1. Ông ngoại thường ngồi trước hiên nhà trong khi tôi cắt cỏ.

ຕາມ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ພໍ່ ຕູ້ ມັກ ຈະ ນັ່ງ ຢູ່ ລະບຽງ ຫນ້າ ເຮືອນ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຕັດ ຫຍ້າ.

2. Đừng cắt chỗ hai bàn tay chạm vào những nếp gấp.

ຢ່າ ຕັດ ບ່ອນ ທີ່ ມື ຕິດ ຢູ່ ກັບ ຂອບ ເຈ້ຍ ທີ່ ພັບ.

3. 7 Và như vậy là anăm thứ hai mươi hai đã trôi qua, và năm thứ hai mươi ba cũng trôi qua, năm thứ hai mươi bốn và năm thứ hai mươi lăm; và như vậy là hai mươi lăm năm đã trôi qua.

7 ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ສອງ ໄດ້ ຜ່ານ ໄປ ດັ່ງ ນີ້, ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ສາມ ນໍາ ອີກ, ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ສີ່, ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ຫ້າ; ແລະ ເວລາ ຊາວ ຫ້າ ປີ ໄດ້ ຜ່ານ ໄປ ດັ່ງ ນີ້.

4. Những buổi họp đó diễn ra vào thứ hai, thứ tư, thứ sáu và hai lần vào chủ nhật.

ເຂົາ ເຈົ້າ ປະຊຸມ ວັນ ຈັນ ວັນ ພຸດ ວັນ ສຸກ ແລະ 2 ຮອບ ໃນ ວັນ ອາທິດ.

5. Lời Mời Thứ Hai

ຄໍາເຊື້ອ ເຊີນ ຢ່າງ ທີ ສອງ

6. Giữ vào thứ hai.

7. Thứ hai: hãy mỉm cười.

ທີ ສອງ—ຂໍ ໃຫ້ ຍິ້ມ ແຍ້ມ.

8. Hôm nay là thứ Hai.

9. ● Thứ hai, hãy phải lẽ.

• ຈຸດ ທີ ສອງ ໃຫ້ ມີ ເຫດຜົນ.

10. Người hàng xóm này giữ bãi cỏ của mình được cắt tỉa thật là hoàn hảo, luôn có hoa nở, cây cối tươi tốt và có bóng mát.

ເພື່ອນ ບ້ານ ຄົນ ນີ້ ຮັກສາ ເດີ່ນ ຫຍ້າ ຂອງ ລາວ ໃຫ້ ຮຽບ ຮ້ອຍ ຕະຫລອດ ດອກ ໄມ້ ກໍ ບານ ສະພັ່ງ ສະເຫມີ, ຕົ້ນໄມ້ ກໍ ແຂງແຮງ ດີ ມີ ຮົ່ມ ເງົາ.

11. Thứ hai là trạng thái hữu diệt.

ສອງ ຄື ເງື່ອນ ໄຂ ຂອງ ຊີ ວິດ ມະ ຕະ .

12. Thứ hai là phải diễn đạt mạch lạc.

ທີ ສອງ ແມ່ນ ການ ກ່າວ ຢ່າງ ຊັດ ເຈນ.

13. Thứ hai, trí thông minh rất năng động.

ອັນທີສອງ, ຄວາມສະຫຼາດມີການເຄື່ອນທີ່.

14. Thứ hai: Tiếp Cận với Nguồn Điện Lực

ທີສອງ: ປັກ ສຽບ ໃສ່ ແຫ ລ່ງ ທີ່ ໃຫ້ພະລັງ

15. 24 Và chuyện rằng, năm thứ hai mươi hai dưới chế độ các phán quan cũng chấm dứt trong thái bình; và năm thứ hai mươi ba cũng vậy.

24 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ປີ ທີ ຊາວ ສອງ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດ້ວຍ ສັນຕິພາບ ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ສາມ ກໍ ຄື ກັນ.

