1. Nếu chúng có thể chờ 15 hoặc 20 phút mà không ăn cục kẹo đó, thì chúng sẽ nhận được một cục kẹo dẻo marshmallow thứ hai.

ຖ້າ ຫາກ ພວກ ເຂົາສາມາດອົດ ກິນ ມັນ ໄດ້ ປະມານ 15 ຫລື 20 ນາທີ, ແລ້ວ ພວກ ເຂົາຊິ ໄດ້ ເຂົ້າຫນົມຕື່ມ ອີກຫນຶ່ງກ້ອນ .

2. “Ngài bèn đi khỏi các môn đồ, cách chừng liệng một cục đá, quì xuống mà cầu nguyện,

“ ແລ້ວ ພຣະອົງ ກໍ ສະ ເດັດ ຈາ ກພວກ ເຂົາ ໄປ ໄກ ປະມານ ແກວ່ງ ກ້ອນ ຫີນ ເຖິງ ແລະ ຄຸ ເຂົ່າ ລົງ ອະທິຖານ,

3. Mấy người kia lấy các cục đá lớn ném ông.

ຄົນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ພວມ ຄວ່າງ ຫີນ ກ້ອນ ໃຫຍ່ ໃສ່ ເພິ່ນ.

4. Các anh chị em sẽ nhớ rằng mấy đứa bé bốn tuổi được đưa cho một cục kẹo dẻo marshmallow.

ທ່ານ ອາດ ຈື່ ໄດ້ ວ່າ ກຸ່ມເດັກນ້ອຍ ອາຍຸ ສີ່ ປີ ໄດ້ ຮັບ ເຂົ້າຫນົມ marshmallow ຄົນ ລະ ກ້ອນ.

5. Đối với Giáo Hội, giáo lý này giống như cục pin của điện thoại di động.

ຄໍາ ສອນ ນີ້ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເທົ່າ ກັບ ຫີນ ໄຟ ສາກ ໂທລະສັບ ມື ຖື.

6. 6 Bấy giờ một vị Sê Ra Phin bay đến bên tôi, tay cầm cục athan lửa đỏ mà vị ấy đã dùng kẹp gắp nơi bàn thờ;

6 ຕໍ່ ມາ ມີ ເຊ ຣາ ຟີມ ອົງ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ບິນ ມາ ຫາ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ມີ ຖ່ານ ໄຟ ສີ ແດງ ໃນ ມື ຂອງ ພຣະ ອົງ, ຊຶ່ງພຣະ ອົງ ໄດ້ ຈັບ ເອົາ ມາ ຈາກ ແທ່ນ ບູຊາ ດ້ວຍ ຄີມ ຫນີບ;

7. Nước đánh đổ những cây to và lăn những tảng đá lớn đi như những cục sỏi vậy.

ນໍ້າ ຊັດ ໃສ່ ຕົ້ນ ໄມ້ ໃຫຍ່ ຈົນ ຫັກ ລົ້ມ ລົງ ແລະ ດັນ ກ້ອນ ຫີນ ໃຫຍ່ ໃຫ້ ກິ້ງ ໄປ ຄື ກັບ ຫີນ ແຮ່.

8. May mắn thay, chúng ta biết được đối với người trung tín thì kết cục như thế nào.

ໂຊກ ດີ, ທີ່ ພວກ ເຮົາ ຮູ້ ວ່າ ມັນ ລົງ ເອີ່ຍ ແນວ ໃດ ກັບ ຄົນ ທີ່ ມີ ສັດ ທາ.

9. Khi nhìn lại, có điều gì bạn nghĩ mình đã có thể làm để thay đổi kết cục không?

ເມື່ອ ຄິດ ຫວນ ຄືນ ຫຼັງ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ມີ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ເຮັດ ໄດ້ ເພື່ອ ບໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ຜົນ ແບບ ນີ້?

10. (b) Ê-sai 41:11, 12 miêu tả thế nào về kết cục của những kẻ chống đối chúng ta?

(ຂ) ໃນ ເອຊາອີ 41:11, 12 ບອກ ວ່າ ສຸດ ທ້າຍ ຄົນ ທີ່ ມາ ໂຈມຕີ ເຮົາ ຈະ ເປັນ ແນວ ໃດ?

