1. Ngài khuyến khích sự phát triển và sự tốt lành.

ພຣະອົງຊຸກຍູ້ຄວາມເຕີບໂຕ ແລະ ຄວາມດີ.

2. Tuy nhiên, hai cái khiên của trái đất không ngăn những bức xạ cần thiết cho sự sống như nhiệt và ánh sáng.

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ເກາະ ປ້ອງກັນ ໂລກ ບໍ່ ໄດ້ ກັ້ນ ລັງ ສີ ທີ່ ຈໍາເປັນ ຕໍ່ ຊີວິດ ເຊັ່ນ ຄວາມ ຮ້ອນ ແລະ ແສງ.

3. Đi Giải Cứu để Thật Sự Phát Triển

ການ ກູ້ ສໍາລັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແທ້ໆ

4. Phần học Kinh Thánh của hội thánh: (30 phút) kr chương 3 đ. 1-12, và “Phần 1: Sự thật về Nước Trời—Cấp phát thức ăn thiêng liêng”

ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ: (30 ນາທີ) ລປ ບົດ 3 ຂໍ້ 1-12 ແລະ ຫນ້າ 30-31

5. Sự phát triển và gia tăng của họ ngày nay

ຄວາມ ກ້າວ ຫນ້າ ແລະ ການ ເຕີບໂຕ ໃນ ສະໄຫມ ປັດຈຸບັນ

6. Sự phát triển thể chất khá dễ dàng nhìn thấy.

ການ ພັດທະນາ ທາງ ດ້ານ ຮ່າງກາຍ ແມ່ນ ເຫັນ ໄດ້ ງ່າຍ.

7. Họ ở trong một khu vực an toàn cách xa vài cây số khỏi sự tàn phá của cơn sóng thần và bụi phóng xạ hạt nhân.

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ອອກ ຈາກ ບ່ອນ ທີ່ ອັນຕະລາຍ ແລະ ໄກ ຈາກ ພະຍຸ ສຸ ນາ ມິ ທັງ ບໍ່ ວິຕົກ ເລື່ອງ ອາຍພິດ ປະລະ ມະ ນູ ນໍາ ອີກ .

8. 6 Sự phát triển và gia tăng của họ ngày nay

6 ຄວາມ ກ້າວ ຫນ້າ ແລະ ການ ເຕີບໂຕ ໃນສະໄຫມ ປັດຈຸບັນ

9. Sự thật về Nước Trời—Cấp phát thức ăn thiêng liêng

ຄວາມ ຈິງ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ການ ແຈກ ຢາຍ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ພະເຈົ້າ

10. Dù tầm hiểu biết khoa học của loài người phát triển chưa từng thấy nhưng họ không thể khắc phục bệnh tật hay chấm dứt sự chết, dù chỉ cho một người.

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ມະນຸດ ໄດ້ ພັດທະນາ ຄວາມ ຮູ້ ດ້ານ ວິທະຍາສາດ ສໍາເລັດ ໃນ ຂະຫນາດ ທີ່ ບໍ່ ເຄີຍ ມີ ມາ ກ່ອນ ກໍ ຕາມ ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ບໍ່ ສາມາດ ເອົາ ຊະນະ ຄວາມ ເຈັບ ປ່ວຍ ຫຼື ຍຸດຕິ ຄວາມ ຕາຍ ໄດ້ ແມ່ນ ແຕ່ ສໍາລັບ ຄົນ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກໍ ບໍ່ ໄດ້.

11. 12 (1) Tầm mức phát triển: Minh họa nhấn mạnh sự lan rộng của thông điệp Nước Trời và sự phát triển của hội thánh đạo Đấng Ki-tô.

12 (1) ຂະຫນາດ ຂອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່: ເມັດ ມັດສະຕາດ ປຽບ ເຫມືອນ ຄົນ ງານ.

12. Hãy phát triển sự hiểu biết của chúng ta về Thượng Đế.

ໃຫ້ ຂະຫຍາຍ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ເລື່ອງ ພຣະ ເຈົ້າ.

13. Gợi sự chú ý của học viên đến tựa bài

ເວົ້າ ເຖິງ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເປັນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ບົດ

14. Một số sự học hỏi quan trọng nhất của các em sẽ là ở bên ngoài lớp học.

ການ ຮຽນຮູ້ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດບາງ ຢ່າງ ຈະ ຢູ່ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ.

