1. Trong khi ở Pháp, bà theo học tại một học viện âm nhạc tại Paris.

在法国时,她就读于巴黎的一所音乐学院。

2. Khi tôi học trung học, tôi có máy ghi âm cát-sét đầu tiên, hiệu Philips, và những cuộn băng ghi âm đã trở thành thiết bị học tập tiền vi tính.

当我上高中时 我得到了我第一个Philips磁带录音机 录音机成为了我某种意义上前计算机时代的 学习途径

3. Ông quan tâm đến các lĩnh vực như thiên văn học, hóa học, toán học, y học, âm nhạc, quang học, vật lý học và thơ ca.

他研究的领域很广,包括天文学、化学、数学、医学、音乐、光学、物理学和诗歌。

4. Chính sách này cũng đã được sử dụng cho các học sinh có tài năng về âm nhạc hay toán học.

这一政策也被用于在音乐或数学方面有才华的学生。

5. Theo từ nguyên học, người phát minh ra trie là Edward Fredkin phát âm nó là cây / triː/.

根据词源学,trie的发明者Edward Fredkin把它读作/ˈtriː/ "tree"。

6. Những người khác có thể không hiểu rõ các phước lành đến từ việc học phúc âm ở nhà.

有的则可能不清楚了解在家中学习福音的祝福。

7. Nếu bạn giảm 1.2 giây đó xuống còn 0.4 giây bằng cách cài thiết bị xử lý âm học, chất liệu hấp thụ âm thanh, vân vân, bạn sẽ được thế này.

通过添置一些声学处理设备和声音吸收材质, 我们就能将回音时长从1.2秒降至0.4秒, 而这时候的音响效果是这样的:

8. Tiếng Fon có bảy âm vị nguyên âm miệng và bảy âm vị nguyên âm mũi.

豐語有七個普通母音和五個鼻化母音。

9. Các nguyên âm có dấu dài á, é, í, ú, ý cùng các nguyên âm đôi ô, ia, ie, iu và các phụ âm tạo âm tiết (phụ âm dài) ŕ, ĺ được phát âm dài gấp hai lần các âm tiết ngắn.

帶有長音符的母音(ī, ȳ, ū, ē, ō 和 ā) 是長母音,發音長度為對應短母音的兩倍。

10. Vâng, tôi đã trở lại và trở thành một học giả ở trường đại học Melbourne's Monash, và trong 25 năm đó, những cuốn băng ghi âm là tất cả đối với tôi.

当我回来 成为一名Melbourne's Monash University的学者 在那25年的时间里 录音机是我的全部

11. Thời điểm kết thúc bậc trung học cũng là thời điểm tay trống Rob Bourdon gia nhập vào dự án âm nhạc này.

在高中即將畢業時,擅長打擊樂器的羅伯·博登(Rob Bourdon)開始參與他們的音樂計劃。

12. 5 Học giả này có thể nhắc đến thông điệp cơ bản của phúc âm, tức tin mừng, tập trung vào Chúa Giê-su.

5 这位学者所说的福音,大概泛指以耶稣为中心的好消息,包括上帝差遣他的爱子降世为我们而死,流出宝血,好让我们能得到永生。(

13. Vì thích âm nhạc và đã được học đàn vĩ cầm từ năm lên bảy, nên tôi lắng nghe những gì bà Clara nói.

我喜爱音乐,自七岁起就学会了拉小提琴,因此我有机会听克拉拉谈论圣经。

14. Tiếng Rapa Nui có mười phụ âm và năm nguyên âm.

拉帕努伊语有10个辅音、5个元音。

15. Các bài học với đồ vật tạo ra sở thích và tập trung sự chú ý của các em vào một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童对福音原则的兴趣,吸引他们的注意力。

16. Âm hộ của bạn?

我 有 那么 随便 吗 ?

17. Sau đó con gái tôi cùng vào bàn ăn sáng với chúng tôi, và tôi hỏi nó, "Ở trường con có chú trọng việc học âm nhạc không?"

这时,我的女儿过来吃早餐, 我问她:"你的学校有在注重培养你们的音乐素养吗?"

18. 123 Hãy chắc rằng các ngươi ayêu mến lẫn nhau; hãy chấm dứt btham lam; hãy học tập chia xẻ cho nhau theo như phúc âm đòi hỏi.

123你们务必要彼此相a爱;停止b贪婪,学习照福音的要求彼此分享。

19. Lửa đang cháy âm ỉ.

"好吧.小一点.在冰上的火.告诉他们不要杀我.

