1. “Chớ mang ách chung”

『不釣り合いなくびき』になる友達付き合い

2. Bộ óc độc đáo

比類のない知能

3. Một lý do là những nhà khoa học dùng bộ óc để cố hiểu bộ óc.

そして,ただ脳の生理機能を研究するだけでは十分には解決できないでしょう。

4. Ê-hút bẻ gẫy ách của kẻ ức hiếp

エフドは圧制者のくびきを砕く

5. Giải phóng bản thân khỏi ách nô lệ tinh thần.

精神的奴隷の状態から

6. Giải Ách: Giúp thoát khỏi khó khăn, nguy hiểm đang gặp.

』 九 『われらは安全を求めるけれどもあなたは危険を与える。

7. Nó chỉ được bộ óc tạo nên.

それは頭の中で創り出されるのです

8. Đức Giê-hô-va hứa: “Trong ngày đó, gánh-nặng nó sẽ cất khỏi vai ngươi, ách nó cất khỏi cổ ngươi, ách sẽ bị gãy vì sự béo-mập [“dầu”, “NW”]”.

こう約束しておられます。「 その日,彼の荷はあなたの肩から,彼のくびきはあなたの首から離れ,くびきは油のために必ず壊される」。(

9. Tôi chỉ cho ông trang 54 về bộ óc.

54ページの脳に関する部分をお見せしたところ,教授はさっと目を通して,『おもしろそうだね。

10. Bộ óc con người không đáng sợ, hay sao?

人間の頭脳は畏怖の念を抱かせるものではありませんか。

11. Ngài có thể lót mặt dưới của cái ách bằng vải hoặc da.

くびきには布や革で内側に当て物をされたかもしれません。

12. Điều đó cho thấy gì về trí óc của tôm?

そのことから ザリガニの心について

13. □ Đấng Christ giải cứu các môn đồ được tự do, thoát khỏi “ách tôi-mọi” nào?

□ キリストはどんな「奴隷のくびき」から追随者たちを自由にされましたか

14. Thật dễ đánh lừa bộ óc trong thế giới 2 chiều.

平面写真では脳をだますのは簡単です

15. Bạn cũng có thể thoát khỏi ách của sự sợ hãi và mê tín dị đoan.

あなたも恐れや迷信の束縛から自由になれるのです。

16. Tại sao một người học gánh lấy ách cực nhọc khi còn trẻ là hữu ích?

若い時に苦しみのくびきを負うことが有益なのはなぜですか。(

17. Cả hai nhóm đều cầu nguyện mãnh liệt để được giải thoát khỏi ách nô lệ.

どちらの民も,奴隷の状態から救い出していただこうと熱烈に祈りました。

18. Đức Giê-hô-va giải cứu Y-sơ-ra-ên ra khỏi ách nô lệ ở Ai Cập.

エホバはイスラエル人をエジプトでの奴隷状態から救出されました。(

19. Dân Y-sơ-ra-ên vừa được giải thoát khỏi ách nô lệ ở xứ Ai Cập.

イスラエル人はエジプトでの奴隷状態から救出されました。

20. Ông đúng là một trong những bộ óc vĩ đại nhất đương đại.

そして あなた は 私 たち 世代 の 最大 の 関心 の あ る 一人 で す

21. Ách, tôi làm sao chuyển hướng được xe tải nếu không biết xe tải nào phải chuyển hướng.

1 台 に 絞 ら な きゃ 意味 が な い

22. “Bộ óc con người hầu như hoàn toàn được cấu thành bởi vỏ não.

