1. [Bảng thống kê nơi trang 13]

[ຕາຕະລາງຫນ້າ 13]

2. Số liệu thống kê là của năm 2013

ຂໍ້ ມູນ ປີ 2013

3. Theo một thống kê, bài giảng này chứa đựng hơn 50 hình ảnh.

ຕາມ ການ ນັບ ຈາກ ແຫຼ່ງ ຫນຶ່ງ ຄໍາ ເທດ ນີ້ ບັນຈຸ ຄໍາ ປຽບ ທຽບ ຫຼາຍ ກວ່າ 50 ຄໍາ ທີ່ ໃຫ້ ພາບ.

4. Dĩ nhiên, số liệu thống kê trên toàn cầu còn lớn hơn nhiều.

ແນ່ນອນ ຫາກ ເປັນ ທົ່ວ ໂລກ ແລ້ວ ຕົວ ເລກ ຈະ ຕ້ອງ ສູງ ກວ່າ ນີ້.

5. Có lẽ bạn đọc số liệu thống kê và thấy phần lớn người trẻ đã trải nghiệm “chuyện ấy”.

ແມ່ນ ຢູ່ ເຈົ້າ ອາດ ເຄີຍ ອ່ານ ສະຖິຕິ ທີ່ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ຫນຸ່ມ ສາວ ຈໍານວນ ຫຼວງ ຫຼາຍ ກໍາລັງ ມີ ເພດ ສໍາພັນ.

6. Người ấy nói rằng, về mặt số liệu thống kê, bà đã không hoàn thành được điều gì cả.

ນັກ ຂ່າວ ໄດ້ ເວົ້າວ່າ, ຕາມ ສະຖິຕິ ແລ້ວ, ລາວ ບໍ່ ໄດ້ ສໍາ ເລັດສິ່ງ ໃດ ເລີຍ.

7. Chẳng hạn, theo một thống kê tại Hoa Kỳ, khoảng phân nửa số nạn nhân bị cưỡng hiếp là dưới 18 tuổi.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ມີ ການ ຄາດ ຄະເນ ວ່າ ໃນ ປະເທດ ສະຫະລັດ ອາເມລິກາ ປະມານ ເຄິ່ງ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ ຕົກ ເປັນ ເຫຍື່ອ ຂອງ ການ ຂົ່ມຂືນ ມີ ອາຍຸ ຕໍ່າ ກວ່າ 18 ປີ.

8. Một phần thử thách mà chúng ta gặp phải là sự thay đổi về số liệu thống kê dân số của Giáo Hội.

ພາກສ່ວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ການ ທ້າ ທາຍ ທີ່ ເຮົາ ປະ ເຊີນ ຢູ່ ແມ່ນ ສະຖິຕິ ຂອງ ຈໍານວນ ສະມາຊິກ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

9. Lần đầu tiên sự kiện này được thống kê là năm 1889, có 225 người tham dự và 22 người làm báp-têm.

ຄັ້ງ ທໍາອິດ ທີ່ ມີ ການ ຈົດ ບັນທຶກ ຈໍານວນ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ແບບ ນີ້ ກໍ ຄື ປີ 1889 ຕອນ ນັ້ນ ມີ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ 225 ຄົນ ແລະ ມີ 22 ຄົນ ຮັບ ບັບເຕມາ.

10. Người phụ nữ nhỏ bé phi thường này đáp lại rằng việc làm của bà là về tình yêu thương chứ không phải về thống kê.

ຍິງ ຄົນ ນ້ອຍໆ ທີ່ ຫນ້າ ອັດສະຈັນ ໃຈ ຄົນ ນີ້ ຕອບ ຄືນ ວ່າ ວຽກ ງານ ຂອງ ລາວ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຮັກ, ບໍ່ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ສະຖິຕິ.

11. Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã công bố bản báo cáo thống kê sau đây của Giáo Hội tính đến ngày 31 tháng Mười Hai năm 2015.

ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ອະນຸມັດ ການ ລາຍ ງານ ກ່ຽວ ກັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແລະ ສະຖິຕິ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນັບຕັ້ງ ແຕ່ ວັນ ທີ 31 ເດືອນ ທັນວາ 2015.

12. Theo thống kê, những người ít học thức và do đó có thu nhập thấp hơn thì có lẽ ít kết hôn cũng như ít đi nhà thờ hơn và có lẽ dính líu đến tội ác và có con cái bên ngoài vòng hôn nhân nhiều hơn.