11. Nếu sống trung tín thì chúng ta có thể biết chắc rằng mọi kết cục đều sẽ tốt đẹp cho chúng ta.

ເມື່ອເຮົາ ມີ ສັດ ທາ, ເຮົາ ຈະ ແນ່ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ທຸກ ຢ່າງ ຈະ ລົງ ເອີ່ຍ ດ້ວຍ ດີ ສໍາ ລັບ ເຮົາ.

12. Nếu đội BYU thắng, ông sẽ xem phần thu hình với sự tin tưởng hoàn toàn, tuyệt đối chắc chắn về kết cục!

ເມື່ອທີມ ມະຫາ ວິທະຍາ ໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ຊະ ນະ ເພິ່ນ ຈຶ່ງ ຈະ ເບິ່ງ ວິດີໂອ ທີ່ ອັດ ໄວ້ ດ້ວຍ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ, ເພາະ ແນ່ ໃຈ ວ່າ ຜົນ ມັນ ເປັນ ແນວ ໃດ!

13. Người ta đã thu lại video cho thấy nhiều em đã vặn vẹo mình mẩy để kiềm chế không ăn cục kẹo dẻo marshmallow.

ວິ ດີ ໂອ ໄດ້ ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ເດັກນ້ອຍ ຫລາຍ ຄົນ ອົດ ກິນ ເຂົ້າຫນົມ ໄດ້.

14. (1 Các Vua 11:1-8) Kết cục của Sa-lô-môn cho thấy rõ rằng tri thức có ít giá trị nếu chúng ta không sử dụng đúng cách.

(1 ກະສັດ 11:1-8) ບັ້ນ ປາຍ ຊີວິດ ຂອງ ຊາໂລໂມນ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ຄວາມ ຮູ້ ນັ້ນ ຈະ ມີ ຄຸນຄ່າ ພຽງ ເລັກ ຫນ້ອຍ ຖ້າ ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ນໍາ ໃຊ້ ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ.

15. Anh Cả Aoba nói rằng lớp học của giới trẻ trở nên rất hào hứng khi họ thấy ông đã có thể biến đổi gần như một cách kỳ diệu hình dạng của cục đất sét trong tay ông thành những cái đĩa, bát, và ly.

ແອວ ເດີ ອາ ໂອ ບາ ໄດ້ ເລົ່າ ວ່າ ຊາວ ຫນຸ່ມ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ເພິ່ນ ມີ ຄວາມ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ແລະ ສົນໃຈ ຫລາຍ ເມື່ອ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ເຫັນ ວິທີ ທີ່ ເພິ່ນ ສາມາດ ປ່ຽນແປງ ຮູບ ຮ່າງ ຂອງ ດິນ ຫນຽວ ຢູ່ ໃນ ມື ຂອງ ເພິ່ນ ໃຫ້ ກາຍເປັນ ຖ້ວຍ, ເປັນ ຊາມ, ແລະ ຈອກ.

16. Cũng như ngọn lửa đang rực cháy, chứng ngôn của các em sẽ tàn lụi thành những cục than hồng và rồi hoàn toàn nguội lạnh, nếu không được tiếp tục nuôi dưỡng.

ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ແປວ ໄຟ, ປະຈັກ ພະຍານຂອງ ພວກ ເຈົ້າ—ຖ້າ ບໍ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ບໍາລຸງ ລ້ຽງ—ມັນ ກໍ ຈະ ຄ່ອຍ ດັບ ມອດ ໄປ.

17. Chẳng hạn, những người xấu đánh đập Phao-lô và ném những cục đá lớn vào ông để cố giết ông.—Công-vụ 23:1, 2; 2 Cô-rinh-tô 11:24, 25.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຄົນ ບໍ່ ດີ ໄດ້ ຂ້ຽນ ຕີ ໂປໂລ ແລະ ພະຍາຍາມ ຂ້າ ລາວ ດ້ວຍ ກ້ອນ ຫີນ ໃຫຍ່.—ກິດຈະການ 23:1, 2; 2 ໂກລິນໂທ 11:24, 25.

18. 16 Ngoài ra, Đức Giê-hô-va còn củng cố niềm tin cậy của chúng ta nơi ngài bằng cách miêu tả chi tiết kết cục của những kẻ “nổi giận” với chúng ta.

16 ພະ ເຢໂຫວາ ຍັງ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ໄວ້ ວາງໃຈ ພະອົງ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ໂດຍ ບອກ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ ວ່າ ຈະ ເກີດ ຫຍັງ ຂຶ້ນ ກັບ “ຄົນ ທັງ ປວງ ທີ່ ຮ້າຍ ຕໍ່ ສູ້” ເຮົາ.

