1. Các học viên có động lực mạnh thường học giỏi hơn.

강한 의욕을 가진 학생들이 일반적으로 공부를 가장 잘합니다.

2. Chúng ta hiểu lực hấp dẫn; chúng ta hiểu khí động học.

우리는 중력을 이해했고 공기역학을 터득했으며 로켓을 만드는 방법을 알아냈습니다.

3. Chính đây là động lực khiến tôi đam mê nghiên cứu khoa học.

제가 과학을 하게 만든 것이 이것입니다.

4. tôi đã học kiến trúc có thể là động lực để thay đổi.

전 건축이 변화를 위한 엔진이 될 수 있다는 걸 배웠어요.

5. Lòng mong muốn giúp người khác là động lực mạnh mẽ để học ngoại ngữ

다른 사람을 돕고 싶은 마음은 언어를 배우는 강력한 동기가 된다

6. Học hỏi cá nhân và cầu nguyện có thể giúp bạn thêm nghị lực để hành động

개인 연구와 기도를 하면 행동하도록 강화될 수 있다

7. Nguyên lý I Nhiệt động lực học phát biểu: năng lượng không tự sinh ra hay mất đi.

열역학 제1법칙에 따르면 에너지는 생성되거나 없어질 수 없습니다.

8. Sa-tan đang đắc lực hoạt động.

사단은 매우 활동하고 있읍니다.

9. Tránh gây áp lực cho người học.

하지만 그에게 압력을 가해서는 안 됩니다.

10. Bạn gặp áp lực ở trường học?

학교에서 심한 스트레스를 받고 있습니까?

11. Và cuối cùng, tôi muốn nhắc đến vấn đề hiếm gặp hơn là entropy, định luật thứ hai của nhiệt động lực học.

그리고 마지막으로, 엔트로피의 불분명한 세계에 관한, 열역학 두번째 법칙입니다.

12. Áp lực học tập —Giải pháp nào?

스트레스에 시달리는 학생들

13. Lấy đi động lực làm điều đúng đắn.

그것들은 옳은 일을 하려는 동기를* 빼앗아 간다.

14. “Ngày nay, dường như học sinh chịu nhiều áp lực trong việc học.

“예수의 이 말씀에 대해 어떻게 생각하시는지요?

15. Trái lại, một động lực khác đã thôi thúc Phi-nê-a hành động.

그와는 반대로, 비느하스는 다른 동기로 행동을 취하였습니다.

16. Nhưng thú vị hơn, nhiệt động lực học của điều này nói, bạn sẽ không bao giờ nhận được hiệu quả hơn 20 phần trăm.

보다 흥미로운 것은, 열역학이 말해 주듯이 20퍼센트 이상의 효율성을 가질 수는 없습니다

17. Hình ảnh gây sốc hay bạo lực vô cớ hoặc hình ảnh kích động bạo lực.

폭력을 과도하게 또는 불필요하게 묘사하거나 폭력을 조장하는 이미지

18. Chúng hoạt động bằng cách lấy lực từ vai.

이것은 어깨 근육을 사용해서 작동시킵니다.

19. HUY ĐỘNG LỰC LƯỢNG ĐỂ ĐÁNH VUA PHƯƠNG NAM

남방 왕을 치다

20. Nguyên lý II Nhiệt động lực học nói rằng năng lượng sẽ bị mất mát đi do các yếu tố ngoại cảnh, ví dụ ma sát.

열역학 제2법칙 때문이죠. 열역학 제2법칙에 따르면 마찰 등의 과정에서 에너지가 분산됩니다.

21. Chỉ số nhân khẩu học này thật phi thường, nhưng lại là nghịch lý, còn có sự di cư của lực lượng lao động mạnh khỏe.

인구별 배당은 놀라울 정도에요. 그런데, 역설적으로 엄청난 수의 노동력도 있죠.

22. Ví dụ: nội dung đưa ra quan điểm về mặt y học, học thuật, lịch sử, triết học hoặc đưa tin tức về một hành động bạo lực có thể được cho phép nhưng sẽ không dành cho mọi khán giả.

예를 들어, 폭력 행위에 대한 의학적, 학술적, 역사적, 철학적 또는 뉴스의 관점을 제공하는 콘텐츠는 허용될 수 있지만 모든 시청자가 시청할 수는 없습니다.

