1. Anh biết chân lý từ một bạn học ngay trước khi tốt nghiệp phổ thông trung học, và báp-têm vào ngày 7-6-1980.

ກ່ອນ ຮຽນ ຈົບ ຊັ້ນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ລາວ ໄດ້ ຮຽນ ຄວາມ ຈິງ ຈາກ ຫມູ່ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ແລະ ຮັບ ບັບເຕມາ ໃນ ວັນ ທີ 7 ມິຖຸນາ 1980.

2. 9 Học viên Kinh Thánh cũng phơi bày một giáo lý sai lầm rất phổ biến là Chúa Ba Ngôi.

9 ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄດ້ ເປີດໂປງ ຄໍາ ສອນ ຕົວະ ເລື່ອງ ຕີເອການຸພາບ ທີ່ ແຜ່ ອອກ ໄປ ຢ່າງ ກວ້າງ ຂວາງ.

3. và “Làm thế nào mỗi thế hệ kế tiếp học được tập tính này?”

ແລະ ລຸ້ນ ຕໍ່ ໄປ ຮຽນ ແບບ ການ ປະ ພຶດ ນີ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

4. Khoảng năm 1879, các Học viên Kinh Thánh nhận thức rằng đã đến thời kỳ mà chân lý cần được phổ biến rộng rãi.

ມາ ຮອດ ປີ 1879 ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຫັນ ວ່າ ຮອດ ເວລາ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຄວາມ ຈິງ ເປັນ ທີ່ ຮູ້ຈັກ ຢ່າງ ທົ່ວ ເຖິງ.

5. Ví dụ, một nghiên cứu ở Hoa Kỳ cho biết đến khi tốt nghiệp trung học, 2/3 học sinh từng quan hệ tình dục.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ການ ສຶກສາ ຄົ້ນ ຄວ້າ ໃນ ສະຫະລັດ ອາເມລິກາ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ເມື່ອ ຮຽນ ຈົບ ຊັ້ນ ມໍ ປາຍ ມີ ຫນຸ່ມ ສາວ ຂອງ ປະເທດ ນັ້ນ ເຖິງ 2 ໃນ 3 ມີ ເພດ ສໍາພັນ ເປັນ ປະຈໍາ.

6. Các thông tin trong hệ thống cơ sở dữ liệu đó được gọi là bằng sáng chế sinh học.

ລະບົບ ຕ່າງໆໃນ ທໍາມະຊາດ ທີ່ ເກັບ ໄວ້ ໃນ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ດັ່ງ ກ່າວ ຈຶ່ງ ເອີ້ນ ກັນ ວ່າ ສິດທິ ບັດ ດ້ານ ຊີວະ ສາດ.

7. Mối quan hệ giữa vợ chồng, cha mẹ và con cái được thắt chặt khi cả gia đình cùng học Kinh Thánh.

ຜົວ ແລະ ເມຍ ລວມ ທັງ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ລູກ ເສີມ ສ້າງ ສາຍ ສໍາພັນ ຕໍ່ ກັນ ແລະ ກັນ ເມື່ອ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແບບ ເປັນ ຄອບຄົວ.

8. Ngoài ra, các hệ thống giáo dục cần tập trung vào: đảm bảo công bằng trong chi tiêu công cho giáo dục tiểu học; chuẩn bị cho học sinh học tập từ lứa tuổi mẫu giáo; tăng cường lựa chọn đồng thời nâng lương và triển vọng nghề nghiệp cho giáo viên; sử dụng kết quả đánh giá có hệ thống để làm căn cứ giảng dạy.

ພ້ອມນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ ຄວາມສະເຫມີພາບທາງດ້ານການໃຊ້ຈ່າຍຂອງ ພາກ ລັດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ; ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນເພື່ອການຮຽນຮູ້ເລີ່ມແຕ່ກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການຄັດເລືອກ ແລະ ເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍທາງດ້ານການພັດທະນາຄູອາຈານ ພ້ອມທັງມີການປະເມີນຢ່າງເປັນລະບົບເພື່ອປັບປຸງການສິດສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

9. Nhiều nhà khoa học nhận thấy qua một thời gian dài, các thế hệ sau của sinh vật có thể thay đổi chút ít.

ນັກ ວິທະຍາສາດ ຫລາຍ ຄົນ ໄດ້ ສັງເກດ ວ່າ ເມື່ອ ເວລາ ຜ່ານ ໄປ ລູກ ຫລານ ຂອງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ທີ່ ສືບ ທອດ ມາ ອາດ ຈະ ປ່ຽນ ແປງ ໄປ ຫນ້ອຍ ຫນຶ່ງ.

