1. Tập dượt bài giảng.

발표를 예행연습한다.

2. Thêm bài tập à?

과제를 더 하려나?

3. Bài tập về cái gì?

경사님께 직무대리를 요청하셨어요

4. (5) Hãy tập dượt bài giảng.

(5) 발표를 연습하십시오.

5. Bài tập là một chuyện khác.

숙제는 또다른 문제입니다.

6. Máy tính sẽ chấm các bài tập.

즉각적인 피드백으로, 컴퓨터는 활동에 평가를 내립니다.

7. Hãy tập dượt bài giảng lớn tiếng.

연설을 소리 내어 연습하십시오.

8. Z9A24 là bộ sưu tập 70 bài thơ.

Z9A24 는 70편의 시를 모은 것입니다.

9. Và giúp một người bạn làm bài tập.

친구 과제를 도와주면서요

10. Còn bài tập của tao thì sao, McFly?

내 숙제는 어떻게 할거야?

11. Đây không phải là bài tập môn phụ.

이건 단순한 운동이 아닙니다.

12. o Theo dõi bất cứ bài tập nào từ bài học huấn luyện trước.

o 지난번 현임 공과에서 부여된 과제를 확인한다.

13. Bài học tới sẽ tập trung vào điều gì?

다음 연구 기사에서는 무엇에 초점을 맞출 것입니까?

14. Nó bắt đầu như một bài tập tẩy rửa.

마음을 정화하기 위해 시작했죠. 저는 강간범에게 편지를 썼습니다.

15. * Gian lận trong một bài tập của nhà trường:

* 학교에서 다른 사람의 숙제를 베끼거나 부정행위를 함:

16. Hãy nói lớn tiếng khi tập dượt bài giảng.

연설을 소리 내어 연습하십시오.

17. Những bài tập ban đầu tôi viết khá thô sơ.

제가 시작했던 것은 보다 원시적인 것입니다.

18. Hãy tập đi tập lại cho đến khi toàn thể bài giảng vừa đúng thời hạn ấn định.

지정받은 시간 안에 연설 전체가 알맞게 들어갈 때까지 연설을 거듭거듭 연습해 보십시오.

19. Và tôi cũng đã học cách làm bài tập về nhà.

물건을 만들었습니다. 할당된 일을 어떻게 하는가도 배웠죠.

20. Tờ bài tập toán, hay việc chào đón khách ở cửa.

수학 시험을 잘 못 본 것과 손님들 맞이를 잘 못한 것을 얘기하더군요.

21. Em phải mất hàng giờ để làm bài tập ở nhà.

숙제를 다 하려면 시간이 아주 많이 걸립니다.

22. Bài học này sẽ tập trung vào An Ma 14–15.

본 공과는 앨마서 14~15장에 초점을 맞출 것이다.

23. THỰC TẬP: Hãy ôn lại Bài Học Tháp Canh tuần này.

연습 문제: 이번 주에 연구할 「파수대」 기사를 검토한다.

24. Nếu bạn thấy thầy cô giảng bài chán ngắt, hãy tập trung vào bài học thay vì người dạy.

선생님이 지루하다고 느껴진다면 수업 내용에 집중하기 위해 노력하십시오.

25. Vâng, cậu ấy chỉ đang giúp cháu làm bài tập thôi ạ.

네, 한나가 제 과제를 도와주고 있었어요.

26. Khi tập dượt, hãy canh thời hạn mỗi phần của bài giảng.

예행연습을 하면서, 연설의 각 부분에 소요되는 시간을 살피십시오.

27. Con cái của tôi làm nhiều bài tập của chúng qua Internet.

제 아이들은 학교 숙제의 많은 부분을 인터넷을 통해 합니다.

28. Cái gì nên khuyến khích chúng ta tập dùng một dàn bài?

무엇이 골자 사용을 배우도록 우리를 격려하는가?

29. Khi có bài trong Trường, anh chị có thể tập dượt với họ.

신권 전도 학교에서 수행할 과제를 받았을 경우, 연구생과 혹은 연구생 앞에서 연습해 볼 수도 있을 것입니다.