ຕາມ ສະຖິຕິ, ຄົນ ທີ່ ມີ ການ ສຶກສາ ຫນ້ອຍ ແລະ ມີ ລາຍ ໄດ້ ຫນ້ອຍ ສ່ວນ ຫນ້ອຍ ຈະ ແຕ່ງງານ ແລະ ໄປ ໂບດ ແລະ ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະ ຮ່ວມ ເຮັດ ເລື່ອງ ບໍ່ ດີ ແລະ ຈະ ມີ ລູກ ນອກ ການ ແຕ່ງງານ.

13. Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã công bố các chỉ số thống kê sau đây về tình trạng của Giáo Hội tính đến ngày 31 tháng Mười Hai năm 2016.

ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ອະນຸມັດ ການ ລາຍ ງານສະຖິຕິ ດັ່ງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ກ່ຽວ ກັບ ສະພາບ ຂອງ ສາດ ສະຫນາ ຈັກ ຈົນ ເຖິງ ວັນ ທີ 31 ເດືອນ ທັນວາ, 2016.

14. Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã công bố bản báo cáo thống kê sau đây về sự phát triển và tình trạng của Giáo Hội tính đến ngày 31 tháng Mười Hai năm 2014.

ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ອະນຸມັດ ການ ລາຍ ງານ ກ່ຽວ ກັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແລະ ສະຖິຕິ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນັບຕັ້ງ ແຕ່ ວັນ ທີ 31 ເດືອນ ທັນວາ , 2014.

15. Bản liệt kê đó hầu như là vô tận:

ຄໍາ ຕອບ ແມ່ນ ເກືອບ ບໍ່ ມີ ທີ່ ສຸດ:

16. Các thông tin trong hệ thống cơ sở dữ liệu đó được gọi là bằng sáng chế sinh học.

ລະບົບ ຕ່າງໆໃນ ທໍາມະຊາດ ທີ່ ເກັບ ໄວ້ ໃນ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ດັ່ງ ກ່າວ ຈຶ່ງ ເອີ້ນ ກັນ ວ່າ ສິດທິ ບັດ ດ້ານ ຊີວະ ສາດ.

17. Những điều học được sẽ khắc ghi vào lòng chúng ta ước muốn phục tùng sự thống trị của Ngài mãi mãi.

ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ ຄວນ ປູກ ຝັງ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ຂອງ ເຮົາ ທີ່ ຈະ ຍອມ ຢູ່ ໃຕ້ ສິດທິ ສູງ ສຸດ ໃນ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ພະອົງ ຕະຫຼອດ ໄປ.

18. Ngoài ra, các hệ thống giáo dục cần tập trung vào: đảm bảo công bằng trong chi tiêu công cho giáo dục tiểu học; chuẩn bị cho học sinh học tập từ lứa tuổi mẫu giáo; tăng cường lựa chọn đồng thời nâng lương và triển vọng nghề nghiệp cho giáo viên; sử dụng kết quả đánh giá có hệ thống để làm căn cứ giảng dạy.

ພ້ອມນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ ຄວາມສະເຫມີພາບທາງດ້ານການໃຊ້ຈ່າຍຂອງ ພາກ ລັດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ; ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນເພື່ອການຮຽນຮູ້ເລີ່ມແຕ່ກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການຄັດເລືອກ ແລະ ເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍທາງດ້ານການພັດທະນາຄູອາຈານ ພ້ອມທັງມີການປະເມີນຢ່າງເປັນລະບົບເພື່ອປັບປຸງການສິດສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

19. Sau đó hãy trả lời những câu hỏi được liệt kê bên dưới.

ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ອ່ານ ຄໍາ ຄິດ ເຫັນ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລ້ວ ຂໍ ໃຫ້ ຕອບ ຄໍາຖາມ ທີ່ ຢູ່ ທາງ ລຸ່ມ ນີ້.

20. Để thông tin cho các tín hữu của Giáo Hội biết, Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã công bố bản báo cáo thống kê sau đây về sự phát triển và tình trạng của Giáo Hội tính đến ngày 31 tháng Mười Hai năm 2011.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ຂອງ ສະມາຊິກ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ອະນຸມັດ ການ ລາຍ ງານ ກ່ຽວ ກັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແລະ ສະຖິຕິ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນັບ ແຕ່ ວັນ ທີ 31 ເດືອນ ທັນ, 2011.