20. Âm thanh tàn thuốc cháy

近距离的香烟燃烧——

21. Bình luận về Phúc âm

对福音书的评论

22. Carl Gustav Jung (phát âm tiếng Đức: ; 26 tháng 7 năm 1875 – 6 tháng 6 năm 1961) là một bác sĩ tâm thần, một nhà tâm lý học Thụy Sĩ.

卡尔·古斯塔夫·榮格(Carl Gustav Jung,1875年7月26日-1961年6月6日),瑞士心理学家、精神科醫師,分析心理学的創始者。

23. Giờ đây, âm nhạc gồm nhịp điệu, giai điệu và hoà âm như cuộc sống của chúng ta.

音乐包含这几个部分—— 节奏、旋律以及和声—— 就像我们的人生。

24. Phúc Âm Rất Có Lợi Ích!

福音真是有用!

25. Đây là dữ liệu đã được chuyển thành âm thanh và nó vẽ ra dao động âm thanh.

这是转换成音波的科学数据, 运用音高的变化来呈现。

26. Và độ cao thấp âm thanh, các nốt nhạc như các bạn biết chỉ là những âm rung.

这些音调,音符,你知道,其实只是机械的振动。

27. Trên máy tính bảng: Nhấn và giữ đồng thời nút Giảm âm lượng + Tăng âm lượng trong 5 giây.

平板電腦:按住調低音量 + 調高音量按鈕 5 秒。

28. Các bài học với đồ vật có thể được sử dụng nhằm tạo ra niềm thích thú để các em tập trung chú ý, và giới thiệu một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童的兴趣,吸引他们的注意力,或讲介福音原则。

29. Các bài học với đồ vật có thể được sử dụng nhằm tạo ra niềm thích thú để các em tập trung chú ý, hoặc giới thiệu một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童的兴趣,吸引他们的注意力,或讲介福音原则。

30. (Âm ghi ta bóp méo bắt đầu)

(失真的吉他声音响起)

31. Nó phản âm tận các ngóc ngách.

在拐角处也可以管用。

32. Cũng như chương trình Phúc âm này.

你 離開 後 , 他們 就 會 調高 聲音

33. Số nguyên âm không được hỗ trợ.

系統不支援負整數。

34. Ngôn ngữ không có nguyên âm đôi.

世界语没有复合元音。

35. Đó là âm thanh của nguyên sơ.

是 一种 原始 的 声音

36. Những cái tên không đủ nguyên âm.

Versace (范思哲) 中间少了个元音。

37. Nhưng âm thanh ấy không biến mất.

彭齐亚斯和威尔逊 聆听的神秘噪音 成了人们听到过的 最古老最重要的声音。

38. cố âm mưu lừa gạt dối gian,

诱使人迷失方向。

39. Và chúng ta không bao giờ gọi là âm hộ, chúng tôi chắc chắc không bao giờ gọi là âm vật.

毫不意外的是, 在14至17歲之間的年輕女孩之中, 只有一半不到的人曾經進行過自慰。

40. Nhiều ban nhạc và ca sĩ chưa có hợp đồng sẽ thu âm demo để sở hữu một hợp đồng thu âm.

許多未被簽約的樂團和歌手會為了獲得唱片合約,而錄製樣本唱片。

41. (Âm nhạc: "Mary có một con cừu nhỏ")

(音乐:玛丽有一只小羊羔)

42. (Âm nhạc) (Vỗ tay) Bruno Giussani: Cảm ơn.

(音乐)(掌声) 布鲁诺.邱桑尼:谢谢(掌声)

43. Ôi, phúc âm quả là một phước lành.

福音是多么伟大的祝福!

44. khi chương trình âm nhạc sắp bắt đầu?

要开始播放音乐时

45. Thế giới, từ ngữ, thanh âm vỡ vụn.

摇摇欲坠的世界,词, 声音

46. Em biết sách Phúc âm nói gì mà.

空中 的 鳥 沒 有 播種 所以 他們 就 不能 收獲

47. Ngăn chặn âm mưu ám sát Margaret Thatcher.

我 阻止 了 刺 殺 柴契爾 夫人 的 計畫

48. Nguyên Tắc Đầu Tiên Của Phúc Âm, Các

福音的首要原则

49. Vỡ mộng vì thiếu cảm hứng và tiến độ thu âm ì ạch, cô quyết định hủy các buổi thu âm còn lại.

由於她缺少了靈感,以及錄音進度過慢,其餘的錄音檔期都被她取消了。

50. Phải xong việc này trước Tết âm lịch.

在 白节 到来 之前 作出 弥补

51. Tiếng Tây Ban Nha được phát âm là .

以下皆為西班牙文。

52. Sở thích âm nhạc của Onfroy ban đầu được bắt đầu sau khi dì của anh thuyết phục anh bắt đầu tham dự dàn hợp xướng trường học và ca đoàn nhà thờ sau này.

