1. Tôi sẽ đi học.

2. Tôi không muốn đi học.

3. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi theo học đại học và sau đó đi truyền giáo.

ຫລັງຈາກຈົບ ໂຮງຮຽນມັດ ທະ ຍົມ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ແລ້ວໄດ້ໄປ ເຜີຍແຜ່ສາດສະຫນາ.

4. Tại những nước khác, học sinh phải đi học ít nhất mười năm.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຕ້ອງ ຮຽນ ຫນັງສື ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ສິບ ປີ.

5. Mình thấy đi học có ích gì đâu, thà đi làm kiếm tiền còn hơn”.—John.

ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ໂຮງ ຮຽນ ບໍ່ ມີ ປະໂຫຍດ ຫຍັງ ເລີຍ ແລະ ຍ້ອນ ແນວ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເອົາ ເວລາ ໄປ ຫາ ເງິນ ດີ ກວ່າ.”—ທ້າວ ຈອນ.

6. Đi rao giảng từng nhà với người công bố mới là học viên của anh chị, và dẫn người ấy đi thăm lại hoặc học hỏi Kinh Thánh.

ຖ້າ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ສຶກສາ ກັບ ໃຜ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຫາ ກໍ ເປັນ ຜູ້ ປະກາດ ເຈົ້າ ຄວນ ໄປ ປະກາດ ຕາມ ບ້ານ ເຮືອນ ກັບ ລາວ ແລະ ພາ ລາວ ໄປ ກັບ ຢ້ຽມ ຫຼື ພາ ໄປ ສຶກສາ.

7. Tuy nhiên, sáng hôm sau, khi tôi đánh thức nó dậy để đi học, thì nó khoanh tay và nói một cách chắc chắn: “Con đi học rồi mà!”

ເຊົ້າມື້ ຕໍ່ ມາ, ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າປຸກ ໃຫ້ ນາງ ຕື່ນ ໄປ ໂຮງຮຽນ, ນາງ ໄດ້ ກອດ ແຂນ ແລະ ເວົ້າຢ່າງ ຫນັກ ແຫນ້ນ ວ່າ, “ລູກ ໄດ້ ໄປ ໂຮງຮຽນ ແລ້ວ!”

8. Bạn có biết một số nước chỉ đòi hỏi học sinh đi học từ năm đến tám năm không?

ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ ວ່າ ໃນ ບາງ ປະເທດ ເປັນ ເລື່ອງ ປົກກະຕິ ທີ່ ຄົນ ຫນຸ່ມ ສາວ ຈະ ຮຽນ ຫນັງສື ລະຫວ່າງ ຫ້າ ເຖິງ ແປດ ປີ?

9. Khi ra phố, bà ấy đội mấy cái mũ to, sáng chói trông thật ngượng ngùng.

ຕອນ ລາວ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ເມືອງ, ລາວ ຈະ ໃສ່ ຫມວກ ໃບໃຫຍ່ໆ ສີ ເຫລືອງ ທີ່ ເປັນຕາ ຫນ້າ ອາຍ.

10. Trở lại với kinh nghiệm về phước lành tộc trưởng của tôi, tôi đã đi đến kết luận vào lúc đó rằng tôi nên đi học tiếp và xin học bổng từ một trường đại học ở Hoa Kỳ.

ກັບ ໄປ ເວົ້າ ເລື່ອງ ປິຕຸ ພອນ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ອີກ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ໃນ ເວລາ ນັ້ນ ວ່າ ຂ້າພະເຈົ້າ ຄວນ ໄປ ສຶກ ສາ ຕື່ມ ອີກ ແລະ ສະຫມັກ ຂໍ ທຶນ ການ ສຶກ ສາ ທີ່ ມະຫາ ວິທະ ຍາໄລ ຢູ່ ອາ ເມ ຣິ ກາ.

11. Vì vậy, chúng tôi tự chuẩn bị đèn gắn vào mũ bảo hiểm và xe đạp.

ດັ່ງນັ້ນ ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງໄດ້ ຕຽມ ຕົວ ເອົາ ໄຟ ສາຍ ຕິດໄວ້ ນໍາ ຫມວກ ແລະ ຕິດ ໄວ້ນໍາ ລົດຖີບ ອີກ.

12. (thông tin học hỏi “lấy chén này đi” nơi Mat 26:39, nwtsty)

(nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ)

13. Học hỏi, lắng nghe và bước đi—ba bước với một lời hứa.

ຮຽນຮູ້, ຮັບຟັງ, ແລະ ເດີນ ໄປ—ສາມ ຂັ້ນຕອນ ດ້ວຍ ຄໍາ ສັນຍາ.