21. Để các tín hữu Giáo Hội biết thêm thông tin, Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã công bố bản báo cáo thống kê sau đây về sự phát triển và tình trạng của Giáo Hội tính đến ngày 31 tháng Mười Hai năm 2012.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ຂອງ ສະມາຊິກ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ອະນຸມັດ ການ ລາຍ ງານ ກ່ຽວ ກັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແລະ ສະຖິຕິ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນັບ ແຕ່ ວັນ ທີ 31 ເດືອນ ທັນວາ, 2012.

22. Phần phụ lục của bản dịch liệt kê nhiều câu có những từ này.

ໃນ ພາກ ຜະຫນວກ ທີ່ ຢູ່ ຕອນ ທ້າຍ ຂອງ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ມີ ການ ໃສ່ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຫຼາຍ ຂໍ້ ໄວ້ ໃນ ບ່ອນ ທີ່ ມີ ສອງ ຄໍາ ນີ້.

23. Để các tín hữu của Giáo Hội biết thêm thông tin, Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã công bố bản báo cáo thống kê sau đây về sự phát triển và tình trạng của Giáo Hội tính đến ngày 31 tháng Mười Hai năm 2013.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ຂອງ ສະມາຊິກ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ອະນຸມັດ ການ ລາຍ ງານ ກ່ຽວ ກັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແລະ ສະຖິຕິ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນັບ ແຕ່ ວັນ ທີ 31 ເດືອນ ທັນວາ, 2013.

24. Vì vậy bọn đổi bạc kê bàn ngay trong đền thờ và ăn hoa hồng.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຄົນ ແລກ ປ່ຽນ ເງິນ ຈຶ່ງ ຕັ້ງ ໂຕະ ຢູ່ ທາງ ໃນ ວິຫານ ນັ້ນ ເລີຍ ແລະ ຄິດ ໄລ່ ຄ່າ ທໍານຽມ ການ ແລກ ປ່ຽນ ແຕ່ ລະ ຄັ້ງ.

25. Hãy xem lại những gì bạn đã liệt kê ở trên và thành thật đánh giá lý do mình muốn bỏ học theo thang điểm từ 1 đến 5 (1 là ít quan trọng, 5 là quan trọng nhất).

ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຄືນ ຈຸດ ຕ່າງໆທີ່ ເຈົ້າ ຂຽນ ໄວ້ ຂ້າງ ເທິງ ນັ້ນ ແລະ ໃຫ້ ຄະແນນ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຕັ້ງ ແຕ່ 1 ເຖິງ 5 ສໍາລັບ ເຫດຜົນ ທີ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ (1 ສະແດງ ວ່າ ບໍ່ ສໍາຄັນ ແລະ 5 ສະແດງ ວ່າ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ).

26. Số khác thì đọc những câu Kinh Thánh được liệt kê trong chương trình bên dưới.

ບາງ ຄົນ ຈະ ອ່ານ ຂໍ້ ຄໍາພີ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ແຜນ ພູມ ທີ່ ໃຫ້ ມາ ນີ້.

27. Gần đây, tôi đã làm điều này, liệt kê mỗi người trong gia đình của mình.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເຮັດ ສິ່ງ ນີ້ ເມື່ອ ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ໄດ້ ລົງ ຊື່ ທຸກ ຄົນ ໃນ ຄອບຄົວ.

28. Trong đó bạn sẽ thấy có liệt kê những hành vi Kinh Thánh rõ ràng lên án.

ໃນ ຂອບ ສີ່ ລ່ຽມ ນັ້ນ ເຈົ້າ ຈະ ເຫັນ ວ່າ ມີ ຄວາມ ປະພຶດ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຕໍາຫນິ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ.

29. Tôi không cần phải liệt kê tất cả các nguồn gốc của sự xấu xa trên thế gian.

ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ບອກ ຫລາຍ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້.

30. Lập ra một bản liệt kê gồm 10 điều hạnh phúc trong cuộc sống của các em.

ໃຫ້ ຂຽນ ສິບ ຢ່າງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ມີ ຄວາມ ສຸກ ໃນ ຊີ ວິດ.

31. Trong những chuyện liệt kê bên dưới, hãy đánh dấu ✔ vào chuyện khiến bạn giận sôi lên!

ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ລາຍການ ທາງ ລຸ່ມ ນີ້ ແລະ ໃຫ້ ຫມາຍ ✔ ໃສ່ ໃນ ປ່ອງ ທີ່ ກົງ ກັບ ກໍລະນີ ຂອງ ເຈົ້າ ຫຼື ຂຽນ ສະພາບການ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ໃຈ ຮ້າຍ!

