1. Sách này giờ đây được dịch ra trọn vẹn hay dưới dạng tuyển tập bằng 107 ngôn ngữ.

ໃນ ເວລາ ນີ້ ມັນ ຖືກ ແປ ເປັນ 107 ພາສາ ແລ້ວ ທັງ ຫມົດ ເຫລັ້ມ ຫລື ບາງ ສ່ວນ.

2. Trong nước Y-sơ-ra-ên xưa, không người nam nào dưới 20 tuổi được tuyển vào quân đội.

ໃນ ອິດສະລາແອນ ບູຮານ ບໍ່ ມີ ຜູ້ ຊາຍ ຄົນ ໃດ ທີ່ ອາຍຸ ຕໍ່າ ກວ່າ 20 ປີ ຖືກ ເກນ ໄປ ເປັນ ທະຫານ.

3. Khi ở trung học, Merlin đã được các đội bóng bầu dục thành công nhất của đại học trên toàn quốc cố gắng tuyển dụng.

ຕອນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ມະຫາວິທະຍາໄລ ທີ່ ໂດ່ງດັງ ຕະຫລອດ ທົ່ວ ປະເທດ ໄດ້ ເກນ ເອົາ ເມີລິນ ໄປ ຫລິ້ນ ຟຸດ ບານ ໃຫ້ ທິມ ຂອງ ເຂົາເຈົ້າ.

4. Điều này hợp lý.

ສິ່ງ ນີ້ ແມ່ນ ມີ ເຫດຜົນ.

5. Nội dung hòa hợp.

ມີ ຄວາມ ສອດຄ່ອງ ກັນ ຢ່າງ ເປັນ ຕາ ງຶດ.

6. Hợp ý bạn bè

ຫມູ່ ເພື່ອນ ຍອມ ຮັບ

7. Điều này không hợp lý!

ນີ້ ບໍ່ ຍຸດຕິ ທໍາ ເລີຍ!

8. (B) Rồi cây cối kết hợp những hợp chất này thành các phân tử hữu cơ.

(ຂ) ຈາກ ນັ້ນ ພືດ ກໍ ໂຮມ ທາດ ປະສົມ ນັ້ນ ປະກອບ ເຂົ້າ ກັບ ໂມເລກູນ ອົງຄະ ທາດ.

9. 12-14. (a) Chúa Giê-su đã dùng cách lập luận hợp lý trong những trường hợp nào?

12-14. (ກ) ໃນ ວິທີ ໃດ ແດ່ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ພະອົງ ໃນ ການ ຫາ ເຫດຜົນ?

10. Năm học lớp chín, tôi trở về nhà từ trận đấu bóng chày đầu tiên giữa đội tuyển bóng chày của trường tôi với một đội ở một thị trấn khác.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຂົ້າຢູ່ ມັດທະຍົມ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຫລິ້ນ ເບ ສະ ບອລ໌ ຢູ່ ຕ່າງ ເມືອງ.

11. Đó là trường hợp của Victor, một anh ở châu Phi từng ngưng kết hợp với hội thánh.

ວິກເຕີ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ອາ ຝຼິກ ກາ ເຊິ່ງ ເຄີຍ ເຊົາ ຄົບຫາ ກັບ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ປະຊາຄົມ ກໍ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ແບບ ນີ້ ມາ ແລ້ວ.

12. Dù nhiều năm trôi qua, nhà tuyển dụng hay người khác vẫn có thể thấy những tấm hình và lời bình luận mà bạn đã đăng về các hoạt động của mình.

ຮູບ ພາບ ໃດໆກໍ ຕາມ ກ່ຽວ ກັບ ຕົວ ເຈົ້າ ຫຼື ຄໍາ ຄິດ ເຫັນ ໃດໆກໍ ຕາມ ກ່ຽວ ກັບ ກິດຈະກໍາ ຕ່າງໆທີ່ ເຈົ້າ ເຮັດ ເຊິ່ງ ລົງ ໃນ ເວັບໄຊ ໃນ ຕອນ ນີ້ ຜູ້ ທີ່ ອາດ ຈະ ເປັນ ນາຍ ຈ້າງ ໃນ ອະນາຄົດ ແລະ ຄົນ ອື່ນໆອາດ ຈະ ຍັງ ເຂົ້າ ໄປ ເບິ່ງ ໄດ້ ໃນ ອີກ ຫຼາຍ ປີ ນັບ ຈາກ ນີ້.

