1. Thầy Jackson là giáo viên môn Khoa học của chúng tôi.

잭슨씨는 우리의 과학 선생님이야.

2. Ồ, bạn nên tự tạo ra các giáo viên của mình.

그렇다면, 스스로 선생님을 만들면 되는겁니다.

3. Họ cẩn thận với cách nâng cao trình độ của những giáo viên đang vượt khó để vươn lên, và cách cấu trúc lương cho giáo viên.

국가들이 신중을 기하는 것은 어떻게 하면 난관에 봉착해 고전하고 있는 교사들의 수행능력을 개선할 수 있는지와 어떻게 교사의 급여를 책정해야 하는지입니다.

4. Lúc đó, bà đang giảng dạy lớp Giáo Lý Phúc Âm trong tiểu giáo khu sinh viên của bà.

당시 그녀는 학생 와드에서 복음 교리반 교사였는데, 테일러 장로는 형의 소개로 그녀가 가르치던 공과에 참석해 그녀를 만났다.

5. Và hướng dẫn viên là 1 giáo viên khoa học địa phương.

이 여선생님은 회색곰은 신경도 쓰지 않았지만, 변호사들에 대해서는 잔뜩 겁에 질려있었습니다.

6. Thư giới thiệu của giáo viên lớp em... chỉ ở mức nghiệp dư.

거의 혈서 수준으로 써 있는데

7. Hầu hết những người đã là số kỹ thuật của các giáo viên.

학생들이 자신의 데이터를 확인할 수 있는 화면도 만들어 놓았습니다.

8. Giáo viên: ...thay đổi cuộc đời tôi!

선생님(T): ... 인생을 바꿔라!

9. Giáo viên: Tôi là người bánh gừng.

선생님: I'm the gingerbread man.

10. Là ngài có giáo viên giỏi thôi.

스승을 잘두셨나봐요

11. Ở Avignonet, tất cả thành viên của tòa án tôn giáo bị tàn sát.

아비뇨네이에서는 종교 재판관들이 모두 잔인하게 살해되었습니다.

12. Giáo viên là nhân tố quyết định đối với thành công của trường học.

선생님들보다 나을 수는 없습니다. 선생님들은 학교의 성공에 있어서 꼭 필요한 존재입니다.

13. Những gì tôi thấy là các giáo viên của tôi đến bên cạnh tôi

제 눈에 비치는 건 제가 만났던 저의 선생님들의 모습이었습니다.

14. • Các Học viên Kinh-thánh khác biệt với các giáo phái ở những giáo lý căn bản nào của Kinh-thánh?

● 어떤 기본적인 성서의 가르침들이 ‘성경 연구생’들과 여러 교파를 구별시켜 주었읍니까?

15. Các giáo viên trấn an: " Em đừng lo.

선생님들은 말씀하셨죠. " 걱정마.

16. " Mày thấy tay giáo viên đằng kia không?

특별히 극적인 지시가 내려졌어요. " 저기 저 강사 보이지?

17. Trong suốt nghề nghiệp sư phạm của ông trong Giáo Hội, Anh Cả Godoy đã làm việc với tư cách là giảng viên, điều phối viên, giám đốc viện giáo lý và giám đốc viện giáo lý quốc gia.

교회 교육 기구에서 근무하던 시절 고도이 장로는 종교 교육원 교사, 코디네이터, 책임자 및 국가 책임자를 역임했다.

18. Hai phần ba sinh viên của chương trình giáo dục phục hồi là con trai.

특별 보충수업을 받는 학생의 2/ 3가 남학생입니다. 모두 아시다시피, 남자 아이들이 여자 아이들보다 5배 더

19. Bạn có tin vào giáo viên tiểu học không?

초등학교 선생님을 믿으시나요?"

