1. Hãy hình dung bối cảnh.

次のような場面を想像してみてください。

2. Tôi có thể hình dung ra các trẻ em đầy sợ hãi túm tụm lại với nhau.

おびえる子供たちが体を寄せ合っている情景を思い浮かべました。

3. Hãy hình dung người thân yêu được sống lại và cùng bạn vui hưởng cuộc sống như thế!

そのような所で,復活してきた愛する家族と暮らせるのです。

4. Bây giờ, hãy nhìn lại những tình huống trên và thử hình dung bạn là (1) cha và (2) giáo viên.

では,2つの場面を振り返り,あなたが(1)お兄さん,(2)先生だと想像してみてください。

5. Sự chết chóc mà chiến tranh gây ra trong thế kỷ 20 thảm khốc đến mức không thể hình dung nổi.

......20世紀の戦争における死者の数は,容易には想像しがたい程度に達している。

6. Bây giờ, hãy hình dung quá trình khởi động tên lửa.

次に,点火の様子を思い浮かべてください。

7. Bạn có thể hình dung một hình chóp mà đỉnh là virus lây từ động vật sang người.

動物から人間へと感染するウイルスの ピラミッドと考えてもいいでしょう

8. Hãy hình dung gia đình của bạn là một đội chèo thuyền.

家族をボート競技のチームと考えてみてください。

9. Một thế giới mà bản thân Von Neumann đã hình dung ra.

それはフォン ノイマンが思い描いた世界です

10. Hãy hình dung, nếu một người bạn hoặc người thân chỉ tìm đến bạn khi cần tiền hoặc sự giúp đỡ thì sao?

そのような人たちは,お金が必要なときや願い事があるときにだけ連絡してくる友達のようです。

11. Bạn có thể hình dung việc dùng chân để cầm thìa khi ăn không?

例えば,足の指でフォークやスプーンを持って食べることなど想像できないかもしれませんが,わたしは何とかそのテクニックを身に着けました。

12. Cuối cùng, hãy hình dung trọng tải hay hàng hoá ở đầu tên tửa.

最後に,ロケットの先端部にある搭載物を思い描いてください。

13. Chúng ta có thể hình dung bà mặc áo mới cho con, chỉnh lại ngay ngắn, trìu mến nhìn con và nói những lời nhân từ, khích lệ.

ハンナが新しい上着を息子に着せているところを想像してみてください。 しわを伸ばしながら,いとおしそうに息子を見つめ,優しく励ましの言葉をかけています。

14. Về những cực đoan trong vương quốc của phái Anabaptist ở Münster, thì hình phạt tội ngoại tình và tà dâm là tử hình, trong khi lại dung túng thậm chí khuyến khích chế độ đa thê.

ミュンスターの再洗礼派王国ではさまざまな行き過ぎが見られました。 その一つに,姦淫や淫行は死罪に値するが,一夫多妻は容認され,奨励さえされるという点がありました。

15. Anh có hình dung được cơn bão dư luận sẽ tấn công chúng ta không?

私 たち は 非難 の 嵐 に 見舞 わ れ る

16. Hãy hình dung Nhân Chứng tên là Công đến nhà một người tên là Giang.

エホバの証人のロイが,ジャンという男性の家を訪ねたとしましょう。

17. HÃY HÌNH DUNG: Bạn đang đi bộ trên con đường tối tăm vào ban đêm.

夜遅くに,暗い小道を歩いているところを想像してみてください。

18. Hãy hình dung Chúa Giê-su căng thẳng thế nào vào buổi tối hôm đó.

イエスはすでに大きなストレスを感じていたに違いありません。

19. Hãy hình dung Nhân Chứng tên là Mỹ đến nhà một người tên là Sương.

エホバの証人のメグが,サラという女性の家を訪ねたとしましょう。

20. Hãy hình dung và miêu tả ngoại diện và giọng nói của Gô-li-át.

ゴリアテはどんな外見をしていて,どんな声だったと思いますか。

21. 13 Hãy hình dung cậu bé Sa-mu-ên sửng sốt khi thấy sự lạm quyền thô bạo tiếp tục diễn ra mà không ai chỉnh đốn.