10. Đất sét là vật liệu phổ biến trong thời Kinh Thánh.

ດິນ ດາກ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ໃຊ້ ຫຼາຍ ໃນ ສະໄຫມ ທີ່ ຂຽນ ພະ ຄໍາພີ.

11. Radio được dùng như thế nào để phổ biến tin mừng?

ມີ ການ ໃຊ້ ວິທະຍຸ ເພື່ອ ເຜີຍ ແຜ່ ຂ່າວ ດີ ແນວ ໃດ?

12. Các bài học được các bậc cha mẹ hiền giảng dạy trong nhà ngày càng trở nên quan trọng trong thế gian ngày nay, là nơi ảnh hưởng của kẻ nghịch thù rất phổ biến.

ບົດຮຽນ ທີ່ ຖືກ ສອນ ຢູ່ ໃນ ບ້ານ ໂດຍ ບິດາ ມານ ດາ ຜູ້ ປະເສີດ ແຮ່ງ ສໍາຄັນ ໃນ ໂລກ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ວັນ ເວລາ ນີ້, ບ່ອນ ທີ່ ອິດ ທິ ພົນ ຂອງ ຜູ້ ກົງກັນ ຂ້າມ ນັ້ນ ມີ ຢູ່ ທົ່ວ ໄປ.

13. “Hãy tìm cách phổ biến và thiết lập Si Ôn của ta.

ໃຫ້ ເຮົາສະ ແຫວງຫາທີ່ ຈະ ນໍາສີໂອນຂອງພຣະອົງອອກ ມາ ແລະ ສະຖາປະນາມັນ ຂຶ້ນ.

14. Về một ngày lễ hoặc phong tục phổ biến, bạn hãy tự hỏi:

ຄໍາຖາມ ບາງ ຂໍ້ ທີ່ ຄວນ ຖາມ ຕົນ ເອງ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສະຫລອງ ຫລື ທໍານຽມ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ

15. Thời đó cũng như thời nay, tình trạng như thế rất phổ biến.

ໃນ ສະໄຫມ ນັ້ນ ກໍ ຄື ໃນ ປັດຈຸບັນ ນີ້ ຄວາມ ບໍ່ ສັດ ຊື່ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ທາງ ສາສະຫນາ ຖື ເປັນ ເລື່ອງ ທໍາມະດາ ຫຼາຍ.

16. 1-3. (a) Quan sát quan hệ giữa cha mẹ và con nhỏ của họ, chúng ta có thể học được điều gì về bản chất con người?

1-3. (ກ) ໂດຍ ສັງເກດ ການ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ກັບ ລູກ ນ້ອຍ ຕອບ ສະຫນອງ ຕໍ່ ກັນ ເຮົາ ອາດ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ສິ່ງ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ທໍາມະຊາດ ຂອງ ມະນຸດ?

17. Chúng ta ở đây trên thế gian để học hỏi và tăng trưởng, sự học hỏi và tăng trưởng quan trọng nhất sẽ đến từ mối quan hệ giao ước của chúng ta với Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô.

ເຮົາ ມາ ຢູ່ ໃນ ໂລກນີ້ ເພື່ອ ຮຽນ ຮູ້ ແລະ ເຕີບ ໂຕ, ແລະ ການ ຮຽນ ຮູ້ ແລະ ການ ເຕີບ ໂຕທີ່ ສໍາ ຄັນ ທີ່ ສຸດ ຈະ ມາ ຈາກ ຄວາມ ສໍາ ພັນ ແຫ່ງ ພັນ ທະ ສັນ ຍາ ຂອງ ເຮົາ ກັບ ພຣະ ບິດາ ເທິງ ສະ ຫວັນ ແລະ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ.

18. Nguồn gốc của những phong tục phổ biến trong Lễ Phục Sinh là gì?

ປະເພນີ ບຸນ ອີສະເຕີ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ກັນ ມີ ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ມາ ຈາກ ໃສ?