16. Dòng thứ hai của bài hát mở rộng thêm ý nghĩa của dòng thứ nhất.

ແຖວ ທີ ສອງ ຂອງ ເພງ ໄດ້ຂະຫຍາຍ ຄວາມ ຫມາຍ ຂອງ ແຖວ ທີ ຫນຶ່ງ.

17. Họ đặt tên con trai thứ hai là A-bên.

ເຂົາ ຕັ້ງ ຊື່ ໃຫ້ ລູກ ຄົນ ທີ ສອງ ວ່າ ອາເບນ.

18. Thứ Hai: Ân Điển Mở Các Cửa Sổ trên Trời

ສອງ: ພຣະ ຄຸນ ເປີດ ປະຕູ ສະຫວັນ

19. Làm thế nào minh họa về lúa mì và cỏ dại cho thấy Nước Trời không được thành lập vào thế kỷ thứ nhất?

ຈາກ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ ເຮົາ ຮູ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ ວ່າ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ສ້າງ ຕັ້ງ ໃນ ສະຕະວັດ ທໍາອິດ?

20. Thứ hai, các anh chị em sẽ không biết điều gì?

ສອງ, ທ່ານ ຄົງ ບໍ່ ຮູ້ ຫຍັງ ແດ່?

21. Người lính thứ hai kêu cứu với một giọng hoảng sợ.

ລາວ ໄດ້ ເອີ້ນ ໃຫ້ ຄົນ ມາ ຊ່ອຍ ດ້ວຍ ສຽງ ອັນ ຮ້ອນຮົນ.

22. Thứ hai, những người tham gia mùa gặt rất vui mừng.

ສອງ ຄົນ ທີ່ ເຮັດ ວຽກ ຈະ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

23. Thứ hai là để đề nghị một cách thức tốt hơn.

ສອງ ຄື ການແນະ ນໍາ ວິ ທີ ທີ່ ດີກວ່າ.

24. Sắp xếp thăm lại và thảo luận câu hỏi thứ hai

ກຽມ ການ ກັບ ໄປ ຢາມ ແລະ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ທີ ສອງ.

25. 29 Và chuyện rằng, chúng tiến quân ra đánh, nhưng lại bị đẩy lui; và chúng lại tiến quân lần thứ hai, nhưng lần thứ hai cũng bị đẩy lui.

29 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ອອກ ມາ, ແຕ່ຖືກ ຂັບ ໄລ່ ຄືນ ໄປ; ແລະ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຍົກ ທັບ ມາ ເປັນ ເທື່ອ ທີ ສອງ, ແລະ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຖືກ ຂັບ ໄລ່ ຄືນ ໄປ ອີກ.

26. 6 Và như vậy là năm thứ ba mươi tám đã trôi qua, cùng năm thứ ba mươi chín, bốn mươi mốt, và bốn mươi hai, phải, và luôn cả năm thứ bốn mươi chín, năm thứ năm mươi mốt, năm thứ năm mươi hai; phải, và luôn cả năm thứ năm mươi chín cũng trôi qua nữa.

6 ແລະ ປີ ທີ ສາມ ສິບ ແປດ ໄດ້ ຜ່ານ ໄປ ດັ່ງນີ້, ແລະ ປີ ທີ ສາມ ສິບ ເກົ້າ ແລະ ປີ ທີ ສີ່ ສິບ ເອັດ, ແລະ ປີ ທີ ສີ່ ສິບ ສອງ ນໍາ ອີກ, ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ຈົນ ເຖິງ ປີ ທີ ສີ່ ສິບ ເກົ້າ ຜ່ານ ໄປ, ແລະ ປີ ທີ ຫ້າ ສິບ ເອັດ ອີກ, ແລະ ປີ ທີ ຫ້າ ສິບ ສອງ; ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ຈົນ ປີ ທີ ຫ້າ ສິບ ເກົ້າ ຜ່ານ ໄປ ນໍາ ອີກ.

