1. Video ngắn này sẽ giải thích buổi tìm hiểu Kinh Thánh diễn ra như thế nào.

ວິດີໂອ ນີ້ ຈະ ອະທິບາຍ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແນວ ໃດ.

2. Những người khác chủ yếu nhấn mạnh đến những lời diễn giải của các nhà thần học thông thái đã qua đời hoặc đến lĩnh vực nghiên cứu chú giải văn bản cổ của Kinh Thánh và giải thích Kinh Thánh.

ບາງ ກຸ່ມ ໄດ້ ເນັ້ນ ຫນັກຢູ່ ກັບ ການ ໃຫ້ ເຫດຜົນ ຈາກ ຄໍາ ສອນ ຫລື ຈາກ ພຣະຄຣິສຕະທໍາ ຄໍາ ພີ ແລະ ການ ແປຂອງ ມັນ.

3. Cả khán phòng của buổi lễ trao giải như nổ tung khi hai nữ diễn viên nổi tiếng chào nhau bằng nụ hôn say đắm!

ພິທີ ມອບ ລາງວັນ ມີ ຄວາມ ເຮຮາ ຢ່າງ ສຸດ ຂີດ ເມື່ອ ນັກ ສະແດງ ຍິງ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ສອງ ຄົນ ທັກທາຍ ກັນ ດ້ວຍ ການ ຈູບ ທີ່ ຫວານ ຊຶ້ງ!

4. Cháu nói là cháu sẽ có được đặc ân để trình diễn tại Carnegie Hall ở New York vì cháu đã đoạt giải trong một cuộc thi quốc tế.

ລາວ ເວົ້າ ວ່າ ລາວ ໄດ້ ຮັບກຽດ ໃຫ້ ໄປ ສະ ແດງ ຢູ່ ຕຶກ ຄານີຈີ ໃນ ເມືອງ ນິວ ຢ໊ອກ ເພາະ ລາວ ຊະ ນະ ການ ແຂ່ງ ຂັນ ນາໆ ຊາດ.

5. Để diễn giải lời của tiên tri Ê Sai thời xưa, tất cả những người nào khát cũng đều có thể đến uống nước, và không cần tiền bạc để đến ăn!

ສາດສະດາ ເອຊາ ຢາ ໃນ ສະ ໄຫມ ໂບຮານ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ, ທຸກໆ ຄົນ ຜູ້ ທີ່ ຫິວ ນ້ໍາ ນ້ໍາມີ ໃຫ້ ດື່ມ ຢູ່ ທີ່ ນີ້ ເດ, ແລະ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ມີ ເງິນ ກໍ ເຊີນ ມາ ກິນ!

6. Như người chủ đất trong chuyện ngụ ngôn nói với họ (và tôi chỉ diễn giải sơ qua thôi): “Các bạn à, tôi không có bất công đối với các bạn đâu.

ຕາມ ທີ່ ເຈົ້າ ຂອງ ສວນ ໃນ ຄໍາ ອຸປະມາ ບອກ ເຂົາເຈົ້າ (ຂ້າພະເຈົ້າ ຂໍ ຖອດ ຄວາມ ນ້ອຍ ຫນຶ່ງ ວ່າ): “ເພື່ອນ ເອີຍ, ຂ້ອຍ ບໍ່ ໄດ້ ສໍ້ ໂກງ ເຈົ້າ.

7. Không lâu trước khi diễn ra buổi lễ kỷ niệm, giáo khu của Chủ Tịch Richin đã được tái tổ chức, và ông được giải nhiệm với tư cách là chủ tịch.

ບໍ່ ດົນ ກ່ອນ ວັນ ສະ ເຫລີມ ສະຫລອງ ໄດ້ ມາ ເຖິງ, ສະ ເຕກຂອງ ປະທານ ຣິດຈິນສ໌ ໄດ້ ຖືກ ຈັດຕັ້ງ ໃຫມ່, ແລະ ເພິ່ນກໍ ໄດ້ ຖືກ ປົດ ຈາກ ຕໍາ ແຫນ່ງຂອງ ການ ເປັນ ປະທານ.

8. Cũng diễn lại kinh nghiệm được đề cập ở phần cuối của bài “Dùng trang web trong thánh chức—‘Kinh Thánh giải đáp’” trong tờ Thánh Chức Nước Trời tháng 11 năm 2014.