20. Ông đã phục vụ với tư cách là người lãnh đạo công việc truyền giáo trong tiểu giáo khu, giảng viên Giáo Lý Phúc Âm, chủ tịch Hội Thiếu Niên, cố vấn về lịch sử gia đình, giảng viên Trường Chủ Nhật của giới trẻ, giám trợ, ủy viên hội đồng thượng phẩm, cố vấn trong chủ tịch đoàn giáo khu, và chủ tịch giáo khu.

그는 와드 선교 책임자, 복음 교리반 교사, 청남 회장, 가족 역사 상담자, 청소년 주일 학교 교사, 감독, 고등평의원, 스테이크 회장단 보좌, 그리고 스테이크 회장으로 봉사했다.

21. Gần đây, giáo viên của nó để cho nó lướt Internet mà không có giám sát.

최근 왓슨은 선생님의 감독 없이 인터넷을 검색하게 되었는데

22. Những thành viên nào của Giáo hội mà biết danh ấy lại tránh dùng danh ấy.

그 이름을 분명히 아는 교회 성원들도 그 이름의 사용을 기피한다.

23. Các giáo viên đánh và đe dọa đuổi học tôi.

교사들은 나를 때리면서 퇴학시키겠다고 으름장을 놓았습니다.

24. Giáo viên thể dục đề cử tôi với ông ấy.

체조 교사가 나를 추천했어요.

25. Thực ra, các giáo viên đã phản đối chính sách.

정말로, 교사들이 반대를 했었죠.

26. Thứ hai, bạn có thể nhận được ý kiến phản hồi của giáo viên ngay lập tức.

둘째로, 교사로부터 즉시 평가를 받을 수 있습니다.

27. Sinh hoạt: Cung cấp cho giảng viên trọn văn bản của Giáo Lý và Giao Ước 22.

활동: 교사들에게 교리와 성약 22편 전문을 나눠 준다.

28. Đam mê của họ khuyến khích tôi quay lại lớp vẽ, nhưng lúc này, tôi là giáo viên

그들의 열정이 저를 그리기 수업으로 돌려보냈습니다. 이번에는 선생님으로서요.

29. Ngay bây giờ đây, giáo viên cần có thông tin thực về chương trình học của bọn trẻ.

선생님들은 아이들에게 무슨 일이 일어나는지에 대한 진짜 정보가 지금 당장 필요합니다.

30. Trong các trường nội trú, hành vi của những giáo viên như thế ít khi bị báo cáo.

기숙 학교의 경우, 그러한 교사들의 행동이 보고되지 않을 가능성이 더 많습니다.

31. Truyền bá Phúc Âm là một đặc quyền và là trách nhiệm của mỗi thành viên giáo hội...

복음 전파는 모든 교회 성원들의 특권이자 의무였다.

32. Năm 2000 còn có ý nghĩa trọng đại hơn đối với thành viên của một số tôn giáo.

일부 종교 단체의 신자들에게는 2000년은 훨씬 더 의미심장한 해입니다.

33. Bên phải: Các thành viên trong nhà giáo sĩ ở Tokyo

오른쪽: 도쿄 선교인 집의 성원들

34. Cha mẹ của Helen đã thuê một giáo viên cho con gái của họ, một phụ nữ tên là Anne Sullivan.

헬렌의 부모는 딸을 위해 가정교사를 구했는데, 그녀의 이름은 앤 설리번이었습니다.

35. Những công nghệ này, kết hợp với tài năng tuyệt vời của người giáo viên, sẽ tạo ra thời cơ để cách mạng hoá nền giáo dục.

이러한 기술들은 교사들의 비범한 재능과 결합하여 교육혁명 기회를 제공합니다. 여러분께 이 활동에 함께 해주십사하고 부탁드립니다.

36. Chủ tịch Hội giáo viên ở thành phố New Orleans là bà Brenda Mitchell nói: “Khi một vụ tố cáo được đưa ra, giáo viên ấy sẽ mất danh dự”.

