1. 11 Sư tử chết vì thiếu mồi,

11 사자도 먹이가 없어 죽고,

2. Ông viết: “Bất cứ con chiên hoặc súc vật ăn cỏ nào cũng luôn luôn cần có người chăn giữ bên cạnh. Cũng vậy, con trẻ không thể sống thiếu gia sư, giống như nô lệ không thể thiếu chủ”.

그의 글에는 이런 말이 있습니다. “양처럼 풀을 뜯는 동물이 목자 없이는 살 수 없는 것처럼, 아이도 가정교사 없이는 살 수 없고, 종도 주인 없이는 살 수 없다.”

3. Số dân thiếu ăn, thiếu nước, thiếu chỗ ở, thiếu sự chăm sóc sức khỏe và thiếu giáo dục gia tăng thêm đều đều.

식량, 식수, 주택, 보건, 교육을 충분히 받지 못하는 인구가 점점 더 늘어나고 있다.

4. Là sư tử cái giữa sư tử đực.

사자들 가운데 있는 암사자였다.

5. (Sáng-thế Ký 8:21) Những người trẻ cũng đặc biệt dễ bị Sa-tan tấn công vì hắn như “sư-tử rống” săn tìm những người thiếu kinh nghiệm.

(창세 8:21) 그리고 청소년들은 특히 사탄에게 공격을 당하기가 쉬운데, “울부짖는 사자”와 같은 사탄은 경험이 없는 자들을 노립니다.

6. Miền đất của sư tử, sư tử gầm rống,

사자, 울부짖는 사자의 땅,

7. Giáo sư Ana Luisa Vieira de Mattos thuộc Trường Đại Học São Paulo, Brazil, lưu ý rằng một số lý do khiến giới trẻ có vấn đề là “sự giám sát lỏng lẻo của cha mẹ, thiếu kỷ luật, thiếu trò chuyện, bỏ bê, thờ ơ, hoặc lãnh đạm”.

브라질 상파울루 대학교의 아나 루이사 비에이라 데 마투스 교수는, 청소년들과 관련된 문젯거리의 이유들 가운데는 “부모의 감독 소홀, 규칙의 결여, 의사 소통의 결핍, 태만, 무관심, 냉담”이 있다고 지적합니다.

8. “Như sư tử, sư tử tơ dũng mãnh,* gầm gừ giữ mồi

“사자가, 힘세고 젊은 사자*가 먹이를 놓고 으르렁거릴 때에,

9. Đại sư Strange.

마스터 스트레인지

10. Hầu sư huynh.

바이퍼 맨티스

11. Giáo sư Brand.

브랜드 교수님

12. “Như sư-tử rống”

“우는 사자 같이”

13. Thiếu quyết đoán

결단력이 없을 뿐이라네

14. Tuân lệnh sư phụ!

네, 시푸 사부님!

15. Đại sư, điềm báo...

사부님, 환시요, 그 환시가 맞았습니다

16. Mục sư đồng ý.

그 목회자는 동의하였습니다.

17. Trong lúc sư tử cái đi vắng, ba sư tử con nằm trốn trong bụi rậm.

‘세렝게티’ 국립공원에서 암사자와 새끼 세마리에게 일어났던 일의 목격담이 있다.

18. Các thiếu niên thiếu sự giám sát của cha mẹ dễ gặp rắc rối

감독을 받지 않는 청소년들은 쉽게 문제를 겪게 될 수 있다

19. Thiếu tá, hướng này.

메이저, 이쪽입니다

20. Sư phụ nghĩ gì chứ?

시푸 사부님은 무슨 생각이였던 거야?

21. Hạc sư đệ, dẫn đường.

크레인, 불을 밝혀줘

22. Đó là sự thiếu vắng điều gì khác, sự thiếu ý nghĩa trong cuộc sống.

다른 무언가가 부족하기 때문입니다. 그건 바로 삶의 의미지요.

23. Hội Hổ Tương Cải Thiện Thiếu Niên, tiền thân của chương trình Hội Thiếu Niên.

청남 프로그램의 전신인 청남 상호향상회가 조직되었다.

24. " Khí đại sư chân chính "?

오직 기를 가진 사부만이?

25. Cảm tạ, Hamir Đại sư.

고마워, 마스터 하미르

26. Khi con sư tử thả lỏng hàm của mình, Người nuôi sư tử ngã xuống đất, bất động.

사자가 턱의 힘을 빼자, 맹수조련사는 아무런 움직임없이 땅바닥으로 내팽개쳐 졌습니다.