15. Trước khi ngưng học với học viên, hãy cầu xin sự hướng dẫn của Đức Giê-hô-va.

ກ່ອນ ຈະ ເຊົາ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ຊອກ ຫາ ການ ຊີ້ ນໍາ ຈາກ ພະ ເຢໂຫວາ ໂດຍ ການ ອະທິດຖານ.

16. Buồn thay, đôi khi sự phát triển và học tập của chúng ta có thể bị chậm lại hoặc thậm chí dừng lại bởi một ước muốn dại dột để “cạy ra các bảng khắc.”

ເປັນ ຫນ້າ ເສຍ ດາຍ ທີ່ ບາງ ເທື່ອ ການ ພັດ ທະ ນາ ແລະ ການ ຮຽນ ຮູ້ ຂອງ ເຮົາ ຈະ ຖືກ ຕັນ ຫລື ຖືກ ກີດ ກັນຫມົດ ເພາະ ເຮົາ ປາ ດຖະ ຫນາ ທີ່ຈະ “ງັດ ແຜ່ນ ຈາ ລຶກ” ຢ່າງ ທີ່ ບໍ່ ສົມ ຄວນ.

17. Chúng ta có thể học hỏi, phát triển, và trở nên giống như Ngài, từng bước kiên trì một.

ເຮົາ ສາມາດຮຽນ ຮູ້, ເຕີບ ໂຕ, ແລະ ກາຍເປັນ ເຫມືອນ ດັ່ງ ພຣະ ອົງ ໃນ ແຕ່ ລະ ບາດກ້າວ ຢ່າງ ສະ ຫມ່ໍາ ສະເຫມີ.

18. Sự bình an trong cuộc sống trên trần thế này xuất phát từ sự hy sinh Chuộc Tội của Ngài.

ຄວາມ ສະຫງົບ ໃນ ຊີວິດ ມະຕະ ນີ້ ມາ ຈາກ ການ ເສຍ ສະລະ ຊົດ ໃຊ້ ຂອງ ພຣະອົງ.

19. Vì thế, tầng ozone bảo vệ nhiều hình thái sự sống, gồm con người và phiêu sinh vật (mà nhờ đó chúng ta có thêm oxy), khỏi các bức xạ nguy hiểm.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຊັ້ນ ໂອໂຊນ ຈຶ່ງ ເປັນ ເກາະ ທີ່ ຊ່ວຍ ປ້ອງກັນ ລັງ ສີ ນັ້ນ ບໍ່ ໃຫ້ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ແກ່ ຊີວິດ ຫລາຍ ຮູບ ແບບ ລວມ ທັງ ມະນຸດ ທັງ ພືດ ແລະ ສັດ ພລັງຕອນ ທີ່ ຊ່ວຍ ຜະລິດ ອົກຊີແຊນ ສ່ວນ ຫລາຍ ໃຫ້ ເຮົາ.

20. Có thể bạn đang thật sự tính đến chuyện bỏ học.

ບາງ ທີ ຕອນ ນີ້ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ວາງ ແຜນ ຢ່າງ ຈິງ ຈັງ ທີ່ ຈະ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.

21. Thời giờ, quyền tự quyết, và ký ức giúp chúng ta học hỏi, phát triển, và gia tăng đức tin.

ການເວລາ, ອິດສະລະ ໃນການເລືອກ ແລະ ຄວາມຊົງຈໍາຊ່ວຍເຮົາໃຫ້ຮຽນຮູ້, ເຕີບໂຕ, ແລະ ມີສັດທາຫລາຍຂຶ້ນ.

22. Nếu ở xa hơn vùng này, các yếu tố hóa học rất khan hiếm, còn ở gần hơn thì quá nguy hiểm vì có vô số bức xạ cực mạnh gây chết người và các yếu tố khác.

ຖ້າ ອານາ ເຂດ ນີ້ ໄກ ຈາກ ໃຈ ກາງ ກາ ລັກ ຊີ ເກີນ ໄປ ທາດ ເຄມີ ຈະ ມີ ຫນ້ອຍ ແລະ ຈະ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ແຕ່ ຖ້າ ໃກ້ ເກີນ ໄປ ກໍ ຈະ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ຕໍ່ ຊີວິດ ຄື ກັນ ເພາະ ໃນ ບໍລິເວນ ນັ້ນ ມີ ລັງ ສີ ແລະ ປັດໄຈ ອື່ນ ທີ່ ສາມາດ ທໍາລາຍ ຊີວິດ.