30. Đôi khi, bài tập ở trường sẽ cho bạn cơ hội làm chứng.

때로는 수업 시간에 당신의 믿음에 대해 증거할 수 있습니다.

31. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy rằng con nhỏ tiếp thu tốt nhất qua những bài học và bài tập ngắn.

많은 부모는 어린 자녀들의 경우, 배우는 내용이 간단하고 부모와 함께하는 활동에 참여할 때 가장 좋은 반응을 보인다는 것을 알게 되었습니다.

32. Nếu bài giảng có phần trình diễn hoặc phỏng vấn, hãy tập dượt trước.

프로에 실연이나 회견이 포함되어 있다면 예행연습을 하십시오.

33. Tra cứu thánh thư của các em để hoàn tất bài tập sau đây.

경전을 찾아 다음의 연습 문제를 완성한다.

34. Làm những điều này sẽ giúp bạn tập trung tâm trí vào bài học.

그렇게 하는 것은 배우는 그 내용에 계속 정신을 집중하는 데 도움이 될 것이다.

35. ● Bạn nghĩ học hỏi Kinh Thánh chẳng khác nào làm bài tập về nhà?

● 성서를 연구하는 것이 꼭 학교 숙제를 하는 것 같습니까?

36. Bạn cảm thấy chán ngán vì cứ làm việc nhà và bài tập trễ?

항상 허드렛일이나 숙제를 마지막 순간에 가서야 하다 보니 너무 힘이 듭니까?

37. Họ có thể lên Internet tải các bài tiểu luận, đáp án cho bài tập ở nhà và chia sẻ với người khác.

학생들은 기말 리포트나 과제물 정답을 인터넷에서 다운로드받아 친구들과 돌려 볼 수 있습니다.

38. Quảng cáo video trong bài viết xuất hiện giữa các đoạn nội dung biên tập.

콘텐츠 내 동영상 광고는 기사 콘텐츠 단락 사이에 표시되며, 인피드 동영상 광고는 뉴스 및 소셜 미디어와 같은 피드 항목 사이에 표시됩니다.

39. Khi được cho bài tập đặc biệt hay bài tường trình, một số em đã chọn một đề tài để có dịp làm chứng

보고서를 작성하는 것과 같은 특별한 학교 과제를 받게 될 때, 일부 청소년들은 증거를 할 수 있는 제목을 선택하였다

40. Quyển thứ hai trong bộ sưu tập các bài Thi-thiên sẽ giúp chúng ta.

시편을 구성하는 다섯 권의 노래집 중 제2권이 그러한 도움을 줍니다.

41. Hãy lập thời gian biểu rõ ràng cho việc làm bài tập và tuân theo.

숙제를 할 명확한 계획을 세우고 그 계획을 철저히 실천해야 합니다.

42. Và tôi giao cho chúng một bài tập thực tế đòi hỏi chúng tự học.

그리고 저는 스스로 학습할 수 있도록 하는 확실한 경험을 학생들 앞에 내어 놓았습니다.

43. Đó là một bài tập tuyệt vời để cải thiện chất lượng nghe của quý vị.

이것은 좋은 연습입니다. 더욱더 잘 듣기 위해서 말이죠.

44. Sau khi đã phát triển một dàn bài đơn giản thành bài giải thích Kinh Thánh phong phú, giờ đây bạn cần tập dượt lớn tiếng.

간단한 골자를 기초로 하여 성경에 대한 풍부한 설명을 준비하였다면, 이제 연설의 예행연습이 필요합니다.

45. BẠN có cảm thấy choáng ngợp trước một đống bài tập mỗi ngày đem về nhà không?

당신도 매일 방과 후에 학교에서 집으로 가져오는 산더미 같은 숙제 때문에 눈앞이 캄캄해지는 것 같은 느낌을 받습니까?

46. Làm những phần thực tập ở cuối bài học được chỉ định sẽ có lợi cho bạn.

지정받은 과의 끝에 제시된 연습 문제를 보고 실제로 연습해 본다면 유익할 것입니다.