19. Ngoài việc giúp hiểu các khía cạnh của tiếng Anh, khóa học còn dạy dịch thuật viên biết cách phân tích bài và nhận ra những điểm như bố cục, giọng văn, thể loại, mục đích và đối tượng độc giả.

ຜູ້ ແປ ຍັງ ໄດ້ ຮຽນ ເລື່ອງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ພາສາ ທັງ ຍັງ ຊ່ວຍ ຜູ້ ແປ ໃຫ້ ຮູ້ ວິທີ ວິເຄາະ ຂໍ້ ຄວາມ ຕົ້ນ ສະບັບ ເຊັ່ນ: ເລື່ອງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ປະໂຫຍກ ອາລົມ ຂອງ ເລື່ອງ ວາດ ການ ຂຽນ ຈຸດ ປະສົງ ແລະ ຜູ້ ອ່ານ ກຸ່ມ ເປົ້າ ຫມາຍ.

20. Một giấc mơ, một hơi thở, một niềm vui thoáng qua.

ຄວາມ ຝັນ, ລົມ ຫັນ ໃຈ, ຄວາມ ສຸກ ທີ່ ບໍ່ ທົນ ທານ:

21. Một người là một vị lãnh đạo chức tư tế; một người khác là một giáo viên rất tin tưởng ở tôi.

ຄົນ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ຜູ້ນໍາ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ; ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ຄູ ສອນ ທີ່ ເຊື່ອ ໃນ ຕົວ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

22. Một lần khác chàng đã giết một con sư tử để cứu một con chiên.

ອີກ ຄາວ ນຶ່ງ ເຂົາ ຊ່ວຍ ແກະ ຕົວ ນຶ່ງ ໃຫ້ ພົ້ນ ຈາກ ສິງ.

23. Một người là một thẩm phán nổi tiếng.

ຄົນ ຫນຶ່ງ ເປັນຜູ້ ພິ ພາກ ສາ ທີ່ ມີ ຊື່ ສຽງ ດັງ.

24. Có thể đó là một người cha hay mẹ, một người ông hay bà, một người chị, hoặc một đứa con, một người anh em hay một người chị em mắc bệnh hay có khuyết tật.

ອາດ ເປັນ ພໍ່ ແມ່, ພໍ່ ຕູ້ ແມ່ ຕູ້, ເອື້ອຍ ນ້ອງ, ຫລື ເດັກນ້ອຍ ທີ່ ປ່ວຍ ໂຊ ຫລື ເສຍ ອົງຄະ.

25. Tôi cần một số thời gian một mình.

26. “Một phần khác nữa rơi nhằm chỗ đất tốt, thì sanh trái; hoặc một hột ra được một trăm, hoặc một hột sáu chục, hoặc một hột ba chục.

“ແຕ່ບາງເມັດຕົກໃສ່ດິນດີ ພຶດຈຶ່ງເກີດຜົນ: ເມັດຫນຶ່ງໄດ້ຮ້ອຍຕໍ່, ເມັດຫນຶ່ງໄດ້ຫົກສິບຕໍ່ ແລະ ເມັດຫນຶ່ງໄດ້ສາມສິບຕໍ່.

27. Một đêm nọ Elizabeth có một giấc mơ.

ຄືນ ຫນຶ່ງ ເອລີ ຊາ ເບັດ ໄດ້ ຝັນ.

28. Một thử thách thực tế nhưng dễ vượt qua đối với một người lại là một thử thách lớn đối với một người khác.

ການ ທົດ ສອບ ທີ່ ແທ້ ຈິງ ແຕ່ຄວບ ຄຸມ ໄດ້ ສໍາລັບ ບາງ ຄົນ ອາດ ເປັນຄວາມ ທຸກ ຮ້ອນ ຢ່າງ ແສນ ສາຫັດ ສໍາລັບ ອີກ ບາງ ຄົນ.

29. Ngài kể một câu chuyện về một người Do Thái và một người Sa-ma-ri.

ພະອົງ ເລົ່າ ເລື່ອງ ກ່ຽວ ກັບ ຊາວ ຍິວ ຜູ້ ນຶ່ງ ແລະ ຊາວ ສະມາລີ ຜູ້ ນຶ່ງ.

