1. Và trường học đã bỏ lớp cơ khí và lớp thủ công, và lớp nghệ thuật.

그들은 자동차 정비소 강의, 설계도 작성 강의, 미술 강의를 듣고 있습니다.

2. Chia lớp học ra làm hai.

반을 둘로 나눈다.

3. Chia lớp học ra thành từng nhóm ba học sinh.

반원들을 세 사람씩 여러 그룹으로 나눈다. 다음 참조 성구를 칠판에 적는다.

4. Nếu là lớp học ít người, các học sinh giảng dạy có thể thay phiên nhau dạy cả lớp.

반의 규모가 작은 경우에는 학생 교사들이 한 사람씩 돌아가며 반 전체를 가르쳐도 된다.

5. Chia lớp học ra thành hai nhóm.

반을 두 그룹으로 나눈다.

6. Sau đó nó đã được đưa vào các trường học, từ lớp 7 đến lớp 11.

그리고 이 기계를 여러 학교의 7~11학년 반에 설치했습니다.

7. Chia lớp học ra thành các nhóm gồm hai đến ba học sinh.

반원들을 두세 명씩 몇 그룹으로 나눈다.

8. Chia lớp học ra thành các nhóm gồm hai đến ba học viên.

반원들을 두세 명씩 몇 그룹으로 나눈다.

9. Thứ năm là học hỏi từ bạn cùng lớp.

다섯번째는 동료 학습입니다.

10. Sách học lớp ấu nhi có sẵn tại: sharingtime.lds.org

Sharingtime.lds.org에서 유아반 교재 이용 가능능

11. Trước khi em học sinh đó đọc, hãy chia lớp học ra làm hai.

그 학생이 읽기 전에 반을 둘로 나눈다.

12. Để ôn lại bài học trước, hãy chia lớp học ra thành từng cặp.

앞 공과를 복습하기 위해 반원들을 두 사람씩 짝을 지어 나눈다.

13. Trình bày các tình huống sau đây cùng lớp học.

반원들에게 다음 상황을 제시한다.

14. Cũng hãy mang đại cương của bài học các em đến lớp học kế tiếp ở nhà và nếu được kêu gọi, thì hãy sẵn sàng để giảng dạy bài học của mình cho lớp học.

또한 부탁받은 경우, 여러분의 공과 개요를 다음번 가정 학습반 시간에 가져가 그 반에서 공과를 가르칠 준비를 한다.

15. Mời vài học sinh chia sẻ những bản liệt kê của họ với lớp học.

몇몇 학생에게 그 열거한 것을 반원들과 나누게 한다.

16. Mời một hoặc hai học sinh chia sẻ kinh nghiệm của họ với lớp học.

한두 명의 학생에게 자신의 경험을 반원들에게 발표해 달라고 한다.

17. Mời một học viên ra trước lớp học với quyển thánh thư của người ấy.

한 학생에게 자신의 경전을 가지고 교실 앞으로 나오라고 한다.

18. Mời một nửa lớp học im lặng đọc An Ma 4:6–8 và một nửa kia của lớp học im lặng đọc An Ma 4:9–12.

반원 중 절반에게는 앨마서 4:6~8을, 나머지 절반에게는 앨마서 4:9~12을 조용히 읽으라고 한다.

19. Vào tháng 1 năm 1952 lớp trung học của tôi tốt nghiệp ở giữa niên học.

나는 1952년 1월에 고등학교 중간 학기 졸업을 할 예정이었습니다.

20. Vào lúc lớp học bắt đầu, hãy mời một học sinh đọc lời phát biểu này.

수업을 시작하면서 한 학생에게 이 말씀을 읽어 달라고 한다.

21. Mời một hoặc hai học sinh chia sẻ với lớp học về điều họ đã viết.

학생 한두 명에게 자신들이 적은 것을 반원들에게 나누어 달라고 한다.

22. Mời học sinh từ mỗi nhóm chia sẻ với lớp học những điều họ tìm thấy.

각 그룹의 학생들에게 찾은 내용을 반원들과 나누어 달라고 한다.

