1. (Cũng xem khung “Đào tạo môn đồ trong khu vực thương mại”).

(네모 안의 “사업 구역에서 제자를 삼는 일” 포함)

2. Là lý do chúng ta đào tạo cảnh sát, đào tạo thẩm phán, đào tạo công tố viên trên khắp thế giới.

이것이 우리가 세계 곳곳에서 경찰들을 훈련시키고, 법조인과 검찰청을 교육시키는 이유입니다.

3. Một là chứng rối loạn căng thẳng sau chấn thương.

하나는 외상 후 정신적 장애였어요.

4. • Tại sao công việc đào tạo môn đồ cho thấy tình yêu thương của chúng ta với Đức Chúa Trời?

● 제자를 삼는 일은 왜 하느님에 대한 우리의 사랑에 시험이 됩니까?

5. Cô sẽ phải chịu đựng nội chấn thương đến suốt đời.

남은 일생동안 내상을 지니게 될 것이고,

6. Chúng được thiết kế để phục hồi từ các chấn thương.

뇌는 손상으로 부터 회복되도록 디자인되었습니다. 만약 신이 오늘밤

7. 2010: Đào tạo ngành Điều dưỡng.

2010년: 스포츠 건강과학부를 설치.

8. Nhóm họp giúp đào tạo môn đồ

제자를 삼는 일에 도움이 될 집회

9. Tín đồ Đấng Christ thể hiện tình yêu thương sâu đậm với Đức Giê-hô-va qua việc đào tạo môn đồ

그리스도인은 제자를 삼음으로 하느님에 대한 깊은 사랑을 나타낸다

10. Liệu ta có thể ghép sụn vào những vị trí chấn thương không?

외상을 입은 부위에 연골을 이식할 수 있을까?

11. Nên họ cũng bắt tay vào đào tạo.

그래서 그들은 모두 훈련을 받았습니다.

12. Chúng ta có chứng tỏ yêu thương người khác bằng cách cố gắng rao giảng về Nước Trời và đào tạo môn đồ không?

왕국에 관하여 전파하고 제자를 삼는 일에 힘씀으로써 다른 사람에 대한 사랑을 나타내고 있는가?

13. Nhưng cô đã rút lui trước vòng 4 gặp Maria Sharapova vì bị chấn thương.

그러나 2회전에서 안드레아 페트코비치에게 패하며 탈락하였다.

14. Bồ Đào Nha dùng 45% năng lượng tái tạo,

포르투갈은 재생 에너지가 45% 를 차지했고

15. Để hữu hiệu trong công việc đào tạo môn đồ, chúng ta phải noi theo Chúa Giê-su qua việc dạy bằng tình yêu thương.

정말 효과적으로 제자를 삼으려면, 예수를 본받아 사랑으로 가르쳐야 합니다.

16. Việc đào tạo môn đồ bao hàm điều gì?

제자를 삼는 일에는 무엇이 관련되어 있습니까?

17. (Giăng 1:41) Yêu thương Đức Chúa Trời là yếu tố then chốt thúc đẩy chúng ta tham gia công việc đào tạo môn đồ.

(요한 1:41) 하느님에 대한 사랑은 우리가 제자를 삼는 일에 참여하게 만드는 주된 원동력입니다.

18. Việc đào tạo môn đồ đòi hỏi sự gì?

제자를 삼는 일에는 무엇이 요구됩니까?

19. Chúng tôi cũng đào tạo ra nhiều nghê sĩ.

위대한 예술가를 배출해 냈어요. 베켓이 우리에게 영감을 주었죠.

20. Sau khi bị chấn thương nặng ở lưng, anh phải nghỉ làm công nhân xây dựng.

그는 심각한 부상을 입으면서 자신의 직업인 건축 일을 그만두어야 했습니다.

21. Công việc đào tạo môn đồ bao gồm điều gì?

제자를 삼는 일에는 무엇이 포함됩니까?

22. Tìm được niềm vui trong việc đào tạo môn đồ

가르치는 일의 기쁨을 발견하다

23. Và tôi bảo ông ấy "tôi sẽ đào tạo ông"

그래서 말했습니다. "제가 만들어 드릴게요."

24. Ngôn ngữ ra dấu và việc đào tạo môn đồ

수화로 제자를 삼는 일

25. 30 Ba năm cải huấn và đào tạo trôi qua.

30 삼 년간의 재교육과 훈련이 끝났습니다.

26. Tiện thể, nó còn là một đặc điểm của một số dạng chấn thương não bộ.

또한, 특정 뇌 손상의 특성 중 하나이기도 합니다

27. Nó báo trước về chấn thương nào vì quá nóng hay quá lạnh có thể xảy ra.

피부는 너무 뜨겁거나 찬 것 때문에 부상을 입지 않도록 우리에게 경고를 줍니다.

28. Chấn thương đổi với người đi bộ, người đi xe đạp, người lái xe giảm xuống 50%.

사용자, 보행자, 자전거 타는 사람, 운전자 모두에게 생기는 사고가 50% 줄어들었습니다.