「人間の脳は,そのほとんどすべてが[大脳]皮質である。

23. Mọi trông đợi Chúa Giê-su sẽ giải thoát người Do Thái khỏi ách La Mã cũng tắt lịm.

また,イエスがユダヤ人をローマのくびきから解放するという期待も消えうせました。

24. Chẳng hạn khi ngài giải phóng dân Y-sơ-ra-ên khỏi ách nô lệ của người Ai Cập.

イスラエル人をエジプト人の束縛から解放した時がそうでした。

25. Họ không bảo vệ nhau để chống lại những kẻ xâm lược, giải thoát họ khỏi ách áp bức.

侵略者や支配者から 誰かを守る為でなく 自由のためでもなく

26. Mẹ con, Nữ hoàng Amazon đã dẫn đầu một cuộc nổi dậy và giải thoát chúng ta khỏi ách nô lệ.

あなた の お 母 さん アマゾン の 女王 は 抵抗 軍 を 率い て 私 たち 全員 を 奴隷 状態 から 解放 し た

27. Người Do Thái mong mỏi đấng Mê-si đến để giải cứu họ khỏi ách đô hộ của người La Mã.

ユダヤ人は,ローマのくびきから解放してくれるメシアを待ち望んできました。

28. Anh không muốn bắt đầu một mối quan hệ để rồi phải “mang ách chung” với người không tin đạo.

不信者と「不釣り合い(な)くびき」を共にするという結果になりかねないからです。

29. Lúc 40 tuổi, ông đã tự ý giải thoát dân Y-sơ-ra-ên khỏi ách gông cùm của người Ai Cập.

モーセは40歳の時,自分の裁量で,イスラエル人をエジプトでの捕らわれから解放しようと試みました。

30. Chữ này gợi ra ý tưởng trí óc bị đưa ra khỏi trạng thái bình thường.

それは,人の思いを普通の状態から投げ出すという考えを示唆しています。

31. Phải: Vua Óc của A-mô-rít cai trị Ba-san, nổi tiếng về bò và chiên

右: アモリ人の王オグはバシャンを支配した。 その地は牛と羊で広く知られていた

32. Bộ óc chúng ta tự động làm việc ấy, trong cả thời thơ ấu lẫn tuổi già.

わたしたちの脳は,人生の早い時期にも年を取ってからでも,そうした事を自動的に行なっています。

33. Tuy nhiên, nếu không cẩn thận, trí óc có thể nghĩ vẩn vơ khi bạn cố đọc.

しかし,用心しないと,読もうとしているのに気持ちのさまようことがあります。

34. Bạn sẽ thường có thêm nhiều ý tưởng mới mẻ khi giữ cho đầu óc cởi mở.

先入観を持たないようにすれば,新鮮な着想の得られる場合が少なくありません。

35. Tại sao ai đó với trí óc bình thường lại ghép âm câm vào cách đánh vần?

なぜ賢い人が 発音しない "b" をスペルに戻したのでしょう?

36. Một số người mong mỏi có một Đấng Mê-si giải thoát họ khỏi ách đô hộ đáng ghét của La Mã.

中には,気にくわないローマのくびきから自由にしてくれるメシアを待ち望んでいる人たちもいました。

37. Thế nhưng, chúng ta nên cố gắng dạy dỗ bằng tấm lòng chứ không chỉ bằng trí óc.

それでも,知力を用いて教えるだけでなく,心を込めて教えることが必要です。

38. 20 Chẳng hạn, bộ óc của bạn cực kỳ phức tạp hơn bất cứ máy điện toán nào.

20 例えば,人間の脳はどんなコンピューターよりもはるかに複雑です。 新ブリタニカ百科事典はこう述べています。「

39. ● Vỏ não là vùng ở mặt ngoài của bộ óc, vùng này gắn liền với trí thông minh.

● 大脳皮質は,脳の表面の部分で,知能と最も緊密に結び付いている。

40. Cuối cùng, người Maya cũng tự giải thoát khỏi ách đô hộ của người Tây Ban Nha và phân bố lại đất đai.

その後,ついにマヤ族はスペイン人による抑圧から自由になり,農地解放が実施されました。

41. Vua trẻ tuổi Giô-ách cai trị tốt cho đến khi Giê-hô-gia-đa qua đời, nhưng sau ông quay sang thờ thần tượng.

年若いエホアシュは,おじが亡くなるまでは王として立派に統治したものの,その後,偶像崇拝に転じました。

42. Ngài chắc chắn không nói về việc giải cứu họ khỏi ách đô hộ của người La Mã, điều mà nhiều người Do-thái mong mỏi.

また,多くのユダヤ人が切望していたローマの圧制からの解放について話しておられたのでないことも確かです。

43. Đấng Christ giải cứu các môn đồ khỏi ách nô lệ nào, và ngày nay người ta có thể đưa ra một sự tương đương nào?

