ສະຖານະການ in Vietnamese

ສະຖານະການ₁ ນ.(ປ.) tình hình. ສະຖານະການ ໃນພາກພື້ນ: Tình hình khu vực.

ສະຖານະການ₂ ນ.(ປ.) thời sự. ລັກສະນະສະຖາ ນະການ: Tính thời sự.

Sentence patterns related to "ສະຖານະການ"

1. ຂ້ອຍ ຕົກ ໃນ ສະຖານະການ ທີ່ ສັບສົນ.”

Mình rất bối rối”.

2. ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ນໍາ ພາ ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະອົງ ເຂົ້າ ສູ່ ສະຖານະການ ແບບ ນີ້.

Đức Giê-hô-va đã đưa dân Ngài vào tình thế này.

3. ການ ທີ່ ທອມ ຕອບ ແບບ ສຸພາບ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ສະຖານະການ ດີ ຂຶ້ນ ແນວ ໃດ?

Làm thế nào sự đáp lại nhẹ nhàng của anh Trung đã giúp giải tỏa căng thẳng?

4. ຄໍາຖາມ ຊາຣາ ອາດ ຈະ ຮັດ ແນວ ໃດ ໃນ ສະຖານະການ ເຊັ່ນ ນີ້?

CÂU HỎI: Sa nên làm gì trong hoàn cảnh này?

5. ໂດຍທີ່ຮູ້ ແຕ່ລະຄອບຄົວ ແລະ ສະຖານະການ ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ ຮູ້ສຶກປະຫລາດໃຈ, ມີຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ມີຄວາມຖ່ອມຕົວ ທີ່ເລິກຊຶ້ງ.

Vì biết rõ mỗi gia đình và hoàn cảnh của họ, tôi thấy có một cảm giác đầy kinh ngạc, kính trọng và khiêm nhường vững mạnh và lâu dài.

6. ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ພິຈາລະນາ ວ່າ ໂມເຊ ເຮັດ ແນວ ໃດ ກັບ ສະຖານະການ ນີ້.

Hãy xem Môi-se đương đầu ra sao với tình huống đó.

7. ສະຖານະການ ແບບ ນີ້ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ເປັນ ຕາ ຢ້ານ ຫຼາຍ!

Những tình huống như vậy có vẻ đáng sợ!

8. ເຈົ້າ ສາມາດ ເຮັດ ຫຍັງ ໄດ້ ແດ່ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ສະຖານະການ ດີ ຂຶ້ນ?

Bạn có thể cải thiện tình hình bằng cách nào?

9. (ຂ) ອາດ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ແກ້ໄຂ ສະຖານະການ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ?

(b) Có thể làm gì để cải thiện tình thế?

10. ຄົນຮັບໃຊ້ ຂອງເພິ່ນ ກໍຢ້ານ ແລະ ຖາມເອລີຊາວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຈະເຮັດ ຈັ່ງໃດໃນ ສະຖານະການ ທີ່ເສຍປຽບ ຢ່າງນັ້ນ.

Người hầu cận của ông sợ hãi và hỏi Ê Li Sê họ phải làm gì để chống trả trong thế chênh lệch như vậy.

11. ເມື່ອ ປະເຊີນ ກັບ ບັນຫາ ຫນັກ ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ ບໍ່ ວ່າ ສະຖານະການ ອາດ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ສິ້ນ ຫວັງ ສໍ່າ ໃດ ກໍ ຕາມ ເມື່ອ ເຖິງ ເວລາ ອັນ ສົມຄວນ ສະຖານະການ ຈະ ປ່ຽນ ແປງ ໄປ.

Khi lòng phiền muộn, hãy nhớ rằng: Dẫu hoàn cảnh có bế tắc đến đâu đi nữa thì rồi cũng sẽ thay đổi.

12. ເຮົາ ບໍ່ ສາມາດ ກ່າວ ເຖິງ ທຸກ ສະຖານະການ ທີ່ ອາດ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ແຕ່ ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ສະພາບການ ພື້ນຖານ ສອງ ຢ່າງ.

Trong phần phụ lục này, chúng ta không thể thảo luận hết mọi trường hợp có thể xảy ra nhưng chúng ta hãy tập trung vào hai trường hợp căn bản.

13. (ຂ) ເມື່ອ ປະເຊີນ ກັບ ສະຖານະການ ແບບ ນັ້ນ ເຮົາ ຄວນ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

(b) Chúng ta nên làm gì nếu đứng trước tình trạng như thế?