14. Rồi tôi đã thấy điều đó ở New England khi tôi đi học.

ເທື່ອ ຫນຶ່ງ ອີກ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ຢູ່ ລັດ ນິວອິງ ແລນ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄປ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ.

15. Sau khi vào đại học, anh dọn đi xa nhà và hầu hết bạn bè của anh đều đi truyền giáo.

ຕອນ ລາວ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ວິທະຍາ ໄລ, ລາວ ໄດ້ຍ້າຍ ບ່ອນຢູ່, ແລະ ຫມູ່ ເພື່ອນ ສ່ວນ ຫລາຍ ຂອງ ລາວ ໄດ້ ໄປ ເຜີຍ ແຜ່.

16. Mình chỉ muốn quên đi chuyện trường lớp nhưng bố mẹ cứ hỏi dồn dập: ‘Hôm nay con đi học thế nào?

ຂ້ອຍ ຢາກ ຈະ ລືມ ເລື່ອງ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ແຕ່ ທັນທີ ທັນໃດ ພໍ່ ແມ່ ກໍ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຖາມ ວ່າ: ‘ມື້ ນີ້ ລູກ ເປັນ ແນວ ໃດ ແດ່?

17. * Thức dậy 15 phút sớm hơn và đọc thánh thư trước khi đi học.

* ໃຊ້ ເວ ລາ 15 ນາ ທີ ເພື່ອອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ກ່ອນ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ.

18. Tôi có thể đi học về, hoàn tất công việc vặt của mình trong nhà, rồi đi săn, câu cá, hoặc đi thám hiểm với con chó của mình.

ຂ້າພະ ເຈົ້າກັບ ມາ ບ້ານ, ເຮັດ ວຽກບ້ານ, ແລ້ວ ໄປ ລ່າ ສັດ, ຕຶກເບັດ, ຫລື ໄປ ເລາະ ຫລິ້ນ ໃນ ປ່າ ກັບ ຫມາ.

19. Về sau, Fernando rời nhà dọn đi xa nơi anh ta tiếp tục học hành và chơi môn bóng bầu dục ở đại học.

ຕໍ່ ມາທ້າວ ເຟີ ນານໂດ ໄດ້ ຍ້າຍ ອອກ ຈາກ ເຮືອນ ພໍ່ ແມ່ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ຫລິ້ນ ຟຸດ ບອນ ຢູ່ ວິທະຍາໄລ.

20. Cô ấy đi học vào buổi tối, và về sau đã tốt nghiệp đại học và giảng dạy chương trình giáo dục đặc biệt.

ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າໂຮງຮຽນຕອນ ຄ່ໍາ ແລະ ຕໍ່ ມາ ໄດ້ ຈົບ ຈາກ ໂຮງຮຽນ ວິທະຍາ ໄລ ແລະ ເປັນ ຄູ ສອນ ນັກຮຽນ ຜູ້ ຕ້ອງການ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ພິເສດ.

21. Thế nhưng, bạn không đi học vì thấy mình đã trưởng thành và có đủ kiến thức cần thiết, hay chỉ vì đã chán học?

ແຕ່ ເຈົ້າ ຈະ ບອກ ໄດ້ ແນວ ໃດ ວ່າ ເຈົ້າ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ຍ້ອນ ມັນ ຮອດ ເວລາ ເຫມາະ ສົມ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ອອກ ຫຼື ອອກ ຍ້ອນ ວ່າ ເບື່ອ ໂຮງ ຮຽນ?

22. Vào một ngày tháng 3 năm 1963, Paquito đi học về và kêu đau đầu dữ dội.

“ມື້ ຫນຶ່ງ ໃນ ເດືອນ ມີ ນາ ປີ 1963 ທ້າວ ປາ ກີ ໂຕ ກັບ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ ພໍ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ເຮືອນ ກໍ ຈົ່ມ ວ່າ ເຈັບ ຫົວ ຫຼາຍ.

23. Cứ đi học sáng thứ hai là y như rằng bạn Allison ở Úc lại căng thẳng.

ສໍາລັບ ນາງ ແອ ລິ ສັນ ເຊິ່ງ ເປັນ ໄວຮຸ່ນ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ປະເທດ ອົດສະຕຣາລີ ທຸກ ຕອນ ເຊົ້າ ວັນ ຈັນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ເວລາ ທີ່ ລາວ ເຄັ່ງ ຕຶງ ຫຼາຍ.

24. Cách đây nhiều năm, tôi đọc trong một tạp chí Giáo Hội về câu chuyện của một cô gái đang sống xa nhà và đi học đại học.