19. Tôi chợt nhận ra tôi đang ở ngay giữa bảy thế hệ—ba thế hệ trước tôi và ba thế hệ sau tôi.

ແລະ ລູກ ຂອງ ຫລານ ສາວ, ທີ່ ເປັນ ເຫລນ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ສໍາ ນຶກ ໄດ້ ວ່າ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເປັນ ຜູ້ ຢູ່ ເຄິ່ງ ກາງ ຂອງ ຄົນ ເຈັດ ລຸ້ນ ເຫລົ່າ ນີ້—ຄື ສາມ ລຸ້ນ ກ່ອນ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ແລະ ສາມ ລຸ້ນ ຫລັງ ຈາກຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

20. Thế Hệ Chọn Lọc

ລຸ້ນ ທີ່ ຖືກ ເລືອກ

21. Hãy xem xét các khả năng rất phổ biến trong thế giới của chúng ta:

ໃຫ້ ມາພິຈາລະນາ ສິ່ງ ທີ່ ສາມາດ ເປັນ ໄປດັ່ງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້, ຊຶ່ງ ຄ້າຍຄື ກັນ ຢູ່ ຕະຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ:

22. Khi phải tìm cách đương đầu với các thử thách trong học tập, quan hệ xã hội và những khó khăn về thể chất thì mình trưởng thành hơn”.—Thu.

ການ ທີ່ ຕ້ອງ ຄິດ ວິທີ ແກ້ ບັນຫາ ດ້ານ ການ ຮຽນ ດ້ານ ສັງຄົມ ແລະ ດ້ານ ສຸຂະພາບ ຊ່ວຍ ຂ້ອຍ ໄດ້ ຫຼາຍ ໃຫ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່.”—ນາງ ຊິນ ດີ.

23. Rủi thay, cách suy nghĩ của người chị tức giận này là quá phổ biến.

ເປັນ ຫນ້າ ເສຍ ໃຈ ທີ່, ເອື້ອຍ ນ້ອງ ຄົນ ທີ່ ໃຈ ຮ້າຍ ນີ້ ມີ ແນວ ຄິດ ທີ່ ຫລາຍ ຄົນ ກໍ ມີ ຄື ກັນ.

24. Một phong tục phổ thông khác là dâng đồ ăn và thức uống cho người chết.

ກິດ ປະຕິບັດ ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເຫັນ ກັນ ທົ່ວໄປ ແມ່ນ ການ ຖວາຍ ອາຫານ ແລະ ເຄື່ອງ ດື່ມ ແກ່ ຄົນ ຕາຍ.

25. Mời bạn khám phá thông điệp trong Kinh Thánh, cuốn sách phổ biến nhất thế giới.

ໂດຍ ສໍານຶກ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ກ່າວ ມາ ຂ້າງ ເທິງ ບັດ ນີ້ ລອງ ພິຈາລະນາ ເບິ່ງ ຂ່າວ ສານ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫນັງສື ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ຮູ້ຈັກ ຂອງ ຄົນ ທົ່ວ ໂລກ.

26. Các tín hữu, kể cả các thế hệ đang vươn lên, từ bỏ thời giờ và trì hoãn việc học tập cùng việc làm của mình để đi phục vụ truyền giáo.

ສະ ມາ ຊິກ, ຮ່ວມ ທັງ ຄົນ ລຸ້ນ ໃຫມ່, ສະ ລະ ເວ ລາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ໂຈະ ການ ສຶກ ສາ ແລະ ວຽກ ການ ຂອງ ຕົນ ເພື່ອ ໄປ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່.

27. 20 Từ năm 1997, dân Đức Giê-hô-va đã dùng cách liên lạc phổ biến này.

20 ຕັ້ງ ແຕ່ ປີ 1997 ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ເລີ່ມ ໃຊ້ ວິທີ ຕິດ ຕໍ່ ສື່ສານ ນີ້.

28. Không có một hệ thống giáo dục nào trên hành tinh này mà dạy trẻ em khiêu vũ mỗi ngày giống như cách dạy mà chúng ta dạy bọn trẻ môn toán học.

ບໍ່ມີລະບົບການສຶກສາບ່ອນໃດໃນໂລກນີ້ ທີ່ສອນເຕັ້ນໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍທຸກໆມື້ ໃນລັກສະນະທີ່ເຮົາສອນເລກ.

29. Hãy tận dụng cơ hội để kết hợp với những người thuộc mọi lứa tuổi, kể cả trẻ em, và học cách thiết lập các mối quan hệ lành mạnh và bổ ích.