13. Đó là một câu hỏi hợp lý.

ມັນ ເປັນ ຄໍາ ຖາມ ທີ່ ດີ.

14. Bạn làm gì trong trường hợp ấy?

ຄັນ ເປັນ ເຈົ້າ ເຈົ້າ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

15. Trong trường hợp đó, bạn làm gì?

ທ່ານ ເອງ ເດ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ຖ້າ ວ່າ ຢູ່ ໃນ ສະພາບການ ແບບ ນັ້ນ?

16. Hợp pháp hóa công việc ở Quebec

ວຽກ ງານ ໃນ ເກເບັກ ໄດ້ ຮັບ ການ ຍອມ ຮັບ ຕາມ ກົດ ຫມາຍ

17. Cuộc hôn nhân Chúa đã tác hợp,

ທີ່ ພະເຈົ້າ ໃຫ້ ຜູກ ພັນ ກັນ

18. Vậy kết luận hợp lý là gì?

ຖ້າ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ອັນ ໃດ ເປັນ ຂໍ້ ສະຫລຸບ ທີ່ ມີ ເຫດຜົນ?

19. Cuộc hôn nhân do Chúa tác hợp

ພະເຈົ້າ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູກ ພັນ ກັນ ແລ້ວ

20. 41 Và chuyện rằng, họ tuyển chọn anhững vị phán quan để cai trị họ, hay là để xét xử họ theo luật pháp; và họ đã làm như vậy khắp cả xứ.

41 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ ຕັດສິນ ເພື່ອ ປົກຄອງ ພວກ ເຂົາ, ຫລືວ່າ ຜູ້ ຕັດສິນ ພວກ ເຂົາ ຕາມ ກົດ; ແລະ ສິ່ງ ນີ້ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ເຮັດ ຕະຫລອດ ທົ່ວ ແຜ່ນດິນ.

21. Thứ nhì, họ phải hợp nhất với nhau.

ປະການ ທີ ສອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຕ້ອງ ມີ ຄວາມ ເປັນ ນໍ້າ ຫນຶ່ງ ໃຈ ດຽວ ກັນ.

22. “Tôi nghĩ lời khuyên đó không phù hợp”.

“ຂ້ອຍ ຄິດ ວ່າ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ ບໍ່ ເຫມາະ ສົມ.”

23. Cách duy nhất để được phép và có hợp pháp để thực hiện các khả năng sinh sản là giữa vợ chồng, một người nam và một người nữ, đã kết hôn hợp pháp và hợp thức.

ທາງ ດຽວ ທີ່ ຖືກຕ້ອງ ໃນ ການສະແດງ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ອໍານາດ ແຫ່ງ ການ ສ້າງ, ຕ້ອງ ແມ່ນ ລະຫວ່າງ ສາມີ ແລະ ພັນ ລະ ຍາ , ລະຫວ່າງ ຊາຍ ແລະ ຍິງ, ທີ່ ໄດ້ ແຕ່ງງານ ກັນ ໂດຍ ຖືກຕ້ອງ ຕາມ ກົດຫມາຍ ເທົ່າ ນັ້ນ.

24. Con người sẽ hợp nhất và sống phù hợp với đường lối công bình của Đức Chúa Trời.—Ê-sai 26:9.

ຜູ້ ຄົນ ຈະ ເປັນ ອັນ ຫນຶ່ງ ອັນ ດຽວ ກັນ ແລະ ຈະ ດໍາເນີນ ຊີວິດ ປະສານ ກັບ ແນວ ທາງ ອັນ ຖືກ ຕ້ອງ ຂອງ ພະເຈົ້າ.—ເອຊາອີ 26:9.

