1. BÀI HÁT 34 Bước theo sự trọn thành

ເພງ 34 ສັດ ຊື່ ຕໍ່ ພະເຈົ້າ ສະເຫມີ

2. Gợi sự chú ý của học viên đến tựa bài

ເວົ້າ ເຖິງ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເປັນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ບົດ

3. Họ sẽ “ưa-thích sự vui chơi hơn là yêu-mến Đức Chúa Trời”.

ພວກ ເຂົາ ຈະ “ຮັກ ການ ສະຫນຸກ ສະຫນານ ຫຼາຍ ກວ່າ ຮັກ ພະເຈົ້າ.”

4. Mỗi bài là kết quả của sự nghiên cứu công phu.

ແຕ່ ລະ ຫົວ ເລື່ອງ ເປັນ ຜົນ ງານ ຂອງ ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ທີ່ ກວ້າງ ຂວາງ.

5. Bạn ấy tâm sự: “Đứa nào cũng khoe về những màn ăn chơi cuối tuần.

ແອ ລິ ສັນ ບອກ ວ່າ: “ທຸກ ຄົນ ເວົ້າ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຮັດ ໃນ ມື້ ວັນ ເສົາ ແລະ ວັນ ອາທິດ.

6. Bài kiểm tra cho sự vĩ đại chính là cách thức mà

ການ ທົດ ສອບ ຄວາມ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ແມ່ນ ວິ ທີ

7. Bài học số 2—Sự Giản Dị trong Đường Lối của Chúa

ບົດ ຮຽນ ທີ 2—ຄວາມ ລຽບ ງ່າຍ ຂອງວິ ຖີ ທ າ ງ ຂອງ ພ ຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ

8. Có thể bạn đã bỏ qua bài học thực sự ở đây.

ໂອເຄ, ແຕ່ເຮົາອາດພາດບົດຮຽນທີ່ແທ້ຈິງໃນທີ່ນີ້.

9. Anh Russell và các cộng sự đã can đảm vạch trần những điều giả dối ấy trong nhiều bài viết, sách, sách mỏng, bài chuyên đề và bài giảng được đăng báo.

ຣັດ ເຊ ວ ແລະ ເພື່ອນ ຮ່ວມ ງານ ໄດ້ ເປີດໂປງ ຄໍາ ສອນ ຕົວະ ເຫຼົ່າ ນີ້ ໂດຍ ຈັດ ພິມ ບົດ ຄວາມ ປຶ້ມ ໃບ ປິວ ແຜ່ນ ພັບ ແລະ ຄໍາ ເທດ ໃນ ຫນັງສື ພິມ.

10. Đồ chơi phải được cất đi sau khi chơi.

ລູກ ຕ້ອງ ມ້ຽນ ເຄື່ອງ ຫຼິ້ນ ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ຫຼິ້ນ ແລ້ວໆ.

11. Bài “Nguồn gốc của Lễ Giáng Sinh”, trong Thời Đại Hoàng Kim (The Golden Age) ngày 14-12-1927, nói rằng Lễ Giáng Sinh là lễ ngoại giáo, tập trung vào sự vui chơi và dính líu đến việc thờ hình tượng.

ວາລະສານ ເດິ ໂກ ເດິ ນ ເອດ ຈ 14 ທັນວາ 1927 ຫົວ ເລື່ອງ “ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ຄລິດສະມາດ” ບອກ ວ່າ: ຄລິດສະມາດ ເປັນ ເທສະການ ຂອງ ພວກ ນອກ ຮີດ ທີ່ ເນັ້ນ ແຕ່ ເລື່ອງ ຄວາມ ມ່ວນ ຊື່ນ ສະຫນຸກ ສະຫນານ ແລະ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ບູຊາ ຮູບ ປັ້ນ.

12. ● Quy định rõ ràng. Ví dụ, không được chơi khi chưa hoàn thành bài tập về nhà, chưa ăn tối xong hoặc chưa làm một số việc quan trọng khác.

• ໃຫ້ ຕັ້ງ ກົດ ຕ່າງໆ ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຫ້າມ ບໍ່ ໃຫ້ ຫຼິ້ນ ເກມ ຈົນ ກວ່າ ຈະ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ແລ້ວ ຫຼື ກິນ ເຂົ້າ ແລ້ວ ຫຼື ເຮັດ ກິດຈະກໍາ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ສໍາຄັນ ແລ້ວ ກ່ອນ.