ສວຍໂອກາດ ເຂົ້າ ເຖິງ ຄົນ ໃນ ທຸກ ໄວ ຮ່ວມ ທັງ ເດັກນ້ອຍ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ໃນ ການ ມີ ຄວາມ ສໍາພັນ ທີ່ ດີ ແລະ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ຈາກ ຄວາມ ສໍາພັນ ຕ່າງໆ.

30. Khi cha mẹ ở tuổi bạn, ti-vi và radio là thiết bị công nghệ phổ biến nhất.

ໃນ ສະໄຫມ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ເປັນ ໄວຮຸ່ນ ໂທລະພາບ ແລະ ວິທະຍຸ ຖື ວ່າ ເປັນ ອຸປະກອນ ເອເລັກໂຕຣນິກ ທີ່ ຫຼັກໆ.

31. Các em là thế hệ chọn lọc.

ພວກ ເຈົ້າ ເປັນ ຄົນ ລຸ້ນ ທີ່ ຖືກ ເລືອກ ໄວ້.

32. Tôi gia nhập thế hệ cứng cổ.

ເຮົາ ໄດ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ລຸ້ນ ຄົນ ຄໍ ແຂງ.

33. Điều này đúng với mọi thế hệ.

ສິ່ງ ນີ້ ເປັນຄວາມ ຈິງ ສໍາລັບ ທຸກ ຍຸກ ທຸກ ສະໄຫມ.

34. 7 Sa-tan dùng phim ảnh và chương trình truyền hình để phổ biến lối suy nghĩ của hắn.

7 ຊາຕານ ໃຊ້ ຫນັງ ແລະ ລາຍການ ໂທລະທັດ ເພື່ອ ເຜີຍ ແຜ່ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ມັນ.

35. * Suy cho cùng, tội lỗi của A-đam di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác qua cách nào?

* ຄວາມ ຈິງ ແລ້ວ ຮອຍ ດ່າງ ຈາກ ບາບ ຂອງ ອາດາມ ໄດ້ ຖ່າຍ ທອດ ຈາກ ຄົນ ຮຸ່ນ ຫນຶ່ງ ສູ່ ຄົນ ອີກ ຮຸ່ນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ໂດຍ ວິທີ ໃດ?

36. Có quá nhiều ý tưởng hay đến từ thiên nhiên đến nỗi các nhà nghiên cứu thiết lập một hệ thống cơ sở dữ liệu ứng dụng sinh học của hàng ngàn sinh vật khác nhau.

ມີ ຄວາມ ຄິດ ດີໆຫລາຍ ອີ່ຫລີ ທີ່ ໄດ້ ມາ ຈາກ ທໍາມະຊາດ ຈົນ ວ່າ ນັກ ຄົ້ນ ຄວ້າ ໄດ້ ເຮັດ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ຂຶ້ນ ທີ່ ລວບລວມ ເອົາ ຫລາຍ ພັນ ລະບົບ ທາງ ຊີວະ ວິທະຍາ ນີ້ ໄວ້ ໃຫ້ ເປັນ ສະຫມຸດ ລາຍການ.

37. Tờ The Economist cho biết các nhà khoa học có thể kiếm trong hệ thống dữ liệu này để tìm ra “các giải pháp từ thiên nhiên cho những vấn đề về thiết kế của họ”.

ວາລະສານ ເຕີອີໂກໂນມິກ ບອກ ວ່າ ນັກ ວິທະຍາສາດ ສາມາດ ຄົ້ນ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ນີ້ ເພື່ອ ພົບ “ສິ່ງ ໃນ ທໍາມະຊາດ ທີ່ ສາມາດ ແກ້ໄຂ ຂອດ ໃນ ການ ອອກ ແບບ.”

38. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

39. Chẳng hạn, ngài không bị ảnh hưởng bởi sự kỳ thị và những thành kiến phổ biến vào thời đó.

ຕົວຢ່າງ ພະອົງ ປະຕິເສດ ອະຄະຕິ ທີ່ ບໍ່ ເປັນ ໄປ ຕາມ ຫຼັກ ພະ ຄໍາພີ ແລະ ການ ບໍ່ ຍອມ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ເຊິ່ງ ມີ ແພ່ ຫຼາຍ ໃນ ສັງຄົມ ທີ່ ຢູ່ ອ້ອມ ຂ້າງ.

