1. Tôi rất quan tâm đến loại bệnh như tự kỷ, và bại não, những tai họa ở tuổi thơ.

特に自閉症や麻痺など 子供の大きな問題に関心があります

2. Tôi xin kết thúc với một bài thơ của một nhà thơ Mỹ bút danh Lucille Clifton.

ルシール・クリフトンというアメリカの詩人の詩で終わりたいと思います

3. 11 Minh họa về hạt cải.

11 からしの種粒のたとえ話。

4. Thảm họa đánh sập các ngôi nhà

身近な所でも災害は起こります

5. Tất cả chúng ta đã học thuốc bài thơ này.

わたし達はその詩を暗記した。

6. Nếu người học cảm thấy khó hiểu một minh họa nào đó trong sách, hãy giải thích hoặc dùng minh họa khác.

本の中で使われている例えが理解できないという場合には,分かりやすく説明するか,代わりに別の例えを使ってみてください。

7. Phúc bất trùng lai, họa vô đơn chí.

物事は重なって起こる。

8. Thư vui mừng vì gặp lại cô bạn thời thơ ấu.

幼馴染の勇治のことをずっと思いつづけてきた女の子。

9. Có một bài thơ Pháp và là nhà văn tiểu luận, tên là Paul Valery ông nói bài thơ không bao giờ hoàn chỉnh, nó chỉ bị bỏ rơi.

フランスの詩人でエッセイストの ポール・ヴァレリーは 「詩というのは完成することがなく ただ放棄される」と言いました

10. 12 Minh họa về lúa mì và cỏ dại.

12 小麦と雑草のたとえ話。(

11. Có thể nào ngăn chặn thảm họa đó không?

危機はまだ回避できるのでしょうか。

12. KINH NGHIỆM: Chị Juliza trải qua thời thơ ấu đầy bất hạnh.

例: フリーサは,子どもの頃,幸福とはほど遠い状態にありました。

13. Thầy giáo/Cô giáo bảo chúng tôi học thuộc lòng bài thơ.

先生は私達にその詩を暗唱させた。

14. Ba câu thơ đó chính là cốt lõ của tính chân thực.

この3行の詩が「本物」の本質です

15. Một đoạn thơ có thể là một tấm vải khâm liệm không?

詩の一節が 遺体をやさしく 包み込んでくれるのか?

16. Bạn đã từng bao giờ ăn gỉ mũi suốt thời thơ ấu chưa?

あなたははるか昔の子ども時代 鼻くそを食べたことがありますか?

17. Chúng tôi có một chính sách phòng ngừa hiểm họa.

私達は万全を期しています

18. Buôn lậu—Đại họa của Âu Châu trong thập niên 90

密輸 ― 90年代のヨーロッパの暗い影

19. Và bài thơ đó, bạn biết không, thật ra cũng không dở lắm đâu.

そうやって書かれた詩は どうして そう悪くないと思います

20. “Chuyện tình cảm động của họa sĩ vẽ tranh bằng máu”.

奏者の涙は彼女の血でできている。

21. Thỉnh thoảng Đấng Cứu Rỗi ′′thay đổi′′ bản đồ họa thiết kế.

時々,救い主は設計図の「変更指示」を出されました。

22. Đó là một kiểu thơ về sự ngu ngốc, vụng về một cách cố ý

意図した不器用さが織り成す 美しさとでも言いましょうか

23. John Doe 21 thay thế cho Roland Umber trên bức bích họa.

身元 不明 21 番 は < 壁画 > に お い て ロナルド ・ アンバー の 替わり だ 。

24. Chẳng hạn, một gia đình thình lình bị tai họa dồn dập.

例えば,ある家族は突然,大きな不幸に見舞われました。

25. Nó có các bức bích họa thế kỷ 15 ở bên trong.

内部には14世紀から15世紀の美しい壁画が存在している。

26. Minh họa của Chúa Giê-su về hạt cải có nghĩa gì?

からしの種粒に関するイエスの例えにはどんな意味があるか。

27. Bắp rang ở đây minh họa cho một nguyên tắc vật lý.

ポップコーンは物理学における 重要な事を示しています

28. GIẢ SỬ bạn nhờ một họa sĩ vẽ chân dung của bạn.

画家に自分の肖像画を依頼したとしましょう。

29. Trong ngày tai-họa Đức Giê-hô-va sẽ giải-cứu người.

エホバご自身が彼を守り,彼を生き長らえさせてくださるのです。

30. 6 Châm-ngôn 22:6 nói: “Hãy dạy cho trẻ-thơ con đường nó phải theo”.

6 箴言 22章6節には,「少年をその行くべき道にしたがって育て上げよ[または,しつけよ]」とあります。

31. Nhưng phải minh họa với những điều mà người nghe vốn quen thuộc.

しかし,例えには普通の場合,聴き手になじみの深いものを用いなければなりません。

32. Trong xã hội thống trị của người lớn, tuổi thơ được lý tưởng hoá như một thời kỳ ngây thơ, một thời kỳ không có trách nhiệm và xung đột, và một thời kỳ chủ yếu là vui chơi.