安弗埃對音樂的興趣最初是在他的姨媽說服他開始上學和後來的教堂合唱團之後開始的。

53. Để liên kết video nhạc với bản ghi âm:

將音樂影片和錄音內容建立關聯的步驟如下:

54. ♫ âm thanh của tiếng hét nguyên thủy ♫

原始的尖叫呻吟

55. Những âm mưu tôn phù Mary cứ tiếp tục.

戀妹控情節依然存在。

56. Thậm chí âm thanh không giống chân vịt tàu.

根本 就 不 像是 艘 潜艇

57. Video âm nhạc của họ, chào mừng Ok Go.

他们的音乐视频, 我们有请Ok Go。

58. Đây là máy ghi âm dùng băng của bạn?

這是你的錄音機嗎?

59. Âm phủ là mồ mả chung của nhân loại.

希屋尔”是人类共同的、抽象的坟墓,并不是阴间。

60. Sóng âm mạnh quá, anh ị ra quần luôn.

聲納太強 屎 都 噴出 來 了

61. Mà đơn giản họ đã biến thành âm nhạc.

他們 只是 變成 了 音樂

62. Từ quan điểm phúc âm, điểm học cuối cùng của chúng ta sẽ không bị ảnh hưởng bởi việc chúng ta bị chùn bước bao lâu hoặc chúng ta đã thất lạc khỏi Giáo Hội bao xa.

从福音的角度来看,我们停滞多久或让自己陷进多深的坑洞,都不会在最后的成绩中列入计算。

63. Đây là một âm thanh khác từ nhóm chúng tôi.

这是我们研究小组模拟的另一个声音。

64. Nhựt nguyệt ám chỉ lý Âm dương của Đạo vậy.

即知是彼喬答摩體胤。

65. 1959 Bắt đầu sản xuất băng âm thanh cuộn-hở.

1959年,開始自行製作立體聲唱片。

66. Hãy biết cách xử lý những âm thanh quanh bạn.

让我们主宰周围的声音

67. Bật tính năng Phân tích bản ghi âm thư thoại.

開啟 [語音留言轉錄分析]。

68. Sa-tan đã thực hiện thành công âm mưu nào?

撒但的什么阴谋得逞了?

69. Thẳng ở đây nghĩa là chất lượng âm tốt hơn.

线性化意味着更好的音质

70. Không nén OggPCM: xử lý âm thanh PCM không nén.

未壓縮 OggPCM:處理未壓縮的PCM音頻。

71. La hay A là nốt thứ 6 trong xướng âm.

A或者la是唱名的第六個音。

72. Và rồi chúng tôi chỉ chuyển nó sang âm thanh.

我们于是简单地将它翻译成声音

73. Nếu bạn muốn kiếm tiền từ bản ghi âm chương trình truyền hình, DVD hoặc CD, bạn phải có văn bản cho phép rõ ràng từ chủ sở hữu bản quyền của yếu tố âm thanh và/hoặc hình ảnh bạn đã ghi âm.

要通过自己录制的电视节目、DVD 或 CD 获利,您需要获得所录制音频和/或视频内容的相关权利所有者授予的明确书面许可。

74. Ngoài việc hòa âm và chỉ huy dàn nhạc, Martin đôi lúc còn tham gia thu âm cùng ban nhạc khi chơi piano, organ và cả kèn hơi.

除了为歌曲的管弦乐部分编曲,马丁经常亲自演奏其中的钢琴、管风琴和铜管乐器等。

75. Bằng cớ nào cho thấy âm-nhạc có quyền-lực mạnh?

它可以感动人心,激发情绪。

76. Không có ai xếp hàng lấy nước vào tết âm lịch.

白节 之时 不用 排队 取水

77. Nhưng tất nhiên, Lincoln bị ám sát bởi một âm mưu.

但当然,林肯便是被阴谋暗杀的

78. Tranh chấp đất đai âm ỉ dọc theo biên giới Mexico.

美墨 边境 地带 一直 不断 出现 战事

79. Bắt đầu từ hệ thống âm thanh ba chiều, áo khoác rung động, bánh xe với âm lệnh, ống đệm, thậm chí giày tạo áp suất lên bàn chân.

最初的三维平音响系统, 震动背心, 声控齿轮,腿带, 甚至给脚施压的鞋子。

80. Đầu bạc của ông không “xuống âm-phủ cách bình-yên”.

虽然他已经年老发白,却不得“平平安安地下到坟墓[希伯来语‘希屋尔’]去”。(