23. “Thêm cho học thức sự tiết độ, thêm cho tiết độ sự nhịn nhục, thêm cho nhịn nhục sự tin kính,

“ແລະ ເອົາ ຄວາມ ຮູ້ຈັກ ບັງຄັບ ຕົນ ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້; ແລະ ເອົາ ຄວາມ ອົດທົນ ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້ຈັກ ບັງຄັບ ຕົນ; ແລະ ເອົາ ຄວາມ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃນ ພຣະ ເຈົ້າ ເພີ່ມ ຄວາມ ອົດທົນ;

24. Sự giúp đỡ xuất phát từ Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô, sự hướng dẫn của Đức Thánh Linh, và sự phục vụ của người khác.

ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ມາ ເຖິງ ຜ່ານ ການ ຊົດ ໃຊ້ ຂອງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ, ການ ນໍາພາ ຂອງ ພຣະວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ, ແລະ ຄວາມຊ່ອຍ ເຫລືອ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ.

25. Vũ trụ là một nơi nguy hiểm đầy các bức xạ chết người và thiên thạch.

ໃນ ອະວະກາດ ເປັນ ບ່ອນ ອັນຕະລາຍ ເພາະ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ຈະ ມີ ລັງ ສີ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຖິງ ຕາຍ ໄດ້ ອຸກກາບາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ອັນຕະລາຍ ໄດ້ ຕະຫລອດ ເວລາ.

26. Bức xạ ở đấy cao, và thường xảy ra việc các ngôi sao gần đụng nhau.

ຄວາມ ເຂັ້ມ ຂອງ ລັງສີ ແມ່ນ ໃນ ລະດັບ ສູງ ຫຼາຍ ແລະ ການ ທີ່ ດວງ ດາວ ຕ່າງໆເກືອບ ຈະ ຕໍາ ກັນ ກໍ ເປັນ ເລື່ອງ ປົກກະຕິ.

27. Khi con cái học và làm theo điều chúng học, thì sự hiểu biết của chúng được trải rộng, là điều dẫn đến việc học thêm, hành động thêm và một sự hiểu biết còn lớn lao và lâu dài hơn.

ຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາ ຈະຖືກຂະຫຍາຍ, ຊຶ່ງຈະນໍາໄປການຮຽນຮູ້ຫລາຍຂຶ້ນ, ການກະທໍາຫລາຍຂຶ້ນ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄວາມ ເຂົ້າໃຈທີ່ທົນທານ ແລະ ຍິ່ງໃຫຍ່ຫລາຍຂຶ້ນ.

28. Quân đội muốn phát triển máy bay có khả năng điều chỉnh tương tự nhằm đưa vào việc tìm kiếm vũ khí hóa học hoặc sinh học tại những thành phố lớn.

ເຈົ້າ ຫນ້າທີ່ ທະຫານ ລາງ ຄົນ ຕັ້ງ ໃຈ ຢາກ ພັດທະນາ ເຄື່ອງ ບິນ ທີ່ ມີ ປະສິດທິພາບ ສູງ ນີ້ ເພື່ອ ໃຊ້ ໃນ ການ ຄົ້ນ ຫາ ອາວຸດ ເຄມີ ແລະ ອາວຸດ ຊີວະ ພາບ ໃນ ເມືອງ ໃຫຍ່ໆ.

29. Có thể bạn đã bỏ qua bài học thực sự ở đây.

ໂອເຄ, ແຕ່ເຮົາອາດພາດບົດຮຽນທີ່ແທ້ຈິງໃນທີ່ນີ້.

30. (Cũng xem biểu đồ “Sự gia tăng số học hỏi Kinh Thánh”).

(ເບິ່ງ ແຜນ ພູມ “ຈໍານວນ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທີ່ ເພີ່ມ ຂຶ້ນ ເລື້ອຍໆ”)

31. Dưới Nước Đức Chúa Trời, mọi người sẽ học sự công bình

ພາຍ ໃຕ້ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ມະນຸດ ຫມົດ ທຸກ ຄົນ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຄວາມ ຊອບທໍາ

32. Bài học số 2—Sự Giản Dị trong Đường Lối của Chúa

ບົດ ຮຽນ ທີ 2—ຄວາມ ລຽບ ງ່າຍ ຂອງວິ ຖີ ທ າ ງ ຂອງ ພ ຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ

33. “Vùng có thể tồn tại sự sống” này (như các nhà khoa học gọi) có các yếu tố hóa học ở mức độ chính xác và cần thiết cho sự sống.

“ບໍລິເວນ ທີ່ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້” ຕາມ ທີ່ ນັກ ວິທະຍາສາດ ເອີ້ນ ກັນ ມີ ທາດ ເຄມີ ທີ່ ຈໍາເປັນ ເພື່ອ ໃຫ້ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້ ພໍ ດີ.

34. 6 Sự vâng lời của Chúa Giê-su xuất phát từ những phẩm chất bên trong.

6 ການ ເຊື່ອ ຟັງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ເກີດ ມາ ຈາກ ຄຸນ ລັກສະນະ ຕ່າງໆທີ່ ດີ ໃນ ຫົວໃຈ ພະອົງ.

35. Sự thật: Những điều Kinh Thánh nói về khoa học đều chính xác.

ຄວາມ ຈິງ: ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ຂໍ້ ມູນ ທາງ ວິທະຍາສາດ ໄດ້ ຢ່າງ ຖືກຕ້ອງ.

36. Những em khác sẽ chọn sự nghiệp trong quân đội hoặc học nghề.

ບາງ ຄົນ ອາດ ເລືອກ ອາຊີບ ຢູ່ ໃນ ກອງທັບ ຫລື ຮຽນ ຝ່າຍ ການ ຄ້າ.

37. (b) Anh chị học được gì từ video Trở thành bạn Đức Giê-hô-va—Hãy chuẩn bị lời phát biểu của em?

(ຂ) ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ວິດີໂອ ມາ ເປັນ ຫມູ່ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ນໍາ ກັນ—ກຽມ ຄໍາຕອບ ຂອງ ລູກ?

38. Đức tin thực sự còn nhiều hơn trí tưởng tượng hoặc tài phát minh của trí óc.

ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ ສັດທາ ແມ່ນ ເກີນ ກວ່າ ການ ວາດ ພາບ ຫລື ແຕ່ງ ເລື່ອງ ຢູ່ ໃນ ຈິດ ໃຈ ເທົ່າ ນັ້ນ.

39. Qua nhiều năm, David và Jacob phát triển một sự kính trọng lẫn nhau và tình bạn.

ຫລາຍ ປີ ຜ່ານ ໄປ ທ້າວ ເດວິດ ແລະ ທ້າວ ເຈ ຄອບ ໄດ້ ມີ ຄວາມ ເຄົາ ລົບ ແລະ ມິດ ຕະ ພາບ ຕໍ່ ກັນ.

40. Cuộc tranh chấp này được dấy lên khi sự phản nghịch bộc phát trong vườn Ê-đen.

ປະເດັນ ນີ້ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຕອນ ທີ່ ມີ ການ ກະບົດ ໃນ ສວນ ເອເດນ.

41. Những sự phát triển về mặt thể chất, tinh thần và thuộc linh có nhiều điểm chung.

ການ ພັດທະນາ ທາງ ດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດ ໃຈ, ແລະ ທາງ ວິນ ຍານ ມີ ຫລາຍ ສິ່ງ ທີ່ ຄ້າຍຄື ກັນ.

42. Như đã học trong chương trước, Kinh Thánh gọi sự chết là kẻ thù.

ດັ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ໃນ ບົດ ກ່ອນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເອີ້ນ ຄວາມ ຕາຍ ວ່າ ເປັນ ສັດຕູ.

43. Danny và tôi đã học được một vài bài học khó khăn nhưng quan trọng vào ngày đó—phần lớn của bài học đó là tầm quan trọng của sự vâng lời.

ແດນ ນີກັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ບົດຮຽນ ທີ່ ຍາກ ຫລາຍ ຢ່າງ ແຕ່ ບົດຮຽນ ທີ່ ສໍາຄັນ ໃນ ມື້ນັ້ນ—ສ່ວນ ໃຫຍ່ ແລ້ວ ແມ່ນ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ການ ເຊື່ອ ຟັງ.

44. Ê-sai 1:17 nói: “Hãy học làm lành, tìm-kiếm sự công-bình”.

ເອຊາອີ 1:17 ບອກ ວ່າ “ຈົ່ງ ຮຽນ ເຮັດ ການ ດີ ຈົ່ງ ຊອກ ຫາ ການ ຕັດສິນ ອັນ ຍຸຕິທໍາ.”

45. Sự cải đạo đến khi chúng ta hành động theo các nguyên tắc ngay chính học được trong nhà mình và trong lớp học.

ການ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອ ມ ໃສ ຈ ະ ມາ ສູ່ ເຮົາ ເມື່ອ ເຮົາ ປະ ຕິ ບັດ ຕາມ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ຊອບ ທໍາທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຢູ່ ໃນ ບ້ານ ແລະ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ.

46. Minh họa về hạt cải nhấn mạnh những khía cạnh nào về sự phát triển của hạt này?

ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່ ຂອງ ເມັດ ມັດສະຕາດ ໃນ ແງ່ ໃດ ແດ່?

47. Sự trưởng thành về phần thuộc linh cần phải phát triển trong nhà của các anh chị em.

ຄວາມ ເຕີບ ໂຕ ທາງ ວິນ ຍານ ຈະ ຕ້ອງ ມີ ຢູ່ ໃນ ບ້ານ.

48. Người viết Thi-thiên đã hát: “Cầu Chúa phát ánh-sáng và sự chân-thật của Chúa ra”.

ຜູ້ ປະພັນ ຄໍາເພງ ໄດ້ ຮ້ອງ ເພງ ວ່າ “ຂໍ ພະອົງ ໂຜດ ໃຊ້ ແຈ້ງ ກັບ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພະອົງ ມາ.”

49. Hãy học cách tiếp nhận và hành động theo sự soi dẫn và mặc khải.

ຂໍ ໃຫ້ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ ຮັບ ເອົາ ແລະ ລົງມື ປະຕິບັດ ຕໍ່ ການ ດົນ ໃຈ ແລະ ການ ເປີດເຜີຍ.

50. Ngài có quyền năng đối với tất cả mọi thứ và mong muốn giúp chúng ta học hỏi, phát triển, và trở về với Ngài.

ພ ຣະ ອົງ ມີ ອໍາ ນາດ ເຫນືອ ທຸກ ສິ່ງ ທັງ ຫມົດ ແລະ ປາດ ຖະ ຫນາຈະ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້, ເຕີບ ໂຕ, ແລະ ກັບ ຄືນ ໄປ ຫາ ພ ຣະ ອົງ.

51. Khen học viên khi họ muốn có sự hiểu biết chính xác.—1Ti 2:4

ຊົມ ເຊີຍ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ຢາກ ຮຽນ ຄວາມ ຈິງ.—1 ຕີໂມ. 2:4

52. Những học sinh chọn hình thức này, dĩ nhiên là với sự cho phép và hợp tác của cha mẹ, thì không phải là bỏ học.

ແນ່ນອນ ວ່າ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ເຮືອນ ໂດຍ ໄດ້ ຮັບ ອະນຸຍາດ ແລະ ການ ຮ່ວມ ມື ຈາກ ພໍ່ ແມ່ ບໍ່ ແມ່ນ ຄົນ ທີ່ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.

53. “Về phần anh em, phải gắng hết sức thêm cho đức tin mình sự nhân đức, thêm cho nhân đức sự học thức,

“ຈົ່ງ ອົດສາ ພະຍາຍາມ, ເພື່ອ ຈະ ເອົາ ຄຸນນະ ທໍາ ເພີ່ມ ສັດທາ; ແລະ ເອົາ ຄວາມ ຮູ້ ເພີ່ມ ຄຸນ ນະ ທໍາ;

54. Việc xây cất đền thờ là một dấu hiệu rất rõ ràng về sự phát triển của Giáo Hội.

ການ ສ້າງ ພຣະ ວິຫານ ເປັນ ການສະແດງ ອອກ ຢ່າງ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ເຖິງ ຄວາມ ເຕີບ ໃຫຍ່ ຂະຫຍາຍຕົວ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

55. Tuy nhiên, sự bắt bớ bộc phát khi môn đồ của Chúa Giê-su công bố tin mừng này.

ເຖິງ ຢ່າງ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ເມື່ອ ສາວົກ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ ນີ້ ຢ່າງ ເປີດ ເຜີຍ ການ ຂົ່ມເຫງ ກໍ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ.

56. Tôi vẫn tiếp tục học hỏi và sự hiểu biết của tôi về quyền năng của sự cầu nguyện vẫn tiếp tục gia tăng.

ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຮຽນຮູ້ຢູ່ຕໍ່ໄປ, ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຂ້າພະເຈົ້າເຖິງພະລັງແຫ່ງການອະທິຖານກໍຍັງເຕີບໂຕຢູ່ຕໍ່ໄປ.

57. Theo một học giả, từ này “thường được dùng để nói về kỷ luật quân sự”.

ອີງ ຕາມ ນັກ ວິຊາການ ຄົນ ຫນຶ່ງ ກ່າວ ໄວ້ ຄໍາ ນີ້ “ມີ ການ ໃຊ້ ເລື້ອຍໆກ່ຽວ ກັບ ລະບຽບ ວິໄນ ທາງ ທະຫານ.”

58. 75 Bạn hãy đến cùng họ để học biết cách phụng sự Đức Giê-hô-va.

ຮ່ວມ ຮຽນ ນໍາ ພວກ ເຂົາ ເຖິງ ວິທີ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຢໂຫວາ.

59. Thật vậy, bài học của Ngài thường là về tình yêu thương và sự phục vụ.

ແນ່ນອນ, ຄວາມ ຮັກ ແລະ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຂອງ ພຣະ ອົງ ສ່ວນ ຫລາຍ ເປັນ ບົດ ຮຽນ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

60. Mục đích của cuộc sống trần thế là để học hỏi và phát triển để được giống như Đức Chúa Cha hơn, và thường thường chính là trong thời điểm khó khăn mà chúng ta mới học được nhiều nhất, mặc dù các bài học có thể là rất đau đớn.

ຈຸດປະສົງ ຂອງ ຊີວິດ ມະຕະ ເປັນ ຊ່ວງ ທີ່ ມາ ຮຽນ ແລະ ເຕີບ ໂຕ ກາຍ ເປັນ ເຫມືອນ ດັ່ງ ພຣະບິດາ, ແລະ ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະ ເປັນ ຕອນ ທີ່ ມີ ບັນຫາ ທີ່ ເຮົາ ຮຽນ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ, ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ບົດຮຽນ ນັ້ນຈະ ເຈັບ ປວດຫລາຍ ປານ ໃດ ກໍ ຕາມ.

61. Sự thông hiểu phát huy sự hiểu biết vì nó có thể giúp chúng ta nhận thức rõ tại sao một người nói và hành động như thế.

ຄວາມ ຢັ່ງ ເຫັນ ເຂົ້າ ໃຈ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ເພາະ ຄວາມ ຢັ່ງ ເຫັນ ເຂົ້າ ໃຈ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ເຫດຜົນ ທີ່ ຄົນ ອື່ນ ເວົ້າ ຫຼື ເຮັດ ອັນ ໃດ ອັນ ຫນຶ່ງ.

62. Theo một học giả, đức tính này “ẩn chứa sự dịu dàng, nhưng bên trong sự dịu dàng là sức mạnh của gang thép”.

ນັກ ປາດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ເວົ້າ ເຖິງ ຄຸນ ລັກສະນະ ນີ້ ວ່າ “ເບື້ອງ ຫຼັງ ຄວາມ ອ່ອນ ໂຍນ ຄື ຄວາມ ແຂງ ຄື ເຫຼັກ ກ້າ.”

63. Sau Ha-ma-ghê-đôn, làm thế nào Đấng Christ sẽ phát huy sự công bình cho đến vô tận?

ພາຍ ຫຼັງ ສົງຄາມ ອະລະມະເຄໂດນ ພະ ຄລິດ ຈະ ສົ່ງເສີມ ຄວາມ ຍຸຕິທໍາ ຕະຫຼອດ ໄປ ແນວ ໃດ?

64. Liệu tội lỗi và sự bất toàn của người mẹ có gây hại đến bào thai đang phát triển không?

ບາບ ແລະ ຄວາມ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ ຂອງ ແມ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ລູກ ໃນ ທ້ອງ ມີ ມົນທິນ ບໍ?

65. 12 Và dân chúng bắt đầu được phân biệt theo giai cấp, tùy theo asự giàu có và sự may mắn được học hành của họ; phải, có một số người phải chịu sự dốt nát vì sự nghèo khổ của mình, và một số khác thì được học hành thông thái nhờ sự giàu có của họ.

12 ແລະ ຜູ້ ຄົນ ເລີ່ມ ມີ ການ ແບ່ງ ຊັ້ນ ວັນນະ ກັນ ຂຶ້ນຕາມ ຄວາມ ຮັ່ງມີ ຂອງ ຕົນ, ແລະ ຕາມ ໂອກາດ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້; ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ບາງ ຄົນ ເປັນ ຄົນ ໂງ່ ຈ້າ ເພາະຄວາມ ຍາກ ຈົນຂອງ ພວກ ເຂົາ, ແລະ ຄົນ ອື່ນໆ ໄດ້ ຮັບ ການ ສຶກສາ ຢ່າງ ກວ້າງຂວາງ ເພາະຄວາມ ຮັ່ງມີ ຂອງ ພວກ ເຂົາ.

66. Vậy, như Ê-sai đã báo trước, “dân-cư của thế-gian đều học sự công-bình”.

ດັ່ງ ທີ່ ເອຊາອີ ໄດ້ ບອກ ໄວ້ ລ່ວງ ຫນ້າ ວ່າ “ຊາວ ຊົນ ໂລກ ທັງ ຫຼາຍ ກໍ ຮຽນ ຮູ້ ຄວາມ ຊອບທໍາ.”

67. Rõ ràng, sự tốt lành như thế phát xuất từ tình yêu thương vô bờ bến của Đức Giê-hô-va.

ປາກົດ ແຈ້ງ ວ່າ ຄວາມ ດີ ແບບ ນີ້ ເກີດ ຈາກ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຂີດ ຈໍາກັດ.

68. Chúa Giê-su đã báo trước rằng sự chống đối có thể xuất phát từ bà con thân thuộc của bạn.

ພະ ເຍຊູ ຍັງ ໄດ້ ເຕືອນ ວ່າ ການ ຕໍ່ ຕ້ານ ນັ້ນ ອາດມາ ຈາກ ຍາດ ພີ່ ນ້ອງ ຂອງ ເຮົາ ເອງ.

69. Nhờ các tiến bộ của thiên văn học và vật lý học, các nhà khoa học đã có sự hiểu biết sâu sắc về những lợi thế của vị trí khiêm tốn mà chúng ta có trong vũ trụ.

ເນື່ອງ ຈາກ ການ ກ້າວ ຫນ້າ ທາງ ດ້ານ ດາລາສາດ ແລະ ດ້ານ ຟີຊິກສາດ ນັກ ວິທະຍາສາດ ໄດ້ ເຂົ້າ ໃຈ ຢ່າງ ເລິກ ເຊິ່ງ ເຖິງ ຂໍ້ ດີ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ທີ່ ຕັ້ງ ທີ່ ພິເສດ ຂອງ ຫນ່ວຍ ໂລກ ໃນ ເອກະພົບ.

70. Báo cáo cũng cho thấy điều kiện tài chính quốc tế khá thuận lợi từ 2003 đến 2007 đóng góp cho sự phát triển tài chính mạnh và tăng trưởng của các nước đang phát triển.

ບົດລາຍງານພົບວ່າ ສະພາບການເງິນລະຫວ່າງປະເທດທີ່ບໍ່ເຄັ່ງຕຶງນັບແຕ່ປີ 2003-2007 ມີ ສ່ວນ ຊ່ວຍ ສະຫນັບສະ ຫນູນ ໃຫ້ ເສ ດຖະກິ ດດີ ຂຶ້ນທາງ ການ ເງິນ ແລະ ການ ເຕີບ ໂຕ ໃນ ປະ ເທດ ກໍາ ລັງ ພັດທະນາ.