23. Bằng cách kết hợp các hàm cao áp lực cắt cao hoạt động mảnh cắt áp lực

일치 하는 높은 높은 턱 절단 압력에 의해 작동 압력을 절단 조각

24. Chúng tôi có động lực để giải quyết khác biệt.

다름을 해결하려는 동기를 가지고 있습니다.

25. Có lẽ ta sẽ tìm ra một trạng thái mới của vật chất khiến chúng ta phải xây dựng lại các Nguyên lý Nhiệt động lực học.

어쩌면 전혀 새로운 형태의 물질을 발견해서 열역학 법칙을 수정해야 할지도 모릅니다.

26. Vì vậy, ngay từ khi còn nhỏ, tôi đã dùng tham vọng cao của mình làm động lực để học tập và làm việc rất siêng năng.

그래서 이른 나이부터 나는 큰 포부를 동기 삼아 아주 열심히 공부하고 일했다.

27. Những nghiên cứu của James Bardeen, Jacob Bekenstein, Carter, và Hawking trong đầu thập niên 1970 đã khai sinh ra ngành nhiệt động lực học lỗ đen.

제임스 바딘, 야코프 베켄슈타인, 브랜든 카터, 스티븐 호킹은 1970년대 초에 진행한 연구를 통해 블랙홀 열역학이란 학문을 정립하였다.

28. Bạn cần nỗ lực cho các trường học bổ sung.

학교의 부족한 부분을 채워주는 노력이 필요하죠.

29. Một khí quyển với áp suất và nhiệt độ đủ cao có thể trải qua các cơ chế thoát ly khác nhau - "thoát ly thủy động lực học".

압력과 온도가 충분히 높은 대기에서는 “유체역학적인 탈출”이라는 다른 탈출 메커니즘으로 대기를 탈출할 수 있다.

30. Khi đến lượt tôi, tôi đứng bất động trên tấm nệm—hoàn toàn mất hết động lực.

내 차례가 되어 경기장 위로 올라갔지만 상대방과 겨룰 마음이 전혀 생기지 않아 그저 가만히 서 있었지요.

31. Tôn giáo thật đòi hỏi người ta có động lực, niềm tin và hành động đúng đắn

올바른 종교에는 올바른 동기와 신앙과 행동이 관련되어 있습니다

32. Nội dung quảng bá hành động ngược đãi hoặc bạo lực vô cớ đối với động vật

동물에 대한 학대 또는 불필요한 폭력을 홍보하는 콘텐츠

33. Bí quyết 5 —Tạo động lực cho bạn và gia đình

비결 5—자신과 가족의 동기를 강화한다

34. Điều quan trọng hơn là động lực và sự quyết tâm.

그보다 더 중요한 것은 배우겠다는 동기와 결심을 갖게 하는 거죠.

35. • Động lực nào thúc đẩy chúng ta làm chứng cặn kẽ?

● 우리가 철저히 증거하는 동기는 무엇입니까?

36. Người trẻ gặp phải áp lực của bạn học cùng trường.

청소년들은 학교에서 동배의 압력에 직면합니다.

37. Các ý tưởng về động cơ vĩnh cửu đều vi phạm một hay nhiều Nguyên lý nhiệt động lực học, một nhánh của Vật lý chuyên nghiên cứu mối quan hệ giữa các dạng năng lượng khác nhau.

모든 영구기관에 대한 개념은 적어도 하나의 열역학 기본 법칙을 위반합니다. 이 법칙은 물리학의 한 분야로서 다른 종류의 에너지들 사이의 관계를 정의하는 법칙입니다.

38. Còn môi trường cao trọng lực, hay bất kỳ dao động khác của lực kéo trọng lực trên hành tinh mà chúng ta tìm cho mình

그러면 강한 중력 상태는 어떨까요? 우리가 갈 수 있는 다양한 행성에서 나타나는 다양한 중력현상은 어떨까요?

39. Để sự hiểu biết ảnh hưởng đến động lực, trước hết nó phải động đến lòng của bạn.

지식이 동기에 영향을 미치려면 그것이 마음에 이르러야 합니다.