ເມື່ອ ຫລາຍ ປີ ກ່ອນ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ອ່ານ ໃນ ວາລະສານ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເລື່ອງ ລາວ ຂອງ ຍິງ ສາວຄົນ ຫນຶ່ງ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ອາໄສ ຢູ່ ໄກ ຈາກ ບ້ານ ແລະ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ຢູ່ ວິທະຍາ ໄລ.

25. (thông tin học hỏi “Tôi là đường đi, chân lý và sự sống” nơi Gi 14:6, nwtsty)

(nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ)

26. Người ấy cầm mũ trong tay và tỏ ra lo lắng khi được mời ngồi xuống và đưa ra sứ điệp của mình.

ລາວ ໄດ້ ຈັບ ຫມວກ ໄວ້ ແລະ ສັ່ນ ສາຍ ຕອນ ຖືກ ເຊື້ອ ເຊີ ນ ໃຫ້ ນັ່ງ ລົງ ແລະ ແບ່ງປັນ ຂ່າວສານ.

27. Còn có những người khác tự lừa dối mình và tự phủ nhận, biện hộ hoặc yêu cầu các giám trợ hạ thấp tiêu chuẩn về giấy giới thiệu đi đền thờ, chứng thực để theo học đại học, hoặc đơn xin đi truyền giáo.

ບາງ ຄົນ ກໍ ຫລອກ ຕົນ ເອງ ແລະ ບໍ່ ຍອມຮັບ, ໄດ້ ອ້ອນວອນ ແລະ ສັ່ງ ໃຫ້ ອະທິການ ຫລຸດ ມາດຕະຖານ ລົງ ເລື່ອງ ໃບຮັບ ຮອງ ເຂົ້າພຣະວິຫານ, ການ ເຊັນ ຮັບຮອງ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ, ຫລື ການສະ ເຫນີ ໄປ ສອນ ສາດສະຫນາ.

28. Tôi đi học ở đại học vào buổi sáng, rồi sau đó trở lại Brigham City để làm việc trong tiệm sửa ô tô của cha tôi vào buổi chiều.

ຂ້າພະເຈົ້າ ເຂົ້າ ຮຽນ ໃນ ວິທະຍາໄລ ໃນ ຕອນ ເຊົ້າ ແລ້ວ ຕອນ ສວຍ ກໍ ກັບ ໄປ ເມືອງ ບຣິກໍາ ໄປ ເຮັດ ວຽກ ໃນ ຮ້ານ ແປງ ລົດ ຂອງ ພໍ່ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

29. Rõ ràng, tôi cần phải giữ các giao ước của mình, đi học, lập gia đình và kiếm sống.

ແນ່ນອນວ່າ, ຂ້າພະເຈົ້າຈໍາ ເປັນຕ້ອງຮັກສາ ພັນທະສັນຍາ, ສຶກສາ, ເລີ່ມສ້າງຄອບຄົວ, ແລະ ມີລາຍໄດ້ ລ້ຽງຊີບ.

30. Phần học Kinh Thánh của hội thánh: (30 phút) jy chg 10, khung “Những chuyến đi đầy vui mừng”

ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ: (30 ນາທີ) ຍທ ບົດ ທີ 10 ແລະ ຂອບ ຫນ້າ 28

31. (Ví dụ: Nếu trên đường đi học về thường chạm trán với những đứa bạn rủ rê mình hút thuốc, bạn có thể đi đường khác để tránh mặt chúng.

(ຕົວຢ່າງ ຖ້າ ຫຼັງ ຈາກ ເລີກ ໂຮງ ຮຽນ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ພໍ້ ກັບ ຫມູ່ ເພື່ອນ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ຮຽນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ດຽວ ກັນ ເຊິ່ງ ຍົວະ ເຈົ້າ ໃຫ້ ສູບ ຢາ ນໍາ ເຈົ້າ ກໍ ອາດ ປ່ຽນ ເສັ້ນ ທາງ ເມືອ ເຮືອນ ເພື່ອ ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ພໍ້ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ.

32. Phải làm sao nếu một lý do khiến bạn không muốn đi học là vì bất đồng với giáo viên?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ຖ້າ ເຫດຜົນ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຊັງ ໂຮງ ຮຽນ ແມ່ນ ຍ້ອນ ເຂົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ກັບ ນາຍ ຄູ?

33. Như đã bàn ở trên, quy định của luật pháp về số năm đi học ở mỗi nơi mỗi khác.

ດັ່ງ ທີ່ ກ່າວ ໄປ ແລ້ວ ກົດ ຫມາຍ ທີ່ ກໍານົດ ວ່າ ນັກ ຮຽນ ຕ້ອງ ຮຽນ ຫນັງສື ເປັນ ເວລາ ຈັກ ປີ ນັ້ນ ແມ່ນ ແຕກຕ່າງ ກັນ ໃນ ແຕ່ ລະ ບ່ອນ.