27. Rồi Chúa Giê-su có thể trở thành ‘A-đam thứ hai’.

ເມື່ອ ນັ້ນ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ສາມາດ ເປັນ ‘ອາດາມ ຜູ້ ທີ ສອງ.’

28. Trường này bắt đầu có từ thứ hai, ngày 1-2-1943.

ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ເປີດ ສອນ ເມື່ອ ວັນ ຈັນ ທີ 1 ກຸມພາ 1943.

29. Thứ hai, thầy không giúp nó chứng minh lập luận của nó.

ສິ່ງ ທີ ສອງ ນາຍ ຄູ ບໍ່ ໄດ້ ຊ່ວຍ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ດື້ ດ້ານ ຄົນ ນັ້ນ ໃນ ການ ແກ້ ເລກ ຂໍ້ ນັ້ນ.

30. Thứ hai, khám phá và phát triển các ân tứ thuộc linh.

ສອງ, ຄົ້ນຫາ ແລະ ພັດທະນາ ຂອງປະທານ ແຫ່ງພຣະວິນຍານ.

31. Sáng sớm thứ Hai, một số người gõ cửa nhà chúng tôi.

ໃນ ຕອນ ເຊົ້າ ວັນ ຈັນ ມີ ຄົນ ມາ ເຄາະ ປະ ຕູ ພວກ ເຮົາ.

32. Lẽ thật thứ hai là giáo lý của kế hoạch cứu rỗi.

ຄວາມ ຈິງ ຢ່າງ ທີ ສອງ ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ໃນ ແຜນ ແຫ່ງ ຄວາມ ລອດ.

33. Thứ hai, sự công bình của chúng ta sẽ như sóng biển.

ປະໂຫຍດ ທີ ສອງ ຄວາມ ຊອບທໍາ ຂອງ ເຮົາ ຈະ ເປັນ ຄື ຄື້ນ ໃນ ທະເລ.

34. Lời mời thứ hai của tôi khá khác biệt và quan trọng hơn nhiều so với lời mời thứ nhất.

ຄໍາເຊື້ອ ເຊີນ ຢ່າງ ທີ ສອງ ແມ່ນ ແຕກ ຕ່າງ ຈາກ ແລະ ສໍາຄັນ ຫລາຍກວ່າຢ່າງ ທີ ຫນຶ່ງ.

35. Thứ nhất, chúng ta là bất toàn, và thứ hai, những người có quyền trên chúng ta cũng bất toàn.

ເຫດຜົນ ທໍາອິດ ເຮົາ ເປັນ ມະນຸດ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ; ເຫດຜົນ ທີ ສອງ ຄົນ ທີ່ ມີ ອໍານາດ ເຫນືອ ເຮົາ ກໍ ບໍ່ ສົມບູນແບບ.

36. Cỏ là thức ăn cho gia súc.

37. Không ai vứt lon trên sân cỏ.

ບໍ່ ມີ ໃຜ ຖິ້ມ ຂີ້ເຫຍື້ອ ຊະຊາຍ.

38. “Hãy để cho cả hai thứ cùng lớn lên cho đến mùa gặt; đến mùa gặt, ta sẽ dặn con gặt rằng: trước hết hãy nhổ cỏ lùng, bó lại từng bó mà đốt đi; song hãy thâu trữ lúa mì vào kho ta” (các câu 25–30).

“ປະ ໃຫ້ ມັນ ໃຫຍ່ ຂຶ້ນນໍາ ກັນ ຈົນ ກວ່າ ເຖິງ ລະດູ ເກັບ ກ່ຽວ ແລ້ວ ເຮົາ ກໍ ຈະ ສັ່ງ ໃຫ້ ພວກ ຄົນ ງານ ເກັບ ກ່ຽວ ເຂົ້ານົກ ກ່ອນ ໂຮມ ເປັນ ມັດ ແລະ ເຜົາ ໄຟ ຖິ້ມ ເສຍ. ສ່ວນ ເຂົ້າດີ ນັ້ນ ໃຫ້ ໂຮມ ໄວ້ ໃສ່ ເລົ້າຂອງ ເຮົາ” (ຂໍ້ ທີ 25–30).