40. Vấn đề là tôi ít có động lực và thiếu tự tin.

문제는 나에게 의욕이 거의 없었고 확신도 없었다는 것입니다.

41. Một xe đua rất mạnh, động cơ V-12 300 mã lực

300마력 V형 12기통의 매우 뛰어난 성능을 지닌 경주용 스포츠카

42. Một là thiếu động lực; sinh viên không thúc đẩy chính mình.

첫째는 동기의 부족입니다.; 학생들은 스스로 공부하지 않습니다.

43. Động lực của mình là gì khi nói ra thông tin này?

내가 이 말을 하려고 하는 동기는 무엇인가?

44. Họ nên giúp ích người khác với động lực cao cả nào?

어떠한 동기가 다른 사람들을 돕는 일을 가치있는 것이 되게 합니까?

45. Và yêu thương người lân cận cũng là một động lực tốt.

하느님에 대한 사랑과 그분을 기쁘시게 하고자 하는 욕망은 가장 좋은 동기가 됩니다.

46. Và 2 điều kết hợp lại -- động lực của con người cổ xưa và các công cụ hiện đại cho phép động lực đó tổng hợp lại trong các nỗ lực quy mô lớn -- là tài nguyên thiết kế mới.

그리고 이 두 가지가 합쳐진 것, 즉 매우 오래된 사람들의 활동 동인과 그런 동인들을 큰 스케일의 결과물로 합쳐내는 현대적 도구들, 바로 그것이 새로운 사회 설계 자원입니다.

47. Dồn nỗ lực để bắt đầu các cuộc học hỏi Kinh-thánh.

가정 성서 연구를 시작하기 위해 집중적인 노력을 기울인다.

48. Anh chị có nỗ lực học từ Đức Giê-hô-va không?

당신은 여호와로부터 최대한 배우고 있습니까?

49. Dồn nỗ lực vào việc bắt đầu các học hỏi Kinh Thánh.

가정 성서 연구를 시작하기 위해 집중적인 노력을 기울인다.

50. Để một động cơ làm việc liên tục, chúng cần tạo ra một chút năng lượng dư để giúp duy trì hệ luôn vượt qua trạng thái nghỉ, vượt qua rào cản của Nguyên lý I Nhiệt động lực học.

이런 영구기관들이 계속 작동하려면 추가적인 에너지를 만들어서 장치가 멈추는 경계점을 뛰어넘어야 합니다. 열역학 제1법칙을 위반하는 것이죠.

51. Mirosław đã dính líu vào các hoạt động phạm pháp khi học tiểu học.

미로스와프는 초등 학교 시절에 이미 범죄 활동에 말려들었습니다.

52. “Hy vọng về địa đàng giúp tôi có động lực để thay đổi”

“지상 낙원에 대한 희망이 나에게 변화하고자 하는 동기를 심어 주었습니다”

53. Ta cần đào tạo lại lực lượng lao động trên quy mô lớn.

우리 노동자들을 완전히 재교육해야 합니다.

54. 8 Động lực nào thúc đẩy Giô-sép chăm sóc cho cha già?

8 요셉의 효성은 무엇에서 비롯된 것입니까?

55. Và bạn có thêm động lực khi bạn bổ sung sự biểu cảm.

그리고 충분한 표현력을 더했을 때, 더 증가하게 되죠.

56. Lực này cũng chi phối hoạt động nhiệt hạch tâm trong mặt trời.

이 힘은 또한 태양의 열핵 활동에도 영향을 미칩니다.

57. Khi có lực tác động, kết nối giữa các hạt mực gia tăng.

압력이 가해지면, 입자들 간의 연결성이 증가됩니다.

58. Ông học được cách giải quyết vấn đề mà không dùng bạo lực.

그는 폭력을 사용하는 일 없이 문제를 해결하는 법을 배운 것입니다.

59. ❑ Bạn có đang học lớp chuyên dành cho học sinh giỏi, đòi hỏi nhiều thời giờ và năng lực không?

❑ 시간과 노력이 훨씬 더 많이 들기는 하지만 학업에 좀 더 도움이 되도록 신청한 선택 과목들이 있습니까?