大人が優勢の社会では、子ども時代はあどけない時代であると理想化されており、責任や葛藤の無い時代であり、遊びが優勢の時代であると考えられる。

33. Cái tôi đáng lẽ không được dính dáng đến thiết kế đồ họa.

自我はグラフィックデザインに 反映されるべきものではないからです

34. 7 Chắc chắn, thế gian ngày nay đầy thảm họa và đau buồn.

7 確かに,今日の世界には悲惨な事柄や心痛をもたらす出来事があふれています。

35. Kể cả các tạp chí cũng vậy, phải được minh họa sống động.

雑誌ですらない、ポスター

36. Cháu nội nhỏ nhất của chúng tôi minh họa nguyên tắc đầu tiên.

わたしの一番幼い孫が1番目の原則をよく示してくれます。

37. Bài thơ này có vẻ hơi lạ, bởi nó được viết bới một cô bé 13 tuổi, nhưng tại nơi mà Eileen và tôi sống, bài thơ mà tôi vừa đọc cho các bạn, là tiếng khóc của một chiến binh.

変な詩だと思うかも知れません 13歳の女の子が書いたものですが 私とエイリーンが生まれた国では たった今皆さんにお聞かせした詩は 戦士の叫びなのです

38. Ở phía bên kia của đất nước, tôi đến lớp và viết thơ bên lề tập vở.

国の反対側で 私は教室でノートの隅に 詩を書いていた

39. Chúng ta sẽ thấy rằng những lời này không chỉ là văn thơ hoa mỹ mà thôi.

これらの言葉が単なる美しい詩にはとどまらないことを,わたしたちは実際に体験するのです。

40. Bộ óc chúng ta tự động làm việc ấy, trong cả thời thơ ấu lẫn tuổi già.

わたしたちの脳は,人生の早い時期にも年を取ってからでも,そうした事を自動的に行なっています。

41. Con khỉ sơ sinh này rất ngây thơ nên nó chẳng hề quay đầu và bỏ chạy.

ヒヒの赤ちゃんは とてもあどけなく 逃げもしませんでした

42. 19, 20. (a) Chúng ta có thể tìm những minh họa hay ở đâu?

19,20 (イ)良い例えをどこに見いだせますか。(

43. Sự minh họa sau đây cho thấy một đoạn tuyển chọn mẫu từ BDJS:

以下はジョセフ・スミス訳の例である。

44. Một thử nghiệm đơn giản minh họa áp suất không khí là hiện thực.

簡単な実験によって,空気の圧力を確かめられます。

45. (b) Tại sao cây thích hợp cho sự minh họa về sự sống lâu?

ロ)木が長い命の適切な例えであるのはなぜですか。(

46. Sa-tan đã gây tai họa về mọi mặt trong đời sống của Gióp

サタンはヨブの生活のあらゆる面を破壊した

47. Vị thần này được khắc họa có dương vật cương cứng to quá khổ.

神本君が沈痛な面持ちで私を待っていた。

48. Hãy nghĩ đến đống đổ nát sau một thảm họa tự nhiên như động đất.

地震のような自然災害のあとで 出る瓦礫を考えてみてください

49. Xem khung “Những điểm tương đồng trong minh họa về ta-lâng và nén bạc”.

「タラントの例えとミナの例えの類似点」という囲みを参照。

50. Trưng bày hình Quả Cầu Liahona (62041; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 68).

「リアホナ」(『福音の視覚資料集』68番)を見せる。

51. Sơ đồ sau minh họa hai loại tính toán này với ví dụ đơn giản.

次の図はこの 2 種類の計算を簡単な例で示しています。

52. Trưng bày hình Chúa Giê Su Chữa Lành dân Nê Phi (Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 83) và Chúa Giê Su Ban Phước cho Các Trẻ Em Nê Phi (Sách Họa Phẩm Phúc Âm số 84).

「ニーファイ人を癒されるイエス」(『福音の視覚資料集』83番)と「ニーファイ人の子供たちを祝福されるイエス」(『福音の視覚資料集』84番)の絵を見せる。

53. Năm 1823, một người thư ký đã tình cờ tìm thấy bản thảo của nhà thơ nổi tiếng này.

1823年,事務員が偶然に,この著名な詩人の原稿の包みを見つけます。

54. Vùng xinh đẹp thơ mộng này có lẽ thích hợp cho việc hưởng nhàn thay vì tự hạn chế.

そこは,のどかで風光明媚な土地であり,自分を無にした奉仕に携わるより,のんびりくつろぐのに適した所と思えたかもしれません。

55. Kết cuộc thơ mộng của chuyện thần tiên đó giờ đây càng ngày càng ít thấy trong hôn nhân.

そうした,おとぎ話にあるような結末に至る結婚は今日ますます少なくなっています。『

56. Và những vùng biển tinh khôi tôi hằng mơ từ thời thơ bé đang ngày càng khó tìm hơn.

そして 私が子供の頃に 夢見たような 手つかずの海は 見つけることが ますます大変になってきています

57. Và đây là danh sách những điều một đứa bé thường gặp ở thời thơ ấu bị kèm cặp.

チェック項目だらけの子ども時代を 過ごす子どもの側はと言うと

58. Tôi sẽ chờ cho thảm họa này qua đi trong boong ke chống Kaiju của tôi.

俺 は 自分 の 怪獣 シェルター に 避難 し て 待 つ

59. Một thanh niên nọ đã minh họa hình để quảng bá các giá trị tôn giáo.

信仰の貴さを思い起こさせるイラストを描く若い男性がいました。

60. [Hình minh họa về bình luận dùng của người có chứa các liên kết bên ngoài.]