14. 6 ເຈົ້າ ສໍານຶກ ບໍ ວ່າ ຕົວ ເອງ ຢູ່ ໃນ ສະຖານະການ ທີ່ ຄ້າຍ ກັບ ເຫດການ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ຢູ່ ທົ່ງ ພຽງ ໂມອາບ?

6 Bạn có thấy mình đang ở trong tình trạng giống như dân Y-sơ-ra-ên xưa khi họ đóng trại tại đồng bằng Mô-áp không?

15. ມີ ສະຖານະການ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ຂ້ອຍ ຕ້ອງ ຢູ່ ຕ່າງ ຫາກ ຈາກ ໂລກ?

Những tình huống nào có thể thử thách tôi trong việc giữ tách biệt khỏi thế gian?

16. ໃນ ປັດຈຸບັນ ນີ້ ມີ ສະຖານະການ ໃດ ແດ່ ທີ່ ທົດລອງ ຄວາມ ໄວ້ ວາງໃຈ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ພະ ເຢໂຫວາ?

Ngày nay, những tình huống nào thử thách lòng tin cậy của chúng ta nơi Đức Giê-hô-va?

17. • “ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ສະຖານະການ ທາງ ການ ເງິນ ຂອງ ໂລກ [ຫຼື ບັນຫາ ອື່ນໆ] ຈະ ມີ ທາງ ດີ ຂຶ້ນ ບໍ?

● “Theo bạn, tình hình tài chính toàn cầu [hoặc một vấn đề khác] có thể được cải thiện không?

18. ຂ້ອຍ ຫລີກ ລ່ຽງ ສະຖານະການ ທີ່ ອາດ ກະຕຸ້ນ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ທີ່ ຜິດ ບໍ?—ມັດທາຍ 5:27, 28.

Tôi có đang tránh xa những hoàn cảnh có thể khơi dậy những ham muốn sai trái không?—Ma-thi-ơ 5:27, 28.

19. ເປັນ ຫຍັງ ບາງ ຄົນ ຈຶ່ງ ຮັບ ມື ກັບ ສະຖານະການ ເຫຼົ່າ ນີ້ ໄດ້ ດີ ກວ່າ ຄົນ ອື່ນ?

Vậy tại sao một số có thể vượt qua giông bão cuộc đời còn số khác thì khó hơn?

20. ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ ‘ຂ້ອຍ ຈະ ຄວບຄຸມ ຕົວ ເອງ ໃຫ້ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ໃນ ສະຖານະການ ໃດ ແດ່?’

HÃY TỰ HỎI: “Mình có thể tự chủ hơn trong những tình huống nào?”

21. ເນື່ອງ ຈາກ ບ່ອນ ນັ້ນ ເກີດ ໄພ ພິບັດ ເລື້ອຍໆ ພີ່ ນ້ອງ ຈຶ່ງ ຕັ້ງ ຄະນະ ກໍາມະການ ບັນເທົາ ທຸກ ຖາວອນ ຂຶ້ນ ເພື່ອ ຮັບ ກັບ ສະຖານະການ.

Để ứng phó hiệu quả với những thảm họa thường xảy ra như thế, các anh đã thành lập Ủy ban Cứu trợ cố định.

22. “ໃນ ລະຫວ່າງ ທີ່ ມີ ການ ຮ້ອງ ຟ້ອງ ຄະດີ ນີ້ ເຮົາ ເຫັນ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ສາມາດ ປ່ຽນ ສະຖານະການ ຕ່າງໆໄດ້”

“Trong thời gian xét xử, chúng tôi thấy Đức Giê-hô-va có thể xoay chuyển tình thế”

23. ສິ່ງ ທີ່ ກ່າວ ທາງ ລຸ່ມ ນີ້ ແມ່ນ ຂໍ້ ທ້າທາຍ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຄົນ ອື່ນໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ສະຖານະການ ແບບ ນີ້ ໄດ້ ປະເຊີນ.

Bên dưới liệt kê một số khó khăn mà các bạn trẻ trong hoàn cảnh ấy phải đương đầu.

24. * ເຮົາ ບໍ່ ອາດ ຄາດ ຫມາຍ ໃຫ້ ຊົນ ຊັ້ນ ຂ້າ ໃຊ້ ຕັ້ງ ກົດ ທີ່ ກວມ ລວມ ທຸກ ສະຖານະການ ທີ່ ອາດ ເກີດ ຂຶ້ນ.