47. Ngày 1: Thiên Chủ Đoàn (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

첫째 날: 신회(“실습 과제” 및 “교리 익히기 복습”)

48. Lớp học có thể lặp lại bài tập này để cố gắng đạt được điểm cao hơn.

반원들은 더 좋은 점수를 받기 위해 이 활동을 반복할 수 있다.

49. Ủy ban Biên tập sắp vào, và chúng tôi được giao trình bày một bài thuyết trình.

곧 집필 위원회가 회의실로 들어올 것이었습니다. 우리는 그들에게 우리가 조사한 결과를 보고하게 되어 있었습니다.

50. Cho nên thật vất vả để học đều các môn và làm hết tất cả bài tập”.

균형을 잡으면서 다 해내기가 정말 어려워요.”

51. Các sinh hoạt sau đây có thể giúp các anh chị em hoàn tất bài tập này.

다음에 소개된 활동을 참고하면 도움이 될 것이다.

52. Dù lý do nào đi nữa, bạn cũng cảm thấy choáng ngợp bởi một núi bài tập.

그렇다 하더라도 학생들은 해야 할 숙제의 분량만으로도 질려 버릴지 모릅니다.

53. Cuối cùng, ông tổng biên tập nhận thức được bài báo trước là sai và ông đã cho đăng lời cáo lỗi xin rút lại bài đó.

마침내 편집인은 원래의 기사가 잘못된 것이라는 점을 인정하였고, 보도 내용을 철회하는 기사를 실었습니다.

54. Đó là ảnh một người đàn ông đang làm bài tập với cậu con trai của anh ta

어떤 남자가 아들과 숙제를 하는 사진입니다.

55. Viết xong tôi gửi đi, biên tập viên gọi tôi, nói: "Chúng tôi không thể đăng bài này."

원고를 넘기고 난 후 편집자에게서 전화가 왔습니다. "이건 싣기 어렵겠는데요." "이건 싣기 어렵겠는데요."

56. Vì mục đích của bài tập này, những lời phát biểu này nên khác nhau về chất lượng.

이 활동의 목적이 달성되도록 이들 문장의 질이 서로 달라야 한다.

57. Buổi triển lãm này nhằm thay đổi cách trẻ em... chẳng hạn, khi làm bài tập về nhà?

전시회는 어린이처럼 행동하는 방식을 고수합니다. 애들이 집에서 숙제 할때 아시죠?

58. Vòng tròn phía ngoài chỉ cho chúng ta thấy những bài tập nào học sinh chú trọng vào.

바깥 원은 학생들이 어떤 연습문제에 초점을 맞췄는지 보여줍니다.

59. Điều này giúp cho đứa trẻ đó tập trung vào bài học và cảm thấy được yêu thương.

그렇게 하자 그 아이는 공과에 집중하고 사랑받는다는 느낌을 받을 수 있었다.

60. Ngày 4: Kế Hoạch Cứu Rỗi (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

넷째 날: 구원의 계획(“실습 과제” 및 “교리 익히기 복습”)

61. Tấm hình này mới có gần đây nó nằm ngoài các bài tập của toán học thuần túy.

이 모양은 순전히 수학적인 과정을 통해 만들어졌습니다.

62. Bài tập về nhà của bạn là, làm thế nào mà một chiếc máy bay có thể cất cánh?

여러분의 숙제는 -- 비행기의 날개는 어떻게 부양력을 만들까요?

63. Đây là lúc anh ấy thử cái chân giả phiên bản đầu, và cũng tập bài đi 10 mét.

저희 초기 제품을 착용했는데요 테스트를 위해 10 미터를 걷고 있습니다.

64. Bài tập về nhà của bạn là , làm thế nào mà một chiếc máy bay có thể cất cánh?

여러분의 숙제는 -- 비행기의 날개는 어떻게 부양력을 만들까요?