30. Một Xã Hội Chỉ Dùng Một Lần Rồi Bỏ

ສັງຄົມທີ່ຖິ້ມໄປຫລັງຈາກໃຊ້ແລ້ວ

31. Ngài đi một mình tới một nơi vắng vẻ.

ພະອົງ ໄປ ທີ່ ສະຫງົບ ແຕ່ ລໍາພັງ.

32. Một ngày kia Ê-va ở một mình, thì có một con rắn nói với bà.

ມື້ ຫນຶ່ງ ຕອນ ທີ່ ນາງ ເອວາ ຢູ່ ຄົນ ດຽວ ງູຕົວ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ເຂົ້າ ມາ ເວົ້າ ກັບ ລາວ.

33. Một người hứa thực hiện một việc, dâng một lễ vật, tham gia vào một hình thức phụng sự hoặc không làm điều gì đó.

ເຮົາ ໃຫ້ ຄໍາ ປະຕິຍານ ໄດ້ ຢ່າງ ເສລີ ເພາະ ເຮົາ ມີ ອິດ ສະຫຼະ ໃນ ການ ເລືອກ ດັ່ງ ນັ້ນ ບໍ່ ຄວນ ມີ ຜູ້ ໃດ ຖືກ ບັງຄັບ ໃຫ້ ເຮັດ ຄໍາ ປະຕິຍານ.

34. Nó sẽ là một ngày dài một ngàn năm.

ວັນ ນັ້ນ ຈະ ຍາວ ນານ ເປັນ ພັນ ປີ.

35. Theo thuật ngữ kiến trúc, một nền tảng là một yếu tố chính trong một cái cổng vòm.

ໃນ ຄໍາສັບ ຂອງ ຂະ ແຫນງ ສະຖາປະນິກ, ຫລັກ ສີ ລາ ສໍາຄັນ ເປັນ ຫີນ ກ້ອນ ສໍາຄັນ ຂອງ ປະຕູ ໂຄ້ງ.

36. Ông là một ngày hoặc một cái gì đó.

37. Một lần nọ, sau một căn bệnh ngặt nghèo, tôi chủ tọa một đại hội giáo khu.

ເທື່ອຫນຶ່ງ ຫລັງຈາກຫາຍປ່ວຍຫນັກແລ້ວ ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄປເປັນປະທານໃນການປະຊຸມສະເຕກ.

38. Một lúc sau, một thầy tế lễ đi ngang qua.

ຕໍ່ ມາ ບໍ່ ດົນ ມີ ປະໂລຫິດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກາຍ ມາ ທາງ ນັ້ນ.

39. Một ngày nọ, tôi bắt gặp một tấm ảnh ngộ nghĩnh về một con chó nằm bên cạnh một tờ giấy nó đã cắn vụn ra.

ມື້ ຫນຶ່ງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ຮູບ ພາບ ທີ່ ຕະ ຫລົກ ແຜ່ນ ຫນຶ່ງ ເປັນ ຮູບ ຫມາ ທີ່ ນອນ ຢູ່ ໃກ້ໆ ເຈ້ຍ ໃບ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມັນ ໄດ້ ຈີກ.

40. Một số người nói ngài chỉ là một người tốt.

ບາງ ຄົນ ບອກ ວ່າ ພະອົງ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ ຄົນ ດີ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

41. Trong thời xưa, một người lạ được hưởng lợi từ cùng một nghĩa vụ tiếp đãi như là một góa phụ hay một trẻ mồ côi.

ໃນ ສະ ໄຫມ ໂບຮານ, ຄົນ ແປກ ຫນ້າ ຫລື ແຂກ ບ້ານໄດ້ ຮັບ ຜົນ ປະ ໂຫຍດ ຈາກ ພັນ ທະ ການ ແຫ່ງ ການຕ້ອນ ຮັບ ທີ່ ອົ ບ ອຸ່ນ ອັນ ດຽວ ກັນ ດັ່ງ ຍິງ ຫມ້າຍ ຫ ລື ເດັກ ກໍາ ພ້າ.

42. Người này có thể là một đứa con trong số mấy đứa con của mình, một người cha hay mẹ, một người phối ngẫu hoặc một người bạn.