ໃຫ້ ສາທິດ ຄືນ ຈາກ ປະສົບການ ຈິງ ທີ່ ຢູ່ ຕອນ ທ້າຍ ຂອງ ບົດ ຄວາມ “ໃຊ້ ເວັບໄຊ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້—‘ຖາມ-ຕອບ ເລື່ອງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ’” ຈາກ ງານ ຮັບໃຊ້ ພະເຈົ້າ ເດືອນ ພະຈິກ 2014 (ພາສາ ໄທ).

9. Một buổi trình diễn văn hóa đại quy mô đã diễn ra một ngày trước lễ cung hiến, với rất nhiều giới trẻ tham gia đến mức đã có hai buổi trình diễn riêng biệt, với một đội ngũ diễn viên khác nhau cho mỗi buổi trình diễn.

ການສະ ແດງ ວັນນະຄະດີ ອັນ ໃຫຍ່ ໂຕ ມະ ໂຫລານ ກໍ ໄດ້ ຖືກ ຈັດ ຂຶ້ນ ມື້ຫນຶ່ງ ກ່ອນ ວັນ ອຸທິດ, ໂດຍ ທີ່ ມີ ຊາວ ຫນຸ່ມ ເປັນ ຈໍານວນ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ ຈົນ ໄດ້ ແບ່ງ ງານ ເປັນ ສອງ ພາກ, ແຕ່ ລະ ພາກ ກໍ ມີ ນັກສະ ແດງ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ.

10. Diễn giải lời của nhà soạn kịch người Anh Robert Bolt, một người nam lập giao ước chỉ khi người ấy muốn cam kết bản thân một cách khác thường với một lời hứa.

ໃນ ການ ຖອດ ຄວາມ ຂອງ ທ່ານ ຣໍເບີດ ໂບ້ ນັກ ຂຽນ ບົດ ລະ ຄອນ ຄົນ ອັງ ກິດ ກ່າວ ວ່າ, ບຸກ ຄົນ ຈະ ເຮັດ ພັນ ທະ ສັນ ຍາ ພຽງ ແຕ່ ເມື່ອ ເຂົາ ຢາກ ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ເຂົາ ເຫມາະ ສົມ ກັບ ຄໍາ ສັນ ຍາ.

11. Các chuyên viên kỹ thuật hốt hoảng làm việc để giải quyết vấn đề trong khi các thanh thiếu niên chờ đợi, hằng trăm người, và mất đi thời gian diễn tập quý báu.

ນັກ ຄວບ ຄຸມ ເຄື່ອງ ຖ່າຍ ທອດ ກໍ ໄດ້ ພະຍາຍາມ ຢ່າງ ໄວ ເພື່ອ ແກ້ ໄຂ ບັນຫາ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຊາວ ຫນຸ່ມ ລໍຖ້າ, ຫລາຍ ຮ້ອຍ ຄົນ ໄດ້ ເສຍ ເວລາ ອັນ ມີຄ່າ ໄປ.

12. Đạo diễn hình ảnh George Anton

13. Hãy đóng diễn câu chuyện này!

ໃຫ້ ສາ ທິດ ເລື່ອງ ນີ້ ແບບ ການ ຫລິ້ນ ລະ ຄອນ!

14. Thời xưa, các diễn viên Hy Lạp và La Mã đeo những chiếc mặt nạ lớn khi diễn xuất.

ໃນ ສະໄຫມ ບູຮານ ນັກ ສະແດງ ຊາວ ກະເລັກ ແລະ ຊາວ ໂລມັນ ໃສ່ ຫນ້າ ກາກ ໃຫຍ່ ໃນ ເວລາ ສະແດງ.

15. Ông chỉ có hai bài diễn thuyết

ລາວ ເວົ້າ ພຽງ ແຕ່ ສອງ ຄັ້ງ.

16. Tôi có thế diễn giải lời của Chủ Tịch Brigham Young khi nói: “Tôi mong muốn mình có tiếng nói của bảy tiếng sấm để thức tỉnh loài người”13 với lẽ thật và quyền năng của Sách Mặc Môn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຂໍ ຖອດ ຄວາມ ຂອງ ປະທານ ບຣິກໍາ ຢັງ ທີ່ ກ່າວ ວ່າ, “ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຢາກ ມີ ສຽງ ຂອງ ຟ້າ ຮ້ອງ ເຈັດ ສາຍ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ຕື່ນ ຂຶ້ນ ມາ”13 ຫາຄວາມ ຈິງ ແລະ ພະ ລັງ ຂອງ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ.