32. Thực ra, Ky Tô giáo đã chấp nhận một số truyền thống triết học Hy Lạp để dung hòa niềm tin của người dân với văn hóa hiện có của họ.

ຕາມ ຈິງ ແລ້ວ, ຊາວ ຄຣິດ ໄດ້ ເອົາ ປະ ເພນີ ຂອງ ຊາວ ກຣີກມາ ໃຊ້ ເພື່ອ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ຈະ ໄດ້ ເຂົ້າກັບ ວັດທະນະທໍາ ໃນ ເວລາ ນັ້ນ.

33. Ngược lại với suy nghĩ của nhiều người, sự thịnh vượng và học vấn dường như liên kết với việc có được giá trị và truyền thống gia đình cao hơn.

ກົງກັນຂ້າມ ກັບ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ຫລາຍ ຄົນ, ຄວາມ ຈະ ເລີ ນກ້າວຫນ້າ ແລະ ການ ສຶກສາ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ກ່ຽວພັນ ກັບ ຄອບຄົວ ແລະ ຄຸນຄ່າ.

34. * Và ngay cả thuốc men, khi được kê toa và sử dụng thích hợp như đã được cho phép.

* ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ການ ກິນ ຢາ, ເມື່ອ ສົມ ຄວນ ຕາມ ທີ່ ຫມໍ ສັ່ງ.

35. Giờ đây, trên bản liệt kê của tôi, Đấng Cứu Rỗi của nhân loại luôn luôn là đầu tiên.

ຢູ່ ໃນ ເຈ້ຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້ານັ້ນ, ທໍາ ອິດ ມີ ຂຽນ ໄວ້ ວ່າ ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ຂອງ ໂລກ.

36. Bên dưới liệt kê một số khó khăn mà các bạn trẻ trong hoàn cảnh ấy phải đương đầu.

ສິ່ງ ທີ່ ກ່າວ ທາງ ລຸ່ມ ນີ້ ແມ່ນ ຂໍ້ ທ້າທາຍ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຄົນ ອື່ນໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ສະຖານະການ ແບບ ນີ້ ໄດ້ ປະເຊີນ.

37. Nhiệm vụ của chị ấy là gửi thư và cập nhật bản liệt kê địa chỉ liên tục thay đổi.

ຫນ້າ ທີ່ ຂອງ ລາວຄື ສົ່ງ ຈົດຫມາຍ ແລະ ກໍາກັບ ເລື່ອງ ທີ່ຢູ່ ປະຈຸ ບັນ ຂອງ ກຸ່ມ ທະຫານ.

38. Các bạn và những người đồng nắm giữ chức tư tế thân mến, nếu Chúa Giê Su Ky Tô ngồi xuống với chúng ta và yêu cầu giải thích về vai trò quản lý của chúng ta, thì tôi không chắc rằng Ngài sẽ tập trung nhiều vào các chương trình và số thống kê.

ເພື່ອນ ທີ່ ຮັກ ແພງ ແລະ ມິດ ສະຫາຍ ຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ຖ້າ ຫາກ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ ນັ່ງ ຢູ່ ກັບ ເຮົາ ແລະ ຖາມ ກ່ຽວ ກັບ ບັນຊີ ການ ພິທັກ ຮັກສາ ຂອງ ເຮົາ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຄິດ ວ່າ ພຣະອົງ ຄົງ ບໍ່ ສົນ ໃຈ ນໍາ ໂຄງການ ແລະ ສະຖິຕິ.

39. Không có một hệ thống giáo dục nào trên hành tinh này mà dạy trẻ em khiêu vũ mỗi ngày giống như cách dạy mà chúng ta dạy bọn trẻ môn toán học.

ບໍ່ມີລະບົບການສຶກສາບ່ອນໃດໃນໂລກນີ້ ທີ່ສອນເຕັ້ນໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍທຸກໆມື້ ໃນລັກສະນະທີ່ເຮົາສອນເລກ.

40. 14 Kinh Thánh không liệt kê cụ thể công việc nào được phép làm và công việc nào cần phải tránh.

14 ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ໃຫ້ ລາຍ ລະອຽດ ວ່າ ວຽກ ອາຊີບ ແບບ ໃດ ເຮັດ ໄດ້ ແລະ ແບບ ໃດ ເຮັດ ບໍ່ ໄດ້.