13 少年サムエルは,このような甚だしい権威の乱用が正されずに繰り返されるのを見て,目を丸くしたことでしょう。

22. HÃY hình dung một căn nhà với móng yếu, đà mục, còn mái thì xiêu vẹo.

土台がもろくなり,梁が腐食し,屋根がたわんでいる家を想像してみてください。

23. Hãy cố hình dung một đạo quân đông 10.000 người được triệu tập trên đỉnh núi.

その山の頂に1万人の軍隊が集まっているところを思い描いてください。

24. Người Anh có một thành ngữ: "Bạn không thể hình dung Nữ hoàng ngồi trên bệ xí".

イギリスには 「女王がトイレに座っているのを想像できない」という表現があります

25. Bây giờ, chìa khóa ở đây là hình dung ra bán kính hấp dẫn đó là gì.

ここでの鍵は、シュヴァルツシルト半径は幾つか、ということです

26. Bạn hãy hình dung cậu bé vội vã chạy chân trần đến xem Hê-li cần gì.

エリの必要にこたえようとして少年がはだしで駆けて行く姿を思い描いてみてください。

27. Hãy hình dung Chúa Giê-su đích thân đưa ra những lời mời sau đây cho bạn.

イエスから直接あなたに以下の招待が差し伸べられているとしましょう。

28. Alexa, restart (Alexa, phát lại) (tua về đầu nội dung đa phương tiện)

アレクサ、最初から(メディアの先頭に戻る)

29. Chỉ bằng vài lời ấy, Kinh Thánh giúp chúng ta hình dung được sự tủi nhục của người thanh niên này khi bị bán làm nô lệ một lần nữa.

創世記 39:1)わたしたちはこの短い記述から,若者がまた別の人に売り渡される際に抱く屈辱感を想像することができます。

30. ♫ Hãy hình dung bản thân bạn tồn tại trong một thế giới chẳng có ai khác, ♫

♫ 想像してごらん 一人ぼっちの世界 ♫

31. Khi bạn tìm kiếm bằng một hình ảnh, kết quả có thể bao gồm những nội dung sau:

画像を使用して検索すると、検索結果には次のものが含まれます。

32. 16 Hãy hình dung Phi-e-rơ hẳn cảm thấy lúng túng khi vào nhà của Cọt-nây.

16 ペテロがコルネリオの家に入った時に感じたであろうぎこちなさを想像してみてください。

33. Các anh em khác đã chống án tử hình và được một tòa khoan dung hơn thả đi.

ある兄弟の遺体は,見せしめとして衆目にさらされました。

34. Hãy hình dung bạn vừa đi xe đạp vừa chở giỏ sách, vài túi đồ cùng một quả bóng.

通学かばんやボール,それに食料品が入った袋など,幾つも物を持って自転車に乗るところを想像してください。

35. Chúa Giê-su đã dùng một minh họa mà người nghe dễ hình dung, đó là việc vá áo.

イエスは,多くの人がすぐに思い浮かべることのできる裁縫をテーマにして例えを話しました。

36. Bây giờ hãy hình dung một nhóm người thừa cân theo chủ nghĩa khỏa thân đang chạy xe đạp.

次に思い浮かべるのは 自転車に乗った 太ったヌーディストです

37. Tại sao lại dùng hình tam giác?

なぜ三角形を使うのでしょう?

38. Phi-nê-a đã không dung túng sự kình địch nào đối với sự thờ phượng thật.

ピネハスは,真の崇拝に対抗するものを容認することなく,悪行者たちに対して果断な処置を取りました。

39. Hãy hình dung Áp-ram và Sa-rai hết cưỡi con vật rồi lại đi bộ, tiếng họ trò chuyện hòa lẫn tiếng leng keng của những chiếc chuông treo trên những bộ dây cương.

アブラハムとサラは,動物の背に乗ったり歩いたりしながら会話を交わしています。 動物たちの装具についている鈴がチリンチリンと鳴っています。

40. Và để hiểu tác động của chiếc bàn chải trong miệng, tôi phải hình dung: Đây là miệng của ai?

口の中での歯ブラシの働きを理解するには 必ずこう思い浮かべます “この口は 誰の口だろう?

41. 4 Bản án tử hình giáng trên nhân loại có nguyên nhân là một sự phản nghịch chống lại luật pháp.

4 人類が死ぬようになった原因は,法に対する反抗でした。

42. Tua lại hình ảnh của Alpha 1 đi.

アルファー ワン の フィード を 巻き戻 せ

43. □ Trong sự hóa hình, sự hiện diện của Môi-se và Ê-li làm hình bóng cho ai?

□ 変ぼうの幻の中でモーセとエリヤが現われましたが,それは何を予表していましたか。

44. Hình ảnh được tạo thành bằng cách ghép nối nhiều hình ảnh lại với nhau

異なる画像を組み合わせた画像

45. Đó là dạng của câu đố được tạo ra từ nội dung, chứ không phải ngược lại.