17. Giải đáp thắc mắc

ກ່ອງ ບັນຫາ

18. Thứ hai là phải diễn đạt mạch lạc.

ທີ ສອງ ແມ່ນ ການ ກ່າວ ຢ່າງ ຊັດ ເຈນ.

19. Hai diễn viên đang đứng trên sân khấu.

20. Các buổi họp diễn ra như thế nào?

ການ ປະຊຸມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເປັນ ແນວ ໃດ?

21. Rủi thay, trời bắt đầu mưa ngay trước khi buổi trình diễn bắt đầu và kéo dài cho đến hết buổi trình diễn!

ແຕ່ ຫນ້າ ເສຍ ໃຈ ນໍາ, ຝົນ ໄດ້ ຕົກລົງ ມາ ກ່ອນ ການສະ ແດງ ໄດ້ ເລີ່ ມຕົ້ນ ແລະ ກໍ ຍັງ ຕົກລົງ ມາ ຢູ່ ໃນ ໄລຍະ ທີ່ ທໍາ ການສະ ແດງ!

22. * Những đeo đuổi giải trí

* ການສະ ແຫວ ງຫາ ຄວາມ ສໍາລານ ໃຈ

23. Trình diễn hai cách làm chứng bán chính thức.

ໃຫ້ ມີ ການ ສາທິດ ສັ້ນໆ ວິທີ ທີ່ ຈະ ເອົາ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ ໄປ ໃຊ້.

24. Những thời kỳ khó khăn—hiện đang diễn ra.

ຄວາມ ລໍາ ບາກ ຢ່າງ ຮ້າຍ ແຮງ—ມີ ຢູ່.

25. (Lưu ý: Không mở video trong lúc trình diễn).

(ຫມາຍ ເຫດ: ບໍ່ ຕ້ອງ ເປີດ ວິດີໂອ ແທ້ໆຕອນ ສາທິດ)

26. Tuy nhiên, chúng tôi đã chứng kiến một buổi trình diễn tuyệt vời, thật mỹ mãn—một buổi trình diễn hay nhất tôi từng xem.

ສິ່ງ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ເຫັນ ເປັນ ການສະແດງ ທີ່ ງົດ ງາມ ແລະ ຍອດ ຍ້ຽມ—ເປັນ ການສະແດງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ໄດ້ ເຫັນ ມາ.

27. Đêm đó, chúng tôi biểu diễn tại một giáo đường, và rồi đi qua trụ sở truyền giáo ở cạnh bên sau khi trình diễn xong.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຟ້ອນ ທີ່ ຕຶກ ໂບດ ຄືນ ນັ້ນ, ແລະ ແລ້ວ ຫລັງ ຈາກ ການສະແດງ, ພວກ ເຮົາໄດ້ ໄປ ບ້ານ ຄະນະ ເຜີຍແຜ່ ທີ່ ຢູ່ຖັດ ໄປ.

28. 13 Kết quả của hai diễn biến ấy là gì?

13 ອັນ ໃດ ຄື ຜົນ ຈາກ ເຫດການ ສອງ ຢ່າງ ນີ້?

29. Những diễn viên mới chiếm sân khấu của cuộc đời.

ຜູ້ ຄົນ ກຸ່ມ ໃຫມ່ ໄດ້ ມີ ຊີວິດ ຢູ່.

30. Đúng hơn, buổi trình diễn đó thật là phi thường.

ເບິ່ງ ແລ້ວ ເປັນ ເລື່ອງ ມະຫັດ ສະ ຈັນ.

31. Tra những câu Kinh Thánh mà diễn giả đề cập.

ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ໄດ້ ອ້າງ ເຖິງ.

32. Chúng ta sẽ được giải thoát.

ເຮົາຈະເປັນອິດສະລະ.

33. Giải thích những từ không quen thuộc.

ອະທິບາຍ ຄໍາ ທີ່ ບໍ່ ຄຸ້ນ ເຄີຍ.

34. Sự thật sẽ giải thoát các bạn.

35. Hình ảnh về đêm đó cứ tái diễn trong trí mình.

ຂ້ອຍ ຄິດ ເຖິງ ຄືນ ນັ້ນ ເທື່ອ ແລ້ວ ເທື່ອ ອີກ ໃນ ຫົວ ຂອງ ຂ້ອຍ.