今日どんな類似物を見分けられますか。

44. 12 Với trí óc hoàn hảo, Chúa Giê-su là bậc thầy về khả năng lý luận với người khác.

12 完全な知力を有していたイエスは,他の人に筋道立てて考えさせる点で傑出していました。

45. “Được giải thoát khỏi ách nô lệ của sự mục nát”: sự giải thoát dần dần khỏi những ảnh hưởng của tội lỗi và sự chết

「腐朽への奴隷状態から自由にされ[る]」: 罪と死の影響から徐々に解放される

46. TRÍ ÓC của một đứa trẻ sơ sanh được so sánh với một tờ giấy trắng chưa có viết gì.

生まれたばかりの子供の頭は,よく白紙のページに例えられます。

47. Tuy nhiên, bất chấp nghịch cảnh, anh vẫn tiếp tục phục vụ người khác với niềm vui và óc hài hước.

その後の逆境にもかかわらず,彼は喜びと上手なユーモアで人々に奉仕をし続けました。

48. Đức Giê-hô-va động lòng trắc ẩn và giải thoát dân Y-sơ-ra-ên khỏi ách nô lệ tại Ai Cập (Xem đoạn 5)

エホバはイスラエル人に思いやりを示し,エジプトの奴隷状態から解放された。( 5節を参照。)

49. Khi bạn trang hoàng thế giới với một trí óc đầy hứng thú với thiết kế, thế giới sẽ trở lên kỳ diệu.

デザインを念頭において 世界を解釈すると 世界は まるで魔法のように 魅力的な場所になります

50. Vào năm 1689, bản tuyên ngôn này cung cấp nơi ẩn náu cho những người Pháp đạo Tin Lành tìm cách thoát khỏi ách áp bức tôn giáo

1689年に行なわれたこの宣言により,宗教弾圧を逃れるフランスのプロテスタントはかくまわれることになった

51. Khi ở tuổi 40, Môi-se nghĩ rằng mình đã sẵn sàng để giải cứu dân Đức Chúa Trời khỏi ách nô lệ ở Ai Cập (Công 7:23-25).

40歳の時には,もう自分は神の民を解放できる,と考えました。(

52. Các em cũng sẽ tìm hiểu về những người mà Chúa đã giải thoát khỏi ách nô lệ của tội lỗi hoặc từ sự áp bức về thể chất.

また主によって罪の束縛や物理的な抑圧から救い出された民についても学びます。

53. 10, 11. a) Đức Giê-hô-va ấn định thời gian dài bao lâu trước khi Ngài giải cứu con cháu của Áp-ra-ham khỏi ách nô lệ?

10,11 (イ)エホバはアブラハムの子孫を束縛から救出する時をどれくらい前もって定めましたか。(

54. 16 Là người có trí óc hoàn toàn, Chúa Giê-su là bậc thầy về khả năng lý luận hợp lý với người khác.

16 イエスは知力が完全で,人々に論理的に筋道立てて考えさせる達人でした。

55. Dân Y-sơ-ra-ên thời xưa làm nô lệ cần được giải thoát khỏi ách của Ê-díp-tô khi cha mẹ của Môi-se hành động với đức tin.

モーセの両親が信仰のうちに行動した時,イスラエル人はエジプトの束縛からの解放を必要とする奴隷でした。『

56. Người Pha-ri-si không nói lời nào, vì họ hy vọng rằng một người từ dòng tộc Đa-vít sẽ giải thoát họ khỏi ách đô hộ của La Mã.

パリサイ派の人たちは黙っています。 彼らは,ダビデの家系に生まれる人間がローマの支配から解放してくれると期待しているからです。

57. Đó là những gì đã dạy tôi khi tôi du lịch, tin tưởng ký ức của cơ thể hơn là ký ức của bộ óc.