パズルの”helix”の形は 逆にしたのではなく むしろ 内容からできたものです

46. "Thế bất nào lại đi móc hình san hô?"

珊瑚をかぎ針編みしてるのか?

47. Nhưng có lẽ bạn chưa hình dung được chuyện Mike và Heather “vượt rào” sẽ ảnh hưởng tồi tệ thế nào đến họ.

でも,セックスまで進むと状況はがらりと変わる,しかも良くない方向に変わってしまう,ということには気づいていないかもしれません。

48. Điều mà khiến tôi thực sự thích thú về những cơn bão như thế này đó là sự chuyển động của chúng, cách chúng xoáy tròn rồi uốn lượn với những đám mây dung nham cuộn tròn từng đợt như hình những chiếc đèn.

嵐の雲が動いているのを見ると ワクワクします 渦を巻いたり 回ったり 波打ったり “乳房雲”は まるでラバランプのよう

49. Bạn phải chuyển tải được nội dung chính -- giờ chúng ta quay lại với ẩn dụ vật chứa.

まず 事実的な内容を伝えなければならない 格納メタファーの話ですね

50. Trên thực tế, nếu chúng ta có thể hình dung trường hợp—Giê-su gánh cùng ách với chúng ta—thì không khó cho chúng ta thấy ai mới thật sự gánh phần chính của gánh nặng.

事実,そのありさまを思い描くことができれば,つまり,自分のくびきにイエスも共に就いておられるのを見ることができれば,重荷の大方の部分を実際にはだれが担っているかはすぐに分かるはずです。

51. Và chúng ta chỉ có 2 lựa chọn để đối mặt với sự mâu thuẫn mà hành vi trộm cắp hình ảnh mang lại.

人類がいざこざを解決するために 取りえた選択肢は 2つしかありませんでした

52. là câu ịch sự về mặt ngữ pháp, mà nội dung thì thô lỗ huỵch toẹt.

慇懃さと無礼さが同じ文の中に 同居しています

53. Nào, nếu các bạn trở về lại thời Hy Lạp cổ đại, thời kỳ của nền khải hoàn, sự khám phá mà trong đó chúng ta có khả năng cùng nhau làm chủ vận mệnh của chính mình với khả năng tự nghiên cứu, học hỏi, hình dung và sau đó sáng tạo một cuộc sống tươi đẹp hơn.

古代ギリシャの人々にとって 運命を自分の力で決め よりよい暮らしとは何か よく調べ、学び、思い描き 自分たちの手で作っていける という可能性は 目からうろこの新発見でした

54. Báo cáo về sự an toàn của trẻ em, ảnh khỏa thân hoặc nội dung người lớn.

子どもの安全、ヌード、アダルト コンテンツを報告する。

55. Bạn có hình dung địa ngục là nơi hiểu theo nghĩa đen có lửa và lưu huỳnh, tra tấn và thống khổ đời đời không?

地獄は文字どおり火と硫黄の燃える,終わりのない責め苦と苦もんの場所だと思われますか。

56. Hình tam giác ở cuối, phần còn lại của mái tóc.

下に三角 残りの髪です

57. Hãy hình dung cảnh hai đứa trẻ giằng co nhau một món đồ chơi, đứa nào cũng ráng hết sức giành cho được món đồ.

二人の幼い子どもが同じおもちゃをつかみ合い,奪い取ろうとしてますます強く引っ張り合っているところを想像してみてください。

58. Và thanh nẹp này có thể gấp lại nhờ một mô hình origami, dựa trên mô hình của bóng nước.

そしてこのステントは紙風船の折り紙のベースによって 折り畳まれています

59. Ví dụ: bạn có thể hạn chế sự xuất hiện của nội dung dành cho người trưởng thành.

たとえば、成人向けコンテンツの利用を制限できます。

60. (Ma-thi-ơ 24:21) Hãy hình dung thế giới đã trải qua biết bao nhiêu hoạn nạn và đau khổ, đặc biệt từ năm 1914.

マタイ 24:21)特に1914年以降,世界がすでに経験してきた苦難について考えてください。(

61. Và rồi điều này lại được lặp lại thông qua toàn bộ hình ảnh của các công ty.

そしてこれは全ての規模の会社を通して 繰り返されます

62. Trong lúc đó, các gợn sóng đang di chuyển trên bàn, và nhờ sự phản xạ trên đỉnh, các bạn sẽ thấy phía sau cái chai, sau vài khung hình, các hình ảnh phản chiếu hội tụ lại.