36. Phải chăng bỏ học là giải pháp?

ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ວິທີ ແກ້ ບັນຫາ ຂອງ ເຈົ້າ ບໍ?

37. Hãy nhanh chóng giải quyết vấn đề

ແກ້ໄຂ ເລື່ອງ ທີ່ ຂັດ ແຍ້ງ ກັນ ທັນທີ.

38. Hãy để cuộc nói chuyện tiếp diễn một cách tự nhiên.

ເຮົາ ຄວນ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສົນທະນາ ເປັນ ທໍາມະຊາດ.

39. và Buổi tìm hiểu Kinh Thánh diễn ra như thế nào?

ແລະ ພວກ ເຮົາ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແນວ ໃດ?

40. Từ “tha thứ” diễn đạt ý bỏ đi sự giận hờn.

ການ “ຍົກ ໂທດ” ຖ່າຍ ທອດ ຄວາມ ຄິດ ເລື່ອງ ການ ປ່ອຍ ຄວາມ ຄຽດ ອອກ ໄປ.

41. Cảm ơn lời giải thích của bạn.

42. Đến năm 2013, có hơn 180 dàn bài diễn văn công cộng.

ເມື່ອ ເຖິງ ປີ 2013 ໂຄງ ເລື່ອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ທີ່ ກຽມ ໄວ້ ສໍາລັບ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ກໍ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ 180 ເລື່ອງ.

43. Đánh dấu ✔ vào những ô diễn tả cảm xúc của bạn.

ໃຫ້ ຫມາຍ ✔ ໃສ່ ປ່ອງ ທີ່ ອະທິບາຍ ຂໍ້ ໃດ ກໍ ໄດ້ ເຊິ່ງ ໃຊ້ ໄດ້ ກັບ ເຈົ້າ.

44. Việc học tập thánh thư hàng ngày sẽ diễn ra khi nào?

ເຮົາ ຈະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ປະຈໍາ ວັນ ຍາມ ໃດ?

45. Khéo léo giải thích lý do ngưng học

ເວົ້າ ກັບ ລາວ ແບບ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຊົາ ສຶກສາ

46. Nhờ Chúa, cuộc giải phẫu đã thành công.

ຕ້ອງ ຂອບ ພຣະ ໄທ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ, ເພາະ ການຜ່າຕັດ ໄດ້ ສໍາ ເລັດ ລົງ ດ້ວຍ ດີ.

47. Không cần nói chắc bạn cũng đoán được diễn tiến tiếp theo.

ເຈົ້າ ອາດ ເດົາ ໄດ້ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ຈະ ລົງ ທ້າຍ ແນວ ໃດ?

48. Giải tỏa nỗi đau sẽ tốt hơn nhiều.

ຖ້າ ລະບາຍ ຄວາມ ທຸກ ໂສກ ອອກ ມາ ໄດ້ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ສຸຂະພາບ ຫຼາຍ ກວ່າ.

49. Chỉ có một lời giải thích hợp lý.

ມີ ຄໍາ ອະທິບາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ສົມ ຜົນ ຢ່າງ ດຽວ.

50. Tôi không có thời gian để giải thích.

51. Các đoạn này không những liên kết mỗi phần của màn trình diễn lại với nhau, mà mỗi đoạn được truyền hình này sẽ giới thiệu màn trình diễn kế tiếp.

ມັນ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ເຊື່ອມ ໂຍງ ການສະແດງ ເຂົ້າກັນ ເທົ່າ ນັ້ນ, ແຕ່ ມັນ ຈະ ບອກ ເຖິງ ການສະແດງ ພາກ ຕໍ່ ໄປ ນໍາ ອີກ.

52. Đi Giải Cứu để Thật Sự Phát Triển

ການ ກູ້ ສໍາລັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແທ້ໆ

53. 10 Hãy xem xét những việc diễn ra trong thời của Giép-thê.

10 ຂໍ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ສະໄຫມ ຂອງ ເຢບເທ.

54. Có thể thêm màn trình diễn cách mời nhận tạp chí trong tháng.

ອາດ ຈະ ລວມ ເອົາ ການ ສາທິດ ການ ສະເຫນີ ວາລະສານ.

55. Ngày nay cuộc chiến tiếp diễn với cường độ ngày càng gia tăng.

ໃນ ວັນ ເວ ລາ ນີ້ ສົງ ຄາມ ນັ້ນ ກໍ ກ້າວ ໄປ ຫນ້າ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮຸນ ແຮງ ທີ່ ມີ ຫລາຍ ຂຶ້ນ.