25. Trọng lực giữ cho bầu khí quyển, là hỗn hợp khí thích hợp cho sự sống, không bị thoát ra không gian.

ແຮງ ດຶງ ດູດ ຂອງ ຫນ່ວຍ ໂລກ ດຶງ ຊັ້ນ ບັນຍາກາດ ຂອງ ໂລກ ໄວ້ ບໍ່ ໃຫ້ ລະ ເຫີຍ ໄປ ເຊິ່ງ ຊັ້ນ ບັນຍາກາດ ນັ້ນ ປະກອບ ດ້ວຍ ອາຍ ທາດ ອັນ ຈໍາເປັນ ຕໍ່ ຊີວິດ.

26. Một số trường hợp dẫn tới tử vong.

ໃນ ບາງ ກໍລະນີ ອາດ ເຖິງ ຂັ້ນ ເສຍ ຊີວິດ.

27. Dùng nguồn thông tin một cách phù hợp.

ໃຊ້ ແຫຼ່ງ ຂໍ້ ມູນ ຢ່າງ ຖືກຕ້ອງ.

28. Đứng cách quầy một khoảng cách thích hợp.

ຢືນ ຫ່າງ ຈາກ ອຸປະກອນ ພໍ ສົມຄວນ.

29. Trong trường hợp này cũng phải tế nhị.

ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ຈົ່ງ ເປັນ ຄົນ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.

30. khi thờ phượng ngài trong sự hợp nhất.

“ມາ ລອງ ຊີມ ເບິ່ງ ເອກະພາບ ແທ້”

31. Hãy trở lại trường hợp của Môi-se.

ຂໍ ຄິດ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ໂມເຊ ອີກ ເທື່ອ ຫນຶ່ງ.

32. Chỉ có một lời giải thích hợp lý.

ມີ ຄໍາ ອະທິບາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ສົມ ຜົນ ຢ່າງ ດຽວ.

33. Trường hợp thứ ba là ấn tượng nhất.

ໂອ ກາດ ທີ ສາມ ແມ່ນ ເປັນ ທີ່ ປະ ທັບ ໃຈ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ.

34. Trường hợp bạn tìm thấy những kẻ này?

35. Đó là trường hợp của chị April Cadoreth.

ກໍລະນີ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ກັບ ເອພຣິວ ຄາ ໂດຣ າ.

36. Sắp xếp để chuẩn bị các món biểu tượng phù hợp, cũng như đĩa, ly đựng rượu, bàn thích hợp và khăn trải bàn.

ມອບ ຫມາຍ ພີ່ ນ້ອງ ບາງ ຄົນ ໃຫ້ ກຽມ ເຂົ້າຈີ່ ບໍ່ ໃສ່ ເຊື້ອ ແລະ ເຫຼົ້າ ແວງ ລວມ ທັງ ຈານ ຈອກ ເຫຼົ້າ ແວງ ໂຕະ ແລະ ຜ້າ ປູ ໂຕະ

37. (b) Tại sao đòi hỏi này là hợp lý?

(ຂ) ເປັນ ຫຍັງ ສິ່ງ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ເປັນ ຂໍ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ?

38. Đó là trường hợp duy nhất để dùng huyết.

ການ ໃຊ້ ເລືອດ ພຽງ ວິທີ ດຽວ ກໍ ຄື ໃຊ້ ເພື່ອ ເປັນ ເຄື່ອງ ບູຊາ ຕາມ ທີ່ ໄດ້ ກ່າວ ໄປ ແລ້ວ.

39. Tôi cảm thấy yếu đuối và không thích hợp.

ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ຮູ້ ສຶກ ອ່ອນ ແອ ແລະ ບໍ່ ພຽງ ພໍ.

40. Anh kết luận thế nào về trường hợp đó?”.

ເຈົ້າ ທັງ ສອງ ສາມາດ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ແນວ ທາງ ການ ປະພຶດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ?”

41. “Những ai mà Đức Chúa Trời đã tác hợp...”

“ສິ່ງ ທີ່ ພະເຈົ້າ ຜູກ ໄວ້ ຄູ່ ກັນ ແລ້ວ . . . ”

42. Vào tháng Sáu năm 1994 tôi đã rất nôn nóng lái xe đi làm về để xem truyền hình đội tuyển quốc gia của chúng tôi chơi cho giải vô địch bóng đá thế giới.