ຄົນ ນັ້ນ ອາດ ຊິ ແມ່ນ ລູກ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເອງ ເປັນ ພໍ່ ເປັນ ແມ່ ເປັນ ຜົວ ຫລື ເມຍ, ຫລື ອາດ ຊິ ເປັນ ຫມູ່.

43. Cho xem một màn trình diễn ngắn về việc một người công bố thảo luận một trong các mục này với người học vào cuối một buổi học.

ມີ ການ ສາທິດ ສັ້ນໆ ຂອງ ພີ່ ນ້ອງ ທີ່ ກໍາລັງ ພິຈາລະນາ ຈຸດ ຫນຶ່ງ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ເຊິ່ງ ໃກ້ ຈະ ຈົບ ການ ສຶກສາ.

44. Một chút

45. Tôi sở hữu một cái điện thoại thông minh, một máy tính bảng, một máy vi tính xách tay, và một cái máy ảnh kỹ thuật số.

ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ມື ຖື ທີ່ ສະຫລາດ, ມີ ກະດານ ອ່ານ ປຶ້ມ, ມີ ຄອມພິວ ເຕີນ້ອຍ, ແລະ ມີ ກ້ອງຖ່າຍຮູບດີ ຈີ ຕອນ.

46. Một cái áo đẹp, một thỏi vàng và vài nén bạc.

ມີ ເສື້ອ ຄຸມ ງາມ ຕົວ ນຶ່ງ ຄໍາ ແທ່ງ ນຶ່ງ ແລະ ເງິນ ສອງ ສາມ ແຜ່ນ.

47. Một số người nhận được một sự làm chứng rất nhanh.

ບາງຄົນກໍໄດ້ ຮັບພະຍານໄວ.

48. Một người mẹ cùng con trai rời khỏi một cửa tiệm.

ແມ່ ແລະ ລູກ ຊາຍ ນ້ອຍ ອອກ ຈາກ ຮ້ານ ຄ້າ ນໍາ ກັນ.

49. Bạn có một người em gái hoặc một cái gì đó?

50. Tình yêu thương được thể hiện bằng nhiều cách dễ nhận thấy: một nụ cười, một cái vẫy tay, một lời nói tử tế, một lời khen.

ເຮົາ ສາມາດ ສະ ແດງ ຄວາມ ຮັກ ອອກ ໃນ ຫລາຍ ວິທີ ທາງ ເຊັ່ນ: ການ ຍິ້ມ, ການໂບກ ມື, ການ ເວົ້າດີ, ການເວົ້າຍ້ອງຍໍ.

51. Các anh em có thể là một tấm gương sáng, một tấm gương trung bình, hoặc một tấm gương xấu.

ພວກ ທ່ານ ສາ ມາດ ເປັນ ແບບ ຢ່າງ ທີ່ ດີ ເລີດ, ພໍ ປານ ກາງ, ຫລື ວ່າ ແບບ ຢ່າງ ທີ່ບໍ່ ດີ ກໍ ໄດ້.

52. Một ngày nọ, một người đàn ông đến và xin chữ ký của cô ta cho một công việc làm.

ມື້ຫນຶ່ງຜູ້ຊາຍຄົນຫນຶ່ງໄດ້ມາຫາ ເພາະຕ້ອງການ ລາຍເຊັນຂອງນາງ ສໍາລັບວຽກງານຫນຶ່ງ.

53. Đừng kỳ vọng là trong một sớm một chiều bạn sẽ có ngay một gia đình thương yêu nhau.

ຢ່າ ຄາດ ຫມາຍ ວ່າ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ຮັກ ໂດຍ ທັນທີ ທັນໃດ ຫຼື ຈະ ເກີດ ຄອບຄົວ ສໍາເລັດ ຮູບ ທັນທີ ໂລດ.

54. Một số công cụ chỉ hữu dụng trong một thời gian.

ເຄື່ອງ ມື ບາງ ຢ່າງ ກໍ ເປັນ ປະໂຫຍດ ພຽງ ໄລຍະ ຫນຶ່ງ.

55. Nỗi đau không thể mất đi trong một sớm một chiều.

ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ ບໍ່ ແມ່ນ ວ່າ ຈະ ມີ ຢູ່ ພາຍ ໃນ ຄືນ ດຽວ.