39. 10 Thứ hai, Chúa Giê-su nêu gương hoàn hảo cho chúng ta.

10 ເຫດຜົນ ທີ ສອງ ພະ ເຍຊູ ວາງ ແບບ ຢ່າງ ອັນ ດີ ເລີດ ແລະ ທັງ ເປັນ ແຮງ ບັນດານ ໃຈ ເຮົາ ພ້ອມ.

40. Điều kiện tất yếu thứ hai là yêu thương vợ các anh em.

ຂໍ້ ແນະນໍາ ທີ ສອງ ແມ່ນ ຈົ່ງ ຮັກ ພັນ ລະ ຍາ ຂອງ ທ່ານ.

41. Thứ hai, chúng ta có thể tự mình tuân giữ các giáo lệnh.

ສອງ, ເຮົາ ສາ ມາດ ຮັກ ສາ ພຣະ ບັນ ຍັດ ດ້ວຍ ຕົວ ເຮົາ ເອງ.

42. Thứ hai, Sa-tan bị đuổi khỏi trời và bị quăng xuống đất.

ເຫດການ ທີ ສອງ ແມ່ນ ຊາຕານ ຖືກ ໄລ່ ອອກ ຈາກ ສະຫວັນ ໃຫ້ ມາ ຢູ່ ແຜ່ນດິນ ໂລກ.

43. Hoặc phun thuốc diệt cỏ dại không?

ຫລື ຈະ ໄປ ສີດ ແນວ ຂ້າ ຫຍ້າ ໃສ່?

44. Cách Thứ Hai để “Tìm Kiếm Các Chìa Khóa” Là Tham Dự Đền Thờ

ວິທີທີສອງທີ່ຈະ “ພົບເຫັນຂໍກະແຈ” ຄືການໄປພຣະວິຫານ

45. “Thứ hai, hãy nói cho họ biết là tôi đang cầu nguyện cho họ.

“ສອງ, ບອກ ເຂົາ ເຈົ້າ ວ່າ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ກໍາ ລັງ ອະ ທິ ຖານ ເພື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ຢູ່.

46. Nếu hiểu rõ hai nền văn hóa và nói được hai hoặc ba thứ tiếng, bạn có một lợi thế thật sự.

ແນ່ນອນ ວ່າ ຖ້າ ເຈົ້າ ຄຸ້ນ ເຄີຍ ກັບ ສອງ ວັດທະນະທໍາ ແລະ ສາມາດ ເວົ້າ ໄດ້ ສອງ ພາສາ ຫຼື ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ກໍ ຖື ວ່າ ເປັນ ຂໍ້ ໄດ້ ປຽບ ແທ້ໆ.

47. Rồi chúng được khuyến khích đồ bàn tay của chúng lên trên một tờ giấy, cắt hình bàn tay ra và viết lên trên đó điều chúng đã phục vụ, và gửi hình bàn tay cắt ra đó đến hai tạp chí này.

ແລ້ວພວກເຂົາໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ຂີດອ້ອມນິ້ວມື ໃສ່ໃນເຈ້ຍ, ຕັດຮອຍມືໃນເຈ້ຍອອກ, ຂຽນການຮັບໃຊ້ທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດໃສ່ໃນຮອຍມືນັ້ນ, ແລະ ສົ່ງມັນໄປໃຫ້ພະແນກວາລະສານ.

48. Vậy thì cỏ lùng bởi đâu mà ra?

ແລ້ວ ເຂົ້ານົກ ນັ້ນມາ ແຕ່ ໃສ?

49. (thông tin học hỏi “thứ hai”, “người lân cận” nơi Mat 22:39, nwtsty)

(nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ)

50. Lý do thứ hai được thấy trong cụm từ “vì cớ các thiên-sứ”.

ເຫດຜົນ ທີ ສອງ ພົບ ໄດ້ ໃນ ຖ້ອຍຄໍາ ທີ່ ວ່າ “ເພາະ ເຫດ ພວກ ທູດ ສະຫວັນ.”