29. Và chúng tôi quản lý mọi thứ bằng sự đào tạo.

그럼 저희는 훈련을 시켜줍니다.

30. Đó là niềm vui của công việc đào tạo môn đồ.

바로 이것이 제자를 삼는 기쁨입니다.

31. Tôi đã từng tới trường đào tạo đầu bếp tại Pháp.

그리고 프랑스의 요리학교에 갔습니다.

32. Việc đào tạo môn đồ mang lại những phần thưởng nào?

제자 삼는 활동을 하면 어떤 상이 따른다고 생각합니까?

33. Có thể có một điểm khác biệt nhỏ: chúng ta có thể đào tạo những con chuột ở một phần năm giá so với đào tạo chó tìm mìn.

아마도 지뢰탐지견을 훈련시키는 것의 1/5 비용이면 쥐를 훈련시킬 수 있다는 작은 차이가 하나 있을 것입니다.

34. Sau đó, tôi phát hiện rằng tôi bị PTSD ngắn hạn: Rối loạn stress sau chấn thương.

후에 저는 제가 경험한 것이 단기적인 PTSD 즉, 외상 후 스트레스 장애 라는 것을 알게 되었습니다.

35. Thứ 3, kế hoạch đào tạo và nâng cao năng lực.

3번, 그들을 교육시키고 능숙하게 만드는 방법에 대한 계획입니다.

36. Bắt đầu từ hai năm về trước, tôi bị thương ở đầu và chịu một sự chấn động.

한 2년전 머리를 다쳐 뇌진탕을 일으킨 후 부터 시작됐어요.

37. Những trung tâm và bệnh viện chuyên về chấn thương cũng đang góp phần đẩy mạnh chương trình

외상 치료 전문 센터와 병원들도 발을 들이며 그들의 역할을 하고 있습니다.

38. Những phép lạ mà Clark đã trải qua trong sự kiện chấn thương này mới chỉ bắt đầu.

클라크가 이 충격적인 사건을 겪으며 경험하게 된 기적들은 그때 시작되었습니다.

39. Bồ Đào Nha dùng 45% năng lượng tái tạo, Đan Mạch 36%.

포르투갈은 재생 에너지가 45%를 차지했고 덴마크는 36% 였습니다.

40. Nó chẳng đòi hỏi bất kỳ sự đào tạo đặc biệt nào.

이건 특별한 훈련을 필요로 하지 않습니다.

41. Tại sao nhiều người trẻ yêu thích việc đào tạo môn đồ?

많은 청소년이 제자 삼는 일을 좋아하는 이유는 무엇입니까?

42. Hãy trau dồi những đức tính giúp bạn đào tạo môn đồ

제자를 삼는 데 도움이 되는 특성들을 배양하십시오

43. không có sự đào tạo chính thức nào, nhưng anh rất giỏi

공식적인 교육을 받지 않았지만, 정말 박식합니다.

44. Các khóa đào tạo khác: Ngoại ngữ, toán, vi tính, nghề mộc.

수료 과정: 언어 능력, 수학, 컴퓨터, 목공반.

45. Tuy nhiên, lúc 29 tuổi, tôi bị chấn thương nặng khi cố gắng bắt bóng trong một trận đấu.

그런데 스물아홉 살 때 경기 중에 공을 잡으려고 하다가 큰 부상을 당했습니다.

46. Tôi được đào tạo là một bác sĩ chuyên khoa ung thư.

저는 암 전문의이자 종양학자로서 교육을 받았습니다.

47. Thu hồi máu: Máy thu hồi máu lấy lại máu bị mất trong khi giải phẫu hoặc chấn thương.

혈액 회수: 혈액 회수기는 수술 중이나 외상을 입었을 때 흘러 나오는 피를 회수한다.

48. Đúng hơn, việc đào tạo môn đồ gồm ít nhất ba yếu tố.

하지만 제자를 삼는 일은 적어도 삼중적인 노력의 결과입니다.

49. Anh Nathan tin chắc là phải thành lập trường đào tạo giáo sĩ.

남편이 특히 강한 확신을 가지고 추진한 한 가지 계획은 선교인들을 위한 학교를 세우는 것이었습니다.

50. A-bô-lô trở nên thành thạo trong việc đào tạo môn đồ

아폴로스는 제자를 삼는 일에 능숙한 사람이 되었다

51. Chúa Giê-su tiếp tục trông nom công việc đào tạo môn đồ.

예수께서는 제자를 삼는 활동을 계속 감독하신다.

52. Ta cần đào tạo lại lực lượng lao động trên quy mô lớn.

우리 노동자들을 완전히 재교육해야 합니다.

53. Chúng ta cũng rất giỏi đào tạo các chiến binh để đánh trận.

전투 훈련을 개발하는 데도 능하죠.

54. Sau thương tổn đầu tiên đó, thì nguy cơ chấn động lần thứ hai cao gấp nhiều lần hơn nữa!

사실, 고등학교 운동선수들이 끔찍한 부상을 입을 확률은 대학 선수들에 비해서

55. (Cũng xem khung “Ngôn ngữ ra dấu và việc đào tạo môn đồ”).