23. Yêu cầu lớp học lắng nghe một bài học mà Mặc Môn muốn chúng ta hiểu.

나머지 반원들에게는 몰몬이 우리에게 어떤 교훈을 주고자 했는지 들어보라고 한다.

24. Mời hai hoặc ba học sinh đọc những câu viết của họ cho lớp học nghe.

두세 학생에게 자신이 작성한 문장을 반원들에게 읽어 달라고 한다.

25. (Mời các học sinh đang đứng ở trước lớp học trở về chỗ ngồi của họ).

교실 앞에 나와 있는 학생들에게 자기 자리로 돌아가라고 한다.)

26. Mời một hoặc hai học sinh chia sẻ phần tóm lược của họ với lớp học.

한두 학생에게 요약한 것을 반원들에게 나눠 달라고 한다.

27. Tôi vào trung học nhưng thỉnh thoảng mới đến lớp, và bỏ học sau một năm.

고등학교에 입학했지만 학교에는 어쩌다 한 번씩만 갔고, 일 년 후에는 중퇴하였습니다.

28. Có thể nào dạy đạo đức trong một lớp học không?

덕을 교실에서 가르칠 수 있습니까?

29. Tôi trồng bảy loại bạc hà trong lớp học của mình.

저의 교실에서 7가지 종류의 박하를 재배했습니다.

30. Những gì đột nhiên xảy đến được minh hoạ bởi ba lớp học lớn của Stanford, mỗi lớp có 100. 000 người đăng ký theo học hoặc nhiều hơn

갑자기 가능한 것들은 십만 명 이상 수강 신청한 스탠포드의 3개의 대형 강의에 의해 입증될 수 있습니다.

31. Sau đó giám thị trường học sẽ phân tán các học viên vào những lớp khác nhau.

이 부분이 끝난 다음에, 학교 감독자는 학생들이 자기가 속한 학급으로 가게 할 것이다.

32. Cái đầu tiên đó là dân số được học trong một lớp học dựa trên bài giảng.

첫 번째는 강의기반 교실에서 공부한 사람들이었습니다.

33. Hỏi lớp học: Từ khuyên dỗ/xúi giục có nghĩa là gì?

반원들에게 질문한다. 이끌다란 말은 무슨 뜻인가?(

34. Có một học sinh lớp 7 hỏi: "Độ ẩm là gì ạ?"

7학년 학생이 되물었습니다. "습도가 뭔가요?"

35. Cô phục vụ bữa sáng trong lớp cho tất cả học sinh.

영양기준을 면밀히 점검해서 식단에 과일, 채소와 통밀을 추가해서 아이들 모두 아침을 먹게했습니다.

36. Cân nhắc việc mời một vài học sinh chia sẻ những kinh nghiệm của họ với lớp học.

몇몇 학생에게 자신의 경험을 반원들과 나눠 달라고 권유하는 것을 고려해 본다.

37. Mời học sinh phục vụ một người nào đó trước khi theo học lớp giáo lý tiếp theo.

학생들에게 다음 세미나리 수업을 하기 전까지 누군가에게 봉사해 보라고 한다.

38. * Một học viên không mang theo thánh thư đến lớp hoặc sẽ không mở ra trong lúc học.

* 한 학생이 수업에 경전을 가지고 오지 않거나 수업 중에 경전을 펴지 않는다.

39. * Nói chuyện với một học viên trong danh sách đó và mời em ấy tham dự lớp học.

* 명단에 있는 한 학생과 이야기하며 수업에 참석하도록 권유하는 상황.

40. Đó là những công thức nấu ăn mà trẻ học tại các lớp học nấu ăn của tôi.

이 조리법들이 아이들이 제 요리강좌에서 배우는 것입니다.

41. Một học sinh lanh lợi nhưng hay quấy phá lớp học nói cách giải của thầy không đúng.

머리는 좋은데 반항적인 한 학생이 교사가 그 문제를 푸는 방법이 잘못되었다고 말합니다.