40. Tinh thần của Sa-tan—thái độ phản nghịch và tranh cạnh—rất phổ biến trong thế giới ngày nay.

ນໍ້າໃຈ ຂອງ ຊາຕານ ເຊິ່ງ ໄດ້ ແກ່ ເຈຕະຄະຕິ ທີ່ ຂືນ ອໍານາດ ແລະ ມັກ ໂຕ້ ຖຽງ ມີ ຢູ່ ທົ່ວໄປ ໃນ ໂລກ ທຸກ ມື້ ນີ້.

41. Những câu Kinh Thánh sau có thể giúp chúng ta tìm lời giải đáp về những ngày lễ phổ biến:

ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ອາດ ຊ່ວຍ ຕອບ ຄໍາຖາມ ກ່ຽວ ກັບ ເທສະການ ຕ່າງໆເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ

42. Khi Mối Quan Hệ Trở Nên Tồi Tệ

ເມື່ອ ຄວາມ ສໍາພັນ ຂາດ ໄປ

43. Vì niềm tin này quá phổ biến, nhiều người ngạc nhiên khi biết rằng Kinh Thánh không hề dạy thế.

ເນື່ອງ ຈາກ ຄວາມ ເຊື່ອ ແບບ ນີ້ ແພ່ ໄປ ທົ່ວ ຫຼາຍ ຄົນ ຈຶ່ງ ແປກ ໃຈ ເມື່ອ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ສອນ ແບບ ນັ້ນ ຈັກ ຫນ້ອຍ.

44. Ý niệm cho rằng chúng ta không hề chết là lời nói dối do Sa-tan Ma-quỉ phổ biến.

ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ວ່າ ພວກ ເຮົາ ບໍ່ ຕາຍ ແມ່ນ ການ ຕົວະ ທີ່ ແຜ່ ອອກ ໂດຍ ຊາຕານ ພະຍາມານ.

45. Đến năm 1933, Hội đã dùng 403 đài phát thanh để phổ biến các bài diễn văn về Kinh Thánh.

ເມື່ອ ຮອດ ປີ 1933 ສະມາຄົມ ໃຊ້ 403 ສະຖານີ ໃນ ການ ອອກ ອາກາດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

46. 12 Giờ đây, này, tất cả anhững bảng khắc đang được Hê La Man lưu giữ đều được chép ra và phổ biến cho con cái loài người khắp trong xứ, chỉ trừ những phần An Ma đã dặn là bkhông được đem ra phổ biến mà thôi.

12 ບັດ ນີ້ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ອັກ ຂະລະທັງ ຫມົດ ນັ້ນ ຊຶ່ງຢູ່ ໃນ ການ ຄອບ ຄອງ ຂອງ ຮີ ລາມັນ ຖືກ ຂຽນ ຂຶ້ນ ແລະ ຖືກ ສົ່ງ ອອກ ໄປ ໃນ ບັນດາ ລູກ ຫລານ ມະນຸດ ຕະຫລອດ ທົ່ວ ແຜ່ນດິນ ນອກ ຈາກ ສ່ວນ ຕ່າງໆ ຊຶ່ງແອວ ມາ ສັ່ງ ຫ້າມ ບໍ່ ໃຫ້ສົ່ງ ອອກ ໄປ.

47. Cảm nghĩ tuyệt vọng là phổ biến trong số những người cao niên và vào gần cuối cuộc đời của họ.

ລົມ ຫນາວ ແຫ່ງ ຄວາມ ຫວັງ ທີ່ ສູນ ສິ້ນ ແລະ ຄວາມ ຝັນ ທີ່ ສະຫລາຍ ໄດ້ ພັດຜ່ານ ກາຍ ຜູ້ ສູງ ອາຍຸ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ເຂົ້າສູ່ ໄວ ແກ່ ຊະລາ ຂອງ ຊີວິດ.

48. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi theo học đại học và sau đó đi truyền giáo.

ຫລັງຈາກຈົບ ໂຮງຮຽນມັດ ທະ ຍົມ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ແລ້ວໄດ້ໄປ ເຜີຍແຜ່ສາດສະຫນາ.

49. Một Thế Hệ Có Thể Chống Lại Tội Lỗi

ລຸ້ນ ທີ່ ສາ ມາດ ຕ້ານ ທານ ກັບ ຄວາມ ບາບ ໄດ້

50. “Mọi người đều biết sự phù phiếm, ăn chơi trác táng, chè chén say sưa rất phổ biến trong mùa Giáng Sinh...