旅することでそれを学びました 頭で覚えたことよりも 体で覚えたことを信頼するんです

58. Chúng tôi cũng đủ khôn để không để lại một dấu vết gì về hành động nhằm thỏa mãn trí óc tò mò của mình.

興味に駆られた子供のいたずらの痕跡を残さない,という最低限の分別は持ち合わせていたからです。

59. Ta không nên nghĩ rằng việc này quá khó, vì hãy nhớ rằng Giê-su cũng nói: “Vì ách ta dễ chịu và gánh ta nhẹ-nhàng” (Ma-thi-ơ 11:30).

それは難し過ぎると考えるべきではありません。 忘れないでいただきたいのですが,イエスはまた,「わたしのくびきはここちよく,わたしの荷は軽いのです」と言われたからです。(

60. Đúng là khi mời người nghe nhận lấy ách ngài, Chúa Giê-su không hứa sẽ giải thoát họ ngay lập tức khỏi tất cả những tình trạng áp bức đang diễn ra.

もちろんイエスは,ご自分のくびきを受け入れるよう聴衆を招いたとき,当時存在した抑圧的な状況すべてからの即座の解放を差し伸べておられたわけではありません。

61. Sau khi Môi-se và Giô-suê chết đi, Đức Chúa Trời đã dấy lên những quan xét để giải cứu dân sự Ngài khỏi ách đô hộ của kẻ thù.

モーセとヨシュアの死後,神はご自分の民を圧制的な敵から救い出すために裁き人を起こされました。

62. Vào năm 1513 TCN, dân Y-sơ-ra-ên được giải thoát khỏi ách nô lệ ở Ai Cập và bước vào mối quan hệ đặc biệt với Đức Chúa Trời.

西暦前1513年,エジプトでの奴隷状態から自由にされたイスラエルの子らは,神との契約関係に入りました。

63. Công nghệ này cho phép tôi tiếp tục bận rộn, hoạt động trí óc tích cực, và cảm thấy tôi là một phần của thế giới.

このテクノロジーのお蔭で 私は社会との交わりを保ち 活発な気持ちでいられ 社会の一部であると感じられます

64. 7 Giống như một cái máy chạy chậm dần và dừng lại khi cắt đứt khỏi nguồn điện lực, cơ thể và trí óc họ bị thoái hóa đi.

7 電源を切った機械が動きの速度を緩め,やがては止まってしまうように,二人の体と精神は悪化してゆきました。

65. Khi trêu chọc con về vẻ ngoài tròn trịa và phổng phao, có thể bạn đang gieo vào trí óc non nớt của con những ý nghĩ tai hại.

感受性の強い若者は,ぽっちゃりした体形や体の急激な成長をからかわれたことがきっかけで,問題に陥ることがあります。

66. Trên thực tế, nếu chúng ta có thể hình dung trường hợp—Giê-su gánh cùng ách với chúng ta—thì không khó cho chúng ta thấy ai mới thật sự gánh phần chính của gánh nặng.

事実,そのありさまを思い描くことができれば,つまり,自分のくびきにイエスも共に就いておられるのを見ることができれば,重荷の大方の部分を実際にはだれが担っているかはすぐに分かるはずです。

67. Do đó, điều quan trọng là chúng ta tránh đầu óc kinh doanh mỗi khi liên quan đến Lời Đức Chúa Trời hay sách báo giải thích Kinh-thánh.

それで神の言葉やそれに関連した事柄で利益を得ようと考えることがないようにするのは重要なことです。

68. Giê-su và các sứ đồ vừa ăn mừng Lễ Vượt qua để tưởng niệm dân Y-sơ-ra-ên được giải thoát khỏi ách nô lệ của Ê-díp-tô vào thế kỷ 16 trước công nguyên.

イエスと使徒たちは,西暦前16世紀にイスラエル人がエジプトの束縛から解放されたことを記念する過ぎ越しの祭りの祝いを終えたばかりです。

69. Các điều không có chút gì là ‘chơn-thật, đáng tôn, công-bình, thanh-sạch và đáng yêu-chuộng’ có thể choán những đầu óc non trẻ (Phi-líp 4:8).