41. Hãy cân nhắc việc lập một bản liệt kê những cách các em có thể sống cuộc sống của một môn đồ.

ໃຫ້ ເຮັດ ລາຍ ການ ບອກ ເຖິງ ວິ ທີ ທີ່ ທ່ານ ສາ ມາດ ດໍາ ລົງ ຊີ ວິດ ຕາມ ວິ ທີ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ.

42. Những việc không làm theo Đấng Ky Tô đều quá nhiều và quá nhạy cảm để liệt kê ra ở đây.

ການ ລົ້ມເຫ ລວ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ຕິດ ຕາມ ພຣະຄຣິດ ແມ່ນ ນັບ ບໍ່ ຖ້ວນ ແລະ ຍາກ ທີ່ຈະ ບັນລຸ ລາຍ ຊື່ ໃນ ນີ້.

43. Bản liệt kê còn kể thêm nhiều nữa, vì có vô số vấn đề có thể xảy ra cho chúng ta.

ບັນຫານັ້ນມີ ຫລາຍ, ເພາະ ມີ ບັນຫາ ຈົນ ນັບ ບໍ່ ຖ້ວນ ທີ່ ສາມາດ ເກີດ ຂຶ້ນກັບ ເຮົາ.

44. Tại sao Lời Đức Chúa Trời không liệt kê các luật lệ về việc ăn mặc và giữ vệ sinh thân thể?

ເປັນ ຫຍັງ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຈຶ່ງ ບໍ່ ໄດ້ ບົ່ງ ກົດ ລະບຽບ ຕ່າງໆເລື່ອງ ເຄື່ອງ ນຸ່ງ ການ ແຕ່ງ ຕົວ ແລະ ສຸຂະ ອະນາໄມ?

45. * Tự mình sắp xếp mọi việc cho có tổ chức; lập ra một bản liệt kê những việc cần làm hàng ngày.

* ຈັດ ລະບຽບ ຕົວ ເອງ; ຈັດ ລາຍການ ສິ່ງ ທີ່ ຕ້ອງ ເຮັດ ແຕ່ ລະ ວັນ.

46. Tờ The Economist cho biết các nhà khoa học có thể kiếm trong hệ thống dữ liệu này để tìm ra “các giải pháp từ thiên nhiên cho những vấn đề về thiết kế của họ”.

ວາລະສານ ເຕີອີໂກໂນມິກ ບອກ ວ່າ ນັກ ວິທະຍາສາດ ສາມາດ ຄົ້ນ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ນີ້ ເພື່ອ ພົບ “ສິ່ງ ໃນ ທໍາມະຊາດ ທີ່ ສາມາດ ແກ້ໄຂ ຂອດ ໃນ ການ ອອກ ແບບ.”

47. 15 Kinh Thánh không liệt kê các luật lệ về việc ăn mặc và giữ vệ sinh thân thể cho tín đồ Đấng Christ.

15 ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ບົ່ງ ກົດ ລະບຽບ ຕ່າງໆໄວ້ ສໍາລັບ ຄລິດສະຕຽນ ໃນ ເລື່ອງ ເຄື່ອງ ນຸ່ງ ການ ແຕ່ງ ຕົວ ແລະ ສຸຂະ ອະນາໄມ.

48. 1 Và chuyện rằng, cũng trong năm đó, này, aNê Phi trao ghế xét xử cho một người tên là Kê Giô Ram.

1 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ໃນ ປີ ດຽວ ກັນ ນີ້, ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ນີ ໄຟ ໄດ້ ມອບ ບັນລັງ ຕັດສິນ ໃຫ້ ແກ່ ຄົນ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ຊື່ວ່າ ຊີ ໂຊ ຣໍາ.

49. Có quá nhiều ý tưởng hay đến từ thiên nhiên đến nỗi các nhà nghiên cứu thiết lập một hệ thống cơ sở dữ liệu ứng dụng sinh học của hàng ngàn sinh vật khác nhau.

ມີ ຄວາມ ຄິດ ດີໆຫລາຍ ອີ່ຫລີ ທີ່ ໄດ້ ມາ ຈາກ ທໍາມະຊາດ ຈົນ ວ່າ ນັກ ຄົ້ນ ຄວ້າ ໄດ້ ເຮັດ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ຂຶ້ນ ທີ່ ລວບລວມ ເອົາ ຫລາຍ ພັນ ລະບົບ ທາງ ຊີວະ ວິທະຍາ ນີ້ ໄວ້ ໃຫ້ ເປັນ ສະຫມຸດ ລາຍການ.