“ໃຜໆກໍ ຮູ້ ດີ ວ່າ ມີ ການ ປ່ອຍ ເນື້ອ ປ່ອຍ ໂຕ ເມົາ ເຫຼົ້າ ເຮັດ ຜິດ ສິນລະທໍາ ແລະ ສັງ ສັນ ກັນ ແບບ ອຶກກະທຶກ ໃນ ລະຫວ່າງ ເທສະການ ຄລິດສະມາດ . . .

51. Tại một số nước, có phần “Câu hỏi thường gặp” để trả lời các câu hỏi phổ biến về việc đóng góp.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຈະ ມີ ຂໍ້ ມູນ ໃນ ຫົວ ຂໍ້ “ຄໍາຖາມ ທີ່ ພົບ ເລື້ອຍໆ” ເຊິ່ງ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ການ ບໍລິຈາກ.

52. 19 Một thực hành phổ biến trong tiệc cưới và các buổi họp mặt là cụng ly và nâng ly chúc mừng.

19 ສິ່ງ ທີ່ ເຮັດ ເປັນ ປົກກະຕິ ຢູ່ ງານ ແຕ່ງ ດອງ ແລະ ງານ ສັງ ສັນ ໃນ ໂອກາດ ອື່ນໆ ຄື ການ ດື່ມ ອວຍ ພອນ.

53. Theo quan điểm của tôi, các em trong thế hệ đang vươn lên đã chuẩn bị kỹ hơn bất cứ thế hệ nào trước đó.

ຕາມ ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແລ້ວ ພວກ ເຈົ້າທີ່ ເປັນ ຄົນ ລຸ້ນ ໃຫມ່ ໄດ້ ຕຽມ ຕົວ ດີກ ວ່າ ຄົນ ລຸ້ນທີ່ ຜ່ານ ມາ.

54. khoa học?

ຈາກ ຜູ້ ເຖົ້າ ຜູ້ ແກ່

55. Sa-tan dùng cách nào khác để phổ biến lối suy nghĩ của hắn, và tại sao chúng ta cần thận trọng?

ຊາຕານ ໃຊ້ ວິທີ ການ ຫຍັງ ອີກ ເພື່ອ ເຜີຍ ແຜ່ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ມັນ ແລະ ເປັນ ຫຍັງ ເຮົາ ຕ້ອງ ລະວັງ?

56. 15 Chắc chắn, Vua Mê-si phẫn nộ khi nhìn thấy tình trạng thiếu yêu thương đang phổ biến trên khắp đất.

15 ເຮົາ ຫມັ້ນ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ກະສັດ ຄຽດ ຮ້າຍ ເມື່ອ ແນມ ເຫັນ ການ ຂາດ ຄວາມ ຮັກ ທີ່ ແພ່ ຫຼາຍ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ທຸກ ມື້ ນີ້.

57. Có một công ty cho thuê xe có lắp hệ thống GPS (hệ thống định vị toàn cầu) tên là NeverLost (Không Bao Giờ Lạc Đường).

ມີ ບໍ ລິ ສັດ ເຊົ່າ ລົດ ບ່ອນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ລະ ບົບ GPS ນໍາ ທາງ ທີ່ ຊື່ ວ່າ NeverLost (ແປ ວ່າ ບໍ່ ເຄີຍ ຫລົງ ທາງ).

58. Cảnh thiếu thốn tiền bạc là một tai họa liên tục xảy ra, năm này sang năm khác và thế hệ này sang thế hệ khác.

ການ ຂາດ ແຄນ ສິ່ງ ຈໍາ ເປັນ ຕໍ່ ຊີ ວິດ ເປັນ ການ ສາບ ແຊ່ງ ທີ່ ຈະ ເປັນ ແບບ ນີ້ ຕໍ່ ໄປ, ປີ ແລ້ວ ປີ ອີກ ແລະ ລຸ້ນ ແລ້ວ ລຸ້ນ ອີກ.

59. Điều này nghe có giống như giáo lý “dễ chịu”, thú vị để nghe và phổ biến trong nhóm người tự mãn không?

ຄໍາ ສອນ ນີ້ ເປັນ ຄໍາ ສອນ ທີ່ “ສະບາຍ”, ງ່າຍ ທີ່ ຈະ ຟັງ ແລະ ມີ ຄົນ ນິຍົມ ຊົມ ຊອບ ຫລາຍ ບໍ?