13. Trong nhà chúng tôi, con cái thích chơi trò chơi ghép hình.

ລູກໆ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ມັກ ຕໍ່ ຮູບ ປະກອບ ເຂົ້າກັນ (jigsaw puzzles).

14. 265 Vui chơi

265 ຄວາມ ມ່ວນ ຊື່ນ

15. Nhiều em chỉ ngồi coi ti-vi hoặc chơi trò chơi điện tử.

ເດັກ ນ້ອຍ ຫຼາຍ ຄົນ ມີ ແຕ່ ນັ່ງ ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ຫຼື ຫຼິ້ນ ວິ ດີ ໂອ ເກມ.

16. Dưới sự soi dẫn của Đức Chúa Trời, Đa-vít cũng viết nhiều bài thánh ca.

ທ່ານ ຍັງ ປະພັນ ເພງ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ດົນ ບັນດານ ໃຈ ຫຼາຍ ບົດ.

17. Thật vậy, bài học của Ngài thường là về tình yêu thương và sự phục vụ.

ແນ່ນອນ, ຄວາມ ຮັກ ແລະ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຂອງ ພຣະ ອົງ ສ່ວນ ຫລາຍ ເປັນ ບົດ ຮຽນ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

18. Làm việc đem lại niềm vui thích mà sự vui chơi không thể đem lại được.—Truyền-đạo 3:22.

ວຽກ ພາ ໃຫ້ ເພີດເພີນ ໃນ ແບບ ທີ່ ລູກ ຈະ ບໍ່ ໄດ້ ຮັບ ຈາກ ການ ຫຼິ້ນ.—ຜູ້ເທສະຫນາປ່າວປະກາດ 3:22.

19. Có lẽ chúng ta đều có cơ hội để chơi một trò chơi ghép hình.

ພວກ ເຮົາ ທັງ ຫມົດ ອາດ ເຄີຍ ຕໍ່ ຮູບ ປະກອບ ເຂົ້າກັນ.

20. Có lẽ những đứa trẻ khác không muốn cho chúng ta chơi trò chơi với chúng.

ເດັກ ນ້ອຍ ບາງ ຄົນ ອາດ ຈະ ບໍ່ ຢາກ ໃຫ້ ເຮົາ ຫຼິ້ນ ເກມ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ.

21. Nếu muốn chơi giỏi một môn thể thao, bạn phải biết luật chơi và luyện tập.

ຖ້າ ຕ້ອງການ ຫຼິ້ນ ກິລາ ໃຫ້ ເກັ່ງ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ຮຽນ ຮູ້ ກະຕິກາ ແລະ ຝຶກ ຊ້ອມ.

22. “Lời nói và sự giảng của tôi chẳng phải bằng bài diễn thuyết khéo léo của sự khôn ngoan, nhưng tại sự tỏ ra Thánh Linh và quyền phép;

“ຄໍາ ສັ່ງສອນ ແລະ ຄໍາ ເທດ ສະຫນາ ຂອງ ເຮົາ ກໍ ບໍ່ ແມ່ນ ຄໍາ ສະຫລາດ ສະຫລຽວ ອັນ ກ້ຽວ ກ່ອມ ໃຈ ດ້ວຍ ປັນຍາ ຂອງ ມະນຸດ, ແຕ່ ແມ່ນ ຄໍາ ຊຶ່ງໄດ້ ສະ ແດງ ພຣະວິນ ຍານ:

23. Chúng ta có thể ăn món đặc biệt và được vui vẻ chơi các trò chơi.

ເຮົາ ອາດ ກິນ ອາຫານ ຄາບ ພິເສດ ແລະ ມ່ວນ ຊື່ນ ກັບ ການ ຫຼິ້ນ ເກມ.

24. Học từ sự trung kiên của người khác (1Ph 5:9): (15 phút) Bài giảng và thảo luận.

ຮຽນ ຈາກ ຄວາມ ສັດ ຊື່ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ (1 ເປ. 5:9): (15 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

25. Tôi muốn chơi cờ đam.

26. Tôi chơi môn quần vợt.

27. Em sẽ chơi giỏi đó.”

ເຈົ້າຈະຫລິ້ນໄດ້ດີແນ່ນອນ.”

28. Vua Đa-vít và một số người khác soạn nhiều bài ca để dùng trong sự thờ phượng.

ດາວິດ ແລະ ຄົນ ອື່ນໆແຕ່ງ ເພງ ເພື່ອ ໃຊ້ ໃນ ການ ນະມັດສະການ.