34. Các nguyên tắc phúc âm cơ bản cần phải hòa nhập vào với cuộc sống của chúng ta, cho dù điều đó có nghĩa là học đi và học lại nhiều lần.

ຫລັກ ທໍາ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ຂັ້ນ ພື້ນຖານ ຕ້ອງ ເປັນ ພາກສ່ວນ ຂອງ ຊີວິດ ເຮົາ, ແມ່ນ ແຕ່ ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮຽນ ຮູ້ ມັນ ເທື່ອ ແລ້ວ ເທື່ອ ອີກ.

35. Chúa Giê-su dạy các môn đồ những bài học quan trọng nào trước khi phái họ đi rao giảng?

ກ່ອນ ທີ່ ຈະ ສົ່ງ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ອອກ ໄປ ປະກາດ ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ສອນ ບົດຮຽນ ທີ່ ສໍາຄັນ ອັນ ໃດ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ?

36. Anh Russell đi khắp vùng đông bắc của Hoa Kỳ để thăm và làm vững mạnh các nhóm học Kinh Thánh

ພີ່ ນ້ອງ ຣັດ ເຊ ວ ເດີນ ທາງ ໄປ ຢ້ຽມ ຢາມ ແລະ ເສີມ ສ້າງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ກຸ່ມ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທາງ ຕາເວັນ ອອກ ສຽງ ເຫນືອ ຂອງ ປະເທດ ສະຫະລັດ

37. Mác 4:26-29—Chúng ta học được gì từ minh họa của Chúa Giê-su về người gieo giống đi ngủ?

ມໂກ. 4:26-29—ເຮົາ ຮຽນ ຫຍັງ ໄດ້ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ເລື່ອງ ຄົນ ຫວ່ານ ເມັດ ພືດ ທີ່ ນອນ ຫຼັບ?

38. Vì vậy, không có tiêu chuẩn chung về độ tuổi hay số năm đi học cho mọi người trên khắp thế giới.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ບໍ່ ມີ ການ ກໍານົດ ວ່າ ນັກ ຮຽນ ທຸກ ຄົນ ຈະ ຕ້ອງ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ຈົນ ຮອດ ອາຍຸ ຈັກ ປີ ຫຼື ຕ້ອງ ຮຽນ ຮອດ ຫ້ອງ ໃດ ຢ່າງ ເທົ່າ ທຽມ ກັນ ທົ່ວ ໂລກ.

39. Thầy cô phải dạy đi dạy lại một bài học hàng chục lần, thậm chí hàng trăm lần cho nhiều lớp khác nhau.

ອາດ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ທີ່ ນາຍ ຄູ ສອນ ບົດ ຮຽນ ເກົ່າ ເປັນ ຫຼາຍ ສິບ ເທື່ອ ຫຼື ແມ່ນ ແຕ່ ເປັນ ຫຼາຍ ຮ້ອຍ ເທື່ອ ໃຫ້ ຫ້ອງ ອື່ນ ນໍາ.

40. Vào ngày đầu tiên trở lại trường, tôi đi ngang qua phòng học của thầy nhưng đã quá sợ hãi để bước vào.

ໃນ ມື້ ທໍາ ອິດ ທີ່ ກັບ ຄືນ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ, ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ຍ່າງ ຜ່ານ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ເພິ່ນ ແຕ່ ບໍ່ ກ້າ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຫ້ອງ.

41. Nếu anh chị chưa có học viên là người công bố mới, hãy mời người công bố ít kinh nghiệm hơn đi cùng.

ຖ້າ ເຈົ້າ ບໍ່ ມີ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ເປັນ ຜູ້ ປະກາດ ໃຫມ່ ໃຫ້ ຊວນ ຜູ້ ປະກາດ ທີ່ ມີ ປະສົບການ ຫນ້ອຍ ໄປ ປະກາດ ກັບ ເຈົ້າ.

42. Thật vậy, thầy tế lễ thượng phẩm mang một cái thẻ bằng vàng ròng trước mũ; mọi người có thể thấy thẻ ấy lấp lánh dưới ánh sáng.

ໃນ ຕົວ ຈິງ ປະໂລຫິດ ໃຫຍ່ ຈະ ຕິດ ແຜ່ນ ຄໍາ ຢູ່ ທາງ ຫນ້າ ຜ້າ ຄຽນ ຫົວ ຂອງ ຕົນ ເພື່ອ ທຸກ ຄົນ ຈະ ເຫັນ ແຜ່ນ ຄໍາ ນັ້ນ ເມື່ອ ແສງ ໄຟ ສ່ອງ ໃສ່.

