1. U lành tính thôi mà.

Доброкачественная киста.

2. U của cô lành tính.

Опухоль доброкачественная.

3. Vậy đó là khối u lành tính.

Сердечная опухоль была доброкачественной.

4. Bác sĩ nói khối u hầu như lành tính.

Докторша сказала, что это скорее всего что-то доброкачественное.

5. Nó có thể sẽ khiến các sinh vật này tiến hóa theo hướng lành tính, nên nếu có người bị mắc bệnh, thì họ sẽ bị mắc các chủng lành tính.

Это заставит эти микробы стать менее опасными, так, что даже, если люди заразятся, они заразятся более слабым по патогенности штаммом.

6. May mắn thay, khối u của cô được chẩn đoán là lành tính.

К счастью, ее опухоль оказалась доброкачественной.

7. Nó lành tính, nhưng cơ thể anh ta lại coi như là kẻ thù.

Доброкачественная, но организм воспринял её как злейшего врага.

8. Và câu hỏi đơn giản là: Căn bệnh này ác tính hay lành tính?

Вопрос только в том, какие мы — злокачественная опухоль или нет?

9. Tại sao u lành tính lại có tất cả triệu chứng như vậy chứ?

Как доброкачественная опухоль могла вызвать такие симптомы?

10. Họ có sinh vật tiến hóa lành tính, và vấn đề kháng kháng sinh không phát triển.

У них микроб эволюционировал в более слабый штамм, и у них не появилось сопротивляемости к антибиотикам.

11. Dù bạn ấy sẽ thấy nhẹ lòng khi biết mình chỉ làm trên những con thú lành tính nhất.

Хотя возможно вам полегчает, если вы узнаете, что она работала над самым миролюбивым зверьком.

12. Những vết cắn đôi khi bị chẩn đoán nhầm như các loại tổn thương lành tính hoặc ung thư.

Эти укусы иногда ошибочно диагностируется как виды доброкачественных или раковых поражений.

13. Bạn biết đó, bệnh ác tính bạn phải phẫu thuật rất nặng, và nếu lành tính bạn chỉ cần theo dõi nó thường xuyên.

Злокачественную опухоль удаляют полностью, а за доброкачественной опухолью ведут наблюдение.

14. Nhưng điểm thú vị là, nếu bạn nhìn vào những năm 1990, chỉ trong vài năm các sinh vật này đã tiến hóa thành lành tính hơn.

Но, что интересно, если посмотреть на все 1990-е, то через несколько лет микробы стали менее патогенными.

15. Nếu việc lan truyền sang vật chủ khác yêu cầu vật chủ phải di chuyển, thì chúng ta kỳ vọng rằng kẻ chiến thắng trong cuộc đua sẽ là các sinh vật lành tính hơn.

Если вместо передачи к другому «хозяину» необходима мобильность «хозяина», то тогда можно ожидать, что победителями в этом соревновании станут более спокойные организмы.

16. Nhớ rằng câu hỏi thứ hai tôi đưa ra lúc ban đầu là, làm thế nào chúng ta sử dụng kiến thức này để khiến các sinh vật gây bệnh tiến hóa trở nên lành tính hơn?

Помните второй вопрос, который я задал вначале, был о том, как мы можем использовать это знание, чтобы болезнетворные организмы переродились в менее вредных?

17. Và chỉ để nhắc nhở bạn khác phổ biến nhất loại giám sát học vấn đề được gọi là vấn đề phân loại nơi chúng tôi dự đoán các giá trị rời rạc xuất ra như nếu chúng ta đang nhìn vào khối u ung thư và cố gắng quyết định nếu một khối u ác tính hoặc lành tính.

И чтобы напомнить, другой наиболее распространенный тип контролируемых обучающихся проблем это проблема классификации, когда мы предсказываем дискретные выходные значения, такие как если мы рассматриваем набор раковых опухолей, и стараемся определить, является ли опухоль злокачественной или доброкачественной.