56. Có một câu chuyện thời xưa về một người hầu bàn hỏi một khách hàng có thích bữa ăn không.

ມີ ເລື່ອງ ເລົ່າທີ່ ເກົ່າ ແກ່ ເລື່ອງ ຫນຶ່ງ ກ່ຽວ ກັບຜູ້ ເສີ ບອາຫານ ໄດ້ ຖາມ ລູກ ຄ້າ ວ່າ ອາຫານ ແຊບ ຫລື ບໍ່.

57. Loài người không thể tạo ra một con chim non, một bông hoa hay bất cứ một sinh vật nào.

ມະນຸດ ຈະ ສ້າງ ນົກ ນ້ອຍ ດອກ ໄມ້ ຫຼື ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ອື່ນໆ ບໍ່ ໄດ້.

58. Một cái ách là một thanh gỗ, thường được sử dụng giữa một cặp bò hoặc các động vật khác để cho chúng cùng nhau kéo một vật nặng.

ແອກ ຄື ທ່ ອນ ໄມ້, ທີ່ ທໍາ ມະ ດາ ແລ້ວ ແມ່ນ ໃຊ້ ລະ ຫວ່າງ ງົວ ເຖິກ ສອງ ໂຕ ຫລື ສັດ ປະ ເພດ ອື່ນ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ມັນ ດຶງ ພາ ລະ ຫນັກ ນໍາ ກັນ.

59. Tình yêu thương có thể được thể hiện bằng một nụ cười, một lời nói tử tế và một lời khen.

ຄວາມ ຮັກ ຄື ຮອຍ ຍິ້ມ, ການ ທັກ ທາຍ, ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ທີ່ ດີ, ແລະ ຄໍາ ຍ້ອງ ຍໍ.

60. Người trẻ tuổi chết là con một của một bà góa.

ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທີ່ ຕາຍ ແມ່ນ ລູກ ໂທນ ຂອງ ຍິງ ຫມ້າຍ.

61. Một ví dụ về một cơ hội như vậy xuất hiện trong một bài báo vào tháng Mười năm 1981.

ຕົວຢ່າງ ຫນຶ່ງ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ຖືກ ລົງ ຫນັງສືພິມສະບັບ ຫນຶ່ງ ໃນ ເດືອນ ຕູ ລາ ຂອງປີ 1981.

62. Cơ hội để được là một phước lành trong cuộc sống của một người khác thường đến một cách bất ngờ .

ໂອກາດ ທີ່ ໄດ້ ເປັນ ພອນ ໃຫ້ ແກ່ ຊີວິດ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ ສ່ວນ ຫລາຍ ແລ້ວ ແມ່ນ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ຄາດ ຄິດ.

63. Một tháng sau, một vị khách đặc biệt đến nhà cô bé.

ຫນຶ່ງ ເດືອນ ຈາກ ນັ້ນ, ມີ ແຂກ ພິ ເສດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ມາບ້ານ ຂອງ ນາງ.

64. David hiện đang là một người chung phần làm chủ một công ty luật—một công việc đầy uy tín.

ບັດ ນີ້ ທ້າວ ເດ ວິດ ໄດ້ ກາຍ ເປັນຫຸ້ນ ສ່ວນໃນ ສໍາ ນັກ ງານ ທະ ນາຍ ຄວາມ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ—ຊຶ່ງ ເປັນ ງານ ທີ່ ມີ ຊື່ ສຽງ.

65. Tôi nhận được một cú điện thoại từ một phụ nữ đã phạm phải một lỗi lầm nghiêm trọng và giờ đây phải đối mặt với một quyết định khó khăn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ໂທ ລະ ສັບ ຈາກ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຜູ້ ໄດ້ ເຮັດ ຄວາມ ຜິດ ທີ່ ຮ້າຍ ແຮງ ແລະ ບັດ ນີ້ ຕ້ອງ ຕັດສິນ ໃຈ ເຮັດສິ່ງ ທີ່ ຍາກ ແລະ ປ່ຽນ ແປງ ຊີວິດ.

66. Một số là liên tục, và một số chỉ là tạm thời.

ບາງຢ່າງມີຢູ່ເລື້ອຍໆ, ແລະ ບາງຢ່າງເກີດແຕ່ເທື່ອດຽວ.

67. Một lần nữa.

68. Trong một lần thử nghiệm, hệ thống đó có gắn một máy tính có kích thước chỉ bằng một thẻ tín dụng.

ລະບົບ ທົດລອງ ຄວບຄຸມ ເຮືອ ບິນ ດ້ວຍ ກອມ ປຸຍ ເ ຕີ ລະບົບ ຫນຶ່ງ ມີ ຂະຫນາ ດ ເທົ່າ ກັບ ບັດ ສິນ ເຊື່ອ.