56. Đó không phải là thời gian để đưa ra một bài diễn văn.

ມັນ ບໍ່ ແມ່ນ ເວລາ ທີ່ ຈະ ກ່າວ ປາ ໄສ.

57. Một tác phẩm tham khảo giải thích rằng động từ ra·chamʹ “diễn đạt tình cảm trắc ẩn sâu xa và dịu dàng dậy lên trong lòng, chẳng hạn như khi thấy sự yếu đuối hoặc đau khổ của những người chúng ta yêu quý hoặc cần chúng ta giúp đỡ”.

ຫນັງສື ອ້າງອີງ ເຫຼັ້ມ ຫນຶ່ງ ອະທິບາຍ ວ່າ ຄໍາ ກໍາມະ ຣາຄໍາ “ສະແດງ ເຖິງ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ສົງສານ ອັນ ເລິກ ເຊິ່ງ ແລະ ອ່ອນ ໂຍນ ເຊັ່ນ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ເມື່ອ ເຫັນ ຄົນ ທີ່ ເຮົາ ຮັກ ຫຼື ຄົນ ທີ່ ຕ້ອງການ ຄວາມ ຊ່ວຍເຫຼືອ ຕົກ ຢູ່ ໃນ ສະພາບ ອ່ອນ ກໍາລັງ ຫຼື ທົນ ທຸກ ທໍລະມານ.”

58. Ông có ba bài diễn thuyết và nói dài hơn hai người kia

ລາວ ເວົ້າ ເຖິງ 3 ຄັ້ງ ແລະ ກໍ ເວົ້າ ດົນ ກວ່າ ຫມູ່ 2 ຄົນ.

59. Mọi việc đều diễn ra tuyệt diệu nhất và tràn đầy Thánh Linh.”

ທຸກ ສິ່ງ ກໍ ດີ ຫລາຍ ແລະ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ທາງ ວິນ ຍານ.”

60. Vả lại, lòng ganh tị là một lỗi lầm vẫn luôn tiếp diễn.

ຍິ່ງ ໄປ ກວ່າ ນັ້ນ, ຄວາມ ອິດສາ ບັງ ບຽດ ເປັນຄວາມ ຜິດພາດ ທີ່ ຄົງ ຢູ່ ຕໍ່ ໄປ.

61. Cha mẹ chẳng mảy may hay biết chuyện gì đang diễn ra!”.—Nhi.

ພໍ່ ແມ່ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ມີ ຫຍັງ ເກີດ ຂຶ້ນ!”—ນາງ ເອັນເນັດ.

62. Các chị em sẽ diễn tả mạch lạc đức tin của mình không?

ທ່ານ ຈະ ກ່າວ ຢ່າງ ຊັດ ເຈນ ເຖິງເລື່ອງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ຂອງ ທ່ານ ບໍ?

63. Đội ấy đã thắng nhiều giải vô địch lớn.

ທິມ ກິລານັ້ນ ໄດ້ ຊະນະ ການ ແຂ່ງຂັນ ຊະນະ ເລີດ ຫລາຍ ເທື່ອ.

64. Bạn giỏi phân tích và giải quyết vấn đề?) .....

ເຈົ້າ ເກັ່ງ ໃນ ເລື່ອງ ການ ວິເຄາະ ໄຈ້ ແຍກ ແລະ ແກ້ ບັນຫາ ບໍ?) ...............

65. Hãy giải thích rõ ràng nguyện vọng của mình.

ໃຫ້ ອະທິບາຍ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ຢາກ ເຮັດ.

66. Ông cần một cuộc giải phẫu rất phức tạp.

ເພິ່ນ ຕ້ອງ ຮັບ ການຜ່າຕັດ ທີ່ ຊັບຊ້ອນ.

67. Làm thế nào có thể giải tỏa nỗi đau?

ເຈົ້າ ຈະ ລະບາຍ ຄວາມ ທຸກ ໂສກ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

68. Jerry giải thích cảnh ngộ khốn khổ của Pricilla.

ທ່ານ ແຈ ຣີ ໄດ້ ບອກ ເຖິງ ຄວາມ ເປັນ ຫ່ວງ ເປັນ ໃຍຂອງ ລາວ ກ່ຽວກັບ ນາງປຣິຊີ ລາ.