60. Nhiều giáo lý và thực hành đang phổ biến trong tôn giáo sai lầm bắt nguồn từ xa xưa ở Ba-by-lôn.

ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ແລະ ຮູບ ແບບ ການ ປະຕິບັດ ຫຼາຍ ຢ່າງ ຂອງ ສາສະຫນາ ປອມ ທີ່ ຖື ເປັນ ເລື່ອງ ທໍາມະດາ ໃນ ປັດຈຸບັນ ນີ້ ໄດ້ ກໍາເນີດ ມາ ດົນ ແລ້ວ ໃນ ປະເທດ ບາບີໂລນ.

61. Hãy xây đắp chứ đừng hủy hoại mối quan hệ.

ຈົ່ງສ້າງຄວາມສໍາພັນ, ຢ່າທໍາລາຍມັນ.

62. Nó cũng tàn phá hệ thần kinh, gan và tim.

ເຫຼົ້າ ຍັງ ມີ ຜົນ ເສຍ ຢ່າງ ຮ້າຍແຮງ ຕໍ່ ລະບົບ ປະສາດ ຕັບ ແລະ ຫົວໃຈ.

63. Hãy nghĩ về hệ thống phòng thủ của cơ thể.

ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ລະບົບ ການ ປ້ອງ ກັນ ຂອງ ຮ່າງກາຍ.

64. Sự cuối cùng của hệ thống cũ rất gần kề.

ອະວະສານ ຂອງ ລະບົບ ເກົ່າ ນີ້ ໃກ້ ຈະ ເຖິງ ແລ້ວ.

65. Hệ thống thẩm quyền của chức tư tế và các phước lành tộc trưởng làm chứng về ảnh hưởng của Thượng Đế qua khắp các thế hệ.

ເສັ້ນສາຍຂອງສິດອໍານາດຂອງຖານະປະໂລຫິດ ແລະ ປິຕຸພອນເປັນພະຍານເຖິງພຣະຫັດຂອງພຣະເຈົ້າ ຕະຫລອດທຸກລຸ້ນຄົນ.

66. Tôi siêng năng học hành để trở thành cô giáo và học tiếp để trở thành hiệu trưởng trường tiểu học.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສຶກສາ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ນາຍຄູ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ ໂຮງຮຽນປະຖົມ.

67. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

68. Khi tôi học cấp hai, cha tôi muốn tôi học cách làm việc.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນເຮັດວຽກ.

69. 23 Nhiều người xem một số ngày lễ phổ biến là dịp chính yếu để gia đình và bạn bè sum họp bên nhau.

23 ຫລາຍ ຄົນ ໃຫ້ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ວ່າ ການ ສະຫລອງ ບຸນ ບາງ ຢ່າງ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ກັນ ແມ່ນ ເປັນ ໂອກາດ ໃຫ້ ຄອບຄົວ ແລະ ຫມູ່ ເພື່ອນ ມາ ພົບ ປະ ສັງ ສັນ ກັນ.

70. Con thú ấy tượng trưng hệ thống chính trị toàn cầu.

ສັດ ຮ້າຍ ນັ້ນ ເປັນ ຕົວ ແທນ ຂອງ ລະບົບ ການ ເມືອງ ທັງ ສິ້ນ ໃນ ໂລກ.

71. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

ນັກ ຮຽນ ວິຊາ ເຄມີ ຮູ້ ວ່າ ທາດ ຊືນ ແລະ ທາດ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຕໍາແຫນ່ງ ທີ່ ໃກ້ ຄຽງ ກັນ ໃນ ຕາ ຕະລາງ ທາດ ເຄມີ.

72. Thế hệ thứ hai, những người sinh ra ở Hoa Kỳ hoặc đã đến Hoa Kỳ từ lúc còn nhỏ và đi học ở đây, nói tiếng Anh rất giỏi và có lẽ nói tiếng Tây Ban Nha không trôi chảy lắm.

ຄົນ ລຸ້ນ ທີ ສອງ ອາດ ຈະ ເກີດ ຢູ່ ໃນ ສະ ຫະ ລັດ ຫລື ມາ ຢູ່ ນີ້ ຕັ້ງ ແຕ່ ນ້ອຍ ແລະ ມາ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ຢູ່ ນີ້. ເຂົາ ເຈົ້າ ເວົ້າ ພາ ສາອັງກິດ ເກັ່ງ ຫລາຍ ແລະ ບາງ ທີ ເວົ້າ ພາ ສາ ສະເປນ ບໍ່ ຄ່ອງ ປານ ໃດ.