29. “Sự sống lại—Có thể thành hiện thực nhờ giá chuộc”: (10 phút) Bài giảng và thảo luận.

“ການ ຟື້ນ ຄືນ ມາ ຈາກ ຕາຍ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ໂດຍ ທາງ ຄ່າໄຖ່”: (10 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ແລະ ຖາມ ຄວາມ ເຫັນ.

30. Danny và tôi đã học được một vài bài học khó khăn nhưng quan trọng vào ngày đó—phần lớn của bài học đó là tầm quan trọng của sự vâng lời.

ແດນ ນີກັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ບົດຮຽນ ທີ່ ຍາກ ຫລາຍ ຢ່າງ ແຕ່ ບົດຮຽນ ທີ່ ສໍາຄັນ ໃນ ມື້ນັ້ນ—ສ່ວນ ໃຫຍ່ ແລ້ວ ແມ່ນ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ການ ເຊື່ອ ຟັງ.

31. “Mọi người đều biết sự phù phiếm, ăn chơi trác táng, chè chén say sưa rất phổ biến trong mùa Giáng Sinh...

“ໃຜໆກໍ ຮູ້ ດີ ວ່າ ມີ ການ ປ່ອຍ ເນື້ອ ປ່ອຍ ໂຕ ເມົາ ເຫຼົ້າ ເຮັດ ຜິດ ສິນລະທໍາ ແລະ ສັງ ສັນ ກັນ ແບບ ອຶກກະທຶກ ໃນ ລະຫວ່າງ ເທສະການ ຄລິດສະມາດ . . .

32. □ Bài tập

□ ວຽກ ບ້ານ

33. “Lường thầy phản bạn, hay nóng giận, lên mình kiêu ngạo, ưa thích sự vui chơi hơn là yêu mến Đức Chúa Trời;

“ເຂົາ ຈະ ທໍ ລະ ຍົດ, ດື້ ດ້ານ, ແລະ ຈອງ ຫອງ ພອງ ຕົວ; ຮັກ ຄວາມ ມ່ ວນ ຊື່ນ ຫລາຍກວ່າ ຮັກ ພ ຣະ ເຈົ້າ;

34. Cách mời nhận: Loạt bài này kể lại câu chuyện về sự tồn tại phi thường của Kinh Thánh.

ການ ສະເຫນີ: ໃນ ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ພິຈາລະນາ ວ່າ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ລອດ ພົ້ນ ຈາກ ການ ຖືກ ທໍາລາຍ ໄດ້ ແນວ ໃດ.

35. * Sự thật là khi bạn để chàng tự do vui chơi với bạn bè, chàng có thể muốn khám phá thêm về bạn.

* ຄວາມ ຈິງ ກໍ ຄື ວ່າ ຖ້າ ເຈົ້າ ສໍານຶກ ເຖິງ ສິດ ຂອງ ລາວ ທີ່ ຈະ ມ່ວນ ຊື່ນ ກັບ ຫມູ່ ຜູ້ ອື່ນ ລາວ ອາດ ສົນ ໃຈ ເຈົ້າ ຫຼາຍ ກວ່າ ເກົ່າ.

36. Ai muốn chơi bóng chuyền nào?

37. Chúng tôi không chơi xung quanh.

38. ... Bài nói chuyện của ông là một sự mặc khải cá nhân trực tiếp từ Chúa cho gia đình tôi.

... ຄໍາ ປາ ໄສ ຂອງ ທ່ານ ໄດ້ ເປັນ ການ ເປີດ ເຜີຍ ສ່ວນ ຕົວ ທີ່ ມາ ຈາກ ພ ຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ທີ່ ເຈາະ ຈົງ ໃຫ້ ຄອບ ຄົວ ຂອງ ຂ້າ ນ້ອຍ ໂດຍ ກົງ.

39. Trong việc thúc đẩy sự vô luân, bài hát này quả quyết rằng 50 triệu người không thể sai được.

ໃນ ການ ສະ ຫນັບ ສະ ຫນູນ ຄວາມ ອະ ທໍາ, ມັນ ໄດ້ ສັນ ຍາ ວ່າ ຄົນ ຈໍາ ນ ວນ 50 ລ້ານຄົນ ຈະ ຜິດບໍ່ ໄດ້.