(네모 안의 “수화로 제자를 삼는 일” 포함)

56. Tất nhiên, họ cần được đào tạo để làm việc trong kho hàng.

물론, 이들은 모두 창고 근무에 익숙한 사람들이죠.

57. Chúng tôi không đào tạo các kỹ năng cần thiết cho tương lai.

앞으로 필요로 할 능력들을 기르지 못하고 있습니다.

58. Và tôi nhận ra rằng tôi phải đến trường đào tạo về thiết kế.

디자인 스쿨에 가야겠다라고 이 때 생각했죠.

59. Đây là một bệnh nhân được ủy quyền -- không được đào tạo y tế.

보세요, 이 케이스가 바로 권한을 가진 환자입니다 -- 전문 의학 지식이 없음.

60. 10 Chúng ta tiếp tục việc đào tạo môn đồ cho đến khi nào?

10 우리는 언제까지 제자를 삼는 일을 계속해야 합니까?

61. Đã qua phẫu thuật chỉnh sửa và đào tạo thành một vũ khí sống.

수술과 훈련으로 만들어진 살인병기 '매드 타이탄'이라 불리는 타노스의 수양딸로

62. Vì bị chấn thương cột sống, anh Yoshiaki luôn phải có người giúp khi cử động, dù là nhỏ nhất.

요시아키는 척추를 다쳐서 도움을 받지 않으면 꼼짝도 할 수 없게 되었습니다.

63. Xem xét sự tiến triển của công việc khẩn cấp đào tạo môn đồ

제자를 삼는 긴급한 활동을 진취적인 시각으로 살펴봄

64. " Sir? " " Tôi đang đi xa - buổi sáng vào ngày mai. đầu tiên đào tạo.

"? 선생님 " " 나는 멀리 갈거야 - 투 - 아침 아침에 의한

65. Việc đào tạo môn đồ cung cấp sự giáo dục hữu ích ra sao?

제자 삼는 활동이 어떻게 좋은 교육이 됩니까?

66. Những võ sĩ do anh đào tạo ngày càng tăng về lượng lẫn chất.

전투 영천에서 관군은 장보와 장량에게 점점 밀린다.

67. Và bạn có thể mượn tiền, bạn cũng cần phải được đào tạo nữa.

그리고 돈을 빌리기 전에는 반드시 거쳐야 할 훈련이 있습니다.

68. Cuối cùng tôi cũng tìm được việc nhưng vì bị chấn thương đầu gối, tôi không thể lao động tay chân.

결국 직업을 구했지만 무릎을 다쳐 육체노동을 할 수 없게 되었습니다.

69. Ông nói về cách giáo dục và trường học đào tào kỹ năng sáng tạo.

맞나요? 어떻게 학교가 창의력을 죽이는지 이야기해 주었죠.

70. Rao giảng và dạy dỗ —Những khía cạnh thiết yếu để đào tạo môn đồ

전파하고 가르치는 일—제자를 삼는 데 꼭 필요한 활동

71. Sơn màu hồng đào, màu gỗ thông, và các màu tạo cảm giác bình tĩnh.

전체가 복숭아와 소나무, 그리고 잔잔한 색으로 되어 있었죠.

72. Tại sao công việc đào tạo môn đồ lại khiến người ta vui đến thế?

제자를 삼는 일이 사람들에게 그토록 기쁨을 주는 이유가 무엇일까요?

73. Sau đó, tôi được chính phủ gửi đi đào tạo thành cán bộ nông nghiệp.

그 후에는 정부로부터 군(郡) 농업 고문으로 훈련을 받게 되었습니다.

74. Mọi thứ tập trung cải tiến, và đào tạo và phát triển cùng tiến bộ.

모든 것이 개선,훈련 그리고 발전과 진전에 촛점이 맞추어져 있습니다.

75. Ví dụ như việc tập luyện cường độ cao, chế độ ăn uống, quá trình chữa trị cơ thể sau chấn thương.

예를 들면 운동 계획이나 식단 조절 부상 후 회복과정 같은 것들이요.

76. Để phát hiện điều bất thường hàng tuần, thời gian đào tạo là 32 tuần.

주별 이상점을 감지하기 위해 학습 기간은 32주입니다.

77. Đào tạo về tư vấn của mục sư không trang bị cho tôi điều này.

저의 목회상담 경력은 이것에 대해 저를 준비시켜주지 않았습니다.

78. Bạn hãy nói với một vận động viên chạy, tôi đảm bảo, trong vòng 30 giây, cuộc nói chuyện biến thành chấn thương.

달리기 선수들에게 말을 해보면, 단언하건데 30초 내에, 대화는 부상에 대한 것이 될 것입니다.

79. Cẩn thận chấn động!

* 레이더 유도 미사일 교란장치

80. Là một trong 11 anh chị em, đào tạo tôi kỹ năng ngoại giao có hạng.

11남매 속에서 자라는 것 자체가 외교학개론 수업입니다.