27. Bọn cháu thiếu một ít.

돈이 좀 모자라요

28. Họ thiếu tầm nhìn xa.

그들은 시각을 놓쳤던 겁니다

29. Cảm tạ các vị Đại sư.

수고했어, 마스터들

30. Drumm Đại sư ở phòng chờ.

마스터 드럼은 입구에 있고

31. Trái lại, diễn giả nào thiếu điềm đạm thì tỏ ra có phần thiếu tự tin.

반대로 침착성의 부족은 자신의 부족을 나타내는 것이다.

32. Có con sư tử giữa phố!”.

광장에 사자가 있어!”

33. Hươu cao cổ Sư tử Khỉ

기린 사자 원숭이

34. Đại sư Oogway, hãy khoan đã!

우그웨이 사부님, 잠깐만요

35. Hay “sư tử tơ có bờm”.

또는 “갈기 있는”.

36. Kỹ sư âm thanh của chú.

지금 저쪽에서 여자친구한테 청혼하고 있어

37. 22 “Hỡi kẻ thiếu kinh nghiệm, các ngươi yêu mến sự thiếu kinh nghiệm đến bao giờ?

22 “경험 없는 자들아, 언제까지 철없는 짓*을 좋아하려느냐?

38. Người thiếu sự phán đoán đúng, hoặc “thiếu trí hiểu” ắt gây ra tai hại lớn thay!

훌륭한 판단력이 결여된 사람 즉 “마음이 없는” 사람은 참으로 크나큰 해를 입힙니다!

39. Sẽ không còn đói kém vì thiếu hụt thức ăn, thiếu tiền, hoặc quản trị sai lầm.

“곡식이 땅에 가득하게 되고 산들의 꼭대기에도 넘칠 것[입니다].” 기근이나 돈의 부족이나 잘못된 행정으로 인한 식량 부족이 더는 없을 것입니다.

40. Mục sư trả lời ra sao?

그 교직자는 무엇이라고 대답하였습니까?

41. Hay “Sư tử tơ có bờm”.

또는 “갈기 있는 젊은 사자”.

42. Sau đó, những sư trẻ như chúng tôi sửa soạn bữa ăn và hầu hạ các vị sư già.

시주받는 일이 다 끝나면, 나를 포함한 동자승들은 식사를 준비하고 어른 승려들이 식사를 하는 동안 시중을 들었습니다.

43. Hill ra lệnh cho Thiếu tướng William Dorsey Pender mang Sư đoàn của mình vào ứng chiến, và Quân đoàn I của phe Liên bang đã bị đánh đuổi về sân của Trường dòng thần học Luther và đường phố Gettysburg.

힐은 윌리엄 펜더 사단을 공격에 투입시켰고, 북군 1군단은 루터신학교와 게티즈버그 거리를 통과하여 후퇴했다.

44. Nằm trong sự chuẩn bị cho cuộc phản công, tháng 5 năm 1942, Thiếu tướng Hoa Kỳ Alexander Vandegrift được lệnh di chuyển Sư đoàn Thủy quân Lục chiến số 1 do ông chỉ huy từ Hoa Kỳ sang New Zealand.

1942년 5월 공세 준비 단계에서 미군 해병대 알렉산더 밴더그리프트 소장은 미국에 주둔하던 휘하의 미국 1 해병사단을 뉴질랜드로 이동시키라는 명령을 받았다.

45. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn.

“도와 달라고 부르짖는 가난한 이를, 또 괴로움당하는 자와 도와 줄 이 없는 모든 자를 그가 구출할 것[입니다].

46. Nhưng chúng thiếu cảm xúc, thiếu đi khả năng để sáng tạo và chúng không biết mơ mộng.

그러나 그들은 어떤 번뜩이는 섬광이 결여되어 있습니다. 창조적으로 생각하거나 틀을 벗어난 생각을 하는 능력이 부족합니다.

47. Điều này thường chứng tỏ bạn thiếu bình tĩnh hoặc thiếu sửa soạn để trình bày bài giảng.

이것은 보통 소심하거나 연설의 준비 부족 때문이다.

48. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn”.

그는 낮은 자와 가난한 이를 아껴 보고 가난한 이들의 영혼들을 구원할 것입니다.”