40. Một số kẻ chống đối dân Đức Chúa Trời đã dùng chiêu bài “nhờ luật-pháp toan sự thiệt-hại”.

ຜູ້ ຕໍ່ ຕ້ານ ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ເຄີຍ ໃຊ້ ຍຸດທະວິທີ “ຕັ້ງ ການ ບັງ ບຽດ ລົງ ເປັນ ກົດ ຫມາຍ” ເຊິ່ງ ກໍ ຄື ການ ອອກ ກົດ ຫມາຍ ເພື່ອ ສ້າງ ຄວາມ ເດືອດຮ້ອນ.

41. Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su

ບົດຮຽນ ທີ່ ໄດ້ ຈາກ ຄໍາ ເທດ ເທິງ ພູເຂົາ ຂອງ ພະ ເຍຊູ

42. Làm vậy mất mạng như chơi!”.—Julie.

ນັ້ນ ບໍ່ ປອດໄພ ເລີຍ!”—ນາງ ຈູເລຍ.

43. Sự hướng dẫn cho một bài nói chuyện đại hội trung ương thường đến vào ban đêm hoặc sáng sớm, là lúc mà bài nói chuyện rất xa vời với những suy nghĩ trong tâm trí.

ການ ຊີ້ ນໍາ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ປາ ໄສ ສໍາ ລັບ ກອງ ປະ ຊຸມ ໃຫຍ່ ສ່ວນຫລາຍ ແລ້ວ ຈະ ມາ ເຖິງ ໃນ ຕອນ ກາງ ຄືນ ຫລື ໃນ ຕອນ ເຊົ້າມືດ, ເມື່ອ ຄໍາ ປາ ໄສ ນັ້ນ ແມ່ນໄກ ຈາກ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ຈິດ ໃຈ.

44. Bài ca mới

ເພງ ໃຫມ່

45. Bài ca mới!

ມາ ຮ່ວມ ຮ້ອງ

46. Man, tôi chỉ muốn chơi bóng rổ.

47. Để minh họa: Xem người khác chơi thể thao trên ti-vi hay tự mình chơi, cái nào vui hơn?

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ອັນ ໃດ ຈະ ມ່ວນ ຫຼາຍ ກວ່າ ລະຫວ່າງ ການ ຊົມ ກິລາ ຢູ່ ໂທລະພາບ ຫຼື ຫຼິ້ນ ກິລາ ນັ້ນ ແທ້ໆຢູ່ ເດີ່ນ?

48. Một thiếu niên đã chia sẻ kinh nghiệm của mình: “Em đã bỏ ra nhiều thời giờ chơi trò chơi điện tử.

ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ແບ່ງປັນ ປະສົບ ການ ຂອງ ລາວວ່າ: “ຂ້ານ້ອຍ ໄດ້ ໃຊ້ ເວລາ ຫລິ້ນ ເກ ມ ໃນ ຄອມ ພິວ ເຕີ ຫລາຍ.

49. Một ngày nọ, Ben làm một bài kiểm tra toán có 30 bài toán.

ມື້ ຫນຶ່ງ ເບັນ ໄດ້ ມີ ການ ສອບ ເສັງ ໃນ ວິ ຊາ ຄະ ນິດ ສາດ ດ້ວຍ ບັນ ຫາ 30 ຂໍ້ ທີ່ ຕ້ອງ ຕອບ.

50. Thi 133:1-3—Một bài học trong bài Thi-thiên này là gì?

ເພງ. 133:1-3—ບົດຮຽນ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ຢູ່ ໃນ ຄໍາເພງ ບົດ ນີ້ ແມ່ນ ຫຍັງ?

51. “Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su”: (10 phút)

“ບົດຮຽນ ທີ່ ໄດ້ ຈາກ ຄໍາ ເທດ ເທິງ ພູເຂົາ ຂອງ ພະ ເຍຊູ”: (10 ນາທີ)

52. Những bài này được nhiều người yêu thích, và lời giải thích rõ ràng của anh Russell về sự thật Kinh Thánh thuyết phục đến nỗi tờ báo đó đề nghị đăng các bài của anh hằng tuần.

ຜູ້ ຄົນ ມັກ ແລະ ປະທັບ ໃຈ ຫຼາຍ ໃນ ບົດ ຄວາມ ແລະ ຄໍາ ອະທິບາຍ ທີ່ ຊັດເຈນ ຂອງ ຣັດ ເຊ ວ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຈິງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຖິງ ຂັ້ນ ທີ່ ຫນັງສື ພິມ ນີ້ ຢາກ ຈະ ພິມ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຂອງ ຣັດ ເຊ ວ ທຸກ ອາທິດ.