ໃນເດືອນ ມິຖຸນາ ປີ 1994, ຂ້າພະເຈົ້າກໍາລັງ ຂັບລົດເມືອບ້ານ ດ້ວຍຄວາມຮ້ອນໃຈ ເພື່ອເບິ່ງທີມ ຊາດແຂ່ງຂັນ ເຕະ ບານ ໃນ ແຊ້ມ ປ້ຽນ ໂລກ.

43. Câu hỏi: Kinh Thánh có còn hợp thời không?

ຄໍາຖາມ: ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຍັງ ໃຊ້ ໄດ້ ບໍ ໃນ ທຸກ ມື້ ນີ້?

44. (b) Hãy kể lại vài trường hợp cho thấy công tác cứu trợ tôn vinh Đức Giê-hô-va và thắt chặt sợi dây hợp nhất.

(ຂ) ຂໍ ໃຫ້ ຍົກ ຕົວຢ່າງ ວຽກ ບັນເທົາ ທຸກ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ຮັບ ກຽດ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ຮັກ ໄຄ່ ກົມ ກຽວ ກັນ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

45. Chúng ta nên làm gì trong những trường hợp này?

ເຮົາຈະເຮັດແນວໃດ ໃນກໍລະນີເຫລົ່ານີ້?

46. Tại sao “Phòng Nước Trời” là tên gọi thích hợp?

ເປັນ ຫຍັງ ຊື່ ‘ຫໍ ປະຊຸມ ລາຊະ ອານາຈັກ’ ຈຶ່ງ ເປັນ ຊື່ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ?

47. Một chương trình phối hợp để huấn luyện đã bắt đầu.

ການ ຮ່ວມ ມື ຈັດ ຕັ້ງ ໂຄງການ ຝຶກ ອົບຮົມ ໄດ້ ເລີ່ມ ຕົ້ນ.

48. Chúng ta không hòa hợp với ý muốn của Thượng Đế và do đó không hòa hợp với bản chất của sự hạnh phúc.8 Ê Sai nói:

ເຮົາ ບໍ່ເຮັດ ຕາມພຣະ ປະ ສົງ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ສະນັ້ນ ເຮົາກໍ ຢູ່ ນອກ ເຂດ ຂອງ ຄວາມສຸກ.8 ເອ ຊາ ຢາ ໄດ້ກ່າວ ວ່າ:

49. (Khải-huyền 7:9; Giăng 10:11, 16) Tất cả những người này hợp thành một hội thánh hợp nhất, tổ chức hữu hình của Đức Giê-hô-va.

(ຄໍາປາກົດ 7:9; ໂຢຮັນ 10:11, 16, ທ. ປ.) ຄົນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ປະກອບ ກັນ ເປັນ ປະຊາຄົມ ທີ່ ເປັນ ເອກະພາບ ເຊິ່ງ ກໍ ແມ່ນ ອົງການ ທີ່ ເຫັນ ໄດ້ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ.

50. Nào họp nhau lại đây, anh em vui sướng kết hợp;

ມາ ແບ່ງ ປັນ ຄວາມ ຮັກ ແລະ ຄວາມ ຍິນດີ ຂອງ ເຮົາ

51. Câu hỏi: Kinh Thánh có phù hợp với khoa học không?

ຄໍາຖາມ: ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອດຄ່ອງ ກັບ ວິທະຍາສາດ ບໍ?

52. Hợp tác để rao giảng trong khu vực đa ngôn ngữ

ຮ່ວມ ມື ກັນ ປະກາດ ໃນ ເຂດ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ພາສາ

53. Nhưng làm thế nào luận điệu này nghe hợp lý chứ?

ແຕ່ ມັນ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນແບບນັ້ນ?

54. Bạn có thể làm gì trong những trường hợp cụ thể?

ເຈົ້າ ສາມາດ ເຮັດ ຫຍັງ ໄດ້ ແດ່ ເພື່ອ ແກ້ໄຂ ປະເດັນ ສະເພາະ?