若い人の思いは,『真実で,まじめで,義にかなっていて,貞潔で,愛すべきこと』とは正反対の事柄でいっぱいになるかもしれません。(

70. Và đó là khi tôi nhận ra việc phủ xanh cho nước Mỹ bắt đầu bằng những chiếc túi, tiếp đến là với trái tim và cuối cùng là với trí óc.

アメリカを緑化する活動は ポケットの中の種から始まって いつの間にか情熱になり 考え方を変えていってる

71. Yêu thương có nghĩa chia sẻ việc làm và những thú vui, buồn bã và vui mừng, thành công và thất bại, ý tưởng trong trí óc và cảm giác trong lòng.

愛は,仕事や娯楽,苦しみや喜び,成功や失敗,頭で考えていることや心に感じていることを共にすることを意味します。

72. 33 Hỡi Chúa, xin Ngài bẻ gãy ách này; xin Ngài bẻ gãy nó khỏi cổ các tôi tớ của Ngài, bằng quyền năng của Ngài, để cho chúng con có thể đứng lên giữa thế hệ này và làm công việc của Ngài.

33 おお、 主 しゅ よ、それ を 取 と り 除 のぞ いて ください。 あなた の 力 ちから に よって、あなた の 僕 しもべ たち の 首 くび から それ を 取 と り 除 のぞ き、わたしたち が この 時 じ 代 だい の 人々 ひとびと の 中 なか に 立 た ち 上 あ がって、あなた の 御 み 業 わざ を 行 おこな える よう に して ください。

73. Nếu “có óc tìm tòi và luôn muốn học hỏi”, hãy tưởng tượng bạn sẽ tiến xa đến đâu trong lãnh vực hội họa, âm nhạc, kiến trúc, nghệ thuật chăm sóc cây cảnh hay bất kỳ mục tiêu có ý nghĩa nào bạn muốn theo đuổi.

何でも知ろうとする精神と,飽くことのない学習意欲」を持っていれば,芸術,音楽,建築,園芸など,関心があってやりがいのある分野でどれほどのことができるか,考えてみてください。

74. Suy ngẫm: Tin rằng hàng triệu phân tử được sắp xếp một cách phức tạp trong một tế bào do tự nhiên mà có hoặc tế bào đó là sản phẩm của một bộ óc thông minh, bạn thấy tin điều nào là hợp lý hơn?

考えてみましょう: 複雑に組織された何百万もの構成要素から成る細胞が偶然に生じたと信じるのと,細胞が理知ある者によって造られたと信じるのとでは,どちらに大きな信仰が必要でしょうか。

75. Trong quá trình tìm hiểu về bộ não trẻ em, chúng ta dẽ khám phá những chân lý sâu sắc về cái gì làm con người đặc biệt, và trong quá trình đó, chúng ta có thể giữ đầu óc chúng ta luôn mở rộng để học tập trong suốt cuộc đời của chúng ta

子どもの脳を調べることで 人間であるとは どういうことなのか 深い真実を見いだせるでしょう そしてその過程で 私たちもまた 学びに対して開かれた心を 生涯保てるようになるかもしれません

76. Vì vậy sáng hôm sau, khi tôi thức dậy sau khi ngủ không đủ, lo lắng về lỗ hổng trên cửa sổ, nhớ rằng mình phải gọi nhà thầu, nhiệt độ lạnh cóng ngoài trời, và những cuộc gặp sắp tới ở châu Âu, và với tất cả cortisol ở trong não, suy nghĩ của tôi rất mờ mịt, nhưng tôi không biết suy nghĩ của tôi mơ hồ vì đầu óc tôi cũng mơ hồ.

だから翌朝 睡眠不足で起きた時に 壊れた窓を心配し 請負業者に 電話することを気に掛けて 凍えるような寒さと 近付くヨーロッパでの会合と 脳内のコルチゾールで 思考能力は低下していました でも 思考能力の低下で それに気付いていません