53. BÀI HỌC SỐ 20

ບົດຮຽນທີ 20

54. (“Tôi Là Con Đức Chúa Cha,” Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, số 58; sự nhấn mạnh được thêm vào)

(“ເຮົາ ເປັນ ລູກ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ,” ເພງ ສວດ ແລະ ເພ ງ ຂອງ ເດັກນ້ອຍ, ເລກທີ 301; ເນັ້ນຄໍາ ເນີ້ງ)

55. Có lẽ bạn thích học chơi nhạc cụ.

ບາງ ທີ ທ່ານ ຢາກ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ຫຼິ້ນ ເຄື່ອງ ດົນຕີ.

56. Xin xem bài “Trưởng lão—‘Những cộng sự mang lại niềm vui cho chúng ta’” trong Tháp Canh ngày 15-1-2013.

ເບິ່ງ ບົດ ຄວາມ “ຄລິດສະຕຽນ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ‘ເພື່ອນ ຮ່ວມ ງານ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຍິນດີ’” ໃນ ຫໍສັງເກດການ 15 ມັງກອນ 2013 ຫນ້າ 27-31 (ພາສາ ໄທ)

57. BÀI HỌC SỐ 12

ບົດຮຽນທີ 12

58. Bài ca chiến thắng

ເພງ ສະຫຼອງ ໄຊ ຊະນະ

59. Rõ ràng với sự hướng dẫn của Thánh Linh, trong lúc đưa ra bài nói chuyện của mình, Anh Cả Bednar dừng lại và nói: “Các anh chị em có biết bài ‘Tìm Đâu Cho Thấy Một Nền Vững Vàng’ không?”

ໂດຍທີ່ເຫັນໄດ້ຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງວ່າ ນີ້ເປັນການຊີ້ນໍາຂອງພຣະວິນຍານແທ້ໆ, ເຄິ່ງກາງຄໍາປາໄສຂອງເພິ່ນ, ແອວເດີແບ໊ດນາ ໄດ້ຢຸດ ແລະ ໄດ້ກ່າວວ່າ, “ພວກທ່ານຮູ້ເພງສວດຊື່ ‘ພື້ນຫມັ້ນຄົງຫນັກຫນາບໍ’?”

60. Chẳng hạn, chị Ora Hetzel, làm báp-têm năm 1917, là một trong những người biết sự thật qua các bài báo đó.

4:12) ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ: ອໍ ຣາ ເຮັດ ໂຊ ເຊິ່ງ ຮັບ ບັບເຕມາ ໃນ ປີ 1917 ໄດ້ ຮຽນ ຄວາມ ຈິງ ຄັ້ງ ທໍາອິດ ຈາກ ບົດ ຄວາມ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

61. Điều đó thật đáng lo sợ phải không?— Vậy việc cất đồ chơi sau khi chơi xong đem lại lợi ích cho mọi người.

ນັ້ນ ຄົງ ເປັນ ເລື່ອງ ຮ້າຍແຮງ ແມ່ນ ບໍ?— ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ລູກ ມ້ຽນ ເຄື່ອງ ຫຼິ້ນ ຫຼັງ ຈາກ ຫຼິ້ນ ແລ້ວໆ ນັ້ນ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ທຸກ ຄົນ.

62. Khi bắt đầu làm công việc nhập hồ sơ người chết vào mạng, em không còn thời giờ chơi trò chơi điện tử nữa.

ເມື່ອ ຂ້ານ້ອຍ ໄດ້ ເລີ່ມ ຈັດ ດັດຊະນີ, ຂ້ານ້ອຍ ບໍ່ ໄດ້ ມີ ເວລາ ຈະຫລິ້ນ ເກ ມ ເລີຍ.

63. Nhưng chơi với diêm quẹt có thể nguy hiểm.

ແຕ່ ການ ຫຼິ້ນ ກັບ ໄຟ ອາດ ເກີດ ອັນຕະລາຍ ໄດ້.

64. Hãy vui chơi một cách lành mạnh với nhau.

ໃຫ້ ມ່ວນ ຊື່ນກັບ ການ ຫລິ້ນ ສະຫນຸກ ນໍາ ກັນ.