42. Hiện Megumi hướng dẫn 20 học hỏi—trong số đó, có 18 học hỏi là bạn cùng lớp.

메구미는 현재 20건의 연구를 사회하고 있는데, 그 중 18건이 급우들과 하는 연구입니다.

43. Nhờ những lớp ban đêm ở Tilonia, trên 75,000 trẻ em đi học những buổi học ban đêm.

틸로니아의 야간학교 덕분에 7만 5천 명이상의 어린이들은 학교를 거쳐 갔습니다

44. Trước khi lớp học bắt đầu, hãy chuẩn bị tờ giấy phát tay ở cuối bài học này.

수업 전에 본 공과 끝에 있는 유인물을 준비한다.

45. Thầy có thể dạy người học những luật lệ đi đường trong lớp.

강사는 교실에서 교습생들에게 도로 교통법을 가르칠 것입니다.

46. Tôi không nghĩ chừng ấy đủ làm hài lòng học sinh lớp 6.

그러나 이것또한 6학년들을 만족시키진 않겠죠.

47. Lớp đầu tiên có 24 học viên, tất cả đều nói tiếng Anh.

첫 학급은 영어를 구사하는 학생 24명으로 구성되었습니다.

48. Nhật ký hoặc sổ ghi chép trong lớp về việc học thánh thư

경전 학습 일지 또는 수업 공책

49. Yêu cầu lớp học tìm kiếm những từ mô tả dân La Man.

반원들에게는 레이맨인을 묘사하는 단어들을 찾아보라고 한다.

50. Yêu cầu lớp học tìm kiếm ý nghĩa của cụm từ “đầy khói.”

반원들에게 “연기가 충만[하다]”라는 문구의 의미를 찾아보라고 한다.(

51. (Viết lên trên bảng các câu hỏi trước khi lớp học bắt đầu.

수업 전에 질문들을 칠판에 쓴다.

52. Tôi quen anh Seikichi từ khi chúng tôi học chung lớp mẫu giáo.

남편과 내가 서로 알게 된 것은 유치원에 함께 다닐 때부터였습니다.

53. Chủ tịch ngân hàng thế giới đã là từng là học sinh lớp 3

한번은 3학년 학생이 세계은행 총장을 맡게 되었습니다.

54. Vì luôn là học sinh mới trong lớp, tôi thường xuyên bị bắt nạt.

저는 표적이 되기 싫어서 반아이들한테 제 정체를 숨겼습니다.

55. Mời mỗi lớp học sắp xết những từ của chúng theo đúng thứ tự.

나는, 회개하면, 용서받을, 수, 있다 각 반에게 낱말들을 올바른 순서로 맞춰 보라고 한다.

56. Bảo mỗi lớp học chia sẻ cụm từ của chúng với các em khác.

각 반이 만든 구절을 서로 나누게 한다.

57. Tôi đã bán kẹo cao su hồi lớp 6, kẹo mút Blow Pops hồi lớp 9 và sưu tầm thẻ bóng chày suốt trung học.

저는 6학년때 풍선껌을 팔았죠. 9학년때 블로팝 (캔디류)를 팔았고요.

58. Yêu cầu một nửa lớp học tra cứu An Ma 14:14–19 trong khi nửa lớp kia tra cứu An Ma 14:20–25.

반원 중 절반은 앨마서 14:14~19를 살펴보게 하고 다른 절반은 앨마서 14:20~25을 살펴보게 한다.

59. ❑ Bạn có đang học lớp chuyên dành cho học sinh giỏi, đòi hỏi nhiều thời giờ và năng lực không?

❑ 시간과 노력이 훨씬 더 많이 들기는 하지만 학업에 좀 더 도움이 되도록 신청한 선택 과목들이 있습니까?

60. Yêu cầu lớp học lắng nghe một định nghĩa về mưu chước tăng tế.

반원들에게 사제술의 정의를 들어 보라고 한다.

61. Chúng ta có thể thành các bác sĩ phẫu thuật của lớp học không?

저희가 교실에서의 외과 의사가 될 수 있을까요?