73. 15 Cách phổ biến sự thật Kinh Thánh này không tránh khỏi sự dòm ngó của hàng giáo phẩm thuộc khối Ki-tô giáo.

15 ເມື່ອ ຄວາມ ຈິງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແຜ່ ກະຈາຍ ອອກ ໄປ ຢ່າງ ກວ້າງ ຂວາງ ເລື່ອງ ນີ້ ກໍ ໄປ ເຖິງ ຫູ ພວກ ນັກ ເທດ ນັກ ບວດ ຂອງ ຄລິດ ສາສະຫນາ ຈັກ.

74. Hãy xem một xu hướng khác rất phổ biến trong thế gian của Sa-tan, đó là tinh thần thích làm theo ý riêng.

ອີກ ຕົວຢ່າງ ຫນຶ່ງ ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ນໍ້າໃຈ ເອກະເທດ ທີ່ ແຊກ ຊຶມ ໄປ ທຸກ ຫົນ ແຫ່ງ ໃນ ໂລກ ຂອງ ຊາຕານ.

75. Tại những nước khác, học sinh phải đi học ít nhất mười năm.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຕ້ອງ ຮຽນ ຫນັງສື ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ສິບ ປີ.

76. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

77. Các nhà khoa học nói rằng mỗi tế bào giống như một thành phố có tường bao bọc—một thành phố có lối ra vào được kiểm soát, có hệ thống vận chuyển, hệ thống truyền tin, nhà máy cung cấp năng lượng, xưởng sản xuất, máy xử lý và tái sinh chất thải, cơ cấu phòng thủ, và cả một hình thức điều hành trung ương tại nhân tế bào.

ນັກ ວິທະຍາສາດ ກ່າວ ວ່າ ຈຸລັງ ຫນ່ວຍ ຫນຶ່ງ ປຽບ ຄື ກັບ ເມືອງ ທີ່ ມີ ກໍາແພງ ອ້ອມ ໄວ້ ຄື ມີ ທາງ ເຂົ້າ ແລະ ທາງ ອອກ ທີ່ ມີ ການ ຄວບຄຸມ ມີ ລະບົບ ການ ຂົນ ສົ່ງ ມີ ເຄືອ ຂ່າຍ ການ ຕິດ ຕໍ່ ສື່ສານ ມີ ໂຮງ ໄຟ ຟ້າ ມີ ໂຮງ ງານ ຜະລິດ ມີ ລະບົບ ກໍາຈັດ ສິ່ງ ເສດ ເຫຼືອ ມີ ລະບົບ ທີ່ ນໍາ ສິ່ງ ເສດ ເຫຼືອ ມາ ໃຊ້ ໃຫມ່ ໄດ້ ມີ ຫນ່ວຍ ປ້ອງກັນ ໄພ ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ມີ ສ່ວນ ທີ່ ເປັນ ຄື ກັບ ຫນ່ວຍ ບໍລິການ ໃນ ສູນ ກາງ ຂອງ ຈຸລັງ ດ້ວຍ ຊໍ້າ.

78. Nhưng lẽ thật của Chúa không bị thay đổi bởi những trào lưu, tính phổ biến, hoặc các cuộc thăm dò ý kiến công chúng.

ແຕ່ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າບໍ່ ໄດ້ ຖືກດັດ ແປງ ໂດຍຄວາມນິຍົມ, ຊົມ ຊອບ, ຫລື ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ຂອງ ສັງຄົມ.

79. Những bạn trẻ có thói quen trốn học thì cuối cùng thường bỏ học.

ຫນຸ່ມ ສາວ ທີ່ ຫຼົບ ຫນີ ໃນ ຊົ່ວ ໂມງ ຮຽນ ຫນັງສື ມັກ ຈະ ລົງ ເອີຍ ດ້ວຍ ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.

80. Khi thế gian suy đồi này ngày càng lún sâu vào sự đồi bại thì nạn xâm hại tình dục trẻ em càng phổ biến.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ສະພາບ ທາງ ສິນລະທໍາ ຂອງ ໂລກ ເສື່ອມ ລົງ ຈົນ ເຖິງ ຂີດ ທີ່ ຊົ່ວຊ້າ ສຸດ ການ ສວຍ ປະໂຫຍດ ແລະ ການ ທໍາ ຮ້າຍ ເດັກ ທາງ ເພດ ກໍ ແຜ່ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ເລື້ອຍໆ.