뉴올리언스 교사 연합회의 회장인 브렌다 미첼은 이렇게 말합니다. “일단 고소를 당하면 교사의 명성은 더럽혀지게 됩니다.”

37. Nhân viên văn phòng chi nhánh và giáo sĩ vào năm 1956

1956년의 지부 사무실 요원과 선교인들

38. Giáo viên thất bại trong việc dạy dỗ con cái chúng ta.

교사들은 우리 아이들을 실망시키고 있는 듯 합니다.

39. Hai người cao niên trong số các học viên là tín đồ sốt sắng trong giáo hội của họ.

그 성서 연구생들 중 연로한 두 사람은 독실한 교회 신자들이었습니다.

40. Một số học viên của các anh chị em đang chuẩn bị nộp giấy tờ xin đi truyền giáo.

일부 학생들은 선교사 추천서를 제출하려고 준비하는 중이다.

41. Athena, sống trên đảo Lesbos ở Hy Lạp, là một thành viên đắc lực của Giáo Hội Chính Thống.

그리스의 레스보스 섬에 사는 아테나는 매우 열성적인 정교회 신자였다.

42. Chúng tôi những giáo viên tiếng Anh là những người gác cống.

아닐 겁니다. 하지만 실상은 우리는 그렇게 하고 있습니다.

43. Tại trường, các giáo viên nhận xét là tôi quá ngang tàng.

학교 선생님들은 나를 도저히 통제할 수 없는 문제아라고 불렀습니다.

44. Giáo viên chuyền một tờ giấy cho các học sinh nhỏ tuổi.

선생님은 어린 학생들에게 종이를 나누어 주셨습니다.

45. (b) Tôn giáo tự xưng theo Đấng Christ dạy những giáo lý nào khác với các Học Viên Kinh Thánh?

(ᄀ) 현대에 하느님의 이스라엘을 틀잡는 일이 어떻게 진행되었습니까? (ᄂ) 그리스도교국과 진실한 성경 연구생들 사이에 어떤 대조가 되는 가르침들을 볼 수 있었습니까?

46. Yêu cầu học viên tìm đoạn giáo lý thông thạo trong Kinh Tân Ước có dạy về giáo lý này.

학생들에게 신약전서에서 이 교리를 가르치는 교리 익히기 성구를 찾아보라고 한다.

47. Trong khi lo liệu cho các nhu cầu của năm người con, Anh Cả Schmutz đã phục vụ với tư cách là ủy viên hội đồng thượng phẩm, giám trợ, thành viên chủ tịch đoàn giáo khu, chủ tịch Phái Bộ Truyền Giáo Philippines Cebu (2011–14), chủ tịch chi nhánh trung tâm huấn luyện truyền giáo, và là một thành viên của Đệ Ngũ Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi.

쉬무츠 장로는 다섯 자녀를 돌보는 한편, 고등평의원, 감독, 스테이크 회장단 일원, 필리핀 세부 선교부 회장, 선교사 훈련원 지부 회장, 칠십인 제5정원회 일원으로 봉사했다.

48. Bà tuyên bố sẽ nhờ một phát ngôn viên của Giáo hội Chính thống Nga làm nhân chứng trước tòa.

그러고는 이 문제에 대한 전문가로서 러시아 정교회의 대변인을 증인으로 세우겠다고 했습니다.

49. Cha mẹ của các học viên khác là tín hữu của Giáo Hội đã không được làm lễ gắn bó trong đền thờ.

또 다른 일부 학생들의 부모는 회원이지만 성전에서 인봉되지 않았다.

50. Một số học viên trong lớp học của các anh chị em có cha mẹ không phải là tín hữu của Giáo Hội.

일부 학생들의 부모는 교회 회원이 아니다.

51. Chỉ có đam mê thì có tạo nên người giáo viên giỏi không?

무정권 열정만 있다면 좋은 선생님입니까?