62. Yêu cầu lớp học tìm kiếm cách chúng ta mang lấy danh của Chúa.

반원들에게 우리는 어떻게 그리스도의 이름을 받드는지 찾아보라고 한다.

63. Năm 1931, bà tôi -- ở góc trái, hàng dưới -- vừa học xong lớp 8.

1931년, 제 할머니는 8학년을 졸업하셨습니다. 사진의 왼편 아래 있는 사람이죠.

64. Bạn học cùng lớp thường lắng nghe và nhiều khi họ nhận sách báo”.

급우들은 보통 귀기울여 들으며 서적을 받는 경우도 많습니다.”

65. Viết các câu hỏi sau đây lên bảng trước khi lớp bắt đầu học:

수업을 시작하기 전에 다음 질문을 칠판에 쓴다.

66. Tôi thấy anh đã theo học những lớp không chính thức trong thời chiến.

비밀 학급에 다닌 것 같군

67. Điều này áp dụng cho trường học chính cũng như cho các lớp phụ.

이 점은 본 학교에서나 보조 학급들에서나 동일하게 적용될 것이다.

68. Nếu như lớp học đang đứng khi lễ chào cờ bắt đầu thì sao?

그러한 의식이 시작될 때 학급이 이미 서 있는 상태라면 어떠합니까?

69. Bạn chỉ cần phải học cách nhìn thấu lớp vỏ nguỵ trang của họ.

누구나 겉모습에 감춰진 진면목을 보는 방법을 배워야 합니다.

70. Kế đến, anh giám thị trường học mời học viên của các lớp khác đi đến nơi đã được chỉ định.

이 프로가 끝나면, 학교 감독자는 학생들이 자기가 속한 학급으로 가게 할 것이다.

71. Bố mẹ Obama gặp nhau năm 1960 trong lớp học tiếng Nga tại Đại học Hawai’I tại Mānoa; cha của Obama được cấp học bổng theo học tại đây.

오바마의 부모는 1960년, 아버지 오바마가 해외 장학생으로 있던 마노아의 하와이 대학교의 러시아어 수업에서 만났다.

72. Khi tôi học trung học, giáo viên khoa học của tôi đã nói với cả lớp rằng, "Các bạn nữ không cần phải nghe cái này."

그리고 저는 "여학생들은 이걸 들을 필요가 없다." 라고 말하는 고등학교 과학 선생님에게 수업을 받았습니다.

73. Phần lớn các lớp học trực tuyến, những đoạn phim bài giảng luôn sẵn sàng.

대부분의 온라인 강의에서는 항상 비디오를 볼 수 있죠.

74. Mời một học sinh ra đứng trước lớp và tóm lược Mô Si A 27.

한 학생에게 교실 앞에 서서 모사이야서 27장을 요약해 달라고 한다.

75. 16 Một em trai là Nhân-chứng học lớp năm chơi dã cầu ở trường.

16 5학년인 한 ‘증인’ 소년은 학교에서 야구를 하고 있었읍니다.

76. Trong video này, một lớp học thảo luận một nguyên tắc từ An Ma 7.

LDS.org에서 볼 수 있음) 이 동영상에서는 반원들이 앨마서 7장에 나오는 한 원리에 대해 토론하는 것을 볼 수 있다.

77. Cậu cũng là nhân vật thường hỏi những câu hỏi ngớ ngẩn trong lớp học.

쉽게 감정이 상하는 성격이어서, 학계에서 자주 논란의 대상이 되었다.

78. “Cả lớp học đáp: ‘Đánh vào mông mười lần mà không cho mặc áo khoác.’

교실에서는 ‘겉옷을 벗기고 등을 열 대 때려요.’ 라는 대답이 나왔습니다.

79. Mục tiêu của các em với tư cách là học sinh lớp giáo là gì?

세미나리 학생으로서 여러분의 목적은 무엇이어야 하는가?

80. (Tiếng cười) Tôi không nghĩ chừng ấy đủ làm hài lòng học sinh lớp 6.

(하하) 그러나 이것또한 6학년들을 만족시키진 않겠죠.