49. Sự thiếu hụt tài nguyên bắt nguồn từ một nguyên do cơ bản hơn: sự thiếu ý thức.

자원의 부족에는 더욱 근본적인 문제가 있습니다. 관심의 부족.

50. Thỉnh thoảng họ thiếu kiên nhẫn.

참을성을 나타내지 못할 때도 있었어요.

51. Họ rống lên như sư tử tơ.

그들은 젊은 사자*처럼 울부짖는다.

52. Jack Reacher tìm thiếu tá Turner.

" 잭 리처요, 터너 소령 부탁해요. "

53. Tôi là thiếu tá Bill Cage.

윌리엄 케이지 소령입니다 미 육군 공보장교죠

54. Thiếu niên và máy vi tính

십 대 청소년과 컴퓨터

55. Các thiếu nhi luôn trung kiên!

용기로 자란 나

56. Hình này thiếu chi tiết nào?

이 그림에서 빠진 것은 무엇일까요?

57. Thanh thiếu niên và rượu bia!

청소년들의 음주 실태

58. Thủ tục là gì, Thiếu Tá?

훈련시킵시다, 소령.

59. Boyd giáo sư sản phụ khoa, Canada

보이드 박사, 산부인과 교수, 캐나다

60. Đại sư Oogway đã nói con là...

이봐요, 우그웨이 사부님이 나보고..

61. Thánh đường của sư phụ chúng tôi.

우리 스승님이 이곳에 계시죠

62. Tôi có hẹn với ông giáo sư.

교수님과 약속이 있소

63. Cá thối rữa vì thiếu nước,

그 물고기들은 물이 없어서 썩고

64. ● Tránh mong đợi thiếu thực tế.

● 헛된 기대를 갖지 마십시오.

65. Cha tôi là kỹ sư cơ khí.

아버지는 기계 공학자이셨습니다.

66. Nhưng, nơi Khải-huyền 5:5, Chúa Giê-su được ví như sư tử—“sư-tử của chi-phái Giu-đa”.

하지만 계시록 5:5에서는 예수를 “유다 지파의 사자”라고 부름으로 그분을 사자에 비유합니다.

67. Đây là những người nông dân, kĩ sư điện, kĩ sư cơ khí, kĩ sư môi trường, nhà khoa học máy tính, nhà thực vật học, nhà kinh tế học, nhà kế hoạch đô thị.

농부들 입니다. 전자공학 엔지니어, 기계공학 엔지니어, 환경 엔지니어, 컴퓨터 과학자 식물 과학자, 경제학자, 도시 설계자 하나의 플랫폼에서 서로 자신이 잘하는 것을 합니다.

68. Mục tiêu: để giúp mỗi thiếu niên và thiếu nữ cải thiện, bắt đầu từ nơi họ đang đứng.

목표: 각 청남 청녀가 현재 위치에서 시작하여 계속 발전하도록 돕는다.

69. Các sinh viên thiếu sự kiên nhẫn.

학생들은 인내심이 부족합니다.

70. Bố mẹ tôi là giáo sư đại học.

부모님은 대학 교수이었다.

71. Sư tử hung hăng, ta không sợ chi.

독사도 짓밟으리라.

72. Những thiếu nữ bỏ nhà ra đi.

2HD 상업적 사용 X 사람들은 항상 사라진다

73. Sự thiếu ngủ vô cùng phổ biến.

또한, 수면박탈은 우리 생활의 모든면에 영향을 미치지만 우린 그것을 피할 수 없지요.

74. Nguồn nước cũng không bao giờ thiếu”.

물도 떨어지지 않을 것이다.”

75. Chủ Tịch Trung Ương Hội Thiếu Niên

본부 청남 회장

76. “Hãy vui-mừng trong buổi thiếu-niên”

“네 젊은 시절에 기뻐하여라”

77. Bóp chết mồi cho các sư tử cái.

암사자를 위해 먹이를 목 졸라 죽였다.

78. Cơ bắp sư huynh chắc đau lắm nhỉ?

근육이 좀 땡기나?

79. Không đâu sư phụ, con vẫn chưa chết.

아뇨, 사부님, 살았어요 타이렁을 물리쳤어요

80. Ngài như sư tử, nghiền hết xương tôi,

사자처럼, 그분이 나의 모든 뼈를 꺾으신다.