[外部リンクを含むユーザー コメントのイラスト。]

61. Người đó “sẽ ở an-nhiên vô-sự, được bình-tịnh, không sợ tai-họa nào”.

わたしに聴き従う者は安らかに住み,災いの怖れによってかき乱されることはない」とあります。(

62. Như một tia chớp, thảm họa giáng xuống gia đình tôi khi tôi lên 12 tuổi.

私がまだ12歳だったとき,私の家族は突然の悲劇に見舞われました。

63. Tai nạn vừa cướp đi người cha của gia đình đó, để lại người mẹ cùng năm đứa con thơ.

亜紀さんは,とても気の毒に思い,その親子の友になろうと懸命に努力しました。

64. Snorri Sturluson (1179 – 23 tháng 9 năm 1241) là một nhà sử học, nhà thơ và chính trị gia Iceland.

スノッリ・ストゥルルソン(Snorri Sturluson, 1178年あるいは1179年 - 1241年9月23日)は、アイスランドの詩人・政治家・歴史家(著述家)である。

65. Tại sao người lính La Mã cần có giày dép tốt, và điều này minh họa gì?

その履物は,何を示す例えとなっていますか。

66. Đường phố và chợ phố được đặt tên theo Albert Cuyp một họa sĩ thế kỷ 17.

なお、通りの名は17世紀の画家アルバート・カイプに因んでいる。

67. Cũng như là tai họa vào đầy miệng kẻ đó, lấp miệng lại, làm phải nín bặt.

言わば,それが邪悪な人の口を覆って,もしくは閉ざして黙らせるのです。

68. Các khoa học gia và thường dân cuống quýt thẩm định thực tại của mối hiểm họa.

科学の専門家もそうでない人もあわてて,実際にどれほど危険が迫っているのか確かめようとしました。

69. Sau khi kể minh họa, Chúa Giê-su nói: “Anh hãy đi và làm y như vậy”.

イエスは例えを話した後,「行って,あなたも同じようにしてゆきなさい」と言いました。

70. Hãy cố chọn một minh họa đặc biệt thích hợp cho nhóm cử tọa ít người đó.

その少数の聴衆に特にふさわしい例えを選ぶようにしてください。

71. Tôi cũng tham gia câu lạc bộ hát, làm thơ và chơi những môn thể thao dành cho người khuyết tật.

また合唱クラブに入ったり,詩の朗読会を開いたり,身体障害者のためのスポーツに参加したりもしました。

72. [Hình minh họa thể hiện tính hữu ích của văn bản alt tốt cho một hình ảnh.]

[画像の適切な alt テキストの有用性を示すイラスト。]

73. “Khi người ta sẽ nói: Bình-hòa và an-ổn, thì tai-họa thình-lình vụt đến”

「1914年8月に一つの世界が終わり,別の世界が始まった」

74. Lắng nghe Suheir Hammad đọc thơ "Tác phẩm đầu đời" hoặc xem Esperanza Spalding trình diễn "Người da đen quý giá."

スーヒール・ハミッドが朗読した 『First Writing Since』や エスペランサ・スポルディングの 『Black Gold』を聴いてください

75. Trong khi bị biệt giam, anh Harold King đã sáng tác các bài thơ và bài hát về Lễ Tưởng Niệm

ハロルド・キングは独房の中で,記念式についての詩と歌を作った

76. Người sẽ được thẳng da mát thịt như buổi thơ-ấu; người trở lại ngày đang-thì” (Gióp 33:24-26).

彼の肉は若いころよりもみずみずしくなり,その若い時の精力の日に返るように』」。(

77. Chúa Giê-su đã dùng cây vả để minh họa điều gì về nước Y-sơ-ra-ên?

イエスはいちじくの木を例えとして用いて,イスラエル国民に関するどんなことを明らかにされましたか。(

78. Đây là thảm họa trong khi bay đầu tiên trong lịch sử của các chuyến bay không gian.

彼は有人宇宙飛行の歴史における、最初の飛行中の事故による死者である。

79. Một bác sĩ đã gọi bệnh dịch ấy là thảm họa y học kinh khủng nhất lịch sử”.

......一人の医師はそれを,医学上の空前の大災害と呼んだ」。

80. Đừng nghĩ rằng mình phải khéo kể chuyện thì mới có thể đưa ra những minh họa hay.

手の込んだ例えを使う必要はありません。