65. Các em còn nhớ trò chơi ghép hình chứ?

ພວກ ເຈົ້າ ຈໍາ ຮູບ ຕໍ່ ເຂົ້າກັນ ນັ້ນ ໄດ້ ບໍ?

66. Nó chơi thể thao, nổi tiếng và học giỏi.

ລາວມັກຫລິ້ນກິລາ, ເປັນຄົນໂດ່ງດັງ, ແລະ ຮຽນເກັ່ງ.

67. Mình có nên cho con chơi điện tử không?

ຂ້ອຍ ຄວນ ອະນຸຍາດ ໃຫ້ ລູກ ຫຼິ້ນ ເກມ ເອເລັກໂຕຣນິກ ບໍ?

68. Một Bài Học Bổ Sung

ການ ສັງເກດ ການ ເພີ່ມ ເຕີມ

69. (th bài học số 1)*

(ອສ ບົດຮຽນ ທີ 1)*

70. Các Bài Học Đặc Biệt

ບົດຮຽນ ພິເສດ

71. Chúng tôi đang chơi cho một hoặc hai giờ!

72. Đề tài này về việc phê phán những người khác có thể thật sự được giảng dạy trong bài giảng gồm có ba chữ.

ຫົວຂໍ້ ເລື່ອງ ການ ກ່າວ ໂທດ ຄົນ ອື່ນ ນີ້ ສາມາດ ນໍາໄປ ສອນ ໄດ້ ດ້ວຍ ຖ້ອຍ ຄໍາ ສອງ ຄໍາ.

73. Bài giảng đó dạy tìm kiếm những điều thiêng liêng, dạy phải nhu mì, hòa thuận, thương xót và yêu mến sự công bình.

ຄໍາ ເທດ ນັ້ນ ກ່າວ ເຖິງ ການ ສະແຫວງ ຫາ ສິ່ງ ຝ່າຍ ວິນຍານ ແລະ ການ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ມີ ຈິດ ໃຈ ອ່ອນ ໂຍນ, ມັກ ສັນຕິ, ມີ ຄວາມ ເມດຕາ, ເປັນ ຄົນ ຮັກ ຄວາມ ເປັນ ທໍາ.

74. Một chương—chương 15—đã nhận được sự chú ý trên toàn cầu qua những buổi trình diễn bài thánh ca Messiah11 do George Frideric Handel sáng tác. Bài thánh ca này chứa đựng giáo lý sâu sắc về Đấng Cứu Rỗi.

ບົດ ທີ—15— ໄດ້ ຮັບ ຄວາມສົນ ໃຈ ຕະຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ ຜ່ານ ການສະ ແດງ ຂອງທ່ານ ໂຈດ ເຟ ເດຣິກ ແຮນ ໂດ ໃນ ເລື່ອງ ພຣະ ເມ ຊີ ອາ.11 ມັນ ບັນຈຸ ຄໍາ ສອນ ທີ່ ຊາບ ຊຶ້ງ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ລອດ.

75. ● Các bạn trong lớp con chơi trò nào nhiều nhất?

• ເກມ ໃດ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ທີ່ ສຸດ ໃນ ທ່າມກາງ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ນໍາ ກັນ?

76. cả khi đi đường, ở nhà hay lúc vui chơi,

ເວລາ ຕື່ນ ນອນ ແລະ ຕອນ ທີ່ ເຈົ້າ ພັກຜ່ອນ

77. Dưới cả việc đi chơi buổi tối lúc rảnh rỗi.

ຕ່ໍາ ກວ່າ ຄວາມ ສາ ມາດ ທີ່ ຈະ ອອກ ໄປ ທ່ຽວ ໃນ ຕອນ ກາງ ຄືນ ຢ່າງ ສະ ບາຍ.

78. Sao cha mẹ không cho mình thoải mái vui chơi?

ເປັນ ຫຍັງ ພໍ່ ແມ່ ບໍ່ ປ່ອຍ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ມີ ຄວາມ ມ່ວນ ຊື່ນ ແດ່?

79. Quyết chẳng chơi chung cùng bọn gian manh, dối trá.

ຂ້ອຍ ບໍ່ ຢູ່ ຮ່ວມ ກັບ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ມຸ ສາ

80. Bài học về lòng tử tế

ບົດຮຽນ ເລື່ອງ ການ ສະແດງ ຄວາມ ກະລຸນາ