາ ຖາມ ທີ່ ດີ.

46. Chúng ta có thể tự hỏi, như Ế Nót đã hỏi: “Làm sao điều này lại có thể xảy ra được?”

ເຮົາ ອາດ ຍັງຈະ ສົງ ໃສຢູ່ ດັ່ງ ທີ່ ເອ ໂນດ ໄດ້ ສົງ ໃສວ່າ, “ມັນ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

47. Sau đó, cho chủ nhà xem những câu hỏi ở cuối trang 6 và hỏi xem họ quan tâm câu nào nhất.

ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ເບິ່ງ ຄໍາຖາມ ໃນ ຫນ້າ 6 ແລ້ວ ຖາມ ລາວ ວ່າ ສົນ ໃຈ ຄໍາຖາມ ໃດ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ.

48. Tại một số nước, có phần “Câu hỏi thường gặp” để trả lời các câu hỏi phổ biến về việc đóng góp.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຈະ ມີ ຂໍ້ ມູນ ໃນ ຫົວ ຂໍ້ “ຄໍາຖາມ ທີ່ ພົບ ເລື້ອຍໆ” ເຊິ່ງ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ການ ບໍລິຈາກ.

49. Thực ra, những câu trả lời này rất hay, tôi tự hỏi: “Có lẽ em ấy không hiểu điều tôi đang hỏi.”

ຕາມ ຈິງ ແລ້ວ, ມັນ ດີ ຫລາຍ, ຈົນ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຄິດ ວ່າ, “ບາງທີ ລາວ ບໍ່ ເຂົ້າໃຈ ສິ່ງ ທີ່ເຮົາ ຖາມ ລາວ ເນາະ.”

50. Không có gì có thể thu hoạch được trong việc thăm dò các quan điểm và ý kiến của những người thiếu hiểu biết hoặc mất đức tin.

ບໍ່ ມີ ປະ ໂຫຍດ ຫຍັງ ເລີຍ ຖ້າ ເຮົາ ໄປຊອກ ຫາ ຂໍ້ ມູນ ຕາມ ມຸມມອງ ແລະ ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ບໍ່ ຮູ້ ຈັກ ຫຍັງ ຫລາຍ ຫລື ບໍ່ ສົນ ໃຈ ກັບ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ.

51. Trong suốt thời niên thiếu, tôi đã hỏi.

ຕະຫລອດ ໄລຍະ ຕອນ ເປັນ ໄວ ລຸ້ນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ທູນ ຂໍ.

52. Câu hỏi: Giá chuộc mang lại điều gì?

ຄໍາຖາມ: ຄ່າໄຖ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ຫຍັງ?

53. Bạn nghĩ sao về những đòi hỏi ấy?

ເຈົ້າ ມີ ທັດສະນະ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ກັບ ຂໍ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ເຫລົ່າ ນັ້ນ?

54. Câu hỏi: Phải chăng tận thế sắp đến?

ຄໍາຖາມ: ອະວະສານ ຂອງ ໂລກ ນີ້ ໃກ້ ເຂົ້າ ມາ ແລ້ວ ບໍ?

55. luôn mở rộng lòng, chủ động thăm hỏi.

ທັງ ເກົ່າ ແລະ ໃຫມ່ ເຮົາ ບໍ່ ຖິ້ມ ເຂົາ

56. Tôi đã tự hỏi về điều tương tự.

57. Các sứ đồ hỏi về chuyện tương lai.

ພວກ ອັກຄະສາວົກ ພວມ ຖາມ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ອະນາຄົດ.

58. Những câu hỏi giới thiệu: Mỗi chương đều bắt đầu bằng những câu hỏi mà sẽ được giải đáp trong bài học.

ຄໍາຖາມ ເປີດ ເລື່ອງ: ແຕ່ ລະ ບົດ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ດ້ວຍ ຄໍາຖາມ ເຊິ່ງ ມີ ຄໍາຕອບ ໃນ ບົດ ນັ້ນ.

59. Tôi hỏi "Chuyện gì xảy ra sau đó?"

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖາມວ່າ, “ແລ້ວເກີດຫຍັງຂຶ້ນ?”

60. Việc này đòi hỏi một chút đức tin.

ເຮົາ ຕ້ອງ ໃຊ້ ສັດທາ ອັນ ເລັກ ນ້ອຍ.

61. Người đó hỏi bà: ‘Ngươi tìm ai vậy?’

ຊາຍ ຜູ້ ນັ້ນ ຖາມ ນາງ ວ່າ: ‘ເຈົ້າ ຊອກ ຫາ ຜູ້ ໃດ?’

62. Điều đó đòi hỏi những trách nhiệm gì?

ມີ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ແນວ ໃດ ແດ່?

63. “Mình có chủ động hỏi han con không?

‘ຂ້ອຍ ສາມາດ ເປັນ ຝ່າຍ ລິເລີ່ມ ເພື່ອ ເວົ້າ ລົມ ກັບ ລູກ ໄດ້ ບໍ?

64. Không bao giờ trễ quá để học hỏi.

65. Sự Hối Cải Đòi Hỏi Lòng Kiên Trì

ການກັບໃຈຮຽກຮ້ອງ ຄວາມທົນທານ

66. Đây là một câu hỏi nhằm gài bẫy.