55. Định ra thời gian thích hợp để thảo luận vấn đề

ໃຫ້ ຈັດ ເວລາ ໄວ້ ເພື່ອ ຈະ ປຶກສາ ຫາ ລື ກັນ ກ່ຽວ ກັບ ບັນຫາ

56. Trong những trường hợp nào có thể được phép ly thân?

ການ ແຍກ ກັນ ຢູ່ ອາດ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ຍອມ ຮັບ ໄດ້ ພາຍ ໃຕ້ ສະພາບການ ແບບ ໃດ?

57. Thay vì thế, chị hỗ trợ và hợp tác với anh.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ເມຍ ຈະ ໃຫ້ ການ ສະຫນັບສະຫນູນ ແລະ ການ ຮ່ວມ ມື.

58. “Vương quyền thuộc về đấng có quyền hợp pháp”: (10 phút)

“ຕໍາແຫນ່ງ ກະສັດ ຈະ ຕົກ ເປັນ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ ມີ ສິດ ຕາມ ກົດ ຫມາຍ”: (10 ນາທີ)

59. Lần sau: Kinh Thánh có phù hợp với khoa học không?

ເລື່ອງ ທີ່ ຈະ ລົມ ນໍາ ເທື່ອ ຫນ້າ: ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອດຄ່ອງ ກັບ ວິທະຍາສາດ ບໍ?

60. Ma-thi-ơ cung cấp gia phả hợp pháp qua ai?

ພະທໍາ ມັດທາຍ ໃຫ້ ລາຍ ລະອຽດ ກ່ຽວ ກັບ ເຊື້ອ ສາຍ ຂອງ ຜູ້ ມີ ສິດ ຕາມ ກົດຫມາຍ ວ່າ

61. Trường hợp của một người mẹ tên Anne cho thấy điều đó.

ເລື່ອງ ນີ້ ໄດ້ ຮັບ ການ ສະຫນັບສະຫນູນ ຈາກ ກໍລະນີ ຂອງ ນາງ ແອນ ແມ່ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ສູນ ເສຍ ລູກ ນ້ອຍ ຣາ ເຊ ນ ດ້ວຍ ໂລກ SIDS (ການ ຕາຍ ກະທັນຫັນ ຂອງ ເດັກ ອ່ອນ).

62. Hãy xem trường hợp của chị Kiyoko, lúc ấy gần 60 tuổi.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເບິ່ງ ເຫດການ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ກັບ ພີ່ ນ້ອງ ຍິງ ອາຍຸ 60 ປີ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຊື່ ຄິໂຢໂ ກະ.

63. Trong mỗi trường hợp, đó là một lời mời để hành động.

ໃນ ແຕ່ ກໍ ລະ ນີ ມັນ ເປັນ ການເຊື້ອ ເຊີນ ໃຫ້ ລົງ ມື ປະ ຕິ ບັດ.

64. Ai hợp thành “bầy nhỏ”, và có tất cả bao nhiêu người?

ໃຜ ເປັນ “ຝູງ ນ້ອຍ” ຂອງ ພະ ເຍຊູ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຈໍານວນ ເທົ່າ ໃດ?

65. 10 Để minh họa: Ban đầu bạn chỉ là một hợp tử—được hình thành do sự kết hợp giữa trứng của mẹ bạn và tinh trùng của cha bạn.

10 ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ຊີວິດ ຂອງ ເຈົ້າ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ດ້ວຍ ຈຸລັງ ພຽງ ຫນ່ວຍ ດຽວ ຄື ຈຸລັງ ໄຂ່ ຈາກ ແມ່ຂອງ ເຈົ້າ ທີ່ ໄດ້ ປະສົມ ກັບ ນໍ້າ ເຊື້ອ ຈາກ ພໍ່ ຄີງ ຂອງ ເຈົ້າ.

66. Điều này phù hợp với lời tiên tri của Giê-rê-mi

ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ບໍ່ ມີ ການ ສູ້ ຮົບ ນັ້ນ ສອດຄ່ອງ ກັບ ຄໍາ ພະຍາກອນ ຂອງ ເຢເຣມີ

67. Hãy xem hai trường hợp vào thời Y-sơ-ra-ên xưa.

ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ເບິ່ງ 2 ຕົວຢ່າງ ຈາກ ປະຫວັດສາດ ຂອງ ຊາວ ອິດສະລາແອນ.