50. Hãy liệt kê thêm các câu Kinh Thánh thuyết phục anh chị tin rằng Đức Giê-hô-va quan tâm đến anh chị.

ມີ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຫຼາຍ ຂໍ້ ທີ່ ພິສູດ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ຫ່ວງ ເຮົາ.

51. Gia đình chúng ta cần phải tránh bất cứ truyền thống nào mà sẽ ngăn cản chúng ta giữ ngày Sa Bát được thánh hoặc học tập thánh thư hàng ngày và cầu nguyện ở nhà.

ໃນຄອບ ຄົວ ເຮົາ, ເຮົາ ຕ້ອງ ຫລີກ ເວັ້ນ ຈາກຮີດຄອງ ປະ ເພ ນີ ທີ່ ຈະ ກີດ ກັນ ເຮົາ ຈາກ ການຮັກ ສາ ວັນ ຊະ ບາ ໂຕ ໃຫ້ ສັກ ສິດ ຫລື ຈາກ ການສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ທຸກ ວັນ ແລະ ຈາກ ການອະ ທິ ຖານ ຢູ່ ບ້ານ ອີກ.

52. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

53. Truyện ký về những nỗi thống khổ của họ.

ເລື່ອງ ລາວ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມທຸກ ເວດທະນາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

54. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi theo học đại học và sau đó đi truyền giáo.

ຫລັງຈາກຈົບ ໂຮງຮຽນມັດ ທະ ຍົມ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ແລ້ວໄດ້ໄປ ເຜີຍແຜ່ສາດສະຫນາ.

55. 10 Và chuyện rằng, những nỗi thống khổ của họ thật quá lớn lao đến đỗi họ phải kêu cầu thống thiết với Thượng Đế.

10 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ນີ້ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມທຸກ ທໍລະມານ ຢ່າງ ຫນັກ ຈົນ ເລີ່ມ ຮ້ອງ ທູນ ຕໍ່ ພຣະ ເຈົ້າຢ່າງ ສຸດ ກໍາລັງ.

56. Các nhà sinh vật học đã phân loại được hơn một triệu loài sinh vật trên đất; song, ý kiến không thống nhất về số sinh vật, có thể nhiều đến 10 triệu, 30 triệu hoặc hơn nữa.

ນັກ ຊີວະ ວິທະຍາ ໄດ້ ຈໍາແນກ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ນີ້ ວ່າ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ ຫນຶ່ງ ລ້ານ ຊະນິດ; ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ຍັງ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ຕ່າງ ກັນ ອອກ ໄປ ອີກ ວ່າ ອາດ ຈະ ມີ ຫຼາຍ ຮອດ 10 ລ້ານ ຊະນິດ 30 ລ້ານ ຊະນິດ ຫຼື ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ.

57. Vua San-chê-ríp của nước A-si-ri phái Ráp-sa-kê đến Giê-ru-sa-lem để bảo dân trong thành đầu hàng.

ຊານເກຣີບ ກະສັດ ອາຊີລີ ໄດ້ ສົ່ງ ແມ່ທັບ ໄປ ເມືອງ ເຢຣຶຊາເລມ ເພື່ອ ສັ່ງ ໃຫ້ ເມືອງ ນີ້ ຍອມ ຈໍານົນ.

58. Có một công ty cho thuê xe có lắp hệ thống GPS (hệ thống định vị toàn cầu) tên là NeverLost (Không Bao Giờ Lạc Đường).

ມີ ບໍ ລິ ສັດ ເຊົ່າ ລົດ ບ່ອນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ລະ ບົບ GPS ນໍາ ທາງ ທີ່ ຊື່ ວ່າ NeverLost (ແປ ວ່າ ບໍ່ ເຄີຍ ຫລົງ ທາງ).

59. khoa học?

ຈາກ ຜູ້ ເຖົ້າ ຜູ້ ແກ່

60. Thanh sạch nghĩa là gì, và tại sao thích hợp khi điều đầu tiên được liệt kê là tính chất thanh sạch của sự khôn ngoan?