51. Và rồi lần thứ hai, “họ đồng phủ phục xuống chân Chúa Giê Su.”

ແລະ ແລ້ວ, ເທື່ອ ທີ ສອງ, “ພວກ ເຂົາ ກໍ ໄດ້ ກາບ ລົງ ແທບ ພຣະບາດ ຂອງ ພຣະ ເຢຊູ.”

52. 23 Và như vậy là năm thứ ba mươi hai cũng đã trôi qua.

23 ປີ ທີ ສາມ ສິບ ສອງ ກໍ ໄດ້ ຜ່ານ ໄປດັ່ງ ນີ້.

53. Thứ hai, Thượng Đế Truyền Lệnh cho Chúng Ta Phải Sinh Sôi Nẩy Nở

ທີ ສອງ ພຣະ ເຈົ້າ ໄດ້ສັ່ງ ເຮົາ ໃຫ້ ເພີ່ມ ທະວີ

54. Nỗ lực thứ năm của Joseph, lần thứ hai đến nói chuyện với nhà xuất bản Grandin ở Palmyra đã thành công.3

ເທື່ອທີຫ້າຂອງໂຈເຊັບ, ການໄປຫາຜູ້ຈັດພິມຈໍາຫນ່າຍຢູ່ເມືອງພາໄມຣາຄື ແກຣນດິນ ນັ້ນ ໄດ້ເກີດຜົນສໍາເລັດ.3

55. Minh họa về lúa mì và cỏ dại

ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ

56. Điều nhận xét thứ hai khác một chút so với điều nhận xét đầu tiên.

ການ ສັງ ເກດ ຢ່າງ ທີ ສອງ ແມ່ນ ແຕກ ຕ່າງ ຈາກ ຢ່າງ ທີ ຫນຶ່ງ.

57. Sau đó, mời cử tọa bình luận tại sao cách thứ hai hữu hiệu hơn.

ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ຖາມ ພີ່ ນ້ອງ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ວິທີ ການ ເຂົ້າ ຫາ ແບບ ທີ ສອງ ຈຶ່ງ ເກີດ ຜົນ ດີ ກວ່າ.

58. Cắt hình người đó ra.

ຕັດ ຮູບ ຄົນ ອອກ.

59. Nếu thầy thứ hai khẳng định lời giải thích của thầy thứ nhất, phần lớn học sinh có thể không còn nghi ngờ nữa.

ຖ້າ ນາຍ ຄູ ຜູ້ ທີ ສອງ ຢືນຢັນ ຄໍາ ອະທິບາຍ ຂອງ ນາຍ ຄູ ຜູ້ ທໍາອິດ ຂໍ້ ສົງໄສ ຂອງ ນັກ ຮຽນ ສ່ວນ ຫຼາຍ ກໍ ອາດ ຫມົດ ໄປ.

60. 12 Minh họa về lúa mì và cỏ dại.

12 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ.

61. Bằng cách này, chúng ta có thể chọn ‘A-đam thứ hai’ làm cha chúng ta.

ໂດຍ ວິທີ ນີ້ ເຮົາ ຈຶ່ງ ສາມາດ ເລືອກ ໃຫ້ ‘ອາດາມ ຜູ້ ທີ ສອງ’ ເປັນ ພໍ່ ຂອງ ເຮົາ.

62. Chẳng bao lâu, một thiếu niên thứ hai, là Samuel, bắt đầu đi nhà thờ lại.

ບໍ່ ດົນ ຈາກ ນັ້ນ, ຊາຍ ຫນຸ່ມຄົນທີ ສອງ ຊື່ ແຊມໂຍ, ໄດ້ ເລີ່ ມຕົ້ນມາ ໂບດ ອີກ.