43. Daniel, 21 tuổi, kể: “Hồi mình đi học, ngay cả những học sinh không đồng tính cũng nghĩ nếu bạn xem đồng tính là bất bình thường thì bạn là người thành kiến và khắt khe”.

ທ້າວ ດານຽນ ອາຍຸ 21 ປີ ເລົ່າ ວ່າ: “ຕອນ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ແມ່ນ ແຕ່ ພວກ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ເວົ້າ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ມັກ ເພດ ກົງ ກັນ ຂ້າມ ກໍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຖ້າ ລັງກຽດ ເລື່ອງ ການ ມັກ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ ກໍ ເປັນ ຄົນ ມີ ອະຄະຕິ ແລະ ມັກ ວິຈານ.”

44. Cô rời khỏi bóng tối trong thế giới của mình và quyết định đi học ở rất xa những người lạm dụng cô.

ນາງ ໄດ້ ອອກ ຈາກ ຄວາມ ມືດ ແລະ ຕັດສິນ ໃຈ ໄປ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຢູ່ ບ່ອນ ຫ່າງ ໄກ ຈາກ ຜູ້ ຂົ່ມ ເຫັງ ນາງ.

45. Năm 1979, tòa đã xử ngược lại với phán quyết của tòa cấp dưới rằng: “Hình phạt đó [đuổi học] đi ngược với quyền được học ghi trong hiến pháp (Điều 14) và trách nhiệm của chính phủ là đảm bảo bậc giáo dục tiểu học (Điều 5)”.

ຕໍ່ ມາ ໃນ ປີ 1979 ສານ ໄດ້ ປ່ຽນ ຄໍາ ພິພາກສາ ຂອງ ສານ ຊັ້ນ ຕົ້ນ ໂດຍ ກ່າວ ວ່າ: “ການ ລົງໂທດ ແບບ ນີ້ [ການ ໄລ່ ອອກ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ] ຂັດ ຕໍ່ ສິດທິ ໃນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ຕາມ ລັດຖະທໍາມະນູນ (ມາດຕາ 14) ແລະ ລັດ ມີ ຫນ້າ ທີ່ ເບິ່ງ ແຍງ ເລື່ອງ ການ ສຶກສາ ຂັ້ນ ພື້ນຖານ (ມາດຕາ 5).”

46. Vào một ngày mùa đông lạnh lẽo, một người bạn khác của tôi là Tom đi bộ ngang qua khuôn viên trường đại học.

ໃນ ມື້ ທີ່ ຫນາວ ເຢັນ ມື້ຫນຶ່ງ, ເພື່ອນ ອີກຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຊື່ ທອມ, ກໍາລັງ ຍ່າງ ຂ້າມ ເດີ່ນ ໂຮງຮຽນ.

47. Sau bài diễn thuyết của tôi, vị vua đi thẳng đến chỗ tôi, nhưng lần này không có nhà ngôn ngữ học của ông.

ຫລັງ ຈາກ ການ ປາ ໄສ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ກະ ສັດ ໄດ້ ຍ່າງ ມາ ຫາ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ແຕ່ ເທື່ອນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ໃຊ້ ນາຍ ພາ ສາ.

48. Nhưng trước khi chúng ta học biết thêm về chuyến đi của họ, chúng ta hãy xem chuyện gì đã xảy ra cho Phao-lô.

ແຕ່ ວ່າ ກ່ອນ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ການ ເດີນ ທາງ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ໃຫ້ ເຮົາ ສືບ ເບິ່ງ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ແກ່ ໂປໂລ.

49. Một vài năm sau, anh ta dọn đi, gia nhập quân đội, nhận được một học vấn, và trở nên tích cực trong Giáo Hội.

ຫລາຍ ປີ ຈາກ ນັ້ນ, ລາວ ໄດ້ ຍ້າຍ ໄປ ຢູ່ ບ່ອນ ໃຫມ່, ໄດ້ ເຂົ້າ ເປັນ ທະຫານ, ໄດ້ ຮັບ ການ ສຶກສາ, ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ສະມາຊິກ ທີ່ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

50. Vậy nên, tôi chắc chắn rằng mũ bảo vệ và kính bảo hộ của tôi được đeo đúng chỗ vì tôi muốn những người trượt tuyết khác không nhận ra tôi.

ສະ ນັ້ນ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ໃຫ້ ແນ່ ໃຈ ວ່າ ຫມວກ ແລະ ແວ່ນ ຕາ ປ້ອງ ກັນ ນັ້ນ ຢູ່ ຄົງ ທີ່ ເພາະ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ບໍ່ ຍາກ ໃຫ້ ນັກ ແລ່ນ ສະ ກີ ຄົນ ອື່ນ ຈໍາ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້.