ບໍລິສຸດ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ແນວ ໃດ ແລະ ດ້ວຍ ເຫດ ໃດ ຈຶ່ງ ເປັນ ເລື່ອງ ເຫມາະ ສົມ ທີ່ ຄວາມ ບໍລິສຸດ ຢູ່ ໃນ ອັນ ດັບ ທໍາອິດ ຂອງ ລາຍການ ຄຸນ ລັກສະນະ ແຫ່ງ ສະຕິ ປັນຍາ?

61. Mãi cho đến sau này tôi đã học được từ thánh thư rằng hành động và thái độ của tôi về ngày Sa Bát tạo thành một dấu hiệu giữa tôi và Cha Thiên Thượng.12 Với sự hiểu biết đó, tôi không còn cần bản liệt kê về những việc cần làm và không nên làm.

ຕໍ່ ມາ ຫລາຍ ປີ ຂ້າ ພ ະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ຈາກ ພຣະ ຄໍາ ພີ ວ່າ ພຶດ ຕິ ກໍາ ແລະ ທັດ ສະ ນະ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າໄດ້ ເປັນ ສັນຍານ ລະ ຫວ່າງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ແລະ ພຣະ ບິ ດາ ເທິງ ສະ ຫວັນ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.12 ດ້ວຍ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ນັ້ນ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ບໍ່ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ມີ ລາຍ ຊື່ ຂອງສິ່ງ ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຄວນ ຫລື ບໍ່ ຄວນ ເຮັດ ອີກ ຕໍ່ ໄປ.

62. Từ “quá trình” không hàm ý là một người sẽ trải qua những giai đoạn đau buồn theo đúng trình tự được liệt kê bên dưới.

ຄໍາ ວ່າ “ຂະບວນ ການ” ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ ມີ ເວລາ ກໍານົດ ຫຼື ຂັ້ນ ຕອນ ທີ່ ຕາຍ ໂຕ.

63. Lệnh cấm được tổng thống Mobutu Sese Seko ký tên.

ຄໍາ ສັ່ງ ຫ້າມ ນີ້ ລົງ ນາມ ໂດຍ ໂມ ບູ ຕູ ເຊ ເຊ ເຊ ໂກ ເຊິ່ງ ເປັນ ປະທານາທິບໍດີ ຂອງ ຊາ ອີ.

64. Hãy nghĩ về hệ thống phòng thủ của cơ thể.

ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ລະບົບ ການ ປ້ອງ ກັນ ຂອງ ຮ່າງກາຍ.

65. Sự cuối cùng của hệ thống cũ rất gần kề.

ອະວະສານ ຂອງ ລະບົບ ເກົ່າ ນີ້ ໃກ້ ຈະ ເຖິງ ແລ້ວ.

66. Con thú ấy tượng trưng hệ thống chính trị toàn cầu.

ສັດ ຮ້າຍ ນັ້ນ ເປັນ ຕົວ ແທນ ຂອງ ລະບົບ ການ ເມືອງ ທັງ ສິ້ນ ໃນ ໂລກ.

67. Tôi siêng năng học hành để trở thành cô giáo và học tiếp để trở thành hiệu trưởng trường tiểu học.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສຶກສາ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ນາຍຄູ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ ໂຮງຮຽນປະຖົມ.

68. Chúng ta có để qua một bên cái điện thoại, bản liệt kê dài với đủ thứ việc phải làm, và những lo lắng của thế gian không?

ເຮົາ ໄດ້ ວາງ ມື ຖື , ລາຍການ ທີ່ ຕ້ອງ ເຮັດ, ແລະ ຄວາມ ເປັນ ຫ່ວງ ໃນ ໂລກ ລົງ ໄວ້ ແລ້ວ ບໍ?

69. Mỗi Chủ Nhật cho đến ngày hôm nay, khi dự phần Tiệc Thánh, tôi có thể thấy tấm giấy của mình và duyệt lại bản liệt kê đó.

ທຸກ ວັນ ອາທິດ ຈົນ ເຖິງ ທຸກ ວັນ ນີ້, ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຮັບ ສິນ ລະ ລຶກ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຍັງ ສາມາດ ຫລຽວ ເຫັນ ເຈ້ຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຢູ່.

70. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

71. Khi tôi học cấp hai, cha tôi muốn tôi học cách làm việc.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນເຮັດວຽກ.

72. (Thi-thiên 37:27; Châm-ngôn 3:7) Không thích hợp sao khi điều đầu tiên được liệt kê là tính chất thanh sạch của sự khôn ngoan?