69. Sau một lúc, Daniel nhận được một thông báo khẩn cấp rằng một cơn bão lớn đang thổi đến rất nhanh.

ເມື່ອ ເວລາ ຜ່ານ ໄປ, ແດນ ໂຍ ໄດ້ ຮັບ ການ ຕັກເຕືອນ ທີ່ ຮີບ ດ່ວນ ວ່າ ພະຍຸ ທີ່ ຮ້າຍ ແຮງ ກໍາລັງ ຈະ ມາ ເຖິງ.

70. Một đêm đáng nhớ nọ, một người họ hàng và tôi đã không đồng ý về một vấn đề chính trị.

ໃນ ຄ່ໍາ ຄືນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຫນ້າ ຊົງ ຈໍາ, ຍາດ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ກັບ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໂຕ້ ຖຽງ ກັນ ເລື່ອງ ການ ເມືອງ.

71. Người ấy có thể đã lớn lên trong một tôn giáo khác, có một quá khứ hoặc một lối sống khác.

ຄົນ ຄົນນີ້ ອາດ ໄດ້ ເຕີບ ໂຕ ຂຶ້ນ ມາ ໃນ ສາດ ສະຫນາ ອື່ນ, ໂດຍມີ ປະ ຫວັດ ຫລື ວິ ຖີ ຊີ ວິດ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ຈາກ ທ່ານ.

72. Một giao ước trở thành một lời cam kết của bản thân.

ພັນ ທະ ສັນ ຍາ ກາຍ ເປັນ ຄໍາ ປະ ຕິ ຍານ ໃນ ຕົວ.

73. Một đứa trẻ biết ca hát là một đứa trẻ hạnh phúc.

ເດັກນ້ອຍ ທີ່ ຮ້ອງເພງ ເປັນ ຜູ້ ທີ່ ສຸກ ໃຈ.

74. Hãy hình dung bạn là một người lính trong một đội quân.

ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ເປັນ ທະຫານ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ກອງທັບ.

75. Nhưng một kỹ sư xem nó là một thiết kế kỳ diệu.

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ນັກ ວິສະວະກໍາ ສາດ ມອງ ເບິ່ງ ວ່າ ນັ້ນ ເປັນ ການ ອອກ ແບບ ທີ່ ເປັນ ຕາ ງຶດ.

76. Hãy viết ra một lời nhắn tử tế hoặc làm một điều gì thú vị cho một ai đó đang buồn rầu.

ຂຽນ ຈົດ ຫມາຍ ນ້ອຍ ທີ່ ດີ ເຖິງ ຫລື ເຮັດ ເຂົ້າ ຫນົມ ໄປ ຝາກ ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ.

77. Ai chịu đổi một khoảng khắc vui chơi cho một tuần đau khổ,

ຜູ້ ທີ່ ແລກ ເອົາ ຄວາມ ມ່ວນ ຊື່ນ ຈັກ ນາ ທີ ດຽວ ແລ້ວ ເຈັບ ໃຈ ເປັນ ອາ ທິດ?

78. Họ cũng có thể gồm có người phối ngẫu, cha, mẹ, đứa con trai hay con gái, một người truyền giáo, một chủ tịch nhóm túc số, một chủ tịch Hội Phụ Nữ, một vị giám trợ, và một người bạn ở xa.

ອາດ ແມ່ນ ຜົວ ເມຍ, ພໍ່ ແມ່, ລູກ, ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ, ປະທານ ກຸ່ມ, ປະທານ ສະມາຄົມ ສະຕິ ສົງເຄາະ, ອະທິການ, ແລະ ຫມູ່ ເພື່ອນ ທີ່ຢູ່ ຫ່າງ ໄກ.

79. Một nỗi thất vọng này đến, rồi một nỗi thất vọng khác đến.

ມັນ ເຮັດ ໃຫ້ ຜິດ ຫວັງ ເທື່ອ ແລ້ວ ເທື່ອ ອີກ.

80. nêu vắn tắt một kinh nghiệm làm nổi bật một điểm then chốt

ເວົ້າ ສັ້ນໆເຖິງ ປະສົບການ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ເຊິ່ງ ເນັ້ນ ຈຸດ ສໍາຄັນ