同時にテーブル上の波も広がっていきます 上面での反射のために 何フレームか後にはボトルの底側に 反射光が集まります

63. Sự thờ hình tượng là việc sùng bái, yêu thương, thờ phượng hoặc tôn sùng một hình tượng.

偶像礼拝とは,偶像に対する崇敬,愛,崇拝または礼拝のことです。

64. Hãy hình dung một chính phủ hùng mạnh cầm quyền trong một ngàn năm, người lãnh đạo là vị vua công bằng và đầy lòng trắc ẩn.

公正で同情心にあふれた支配者の治める強力な政府が,千年のあいだ臣民にどんな祝福をもたらすか,想像してみてください。「

65. “Đẹp-đẽ dung-nhan”

「容ぼうも美しかった」

66. Chính sự áp dụng vô hình đã giữ lấy sự tập trung vào câu chuyện.

気付かない内に観客を物語に 惹きつける方法なのです

67. Tới lúc xét lại tình hình của chúng ta rồi, thưa phu nhân.

奥 様 、 会計 を 見直 す 時期 だ と 思 い ま す

68. Treo lại hình của Đấng Cứu Rỗi vào chỗ cũ ở trên bảng.

救い主の絵をホワイトボードの元の場所に張る。

69. Tất cả nội dung cập nhật sẽ có trạng thái "nội dung cập nhật của Google".

こうした変更点はすべて、[Google による変更] というステータス付きで表示されます。

70. Bạn có thể thêm bản dịch thông tin của ứng dụng, cùng với ảnh chụp màn hình có ngôn ngữ đó và các nội dung đồ họa khác.

アプリの情報の翻訳や、テキストを含めたスクリーンショットなどの画像や映像の翻訳を追加できます。

71. Và bởi những công nghệ phục vụ con người, chúng ta có một cơ hội vàng để hình dung lại cách mà chúng ta kết nối với máy móc, và do đó, là những con người, làm thế nào chúng ta kết nối với những người khác.

テクノロジーに人間性を付与することで 私たちには 機械との関わりを見つめ直す 絶好の機会が与えられています つまり人間として 私たちが いかにお互いとつながり合うかを 見つめ直す機会なのです

72. Nhiều luật chống thờ hình tượng được thi hành để bãi bỏ việc dùng hình tượng trong sự thờ phượng.

崇拝での像の使用を廃止するために,幾つかの像禁止令が実施されました。

73. Có thể hình dung ra bạn bước ra khỏi toà nhà này và thấy hàng tá xe tăng hay xe tải chở đầy binh lích phục kích ngoài ấy?

想像できますか?たとえばこのビルを 1歩出たら 周りには戦車と 兵士がうようよいるんです

74. Hình ảnh từ các tàu vũ trụ Galileo cho thấy nhiều trong số những dòng chảy dung nham lớn trên Io, như ở Prometheus và Amirani, được tạo ra bởi sự bồi đắp của những dòng chảy nhỏ hơn bên trên những dòng chảy cũ.

ガリレオ探査機が撮影した画像で、プロメテウス (Prometheus) 火山やアミラニ (Amirani) 火山で発生しているようなイオの大きな溶岩流の大部分は、古い溶岩流の上における小さな溶岩の流出によって生成されていることが明らかになっている。

75. Chúng tôi đã bay qua cũng dòng sông này, thu lại hình ảnh 3D.

この同じ川の上を飛び 3Dの画像を撮りました

76. Nội dung: Đừng mập mờ.

話す内容: あいまいな言い方は避け,何をしたいのか具体的に説明してください。

77. Ta đã tạo ra được bữa ăn có chất đạm, nên bạn có thể hình dung thứ gì đó gần giống đậu nành, hoặc bắp, hay bột lúa mì.

タンパク質を含む穀粉は 既に作られています 大豆由来の穀粉や コーンミール 小麦粉などが考えられるでしょう

78. Bạn hãy hình dung rằng bạn có thể sử dụng prôtein nguyên chất để dẫn ánh sáng, và thế là chúng ta có được những vật liệu quang học.

純タンパク質で光を導くことが できるかもと考え 光ファイバーも作りました

79. TRONG lúc quốc gia gặp khủng hoảng và tình hình quốc tế căng thẳng, người ta trông mong chính phủ của họ đem lại sự an toàn và yên ổn.

国家の危機や国家間の緊張が生じると,人々は安全や安心感を求めて自国の政府に頼ります。

80. Google sử dụng văn bản thay thế cùng với thuật toán xử lý ảnh của máy tính và nội dung của trang để hiểu chủ đề của hình ảnh.

Google では、代替テキストに加えて、コンピュータ ビジョン アルゴリズムやページのコンテンツを使用して、画像のテーマを理解します。