52. Trong vài năm, anh làm giảng viên, giúp huấn luyện các giáo sĩ.

그는 여러 해 동안 그 학교에서 강사로 일하면서 선교인들의 훈련을 도왔습니다.

53. Bố tôi vừa nghỉ hưu sau 25 năm làm giáo viên lớp năm.

제 누나는 시카고에서 특수교사로 일하고 아버지는 25년간 초등 교사로 근무 하시다가 은퇴하셨습니다.

54. 15 Học viên Kinh Thánh dạy là phải ra khỏi các giáo hội.

15 성경 연구생들은 세상의 교회와 관계를 끊어야 한다고 가르쳤습니다.

55. Các giáo-viên và các cô nuôi trẻ thay thế các cha mẹ.

학교 교사들과 탁아소 보모들이 부모의 역할을 대신하게 되었다.

56. Đoạn “giảng dạy” trong Mục Tiêu của Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý ám chỉ rằng một giảng viên hữu hiệu cần phải tin tưởng vào quyền năng của lời Thượng Đế, đức tin nơi Chúa và Đức Thánh Linh cũng như tin tưởng vào các học viên.

세미나리 및 종교 교육원 목적문의 “가르친다” 부분에는, 효과적인 교사는 하나님의 말씀의 권능에 대한 확신을 가지고 있고, 주님과 성신에 대한 신앙이 있으며, 학생들을 신뢰해야 한다는 의미가 담겨 있다.

57. Việc giảng dạy phúc âm là công việc của Chúa, và Ngài muốn các giảng viên lớp giáo lý và viện giáo lý phải thành công trong nhiệm vụ đó.

복음을 가르치는 일은 주님의 일이며, 주님께서는 세미나리 및 종교 교육원 교사가 이 과업에서 성공하기를 바라신다.

58. Giáo viên của em rất ấn tượng và đã trao tặng Anna phần thưởng cho bài tiểu luận thuyết phục nhất.

교사는 깊은 인상을 받았고 가장 설득력 있는 글을 썼다고 애나에게 상을 주었습니다.

59. Vì thế nền tảng của những cộng tác viên là rất đa dạng, từ chính trị, tôn giáo, và văn hoá.

위키백과에는 다양한 기여자들이 있습니다. 정치적, 종교적 문화적으로 다른 배경을 가지신 분들입니다.

60. Con cái sẽ có khuynh hướng thể hiện thái độ giống như bạn về bài vở và giáo viên của chúng.

자녀들은 학교 공부나 교사들에 대한 부모의 태도를 그대로 본받게 될 것입니다.

61. Chúng tôi dự định dùng khả năng tưởng tượng và tri thức, nhiệt huyết và lòng quả cảm của các sinh viên, giáo viên và nhân viên để phát triển các chiến lược hành động dựa trên những thử thách khó khăn của thời đại.

우리는 학생, 교수와 교직원의 지성과 상상력, 열정과 대담성을 이용해서 우리 시대의 필수적인 과제에 대응하는 전략들을 개발할 것입니다.

62. Một giảng viên cũng có thể nhấn mạnh đến các giáo lý và nguyên tắc chính yếu cũng như khuyến khích các học viên nên áp dụng các giáo lý và nguyên tắc này.

교사는 또한 핵심 교리와 원리를 강조하고 학생들에게 그것을 적용하도록 권고할 수 있다.

63. đó là một câu chuyện kể về việc giảng dạy và những giáo viên

교육과 교사들에게 전하고 싶은 이야기이기도 하죠.

64. Có cả linh mục công giáo và đảng viên cộng sản cũng đến nữa”.

심지어 사제와 공산주의자도 온다.”

65. Để có điểm thi cao, giáo viên sẽ tập trung dạy đề kiểm tra.

시험 성적을 끌어올리려고 선생님들은 시험을 위해 가르치게 되죠.

66. Vì vậy, tôi trở thành một giáo viên và một nhà truyền giáo tại một trường đại học nam ở Bình Nhưỡng.

그래서 저는 평양에 있는 남자 대학의 선생님과 선교사로 위장해 들어갔습니다.