* Chúng ta không thể mong đợi lớp đầy tớ trung tín đưa ra những điều luật cụ thể cho mọi trường hợp.

25. 18 ແລ້ວ ສະຖານະການ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຕັດສິນ ວ່າ ເປັນ “ແກະ” ກໍ ຈະ ປ່ຽນ ຈາກ ຫນ້າ ມື ເປັນ ຫຼັງ ມື!

18 Tình thế hoàn toàn đảo ngược đối với những ai được Chúa Giê-su xem là “chiên”!

26. 18. (ກ) ສະຖານະການ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຕັດສິນ ວ່າ ເປັນ “ແກະ” ຈະ ປ່ຽນ ຈາກ ຫນ້າ ມື ເປັນ ຫຼັງ ມື ແນວ ໃດ?

18. (a) Tình thế đảo ngược nào xảy ra với “chiên”?

27. (ພະບັນຍັດ 6:6, 7) ບໍ່ ວ່າ ຈະ ຢູ່ ໃນ ສະຖານະການ ໃດ ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ: “ໃຫ້... ວ່ອງໄວໆຈະ ຟັງ ໃຫ້ ຊ້າໆຈະ ເວົ້າ.”—ຢາໂກໂບ 1:19.

Dù trong hoàn cảnh nào, hãy nhớ “mau nghe, chậm nói”.—Gia-cơ 1:19.

28. ຂ້ອຍ ພະຍາຍາມ ບອກ ພໍ່ ແມ່ ວ່າ ຂ້ອຍ ໄດ້ ເວັ້ນ ຫນີ ຈາກ ສະຖານະການ ທີ່ ຊົ່ວ ຮ້າຍ ຕ່າງໆແລ້ວ ແຕ່ ນັ້ນ ຍັງ ບໍ່ ດີ ພຽງ ພໍ ສໍາລັບ ພວກ ເພິ່ນ!”

Dù cố giải thích là mình đã làm được rồi nhưng bố mẹ vẫn không yên tâm!”.

29. ໃນ ອີກ ດ້ານ ຫນຶ່ງ ຖ້າ ເຈົ້າ ຢືນຢັນ ທີ່ ຈະ ສະແດງ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຂອງ ຕົນ ໃນ ຕອນ ນີ້ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ມີ ແຕ່ ເຮັດ ໃຫ້ ສະຖານະການ ຮ້າຍແຮງ ຂຶ້ນ.

Trái lại, nếu cứ nhất quyết nói liền, bạn chỉ khiến vấn đề trầm trọng hơn.

30. 2 ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ເຈິ ຂໍ້ ທ້າທາຍ ຄື ກັບ ໂມເຊ ແຕ່ ທຸກໆມື້ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮັບ ມື ກັບ ຜູ້ ຄົນ ແລະ ສະຖານະການ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເປັນ ຄົນ ອ່ອນ ນ້ອມ ຖ່ອມ ຕົນ ໄດ້ ຍາກ.

2 Dù không phải đương đầu với thử thách giống như Môi-se, nhưng mỗi ngày chúng ta tiếp xúc với những người hoặc tình huống khiến mình khó giữ sự khiêm hòa.

31. ເມື່ອ ເຖິງ ຕອນ ນີ້ ຄະນະ ກໍາມະການ ສາຂາ ຈຶ່ງ ມີ ບັນຫາ ໃຫຍ່ ຫຼາຍ ທີ່ ຕ້ອງ ຕັດສິນ ໃຈ ວ່າ: “ເຮົາ ຄວນ ຍື່ນ ອຸທອນ ຕໍ່ ສານ ສູງ ສຸດ ຫຼື ຖ້າ ເບິ່ງ ສະຖານະການ ໄປ ກ່ອນ?”

Lúc đó, Ủy ban chi nhánh đứng trước quyết định quan trọng: “Chúng ta sẽ trình lên Tòa Tối Cao hay là đợi?”.

32. ແນ່ນອນ ວ່າ ປຶ້ມ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ກວມ ເອົາ ກົດຫມາຍ ແລະ ຫລັກ ການ ທັງ ຫມົດ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທີ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ຄໍານຶງ ເຖິງ ແລະ ເອົາ ໄປ ໃຊ້ ໃນ ສະຖານະການ ຕ່າງໆທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ແຕ່ ລະ ວັນ.

Dĩ nhiên, sách này không thể giải thích chi tiết mọi luật pháp và nguyên tắc của Kinh Thánh mà bạn cần suy ngẫm và áp dụng trong đời sống hằng ngày.