51. Khi các nhà khoa học nghiên cứu tập tính hấp dẫn này, họ có những thắc mắc như “Làm thế nào chúng biết được đường đi?”

ເມື່ອ ນັກ ວິ ທະ ຍາ ສາດ ຄົ້ນ ຄວ້າ ການ ປະ ພຶດ ທີ່ ຫນ້າ ຈັບ ໃຈ ນີ້, ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖາມ ຄໍາ ຖາມ ເຊັ່ນ: “ພວກ ມັນ ຮູ້ ທາງ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

52. Mời các em đang đi học cho biết video này giúp mình can đảm thế nào để làm chứng cho bạn cùng lớp và thầy cô giáo.

ຂໍ ເດັກ ນ້ອຍ ທີ່ ເປັນ ນັກ ຮຽນ ໃຫ້ ເລົ່າ ວ່າ ວິດີໂອ ນີ້ ຊ່ວຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ແນວ ໃດ ໃຫ້ ປະກາດ ກັບ ຄູ ແລະ ຫມູ່ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ.

53. Chẳng bao lâu, Isabelle được coi như người trong nhà và bắt đầu vui hưởng nhiều đặc ân như những người khác trong gia đình, chẳng hạn như đi học khiêu vũ, mặc quần áo đẹp, và đi xem hát ở rạp hát.

ບໍ່ ດົນ ຈາກນັ້ນ ຄອບ ຄົວ ນັ້ນ ໄດ້ຮັບ ເອົາ ນາງອິ ຊາ ແບວເປັນ ສະ ມາ ຊິກ ຂອງ ຄອບ ຄົວ ແລະ ນາງ ໄດ້ ເລີ່ມ ມີ ສິດ ພິ ເສດ ຫລາຍ ຢ່າງ, ດັ່ງ ການຮຽນ ເຕັ້ນລໍາ, ການ ນຸ່ງເສື້ອ ຜ້າ ທີ່ ສວຍ ງາ ມ, ແລະ ການໄປ ເບິ່ງ ການ ສະ ແດງ ທີ່ ໂຮງລະຄອນ.

54. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

55. Vậy em nên làm gì khi thấy người ta đánh nhau?— Nếu xảy ra ở trường học, em có thể chạy đi và nói cho thầy cô biết.

ດັ່ງ ນັ້ນ ລູກ ຄວນ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ຖ້າ ລູກ ເຫັນ ຄົນ ສູ້ ກັນ?— ຖ້າ ເລື່ອງ ເກີດ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ລູກ ກໍ ອາດ ຈະ ແລ່ນ ໄປ ບອກ ນາຍ ຄູ.

56. Một trong những cơ hội bổ ích nhất của tôi là được đi khắp nơi—để học hỏi từ các chị em phụ nữ trên khắp thế giới.

ລາງວັນ ຢ່າງ ຫນຶ່ງທີ່ ມີຄ່າ ທີ່ ສຸດ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແມ່ນ ການ ມີ ໂອກາດ ເດີນທາງ— ເພື່ອ ຮຽນ ຮູ້ຈາກ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຕະຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ.

57. Bạn nên đi ngủ đi.

58. Trong khi các khách tham quan khác đi ngang qua chúng tôi, Ben và tôi dành ra vài phút bên nhau, cùng nhau học hỏi về Đức Thánh Linh.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຜູ້ ທ່ຽວ ຊົມ ຄົນ ອື່ນ ຍ່າງ ອ້ອມ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄປ, ທ້າວ ເບັນ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ໃຊ້ ເວລາ ຫລາຍ ນາທີ, ນັ່ງຄຽງ ຂ້າງ ກັນ, ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະ ວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ ນໍາ ກັນ.

59. Con đường môn đồ mà các chị em đi trong các lớp học Hội Thiếu Nữ dẫn đến tình bằng hữu và tình chị em của Hội Phụ Nữ.

ເສັ້ນ ທາງ ຂອງ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ໄດ້ ເດີນ ໄປ ໃນ ຊັ້ນ ຍິງ ຫນຸ່ມ ຈະ ນໍາ ພາ ພວກ ເຈົ້າ ໄປ ຫາ ການ ເປັນ ເພື່ອນ ແລະ ເປັນ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ຂອງ ສະ ມາ ຄົມ ສະ ຕີ ສົງ ເຄາະ.

60. Nhưng có điều gì đó khiến bạn chú ý khi chuyển tới Mỹ và khi bạn đi đây đi đó vòng quanh thế giới: Tất cả mọi hệ thống giáo dục trên hành tinh này nều đêù có chung một trật tự các môn học.