67. Cháu rất yêu nông nghiệp và muốn trở thành một giáo viên trung học.

이 아이는 농업을 사랑하구요, 고등학교 선생님이 되고 싶어합니다.

68. Và bạn biết, cô ấy luôn nhìn chằm chằm vào những giáo viên cũ

그 분은 마치 옛날 선생님처럼 빤히 쳐다보곤 했어요.

69. Sau đó vài tuần, một giáo viên đã đến dự hội nghị ở Leipzig.

몇 주 뒤에 교사 한 명은 라이프치히에서 열린 대회에 참석했습니다.

70. Tôi sẽ quay về phòng nghiên cứu và nói: chúng ta cần giáo viên. "

마을을 찾았어요. 인도 남부에 있는 칼리쿠팜입니다. 거기에 벽속의 구멍에 컴퓨터를 넣고

71. Các lớp giáo lý và viện giáo lý cung ứng những cơ hội huấn luyện tại chức dành cho tất cả các giảng viên và các vị lãnh đạo của mình.

세미나리 및 종교 교육원은 소속된 모든 교사와 지도자들을 위한 현임 역원 훈련을 제공한다.

72. Đứa trẻ bên phải tự hướng mình sau này sẽ trở thành giáo viên.

오른쪽에 있는 아이가 자신을 일종의 교사로 지명합니다.

73. Xét cho cùng, Hàn Quốc muốn giáo viên không chỉ dạy, mà phát triển.

또 하나의 중요한 점은 한국은 그들의 교사들이 가르치는 일 외에도 스스로를 개발하기를 원한다는 것입니다.

74. Tôi đến trường khi lên tám và lập tức trở thành nạn nhân bị ức hiếp của các bạn cùng lớp và của giáo viên.

여덟 살 때 학교에 입학하였는데, 곧바로 급우들과 교사들에게서 괴롭힘을 당하였습니다.

75. Giải thích rằng ông đã đưa ra bài nói chuyện đó cho các giảng viên lớp giáo lý và học viện tôn giáo.

옥스 장로가 세미나리 및 종교 교육원 교사들에게 전했던 내용임을 설명한다.

76. Qua nỗ lực chuyên cần của bản thân, anh đã trở thành giáo viên, dạy học cho các trẻ em trong làng.

그분은 부지런히 노력하여 마을에서 아이들을 가르치는 교사가 되었습니다.

77. Các quan sát viên có lời bình luận nào về sự thất bại của các tôn giáo trong thời kỳ chúng ta?

관찰자들은 우리 시대에 종교가 저지른, 기대에 어긋난 일들에 관해 어떻게 평합니까?

78. Các thành viên của Chủ Tịch Đoàn Giáo Vùng thay phiên nhau nói chuyện tại các buổi họp đặc biệt devotional tổ chức tại Trung Tâm Huấn Luyện Truyền Giáo ở Manila.

지역 회장단 일원들은 돌아가면서 마닐라의 선교사 훈련원에서 열리는 영적 모임에서 말씀했습니다.

79. Những kinh nghiệm học tập tại nhà sẽ giúp gia tăng sự hiểu biết của giảng viên về thông tin chính yếu được tìm thấy trong sách Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo (2012).

가정 학습 경험은 교사들이 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012)에 수록된 주요 정보를 더욱 깊이 이해하는 데 도움이 될 것이다.

80. Những sinh viên thần học Chính Thống Giáo và các giáo sư của họ gọi bản dịch này là “một sự bôi bác thánh tích quý giá nhất của quốc gia”, một sự báng bổ Kinh Thánh.

정교회 신학을 배우는 학생들과 그들의 교수들은 이 번역판을 가리켜서 “국가의 가장 귀중한 유물을 우스꽝스럽게 만든 것” 즉 성서를 모독한 것이라고 하였습니다.