60. Việc chúng ta hành động phù hợp với các nguyên tắc cho thấy động lực trong lòng mình như thế nào?

원칙과 일치하게 처신하는 것이 어떻게 우리의 마음의 동기를 드러내는 것이 됩니까?

61. Hiệu lực tính năng đăng nhập tự động. Nó có tác động chỉ khi dùng khả năng đăng nhập đồ họa của KDM. Hãy nghĩ cẩn thận trước khi hiệu lực tính năng này!

자동 로그인 기능을 사용합니다. 이 설정은 KDM의 그래픽 로그인에만 영향을 줍니다. 이 설정을 사용하기 전에 다시 한 번 생각해 보십시오!

62. Hay Tiểu đội 9 thiếu hụt nguồn lực phục vụ hoạt động nào đó?

섹션 9에 필요한 자원이 있나요?

63. Có lẽ anh cần phải xử lý vấn đề động lực cho cả đội.

사기 올려주는 방법이 틀렸네

64. Áp lực ngay lúc đó sẽ khiến cha mẹ kế hành động phi lý.

순간적으로 압박감을 이기지 못해 의붓어버이가 비합리적인 행동을 하는 일도 있을 것입니다.

65. Động lực vì lợi nhuận biến thành vì sức khỏe trên thế giới này

그들이 이윤을 내고자 하는 목적이 건강에 좋은 결과를 만들어내죠.

66. Động lực ích kỷ nào được thể hiện trong một vài bản Kinh-thánh?

일부 성서 번역판에는 무슨 이기적인 동기가 분명히 나타나 있습니까?

67. Lòng kính sợ Đức Chúa Trời quả là động lực mạnh mẽ biết bao!

하느님에 대한 두려움은 참으로 강력한 힘이 있습니다!

68. Suy yếu: thị lực, khả năng nói, khả năng phối hợp các cử động

시각 장애, 언어 장애, 조정 능력 장애

69. Và lực hấp dẫn giữa phân tử và protein gây ra sự chuyển động.

분자와 단백질 사이의 잡아당기는 힘으로 인해 움직임이 발생한는 거죠.

70. Tòa án Dị giáo hoạt động như lực lượng cảnh sát cho giáo hội.

종교 재판은 교회의 경찰과 같은 역할을 했습니다.

71. Bạn dồn bao nhiêu nỗ lực cho việc học hỏi Lời Đức Chúa Trời?

하나님의 말씀을 연구하기 위해 어느 정도의 노력을 기울입니까?

72. Để giúp học sinh hỗ trợ lẫn nhau trong nỗ lực này, hãy hỏi:

학생들이 이런 노력에서 서로를 돕도록, 다음 질문을 한다.

73. 14 Chuyên tâm học hỏi sâu về Kinh Thánh đòi hỏi nhiều nỗ lực.

14 깊이 있는 성서 연구에는 노력이 요구됩니다.

74. Họ học cách bắt đầu bằng điện thoại di động.

그들은 휴대폰을 쓰는법부터 배울 것입니다

75. Lee đã sớm học hiểu về giá trị lao động.

마이클은 제본 일을 빠르게 배워갔다.

76. Họ không có nguồn tài nguyên lẫn động lực, để tiếp cận nhiều người dùng.

그러니 전기 회사는 자원도 혜택도 없는 상황이라 제대로 공급을 할 수 없는 겁니다.

77. Động lực cũng góp phần giúp người đi bộ đường dài tiếp tục chịu đựng.

동기를 부여하는 것은 등산을 하는 사람이 지구력을 유지하는 데 도움이 됩니다.

78. Chúng ta phải cẩn thận tránh đoán xét sai lầm động lực của người khác.

우리는 다른 사람들의 동기를 잘못 판단하는 일이 없도록 조심해야 합니다.

79. Bạn có thấy hành động bạo lực và dại dột đang gia tăng, bất chấp việc cả thế giới đang nỗ lực ngăn chặn không?

폭력을 근절하려는 세계적인 노력에도 불구하고, 무분별한 폭력 행위가 증가하고 있지 않습니까?

80. Không có động lực, không cao không thấp, nếu mọi thứ đều awesome -kinh hãi.

모든 것이 "awesome" 이라면 역동적이지도 않고 좋을 때도 없고 나쁠 때도 없죠.