ແຕ່ບາງຢ່າງກະທົບເຈົ້າ ເມື່ອເຈົ້າຍ້າຍມາ ອາເມຣິກາ ແລະ ເມື່ອເຈົ້າທ່ອງທ່ຽວໄປທົ່ວໂລກ: ລະບົບການສຶກສາທຸກບ່ອນໃນໂລກນີ້ ມີລໍາດັບຊັ້ນຂອງວິຊາຮຽນອັນດຽວກັນຫມົດ.

61. Một cách hữu hiệu để học theo Thầy Vĩ Đại là đọc đi đọc lại sách này, và xem tất cả các bức hình và suy nghĩ về chúng.

ວິທີ ຫນຶ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ແມ່ນ ການ ອ່ານ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຊໍ້າ ແລ້ວ ຊໍ້າ ອີກ ລວມ ທັງ ພິຈາລະນາ ເບິ່ງ ແລະ ຄິດ ຕຶກຕອງ ກ່ຽວ ກັບ ຮູບ ພາບ ທັງ ຫມົດ ນີ້.

62. Việc học hỏi bằng đức tin sẽ mang đến cho các em lòng tự tin và giúp các em đi trên con đường của mình qua những lúc bấp bênh.

ການ ຮຽນ ຮູ້ ໂດຍ ສັດທາຈະ ນໍາ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫມັ້ນ ມາ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າ ແລະ ຈະ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ພວກ ເຈົ້າ ໃຫ້ຮູ້ຈັກ ເດີນ ໄປ ໃນ ເສັ້ນທາງ ຜ່ານ ວັນ ເວລາ ທີ່ ບໍ່ ແນ່ນອນ ນີ້.

63. khoa học?

ຈາກ ຜູ້ ເຖົ້າ ຜູ້ ແກ່

64. Qua lời thuyết phục liên tục của một số bạn bè của mình ở trường học, cuối cùng em ấy đã đồng ý đi theo con đường sai lầm đó.

ເພາະການ ຊັກ ຊວນຂອງ ຫມູ່ ເພື່ອນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ຫລາຍ ເທື່ອ, ນາງ ໄດ້ ຕົກລົງ ເດີນ ໄປ ໃນ ທາງ ໂຄ້ງ ກັບ ພວກ ເຂົາ.

65. Trước ngày hôm đó, khi chúng tôi lái xe rời khỏi một địa điểm khác, một người đàn ông đã bước tới ô tô, bỏ mũ ra, và cảm ơn chúng tôi vì những tình nguyện viên.

ໃນ ເຊົ້າ ມື້ນັ້ນ, ໃນ ຂະ ນະ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ກໍາ ລັງ ຈະອອກ ຈາກ ສະ ຖານ ທີ່ ຫນຶ່ງ ອີກ, ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ຍ່າງ ມາ ຫາ ລົດ, ໄດ້ ປົດ ຫມວກ ອອກ, ແລະ ໄດ້ ຂອບ ໃຈ ພວກ ເຮົາ ສໍາ ລັບ ຜູ້ ອາ ສາ ສະ ຫມັກ.

66. Sự cho đi đã làm Ly-đi hạnh phúc vì bà thật sự muốn cho đi.

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ໃຫ້ ຂອງ ລີດີ ເຮັດ ໃຫ້ ລາວ ມີ ຄວາມ ສຸກ ເພາະ ວ່າ ລາວ ຢາກ ໃຫ້ ແທ້ໆ.

67. Tôi siêng năng học hành để trở thành cô giáo và học tiếp để trở thành hiệu trưởng trường tiểu học.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສຶກສາ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ນາຍຄູ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ ໂຮງຮຽນປະຖົມ.

68. An Ma hành động theo những lời giảng dạy của A Bi Na Đi và đi ra giảng dạy những điều ông đã học được, làm phép báp têm cho nhiều người đã tin vào lời ông (xin xem Mô Si A 17:1–4; 18:1–16).

ແອວ ມາ ໄດ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ອະ ບິ ນາ ໄດ ແລ້ວ ໄດ້ ອອກ ໄປ ສອນ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ຮຽນ ມາ ໃຫ້ ບັບ ຕິ ສະ ມາ ແກ່ ຫລາຍ ຄົນ ທີ່ ເຊື່ອ ຄໍາ ຂອງ ເພິ່ນ (ເບິ່ງ ໂມ ໄຊ ຢາ 17:1–4; 18:1–16).

69. Có những người trong số các chị em là độc thân—có lẽ đang đi học, có lẽ đang làm việc—đang xây dựng một cuộc sống đầy đủ và phong phú.