33. ໃນ ພາສາ ເດີມ ຄໍາ ວ່າ ອຸກ ໃຈ ຫມາຍ ເຖິງ “ການ ມັກ ຫຼຽວ ຫຼັງ ເພາະ ຢ້ານ ວ່າ ຈະ ມີ ໃຜ ຫຼື ສິ່ງ ໃດ ມາ ທໍາ ຮ້າຍ” ຫຼື “ຕົກໃຈ ຢ້ານ ຄື ກັບ ຄົນ ທີ່ ເຈິ ສະຖານະການ ທີ່ ອັນຕະລາຍ.”

Trong nguyên ngữ, từ này có nghĩa là “cứ ngoái lại phía sau để đề phòng những mối nguy hiểm” hay “cứ nhìn nháo nhác như cách một người làm khi sợ hãi”.

34. (ສຸພາສິດ 27:11) ຕໍ່ ມາ ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ພິກ ປີ້ນ ສະຖານະການ ບໍ່ ແມ່ນ ພຽງ ແຕ່ ໃຫ້ ໂຢເຊບ ຖືກ ປ່ອຍ ອອກ ຈາກ ຄຸກ ເທົ່າ ນັ້ນ ແຕ່ ຍັງ ໃຫ້ ເປັນ ນາຍົກ ລັດຖະມົນຕີ ແລະ ເປັນ ຜູ້ ຄຸ້ມຄອງ ເລື່ອງ ສະບຽງ ອາຫານ!

Sau này, Đức Giê-hô-va đã lèo lái các vấn đề để Giô-sép không chỉ được giải thoát khỏi tù mà còn trở thành vị tướng cao nhất và là người quản lý lương thực trong cả xứ Ê-díp-tô!

35. ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຂ້ອຍ ປະເຊີນ ກັບ ຫຼາຍ ສະຖານະການ ທີ່ ບັງຄັບ ໃຫ້ ວິເຄາະ ເຫດຜົນ ສໍາລັບ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ຕົນ ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຊ່ວຍ ເສີມ ສ້າງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫມັ້ນ ທາງ ສາສະຫນາ ຂອງ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ເຂັ້ມແຂງ ຂຶ້ນ.”—ນາງ ໂຣດສ.

Bên cạnh đó, nhiều tình huống tại trường buộc mình xem xét lại cơ sở cho niềm tin của mình, kết quả là đức tin được củng cố”.—Rose.

36. ສະຖານະການ ສ່ວນ ຫຼາຍ ບໍ່ ໄດ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ໃຫ້ ເຮັດ ແບບ ນັ້ນ ແຕ່ ເຮົາ ພະຍາຍາມ ເຖິງ ຂັ້ນ ໃດ ເພື່ອ ຈະ ຊ່ວຍເຫຼືອ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃນ ຕອນ ນີ້ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ສະພາບການ ຂອງ ເຮົາ ອາດ ບໍ່ ສະດວກ ປານ ໃດ ກໍ ຕາມ?

Dù phần lớn trường hợp không đòi hỏi điều đó, nhưng bây giờ chúng ta chịu khó cố gắng giúp đỡ anh em đến mức độ nào, ngay dù việc này không mấy thuận lợi?

37. ຫຼື ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ຄາເມັນ ເຈົ້າ ອາດ ຕົກ ເປັນ ເຫຍື່ອ ຕອນ ເປັນ ເດັກ ນ້ອຍ ເມື່ອ ເປັນ ແນວ ນັ້ນ ເຈົ້າ ບໍ່ ມີ ສິດ ອໍານາດ ທີ່ ຈະ ຄວບຄຸມ ສະຖານະການ ຫຼື ແມ່ນ ແຕ່ ບໍ່ ເຂົ້າ ໃຈ ຢ່າງ ເຕັມທີ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ພວມ ເກີດ ຂຶ້ນ.

Hay như chị Carmen, bạn bị quấy rối tình dục từ khi còn nhỏ và bất lực trước tình huống xảy ra, thậm chí chưa ý thức được hết vấn đề.

38. ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ເຈົ້າ ສາມາດ ຮຽນ ຮູ້ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຕົວ ເອງ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຈະ ເບິ່ງ ຫາ ໃນ ຕົວ ຜູ້ ທີ່ ຈະ ເປັນ ຄູ່ ຂອງ ເຈົ້າ ພ້ອມ ທັງ ສິ່ງ ປ້ອງກັນ ເພື່ອ ຫຼີກ ລ່ຽງ ສະຖານະການ ທີ່ ຄ້າຍໆກັນ ໄດ້ ໃນ ອະນາຄົດ.”—ນາງ ຄະລິນາ

Bạn cũng sẽ hiểu rõ hơn về bản thân và điều mình mong đợi nơi người bạn đời tương lai, đồng thời biết cách tránh lặp lại chuyện cũ”.—Na

39. (ມັດທາຍ 6:11; 2 ເທຊະໂລນີກ 3:10) ຖ້າ ເຮົາ ອະທິດຖານ ຂໍ ໃຫ້ ພະອົງ ຊ່ວຍເຫຼືອ ເພື່ອ ຈະ ເອົາ ຊະນະ ຄວາມ ອ່ອນແອ ຂອງ ມະນຸດ ທີ່ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ ເຮົາ ກໍ ຕ້ອງ ລະວັງ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຂົ້າ ໄປ ຢູ່ ໃນ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ແລະ ໃນ ສະຖານະການ ທີ່ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ການ ລໍ້ ໃຈ.

(Ma-thi-ơ 6:11; 2 Tê-sa-lô-ni-ca 3:10) Nếu chúng ta cầu xin sự giúp đỡ để vượt qua nhược điểm của thể xác thì chúng ta phải cẩn thận tránh những tình huống mà mình có thể bị cám dỗ.

40. ເພື່ອ ຊ່ວຍ ໃນ ການ ຕອບ ຄໍາຖາມ ນັ້ນ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ຕົວ ເອງ ຢູ່ ໃນ ສະຖານະການ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ເວລາ ກາຍ ໄປ 30 ນາທີ ແລ້ວ ສໍາລັບ ໂມງ ເວລາ ທີ່ ໃຫ້ ລູກ ຊາຍ ກັບ ມາ ເຮືອນ ແລະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ປະຕູ ຫນ້າ ເຮືອນ ເປີດ ດັງ ແອດ ຄ່ອຍໆ.

Để trả lời câu hỏi này, hãy hình dung bạn ở trong tình huống sau: Đã quá 30 phút so với giờ quy định con phải về nhà, và bạn nghe thấy tiếng cửa mở cọt kẹt.

41. (1 ເປໂຕ 2:22, 23) ເມື່ອ ສະຖານະການ ທີ່ ສ້າງ ຄວາມ ເຄັ່ງ ຕຶງ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ຄອບຄົວ ຈົ່ງ ສະແດງ ຄວາມ ເຫຼື້ອມໃສ ຕໍ່ ພະເຈົ້າ ໂດຍ ການ ອະທິດຖານ ເຖິງ ພະ ເຢໂຫວາ ເພື່ອ ຂໍ ຄວາມ ຊ່ວຍເຫຼືອ ຈາກ ພະອົງ ແທນ ທີ່ ຈະ ນໍາ ເອົາ ແນວ ທາງ ຂອງ ໂລກ ມາ ໃຊ້.—ສຸພາສິດ 3:5-7.

(1 Phi-e-rơ 2:22, 23a) Vậy, khi trong gia đình xảy ra tình trạng căng thẳng, hãy chứng tỏ sự tin kính bằng cách cầu nguyện với Đức Giê-hô-va xin Ngài giúp đỡ thay vì làm theo đường lối của thế gian.—Châm-ngôn 3:5-7.

42. ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ຫນ້າ ທີ່ ຈັດການ ແລະ ເບິ່ງ ແຍງ ວຽກ ບັນເທົາ ທຸກ ບອກ ວ່າ: “ພີ່ ນ້ອງ ທີ່ ເຮັດ ວຽກ ໃນ ພະແນກ ຄະນະ ກໍາມະການ ບັນເທົາ ທຸກ ໄດ້ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ນີ້ ເພື່ອ ສ້າງ ເຄືອ ຂ່າຍ ກັບ ເຈົ້າ ຫນ້າ ທີ່ ຜູ້ ເບິ່ງ ແຍງ ວຽກ ໃນ ພື້ນ ທີ່ ທີ່ ສ່ຽງ ຕໍ່ ໄພ ພິບັດ ກ່ອນ ທີ່ ຈະ ມີ ສະຖານະການ ສຸກ ເ ສີນ ເກີດ ຂຶ້ນ.

Một trưởng lão tham gia tổ chức cứu trợ giải thích: “Các anh trong Ủy ban Cứu trợ dùng sách mỏng này để thiết lập quan hệ với các viên chức chủ chốt trong vùng có nguy cơ gặp thảm họa.