69. Những giây phút được thánh hóa này vẫn không thể nói lên được vì lời diễn tả, cho dù có thể diễn tả được đi nữa, thì dường như là lời nói báng bổ.

ເວ ລາ ທີ່ເສຍ ສະລະ ເຫລົ່າ ນີ້ ຍັງ ຄົງ ກ່າວ ອອກ ບໍ່ ໄດ້ ເພາະ ວ່າ ການ ສະ ແດງ ອອກ, ແມ່ນ ແຕ່ ຖ້າ ຫາກ ເປັນ ໄປ ໄດ້, ອາດ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ບໍ່ ເປັນ ການ ໃຫ້ ຄວາມ ເຄົາ ລົບ ເລີຍ.

70. Trong khi mọi việc đó diễn ra thì Phi-e-rơ đứng ngoài sân.

ລະຫວ່າງ ທີ່ ເຫດການ ເຫຼົ່າ ນີ້ ພວມ ດໍາເນີນ ຢູ່ ເປໂຕ ຢູ່ ຂ້າງ ນອກ ໃນ ລານ ເຮືອນ.

71. Sắp đặt để dọn dẹp kỹ hội trường trước khi diễn ra buổi lễ.

ອະນາໄມ ສະຖານ ທີ່ ລ່ວງ ຫນ້າ ໃຫ້ ສະອາດ ດີ

72. Lời diễn tả trong Sáng-thế Ký có ủng hộ lập luận này không?

(ອົບພະຍົບ 20:11) ຖ້ອຍຄໍາ ໃນ ຕົ້ນເດີມ ສອດຄ່ອງ ກັບ ຄໍາ ສະຫລຸບ ນີ້ ບໍ?

73. Hai diễn biến quan trọng nào được miêu tả trong Khải-huyền 12:10?

ໃນ ຄໍາປາກົດ 12:10 ມີ ການ ກ່າວ ເຖິງ ເຫດການ ສອງ ຢ່າງ ທີ່ ສໍາຄັນ ອັນ ໃດ ແດ່?

74. Thời gian: Nơi diễn ra hội nghị sẽ mở cửa lúc 8 giờ sáng.

ເວລາ ການ ປະຊຸມ: ທັງ ສາມ ມື້ ປະຕູ ຈະ ເປີດ ເວລາ 8:00.

75. “Được giải thoát khỏi ách nô lệ của sự mục nát”: sự giải thoát dần dần khỏi những ảnh hưởng của tội lỗi và sự chết

“ໄດ້ ຮັບ ການ ປົດ ປ່ອຍ ຈາກ ການ ເປັນ ທາດ ຄວາມ ເສື່ອມ”: ຄ່ອຍໆໄດ້ ຮັບ ອິດສະຫຼະ ຈາກ ການ ເປັນ ທາດ ຂອງ ຄວາມ ບາບ ແລະ ຄວາມ ຕາຍ

76. Tuy nhiên, một số người có thể cẩn thận tránh những trò giải trí có hại, nhưng thỉnh thoảng họ vẫn giải trí cách lành mạnh.

ຍັງ ມີ ບາງ ຄົນ ທີ່ ອາດ ລະ ມັດ ລະວັງ ໂດຍ ຫລີກ ລ່ຽງ ຄວາມ ບັນເທີງ ເຊິ່ງ ກໍ່ ຄວາມ ເສຍຫາຍ ແຕ່ ກໍ ເພີດເພີນ ໃນ ບາງ ຄັ້ງ ຄາວ ກັບ ຄວາມ ບັນເທີງ ທີ່ ຂ້ອນ ຂ້າງ ດີ ງາມ.

77. (b) Bài này sẽ giải đáp những câu hỏi nào?

(ຂ) ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຫຍັງ?

78. Tôi giải thích: “Nhờ cái áo thun của cháu đấy.”

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ອະທິບາຍ ວ່າ, “ເປັນ ເພາະ ເສື້ອ ຂອງ ເຈົ້າ.”

79. Tôi yêu cầu chị đến bục giảng và giải thích.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ນາງ ຂຶ້ນ ມາ ທີ່ ແທ່ນ ປາ ໄສ ແລະ ອະທິບາຍ.

80. Ta có thể giải cứu, ta có thể cứu nguy.

ທ່ານ ຈະ ຖືກ ຊ່ອຍ ກູ້, ທ່ານ ຈະ ປອດ ໄພ.