ບາງ ຄົນ ເປັນ ໂສດ—ບາງຄົນຍັງ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ, ບາງຄົນທໍາ ງານ— ແຕ່ ໄດ້ ຈັດຊີວິດ ໃຫ້ ສົມບູນ.

70. Khi nào có thể được, nếu các em muốn theo học một trường cao đẳng hoặc đại học sau khi đi truyền giáo, thì chúng tôi khuyên các em nên nộp đơn ghi danh vào trường nào các em đã chọn trước khi bắt đầu công việc truyền giáo của mình.

ເມື່ອ ເປັນ ໄປ ໄດ້, ຖ້າ ຫາກ ພວກ ເຈົ້າຢາກ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ຫລັງ ຈາກ ກັບ ມາ ຈາກ ການ ເຜີຍ ແຜ່, ພວກ ເຮົາ ກໍ ສະຫນັບສະຫນູນ ພວກ ເຈົ້າ ໃຫ້ ສົ່ງ ໃບສະຫມັກ ຮຽນ ໄປ ຫາ ໂຮງຮຽນ ບ່ອນ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າຢາກ ໄປ ຮຽນ ກ່ອນ ພວກ ເຈົ້າ ຈະໄປ ເຜີຍ ແຜ່.

71. Đó là một bài học sử dụng biểu tượng để cho họ nhìn lên mỗi khi gặp phải những thử thách ngay cả sau khi họ đi truyền giáo trở về nhà.

ນີ້ ເປັນ ບົດ ຮຽນ ທີ່ ມີ ສັນ ຍາ ລັກ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ທີ່ ຈະ ເງີຍ ຫນ້າ ຂຶ້ນ ໄດ້ ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ປະ ເຊີນ ກັບ ການ ທ້າ ທາຍ ແມ່ນແຕ່ຫລັງຈາກ ການ ຮັບ ໃຊ້ ສອນ ສາດ ສະ ຫນາ.

72. Các tín hữu, kể cả các thế hệ đang vươn lên, từ bỏ thời giờ và trì hoãn việc học tập cùng việc làm của mình để đi phục vụ truyền giáo.

ສະ ມາ ຊິກ, ຮ່ວມ ທັງ ຄົນ ລຸ້ນ ໃຫມ່, ສະ ລະ ເວ ລາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ໂຈະ ການ ສຶກ ສາ ແລະ ວຽກ ການ ຂອງ ຕົນ ເພື່ອ ໄປ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່.

73. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

74. Khi tôi học cấp hai, cha tôi muốn tôi học cách làm việc.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນເຮັດວຽກ.

75. Tôi hy vọng rằng những người đã đi lạc khỏi con đường của môn đồ sẽ nhận thấy với tấm lòng của họ và học hỏi từ An Ma và A Mu Léc.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຫວັງ ວ່າ ທ່ານ ໃດ ທີ່ ຫລົງ ທາງ ຈາກ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ ຈະເປີດ ໃຈ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ແອວ ມາ ແລະ ແອມ ມິວ ເລັກ.

76. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

ນັກ ຮຽນ ວິຊາ ເຄມີ ຮູ້ ວ່າ ທາດ ຊືນ ແລະ ທາດ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຕໍາແຫນ່ງ ທີ່ ໃກ້ ຄຽງ ກັນ ໃນ ຕາ ຕະລາງ ທາດ ເຄມີ.

77. Cách đây một thời gian, tôi nhớ đã đọc lời khuyên dạy của một người cha đưa ra cho con trai của mình khi nó đi học xa: “Nếu lúc nào con thấy mình đang ở một nơi nào đó mà con không nên ở thì hãy bỏ đi ngay!”

ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ອ່ານ ບາງ ເລື່ອງ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ແນະນໍາ ຂອງ ພໍ່ ຕໍ່ ລູກ ຊາຍ ຂອງ ລາວ ຕອນ ລາວ ອອກ ຈາກ ເຮືອນ ໄປ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນວ່າ, “ຖ້າ ຫາກ ລູກ ເຫັນ ວ່າ ລູກ ຢູ່ ໃນ ບ່ອນ ທີ່ ລູກ ບໍ່ ຄວນ ຢູ່, ແລ້ວໃຫ້ ລູກ ອອກ ຫນີ !”

78. Thiên sứ đi đến mộ và lăn tảng đá đi.

ທູດ ສະຫວັນ ໄປ ທີ່ ຖໍ້າ ມ້ຽນ ສົບ ແລະ ກິ້ງ ແຜ່ນ ຫີນ ອອກ.

79. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

80. Ngài biết đường đi; quả thật, Ngài là đường đi.

ພຣະອົງຮູ້ຈັກທາງນັ້ນ; ແທ້ຈິງແລ້ວ, ພຣະອົງ ຄື ທາງນັ້ນ.