ນີ້ ເປັນ ຄໍາຖາມ ທີ່ ມີ ເລ່ຫຼ່ຽມ.

67. Những người không muốn học hỏi và thay đổi có lẽ sẽ không học hỏi, và thay đổi, và có khuynh hướng sẽ bắt đầu tự hỏi liệu Giáo Hội có giá trị gì đối với họ không.

ສໍາລັບ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ຢາກ ຮຽນ ແລະ ບໍ່ ຢາກ ປ່ຽນແປງ ຕົນ ເອງ ກໍ ຈະ ບໍ່ ຮຽນ ແລະ ບໍ່ ປ່ຽນແປງ ຕົນ ເອງ ແລະ ອາດ ຈະ ສົງໄສ ວ່າ ສາດສະຫນາ ຈັກ ມີ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ຈະ ຊ່ອຍ ເຂົາເຈົ້າ ໄດ້.

68. 9 Nhưng chúng ta thấy Chúa Giê-su ngồi giữa những người học thức ấy, mạnh dạn hỏi các câu hỏi sâu sắc.

9 ແຕ່ ເຮົາ ເຫັນ ພະ ເຍຊູ ນັ່ງ ຢູ່ ທ່າມກາງ ຜູ້ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ຕັ້ງ ໂຈດ ຖາມ ເຂົາ ເຈົ້າ ແບບ ບໍ່ ໄດ້ ຢ້ານ ກົວ ດ້ວຍ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ.

69. Các chiến dịch chính trị và chiến lược tiếp thị sử dụng rộng rãi các cuộc thăm dò dư luận để phát triển các kế hoạch của họ.

ການ ຫາ ຄະ ແນນ ສຽງ ຂອງ ການ ເມືອງ ແລະ ຍຸດ ທິ ວິ ທີ ທາງ ກາ ນ ຄ້າ ແມ່ນມັກ ນໍາ ໃຊ້ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຂອງ ມວນ ຊົນ ເພື່ອເຮັດ ໃຫ້ ແຜນ ການ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ກ້າ ວ ຫນ້າ.

70. Vậy Môi-se sai 12 người đi do thám, và nói với họ: ‘Hãy dò xem có bao nhiêu người sống ở đó, và chúng mạnh ra sao.

ດັ່ງ ນັ້ນ ໂມເຊ ຈຶ່ງ ສົ່ງ ຄົນ ສອດແນມ 12 ຄົນ ອອກ ໄປ ແລະ ບອກ ເຂົາ ວ່າ: ‘ຈົ່ງ ໄປ ສືບ ເບິ່ງ ວ່າ ມີ ຜູ້ ຄົນ ຢູ່ ທີ່ ນັ້ນ ຫຼາຍ ທໍ່ ໃດ ແລະ ມີ ກໍາລັງ ແຂງແຮງ ບໍ.

71. Nếu có bất cứ ai trong anh chị em đang có đức tin lung lay thì tôi xin hỏi anh chị em cùng câu hỏi tương tự mà Phi E Rơ đã hỏi: “[Anh chị em] đi theo ai?”

ຖ້າ ມີ ຄົນ ໃດ ໃນ ພວກ ທ່ານ ບໍ່ ແນ່ ໃຈ ກັບ ສັດທາ ຂອງ ຕົນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຂໍ ຖາມ ຄໍາ ຖາມ ດຽວ ກັນ ກັບ ເປ ໂຕ ໄດ້ ຖາມ ວ່າ: “[ທ່ານ] ຈະ ຫນີ ໄປ ຫາ ຜູ້ ໃດ?”

72. Chẳng hạn, hãy suy nghĩ những câu hỏi sau:

ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

73. Tôi không hỏi bạn ở đây cho điều đó.

74. (b) Tại sao đòi hỏi này là hợp lý?

(ຂ) ເປັນ ຫຍັງ ສິ່ງ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ເປັນ ຂໍ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ?

75. Hãy hỏi thăm xem các anh con ra sao’.

ຈົ່ງ ສືບ ຖາມ ເບິ່ງ ວ່າ ເຂົາ ເປັນ ຢ່າງ ໃດ?’

76. Vậy, chúng ta hãy xem xét ba câu hỏi.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ສາມ ຄໍາຖາມ.

77. Tôi hỏi anh ấy có thích cuốn phim không.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖາມ ລາວ ວ່າ ລາວ ມັກ ຫນັງ ເລື່ອງ ນັ້ນຫລືບໍ່.

78. Đúng vậy, thăng bằng đòi hỏi phải khôn ngoan.

ຖືກ ແລ້ວ ຕ້ອງ ມີ ສະຕິ ປັນຍາ ເພື່ອ ຈະ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ປະຕິບັດ ແບບ ສົມດຸນ.

79. Câu hỏi: Kinh Thánh có còn hợp thời không?

ຄໍາຖາມ: ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຍັງ ໃຊ້ ໄດ້ ບໍ ໃນ ທຸກ ມື້ ນີ້?

80. Sách này sẽ bàn về những câu hỏi sau:

ຈຸນລະສານ ນີ້ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້: