1. Radiational cooling xuất hiện do sự phát xạ các bức xạ hồng ngoại, hoặc từ không khí hoặc từ bề mặt bên dưới.

辐射冷却的发生则通过空气或下表面的红外辐射的发射。

2. Khi làm thí nghiệm với các nguyên tố phóng xạ, năm 1913 nhà hóa học phóng xạ Frederick Soddy phát hiện ra dường như có nhiều hơn một loại nguyên tử tại mỗi vị trí trên bảng tuần hoàn.

1913年,在进行有关对放射性衰变产物的实验中,放射化学家弗雷德里克·索迪发现对于元素周期表中的每个位置,不仅仅只有一种原子。

3. Các nhà thiên văn quan sát thấy độ trắng của bức xạ phát ra từ Sagittarius A* thay đổi theo thời gian, nhưng kích thước của vùng phát xạ lại không thay đổi.

天文學家觀測到來自人馬座A*發出輻射的亮度會隨時間變化,但發射區域的大小並沒有隨之而變動。

4. □ Muốn dẫn đến việc phát triển sự tin kính, sự học hỏi cá nhân nên bao gồm điều gì?

□ 个人的圣经研读若要促成敬虔的效忠,这样的研读必须包括些什么事在内?

5. Quá trình phát triển văn hoá đạt bước tiến nhảy vọt so với quá trình phát triển sinh học, và lịch sử thực sự bắt đầu.

文化演進很快便在速度上超過了生物演化,而人類的歷史在此時開始。

6. Năm 1960, mét được xác định lại theo một số bước sóng nhất định của một đường phát xạ của krypton-86.

1960年,米被重新定義,基礎是氪-86的某個譜線的波長。

7. Sự thật rằng bạn đã thất bại không làm bạn chùn bước trước khát khao phát triển khoa học.

失败不能阻止你 将科学推向进步。

8. Dưới sự hướng dẫn của ông, Đại học đã phát triển một chương trình vật lý và hóa học toàn diện và thành lập phòng thí nghiệm mới.

在他的努力指導與推行之下,哥本哈根大學發展出一套完整的物理和化學課程,並且建立了一系列嶄新的實驗室。

9. Nhiều khoa học gia tiên đoán rằng ảnh hưởng phóng xạ sẽ có tác hại đền nhiều thế hệ trong tương lai.

所以,有些科學家擔心核輻射會對當地人造成幾個世纪的影響。

10. Trong khi băng không phải là nguyên nhân duy nhất gây ra sự phản xạ mạnh ở các vùng này, các nhà thiên văn học tin rằng điều này có khả năng xảy ra rất cao.

雖然冰不是造成這些反射區域的唯一可能原因,但天文學家相信冰是最有可能的。

11. Một máy đo bức xạ hồng ngoại đã được đưa vào để phát hiện nguồn nhiệt nhằm tìm kiếm bằng chứng về hoạt động núi lửa.

紅外線輻射計用來偵測熱源做為火山活動的證據。

12. Sự thuận lợi của 99mTc gồm chu kỳ bán rã ngắn của nó (6 giờ) và độ phát xạ thấp đến bệnh nhân, điều này cho phép một bệnh nhân có thể tiêm vào với liều lượng hơn 30 mCi.

鎝的同質異能放射性同位素99mTc的優勢包括其半衰期短為6小時,低輻射接觸病人,這讓病人被注射的輻射量超過30微居里。

13. Gọi anh em xạ thủ lên boong.

叫 炮兵 到 甲板 船尾 綁 繩索 , 下去 划 小艇

14. Theo từ nguyên học, người phát minh ra trie là Edward Fredkin phát âm nó là cây / triː/.

根据词源学,trie的发明者Edward Fredkin把它读作/ˈtriː/ "tree"。

15. Anh ta là thiện xạ hàng đầu.

還是 很棒 的 槍手

16. Năm 1864, William Huggins kiểm tra phổ của rất nhiều tinh vân, đã khám phá một trong số những tinh vân này, trong đó có M57, xuất hiện vạch phổ phát xạ sáng đặc trưng bởi khí phát sáng huỳnh quang.

在1864年,英國業餘天文學家威廉·哈金斯檢查了多個星雲的光譜,發現了一些這類的天體,包括M57,有一些明亮的發射線,是發出螢光的發光氣體。

17. Bắt đầu kích hoạt ánh xạ phân tử.

「 激活 分子 映像 引擎 」 「 全體 人員 準備 」

18. Cơ bắp các em tự biết phản xạ.

身体 会 学习 、 会 记忆 你 的 肌肉 知道 该 如何 反应

19. Tuy nhiên, bạn chú ý là chân không phát ra bức xạ thực sự có các dao động nhiệt và nó chuyển hóa trong tất cả những kết hợp khả dĩ khác nhau của các góc độ tự do tồn tại trong chân không.

但你意识到 因为真空区也会有辐射 所以热涨落其实存在着 它以存在于真空区中的 有着各种不同组合的 自由度之间 不断的循环着

20. Vì nếu mảnh trong tối thật sự ở trong bóng râm, và phản xạ cùng một lượng ánh sáng đến mắt bạn như cái bên ngoài bóng râm, thì nó phải phản xạ lại nhiều hơn -- chỉ là qui luật vật lý.

为什么?因为如果在那个阴影的瓷砖 是在真的阴影中的话, 它所反射出的到你的眼睛的光 和另一个在阴影外的瓷砖反射的光将是同量 那么它应该反射出更多的光--这正是物理定理

21. nó hấp thụ... phóng xạ từ lò phản ứng.

生物 从 反应堆 中 吸收 辐射

22. Chúng tôi không mua các liều thuốc xạ trị.

不是从别处购买单位计量的放射性药物

23. Nó nói về sự bùng phát virus Ebola.

叫做”高危地带“,讲的是埃博拉病毒的爆发

24. Và tôi nghĩ cuối cùng đây là một con tôm giải phóng chất hóa học phát quang sinh học vào nước.

我以为这其实是一个虾米 向水中释放出生物体发光的化学物质。

25. Đặc biệt, sự quan sát nhiễu xạ của họ đã cho phép việc đo lường đầu tiên một bước sóng cho các điện tử.

特別地,他們的繞射觀察促成了首次成功的電子波長的測量。

26. Nguồn gốc của việc hiệu chỉnh khúc xạ ngày nay

矫正视力的鼻祖

27. Tính toán tương tự một cách chính xác bởi Hawking và Gary Gibbons chỉ ra rằng, nếu có năng lượng tối trong chân không, thì toàn bộ vũ trụ đều phát xạ.

根据霍金与加利·基本斯的 一个类似的精确计算 如果真空区里有暗能量 整个宇宙便会辐射

28. Năng lượng địa nhiệt của vỏ trái đất bắt nguồn từ sự hình thành ban đầu của hành tinh (20%) và từ sự phân rã phóng xạ của khoáng chất (80%).

地球地殼的地熱能源起源於地球行星的形成(20%)和礦物質放射性衰變(80%)。

29. Cái cây bạch dương đã hấp thu khí phóng xạ.

那棵桦树已经完全吸收了 放射性的二氧化碳。

30. Đại số: “Một công cụ toán học quan trọng nhất từng được phát minh”

代数是数学史上的伟大发明

31. Tôi tin rằng với sự phát triển của khoa học chuyển động điểm, Chúng ta sẽ chuyển động tốt hơn, thông minh hơn và sẽ tiến về phía trước.

我相信随着移动圆点这一科学的发展, 我们能更好地移动, 更智能地移动,一路向前。

32. Các chất chứa phóng xạ tự nhiên được gọi là NORM.

“天然”具有放射性的物质称作“NORM”。

33. Khi đã xác định ánh xạ URL, bạn sẽ muốn thực hiện ba điều để chuẩn bị ánh xạ URL cuối cùng cho việc di chuyển trang web.

決定網址對應關係後,您可以進行以下三個步驟來完成網址對應工作,隨後即可開始遷移。

34. Mitchell Duneier: Mills muốn sinh viên xã hội học phát triển chất lượng tư duy..

Mitchell Duneier: Mills想要社会学的学生们培养他们思维的质量

35. Viện này đã dùng tia gamma để chữa trị cho hơn 200 bệnh nhân có chứng bệnh u màng não, một trong những phát minh mới nhất về cách trị liệu bằng phóng xạ.

该医院曾使用最新发展的放射疗法——伽马射线刀,医好了超过200个患脑瘤的病人。

36. Sự phát triển thể chất khá dễ dàng nhìn thấy.

身体、心智及灵性的成长有许多共通之处,身体的成长很容易看到。

37. Sự bất lương xuất phát từ Sa-tan, “cha sự nói dối” (Giăng 8:44).

提多书1:2;希伯来书6:18)不忠实起源于“说谎之人的父”撒但。——约翰福音8:44。

38. Khi học xong bậc trung học, tôi phải chọn đeo đuổi một sự nghiệp.

中学毕业后,我要考虑做什么职业。

39. Deuteri không có tính phóng xạ, và không thể hiện độc tính.

氘不具放射性,亦無毒性。

40. Có thể giải thích cho việc phát hiện sẽ là tái ion hóa tiến triển một cách "chắp vá", chứ không phải là đồng nhất trong vũ trụ, tạo ra các mảng nơi EGSY8p7 hydro phát ra Lyman-alpha có thể đi đến Trái Đất, vì không có những đám mây hydro trung tính để hấp thụ các phát xạ.

一個可能的解釋也許是早期宇宙再電離 時,中性氫原子雲是成團散布在宇宙中,而不是均勻分布,使EGSY8p7的氫原子萊曼α發射線得以在被中性氫原子雲吸收之前到達地球。

41. Trung bình, cứ sau 40 năm, dòng phóng xạ giảm 99,9% so với thời điểm loại bỏ nguyên liệu đã sử dụng, mặc dù nó vẫn còn phóng xạ nguy hiểm.

40年后,它的放射性与刚从反应堆出来时相比,已经减少了99.9%。

42. Chương trình học sách Sự hiểu biết dẫn đến sự sống đời đời.

会众研读《带来永生的知识》一书的次序。

43. Nó được phát minh vào năm 1945 bởi một nhà tâm ly học tên là Karl Duncker.

它是在1945年 由心理学家 Karl Duncker 所创造的

44. Họ phát được 164 tạp chí và bắt đầu thêm một cuộc học hỏi Kinh-thánh khác.

这一次他们分发了164本杂志,开始了一个圣经研究。

45. Bạn phản ứng thế nào trước lời phát biểu đó của nhà sinh vật học Richard Dawkins?

生物学家道金斯(Richard Dawkins)所说的这段话对你有什么影响呢?

46. Sự dễ dãi có thể gây ảnh hưởng bất lợi đến sự phát triển của con trẻ.

父母放纵孩子,对孩子的成长其实有百害而无一利。

47. Dưới đây bạn có thể thấy sự phát triển diễn ra chậm lại: sự kém đa dạng.

在那些进化迅速的地方 你会看到很大的差异, 在这里你可以看到缓慢的变化和较小的差异。

48. Bạn muốn sự can thiệp về y học nào?

你希望医疗保护的干预么?

49. Họ cũng đề nghị bảy tuần điều trị bằng phương pháp phóng xạ.

他们也提议我接受七星期的放射治疗。

50. Vài sinh vật sống - vài loài nấm, ốc, sứa, sâu -- phát sáng phát quang sinh học, và con người cũng thế; chúng ta phát ra ánh sáng hồng ngoại từ bản chất sáng ngời nhất của mình.

如某些生物—— 蘑菇、蜗牛、水母、蠕虫—— 进化出生物荧光, 人类亦可转寰; 我们最耀眼的本我 散发着红外之光。

51. Nên điều khiển sự học hỏi như thế nào?

研读应当怎样主持?

52. Sự học hỏi giúp chúng ta bênh vực đạo

研读可以帮助我们为自己的信仰辩护

53. Để chăm lo cho sự phát triển về tâm linh, mình sẽ .....

为了在属灵方面继续进步,我要这么做:........

54. Vì vậy, sự vâng phục của bà xuất phát tự trong lòng.

可见她是从心里顺服丈夫的。

55. Gạo vàng được phát triển với sự trợ giúp của Quỹ Rockefeller.

黄金大米是在洛克菲勒基金的支持下发展的。

56. Ở đại học, tôi đã học về sinh học tế bào, phôi sinh học, và khoa giải phẫu; sự phức tạp và sự hài hòa của tất cả các cơ chế này đã gây ấn tượng sâu sắc đối với tôi.

我在大学曾修读细胞生物学、胚胎学和解剖学,发觉人体的结构机能错综复杂,但却协调一致,不禁肃然起敬。

57. Một anh phát biểu: “Sự khác biệt về ngôn ngữ không gây ra trở ngại thật sự nào.

一个代表说:“语言不同没有造成什么真正的障碍,反而使大会生色不少。

58. Tuy nhiên, việc giải bày tâm sự là bí quyết quan trọng để phát triển sự thân mật.

然而,倾吐心事乃是培养亲密关系的一个要诀。

59. Chất chuyển hóa tiên phát thì có liên quan trực tiếp đến sự tăng trưởng, phát triển và sinh sản bình thường.

初级代谢产物是直接参与正常的生长,发育和繁殖。

60. Nhưng bài phát biểu của Kennedy ở Đại học Rice năm 1962 đã cho biết nhiều hơn thế.

但是肯尼迪1962年在莱斯大学的演说 提供了更好的线索

61. Hãy phát huy lòng ham thích học hỏi mà Đức Chúa Trời đã yêu thương ban cho bạn.

上帝仁爱地赐与我们这份求知欲,我们要继续渴求知识,永不要停歇。

62. Dân Giu-đa có học được bài học từ sự trừng phạt mà họ lãnh nhận không?

犹大国会从惩罚学得教训吗?

63. Phát triển sự linh hoạt tinh thần để chuyển quan điểm thời gian một cách linh động tùy xem tình huống cụ thể đòi hỏi cái gì, là điều anh nhất định phải học.

通过增强精神灵活性来顺利地提升时间洞察力 这有赖于环境的需求 这就是你要学着去做的

64. Nhận thấy tiềm năng phát triển của cánh đồng Nahuatl, nhiều Nhân Chứng đang học ngôn ngữ này.

不少见证人看出纳瓦特尔语地区的发展潜力很大,就纷纷学这种语言。

65. Điều này sẽ giúp học viên bắt đầu phát triển mối quan hệ với Đức Giê-hô-va.

以上方法可以帮助学生开始跟耶和华培养亲密的关系。

66. Nguyên lý I Nhiệt động lực học phát biểu: năng lượng không tự sinh ra hay mất đi.

輸出的能量必定不多於輸入的能量

67. Tôi tiêm cacbon-14, khí phóng xạ, vào cái bao của cây bạch dương.

我往罩纸皮桦的袋子里面打入了 有放射性碳14的气体。

68. Tôi một mình chiến đấu nhưng 3 tiếng đồng hồ, tôi bị nhiễm xạ.

我獨 自戰鬥 , 花 了 3 小時... ... 我 暴露 於 輻射 太久 。

69. Vậy nếu xem xét tất cả các khả năng phân chia của phóng xạ.

让 我们 看看 他们 怎么 走上 绝路 的

70. Mềm mại và nhịn nhục phát huy sự bình an trong hội thánh

温和与坚忍促进会众的和平

71. Trước khi ngưng học với học viên, hãy cầu xin sự hướng dẫn của Đức Giê-hô-va.

在决定停止跟一个学生讨论圣经之前,要祷告寻求耶和华的指引。

72. Sự phát triển thật ra đang chậm lại trong suốt 50 năm qua.

事实上过去50年来 增速一直在逐渐放缓。

73. Nhà vũ trụ học ước lượng có khoảng 95% vật chất tạo thành vũ trụ là vô hình và các bộ thiết bị khoa học không thể phát hiện.

宇宙学家估计,宇宙有百分之95的部分是看不见的,就算用科学仪器也无法探测得到。

74. Hạt Pym là một trong những thành quả khoa học từng được phát triển mang tính cách mạng nhất

皮姆 粒子 是 史 上 最 革命性 的 科技

75. Khi nồng độ adrenaline của bạn tăng lên, những phản xạ học được sẽ dẫn đến hành động của bạn, chúng nói rằng bạn phải bảo vệ bản thân và đồng đội và đánh bại kẻ thù.

你的肾上腺素上升, 而你的行动源于那些最原始的条件反射, 那种出于保护自己和战友 并打败敌人的需求的条件反射。

76. Sẽ có những kính thiên văn radio nhạy với bức xạ radio bước sóng dài.

我们还将有无线电天文望远镜, 其可探测到长波无线电辐射。

77. Snapchat là một ứng dụng tin nhắn hình ảnh được phát triển bởi một nhóm sinh viên Đại học Stanford.

Snapchat是一款由斯坦福大学学生开发的图片分享(英语:Photo sharing)软件应用。

78. Năng suất là động lực chính thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

生产力是社会繁荣的主要推动力。

79. Cô giáo cho phép mỗi học sinh có cơ hội phát biểu quan điểm của mình trong buổi thảo luận.

讨论的那天,老师让学生各抒己见。

80. Một nhật báo Công Giáo bảo thủ phát hành ở Châu Âu nói đến “sự phát triển tràn lan của Nhân Chứng Giê-hô-va”.

欧洲一份保守的天主教报章也提及“耶和华见证人势不可挡的增长”。