68. Trong trường hợp đó, nói “Sao mẹ cứ càu nhàu hoài vậy?”

ຖ້າ ເປັນ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ການ ເວົ້າ ວ່າ: “ເປັນ ຫຍັງ ແມ່ ຄື ມາ ຈູ້ຈີ້ ຈຸກ ຈິກ ກັບ ລູກ ແທ້?”

69. Đó là trường hợp của một thiếu nữ tên là Florence Chadwick.

ນັ້ນ ຄື ກໍລະນີ ຂອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຊື່ ຟະ ລໍ ເຣັນ ແຈ ດວິກ.

70. Ngài biết rằng đền thờ là nơi an toàn và thích hợp.

ພະອົງ ຮູ້ ວ່າ ວິຫານ ເປັນ ສະຖານ ທີ່ ທີ່ ປອດໄພ.

71. Trong phần phụ lục này, chúng ta không thể thảo luận hết mọi trường hợp có thể xảy ra nhưng chúng ta hãy tập trung vào hai trường hợp căn bản.

ເຮົາ ບໍ່ ສາມາດ ກ່າວ ເຖິງ ທຸກ ສະຖານະການ ທີ່ ອາດ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ແຕ່ ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ສະພາບການ ພື້ນຖານ ສອງ ຢ່າງ.

72. Trong trường hợp thứ nhất, ngài đã dùng năm ổ bánh mì và hai con cá, và trường hợp sau ngài dùng bảy ổ bánh mì và một vài con cá nhỏ.

ເຫດການ ທໍາອິດ ເພິ່ນ ໃຊ້ ເຂົ້າຈີ່ ຫ້າ ກ້ອນ ແລະ ປາ ສອງ ໂຕ ສ່ວນ ເຫດການ ທີ ສອງ ນີ້ ໃຊ້ ເຂົ້າຈີ່ ເຈັດ ກ້ອນ ກັບ ປາ ນ້ອຍໆສອງ ສາມ ໂຕ.

73. Ông tập hợp đội quân gần 500 người để hộ tống Phao-lô!

ລາວ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ທະຫານ ເກືອບ 500 ຄົນ ເພື່ອ ປົກ ປ້ອງ ໂປໂລ!

74. 7 Tuy nhiên, trong vài trường hợp, lương tâm có thể sai lầm.

7 ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ບາງ ຄັ້ງ ສະຕິ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ຊອບ ອາດ ຊີ້ ນໍາ ເຮົາ ໄປ ຜິດ ທາງ.

75. Câu hỏi này cũng thích hợp với hàng ngàn người mới cải đạo.

ມັນ ກໍ ຍັງ ກ່ຽວຂ້ອງ ກັບ ຜູ້ ຫາກໍ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ຫລາຍ ພັນ ຄົນ ນໍາອີກ.

76. Chúng tôi cũng muốn tiêu tiền cẩn thận phù hợp với ngân sách.

ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ເຮົາ ຢາກ ລອບ ຄອບ ກັບ ງົບປະມານ ຂອງ ເຮົາ.

77. Hợp nhất trong sự thờ phượng thời nay—Điều đó có nghĩa gì?

ເອກະພາບ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ໃນ ສະໄຫມ ຂອງ ເຮົາ ຫມາຍ ຄວາມ ຢ່າງ ໃດ?

78. Cuối cùng, có những người hòa hợp với âm nhạc của đức tin.

ສຸດ ທ້າຍ, ກໍ ມີ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ເຂົ້າໃຈ ດົນຕີ ແຫ່ງ ສັດທາ.

79. Làm thế nào đạt được sự hợp nhất thật trong sự thờ phượng?

ຄວາມ ເປັນ ນໍ້າ ຫນຶ່ງ ໃຈ ດຽວ ກັນ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ເກີດ ຂຶ້ນ ຢ່າງ ໃດ?

80. Trong vài trường hợp, chính nỗ lực ấy có thể gây nguy hiểm!

ໃນ ບາງ ກໍລະນີ ການ ພະຍາຍາມ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນີ້ ອາດ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ຊໍ້າ!