71. Sự tuyệt vời này xuất phát từ việc noi theo gương của Đấng Gương Mẫu vĩ đại nhất của chúng ta.

ຄວາມລ້ໍາເລີດນີ້ ແມ່ນມາຈາກການເຮັດ ຕາມຕົວຢ່າງຂອງຜູ້ທີ່ ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີ ຂອງພວກເຮົາ.

72. Đức tin phát triển khi chúng ta tuân giữ các lệnh truyền, sự hòa thuận và niềm vui trong hôn nhân.

ສັດທາຈະ ເຕີບ ໂຕ ຂຶ້ນ ເມື່ອ ເຮົາ ຮັກສາ ພຣະບັນຍັດ, ແລະ ຄວາມ ປອງ ດອງ, ແລະ ຄວາມສຸກ ໃນ ການ ແຕ່ງງານ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າກໍ ຈະ ເຕີບ ໂຕ ຂຶ້ນຄື ກັນ.

73. Học từ sự trung kiên của người khác (1Ph 5:9): (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

ຮຽນ ຈາກ ຄວາມ ສັດ ຊື່ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ (1 ເປ. 5:9): (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

74. (thông tin học hỏi “Tôi là đường đi, chân lý và sự sống” nơi Gi 14:6, nwtsty)

(nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ)

75. Bằng cách nào chúng ta giúp học viên áp dụng những sự dạy dỗ của Chúa Giê-su?

ເຮົາ ເຮັດ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

76. Bất kể sự hiểu biết về y học, những dịch lệ nào vẫn còn giết hàng triệu người?

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ມະນຸດ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ທາງ ການ ແພດ ພະຍາດ ອັນ ໃດ ທີ່ ຍັງ ເຮັດ ໃຫ້ ຫຼາຍ ລ້ານ ຄົນ ເສຍ ຊີວິດ?

77. Cách mặt trời khoảng 150 triệu kilômét, quỹ đạo này ở trong vùng có thể tồn tại sự sống, nơi không lạnh giá cũng chẳng nóng bỏng để sự sống phát triển.

ການ ວົງ ໂຄ ຈອນ ຂອງ ໂລກ ທີ່ ຢູ່ ຫ່າງ ຈາກ ດວງ ຕາເວັນ ປະມານ 150 ລ້ານ ກິໂລແມັດ ໃນ ແນວ ເຂດ ຈໍາກັດ ເຮັດ ໃຫ້ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້ ໂດຍ ບໍ່ ຫນາວ ເກີນ ໄປ ແລະ ບໍ່ ຮ້ອນ ເກີນ ໄປ.

78. 13 “Sự học-thức sẽ được thêm lên”, như sách Đa-ni-ên trong Kinh Thánh đã tiên tri.

13 ພະທໍາ ດານຽນ ໄດ້ ບອກ ລ່ວງ ຫນ້າ ວ່າ “ຄວາມ ຮູ້ [ແທ້] ຈະ ມາກ ທະວີ ຂຶ້ນ.”

79. Từ năm 1961 và kéo dài hơn ba thập kỷ sau đó, một đài phát thanh quốc gia ở Suriname, Nam Mỹ, đã phát một chương trình rao truyền sự thật Kinh Thánh dài 15 phút mỗi tuần.

ເລີ່ມ ຕັ້ງ ແຕ່ ປີ 1961 ສະຖານີ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ໃນ ປະເທດ ຊູ ຣີ ນາມ ທະວີບ ອາ ເມຣິ ກາ ໃຕ້ ໄດ້ ອອກ ອາກາດ ລາຍການ ວິທະຍຸ ອາທິດ ລະ 15 ນາທີ ຕະຫຼອດ ໄລຍະ ເວລາ 30 ກວ່າ ປີ ເພື່ອ ເຜີຍ ແຜ່ ຄວາມ ຈິງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

80. Hãy thực hành đức tin mỗi ngày để học hỏi từ giếng nước sự sống của Đấng Cứu Rỗi.

ຈົ່ງ ໃຊ້ ສັດທາ ໃນ ແຕ່ ລະ ວັນ ເພື່ອ ດື່ມ ນ້ໍາທີ່ ປະກອບ ດ້ວຍ ຊີວິດ ຈາກ ນ້ໍາສ້າງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ລອດ.