65. 14 Bài này đã khuyến khích bạn quyết tâm tập trung vào việc phụng sự Đức Giê-hô-va.

14 지금까지 살펴본 것처럼, 청소년들은 여호와를 섬기는 일을 중심으로 살겠다고 결심해야 합니다.

66. Ngày 2: Hôn Nhân và Gia Đình (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

둘째 날: 결혼과 가족(“실습 과제” 및 “교리 익히기 복습”)

67. Đưa cho họ một quyển nhật ký ghi chép việc học thánh thư cho các bài tập trong tuần tới.

그리고 다음 주 과제를 위한 경전 학습 일지를 준다.

68. Các bài tập sẽ dạy cho bộ não biết cách cư xử hay hành động thế nào là phù hợp.

이런 연습을 통해 두뇌를 단련시키고, 행동을 바꿀 수 있습니다.

69. Giờ thì, làm sao để bạn chấm bài tập của 100,000 học sinh nếu bạn không có 10,000 trợ giảng?

그렇다면 만 명의 조교도 없이 어떻게 십만 명의 학생들의 숙제를 평가하죠?

70. Mỗi kinh nghiệm trong các kinh nghiệm học tập này gồm có ba phần chính: “Thông Hiểu Giáo Lý,” “Các Bài Tập Thực Hành,” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý.”

이 학습 경험들은 각각 “교리를 이해함”, “실습 과제” 및 “교리 익히기 복습”이라는 세 개의 주요 부분으로 이루어진다.

71. Chị thường xuyên nhắn tin trên điện thoại cho học viên của mình với những bài tập và lời khuyến khích.

자매님은 규칙적으로 반원들에게 문자로 숙제를 보내고 격려합니다.

72. Ngày 2: Các Giáo Lễ và Các Giao Ước (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

둘째 날: 의식과 성약(“실습 과제” 및 “교리 익히기 복습”)

73. Hãy xem việc có nhiều bài tập là sự rèn luyện cần thiết để bạn thành công khi bước vào đời.

분량이 많아진 숙제를 나중에 어른이 되었을 때 성공하기 위해 필요한 훈련으로 여기도록 하십시오.

74. Và trên toàn Ấn Độ, sau khi kết thúc khoảng 2 năm, những đứa trẻ bắt đầu Google bài tập về nhà.

2년이 다 되어갈 때쯤에는 인도 전역에서 아이들이 숙제를 구글에서 검색하기 시작하더군요.

75. Cũng có lúc bạn có lý do chính đáng cần lên mạng chat, như để làm bài tập ở trường chẳng hạn.

학교 과제를 하기 위해 필요한 경우처럼, 대화방에 반드시 접속해야 하는 상황이 있을 수 있습니다.

76. Ngày 1: Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô (Các Phân Đoạn 10–12 và “Bài Tập Thực Hành 1”)

첫째 날: 예수 그리스도의 속죄(10~12편 및 “실습 과제 1”)

77. Để tránh tật chần chừ, bạn cần có một thời biểu rõ ràng để làm bài tập và theo sát thời biểu đó.

숙제를 할 명확한 계획을 세우고 그 계획에 고착함으로 일을 뒤로 미루지 마십시오.

78. Suy cho cùng, bạn bị giam cả ngày trong lớp học và tối về lại vùi đầu hàng giờ vào đống bài tập.

낮에는 하루 종일 교실에 갇혀 있고 밤에도 산더미 같은 숙제 때문에 꼼짝달싹 못합니다.

79. Điều lựa chọn này cho phép học sinh sử dụng giấy và bút chì để hoàn tất bài đánh giá việc học tập.

이 방법을 선택한 학생들은 종이와 연필로 과정 학습 평가를 완료할 수 있다.

80. 3 Tại trường học: Trong một bài tập, một em Nhân Chứng cho cả lớp xem một đoạn trong băng video Bất khuất.

3 학교에서: 한 십대 증인은 자기가 조사한 내용을 발표하는 가운데, 「굴하지 않음」 비디오의 일부분을 반 아이들에게 보여 줄 수 있었습니다.