63. Thứ hai, Châm-ngôn 11:14 nói: “Nếu có nhiều mưu-sĩ, bèn được yên-ổn”.

5:23) ຂໍ້ 2 ຕາມ ທີ່ ສຸພາສິດ 11:14 (ລ. ມ.) ກ່າວ ໄວ້ ວ່າ: “ຖ້າ ມີ ທີ່ ປຶກສາ ຫຼາຍ ຄົນ ກໍ ປະສົບ ຄວາມ ສໍາເລັດ.”

64. Vào ngày 4 tháng Hai năm 1990, đứa con trai thứ ba và là đứa con thứ sáu trong gia đình chúng tôi ra đời.

ໃນ ວັນ ທີ 24 ເດືອນ ກຸມພາ ຂອງ ປີ 1990, ລູກ ຊາຍ ຄົນ ທີ່ ສາມ ແລະ ລູກ ຄົນທີ ຫົກ ຂອງ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເກີດ ມາ.

65. Trong chuyến đi lần thứ hai thì có Ti-mô-thê cùng đi với Phao-lô.

ຕີໂມເຕ ໄດ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ສົມທົບ ກັບ ໂປໂລ ໃນ ການ ເດີນ ທາງ ຮອບ ທີ ສອງ ຂອງ ເພິ່ນ.

66. Khi dây rốn được kẹp lại, thì huyết mạch giữa hai mẹ con bị mãi mãi cắt đứt và đứa bé bắt đầu cuộc sống trên thế gian.

ເມື່ອ ສາຍ ບື ຖືກ ຕັດ, ສາຍ ຕິດ ຕໍ່ ລະຫວ່າງ ແມ່ ກັບ ລູກ ຈະ ຖືກ ຕັດຕະຫລອດ ໄປ ແລະ ຊີວິດ ຂອງ ແອນ້ອຍ ກໍ ຈະເລີ່ມ ຕົ້ນຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້.

67. “Minh họa về lúa mì và cỏ dại”: (10 phút)

“ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ”: (10 ນາທີ)

68. Thứ hai, một hội đồng gia đình chấp hành gồm có người mẹ và người cha.

ສອງ, ສະພາ ຄອບຄົວ ສູງ ສຸດ ຮ່ວມ ດ້ວຍພໍ່ ແມ່ ສອງ ຄົນ ເທົ່າ ນັ້ນ.

69. Biến cố thứ hai là sự ra đi của anh Russell vào ngày 31-10-1916.

ເຫດການ ທີ 2 ຄື ພີ່ ນ້ອງ ຣັດ ເຊ ວ ໄດ້ ເສຍ ຊີວິດ ໃນ ວັນ ທີ 31 ຕຸລາ 1916.

70. “Hai người nói cùng nhau rằng: Khi nãy đi đường, Ngài nói cùng chúng ta và cắt nghĩa Kinh Thánh, lòng chúng ta há chẳng nóng nảy sao?

“ພວກເພິ່ນຈຶ່ງເວົ້າກັນວ່າ, ເມື່ອພຣະອົງໄດ້ເວົ້ານໍາພວກເຮົາຕາມທາງ ແລະ ໄດ້ອະທິບາຍພຣະຄໍາພີໃຫ້ພວກເຮົາຟັງນັ້ນ, ໃຈຂອງພວກເຮົາກໍຮ້ອນຮົນເຫມືອນໄຟ ພາຍໃນພວກເຮົາບໍ່ແມ່ນຫລື?

71. 16 Thứ hai, Đức Giê-hô-va không giúp Sa-tan cai trị thế gian này.

16 ສິ່ງ ທີ ສອງ ພະ ເຢໂຫວາ ບໍ່ ໄດ້ ຊ່ວຍ ຊາຕານ ໃນ ການ ປົກຄອງ ໂລກ ນີ້.

72. Tôi đang nghĩ đến một buổi họp cho nhóm của chúng ta vào thứ Hai tới.

ພໍ່ລຸງ ຄິດ ຢາກ ຈັດການ ປະຊຸມ ຂຶ້ນ ໃນ ວັນ ຈັນ.