(ຄໍາເພງ 37:27; ສຸພາສິດ 3:7) ເປັນ ເລື່ອງ ເຫມາະ ສົມ ທີ່ ຄວາມ ບໍລິສຸດ ຢູ່ ໃນ ອັນ ດັບ ທໍາອິດ ຂອງ ລາຍການ ຄຸນ ລັກສະນະ ແຫ່ງ ສະຕິ ປັນຍາ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?

73. Nơi trang 200 có bảng liệt kê những câu Kinh Thánh dưới tựa đề “Lời tiên tri” cho biết những chi tiết liên quan đến Đấng Mê-si.

ຕາ ຕະລາງ ທີ່ ສະແດງ ໃນ ຫນ້າ 200 ມີ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕ່າງໆທີ່ ຈັດ ໄວ້ ຢູ່ ທາງ ລຸ່ມ ຫົວ ຂໍ້ ທີ່ ວ່າ “ຄໍາ ພະຍາກອນ” ເຊິ່ງ ບັນທຶກ ຂໍ້ ມູນ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ຜູ້ ເປັນ ເມຊີ.

74. Những chính phủ áp bức vẫn thống trị trong nhiều xứ.

ລັດຖະບານ ຜູ້ ກົດ ຂີ່ ຂູດ ຮີດ ຍັງ ມີ ອໍານາດ ເຫນືອ ປະຊາຊົນ ໃນ ຫຼາຍ ດິນແດນ.

75. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

ນັກ ຮຽນ ວິຊາ ເຄມີ ຮູ້ ວ່າ ທາດ ຊືນ ແລະ ທາດ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຕໍາແຫນ່ງ ທີ່ ໃກ້ ຄຽງ ກັນ ໃນ ຕາ ຕະລາງ ທາດ ເຄມີ.

76. Các nhà khoa học nói rằng mỗi tế bào giống như một thành phố có tường bao bọc—một thành phố có lối ra vào được kiểm soát, có hệ thống vận chuyển, hệ thống truyền tin, nhà máy cung cấp năng lượng, xưởng sản xuất, máy xử lý và tái sinh chất thải, cơ cấu phòng thủ, và cả một hình thức điều hành trung ương tại nhân tế bào.

ນັກ ວິທະຍາສາດ ກ່າວ ວ່າ ຈຸລັງ ຫນ່ວຍ ຫນຶ່ງ ປຽບ ຄື ກັບ ເມືອງ ທີ່ ມີ ກໍາແພງ ອ້ອມ ໄວ້ ຄື ມີ ທາງ ເຂົ້າ ແລະ ທາງ ອອກ ທີ່ ມີ ການ ຄວບຄຸມ ມີ ລະບົບ ການ ຂົນ ສົ່ງ ມີ ເຄືອ ຂ່າຍ ການ ຕິດ ຕໍ່ ສື່ສານ ມີ ໂຮງ ໄຟ ຟ້າ ມີ ໂຮງ ງານ ຜະລິດ ມີ ລະບົບ ກໍາຈັດ ສິ່ງ ເສດ ເຫຼືອ ມີ ລະບົບ ທີ່ ນໍາ ສິ່ງ ເສດ ເຫຼືອ ມາ ໃຊ້ ໃຫມ່ ໄດ້ ມີ ຫນ່ວຍ ປ້ອງກັນ ໄພ ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ມີ ສ່ວນ ທີ່ ເປັນ ຄື ກັບ ຫນ່ວຍ ບໍລິການ ໃນ ສູນ ກາງ ຂອງ ຈຸລັງ ດ້ວຍ ຊໍ້າ.

77. Tại những nước khác, học sinh phải đi học ít nhất mười năm.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຕ້ອງ ຮຽນ ຫນັງສື ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ສິບ ປີ.

78. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

79. Trong nỗi thống khổ, Ngài chỉ có thể hướng tới Cha Ngài.

ໃນ ຄວາມ ທໍ ລະ ມານຂອງ ພຣະອົງ, ພຣະ ອົງ ດຽວ ທີ່ ພຣະ ອົງ ສາ ມາດ ເພິ່ງ ໄດ້ ແມ່ນ ພຣະ ບິ ດາ ຂອງ ພຣະ ອົງ ເທົ່າ ນັ້ນ.

80. Vì vậy, phong tục ngày Tết dựa vào truyền thống ngoại giáo.

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ສະຫຼອງ ປີ ໃຫມ່ ຈຶ່ງ ມີ ຈຸດ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ມາ ຈາກ ປະເພນີ ທີ່ ນອກ ຮີດ.