73. Đột nhiên, chúng chứng kiến chiếc máy bay thứ hai đâm vào Tòa Nhà phía Nam.

ແລ້ວ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຫລຽວ ເຫັນ ຍົນ ອີກ ລໍາ ຫນຶ່ງ ບິນ ມາ ຕໍາ ເອົາ ຕຶກ ທີ່ ຕັ້ງຢູ່ ທາງ ໃຕ້.

74. Trong khi đang chơi gần nhà, đứa bé hai tuổi đã bị cắt đứt một động mạch ở cánh tay khi bị ngã vào một mảnh thủy tinh.

ທ້າວ ນ້ອຍ ອາຍຸ ສອງ ປີ ມີ ສາຍ ເລືອດ ແຕກ ຢູ່ ກົກ ແຂນ ຕອນ ລາວ ລົ້ມລົງ ໃສ່ ແກ້ວ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ແລ່ນ ຫລິ້ນ ຢູ່ ໃກ້ ເຮືອນ.

75. Các chi nhánh của chúng tôi, hay còn gọi là Bê-tên, luôn vui mừng đón tiếp khách tham quan từ thứ hai đến thứ sáu.

ຕັ້ງ ແຕ່ ວັນ ຈັນ ຫາ ວັນ ສຸກ ພວກ ເຮົາ ຍິນດີ ຕ້ອນຮັບ ແຂກ ທີ່ ມາ ຢາມ ສໍານັກງານ ສາຂາ ເຊິ່ງ ຈະ ມີ ຜູ້ ພາ ທ່ຽວ ຊົມ.

76. Thứ nhất, ngài không đáp lời bà; thứ hai, ngài nói lý do ngài không nên giúp bà; thứ ba, ngài đưa ra một ví dụ để bà càng hiểu rõ ý của ngài.

ວິທີ ທໍາອິດ ພະອົງ ບໍ່ ຕອບ; ວິທີ ທີ ສອງ ພະອົງ ບອກ ເຫດຜົນ ທີ່ ພະອົງ ບໍ່ ຄວນ ເຮັດ ຕາມ ທີ່ ລາວ ຂໍ; ວິທີ ທີ ສາມ ພະອົງ ຍົກ ຄໍາ ອຸປະມາ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຫດຜົນ ຂອງ ພະອົງ ຊັດເຈນ ຍິ່ງ ຂຶ້ນ.

77. Phong cảnh ngang cánh đồng cỏ thật là ngoạn mục.

ທິວ ທັດ ຢູ່ ຟາກທົ່ງ ແມ່ນ ສວຍ ງາມ ຫລາຍ.

78. Mời cử tọa cho biết tại sao phần trình diễn thứ hai có thể hữu hiệu hơn.

ເຊີນ ພີ່ ນ້ອງ ໃຫ້ ອອກ ຄວາມ ເຫັນ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ການ ສາທິດ ໃນ ສາກ ທີ 2 ຈຶ່ງ ໄດ້ ຜົນ ດີ ຫຼາຍ ກວ່າ.

79. Cứ đi học sáng thứ hai là y như rằng bạn Allison ở Úc lại căng thẳng.

ສໍາລັບ ນາງ ແອ ລິ ສັນ ເຊິ່ງ ເປັນ ໄວຮຸ່ນ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ປະເທດ ອົດສະຕຣາລີ ທຸກ ຕອນ ເຊົ້າ ວັນ ຈັນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ເວລາ ທີ່ ລາວ ເຄັ່ງ ຕຶງ ຫຼາຍ.

80. “Còn điều răn thứ hai đây, cũng như vậy: Ngươi hãy yêu kẻ lân cận như mình.

“ ແລະ ຂໍ້ ທີ ສອງ ກໍ ເຫມືອນ ກັນ, ຈົ່ງ ຮັກ ເພື່ອນ ບ້ານ ເຫມືອນ ຮັກ ຕົນ ເອງ.