1. Tôi đã tạo nên một giả thuyết, một giả thuyết lố bịch.

バカバカしい仮説を立てたんです それは

2. Không học thuyết nào trong số những học thuyết chủ yếu này thành công một cách triệt để.

これまで有名な経済理論の中で 完璧に成功したと言えるものは一つもありません

3. Học thuyết Calvin bị vẩn đục

カルバン主義の負の遺産

4. Bạn có nên tin thuyết Chúa Ba Ngôi?

三位一体を信じるべきですか

5. Ta cần thuyết phục cô ta cùng chiến đấu.

彼女 を 説得 し て 共闘 する 必要 が あ る

6. BÀI THUYẾT GIẢNG TIẾNG HY LẠP ĐƯỢC VIẾT CHỒNG LÊN

改めて書き込まれたギリシャ語訓話の本文

7. Cám ơn vì đã giảng giải lý thuyết cho ta

包囲 戦術 の 説明 を ありがとう

8. Trước hết, nó sẽ là lý thuyết về bộ nhớ.

第一に、記憶中心の理論でしょう

9. Điều này có diễn tả đúng thuyết tiến hóa không?

進化論の正しい解釈といえるでしょうか?

10. Phúc Âm Sẽ Được Thuyết Giảng cho Khắp Thế Gian

福音は全世界に宣べ伝えられる

11. Bộ phim được dựng dựa trên một cuốn tiểu thuyết.

この映画は小説をもとにしている。

12. Họ trình chiếu những thước phim, bài thuyết trình v.v...

映画の上映や 講演会などもあります

13. ▸ Học thuyết linh hồn bất tử bắt nguồn như thế nào?

▸ 魂は不滅であるという教理はどのように誕生したのでしょうか

14. Tôi bị chống đối liên tục khi thuyết giảng lời Chúa.

わたしは主の言葉を宣べ伝える間,絶え間ない反対に直面しました。

15. Vậy thì thuyết linh hồn bất tử bắt nguồn từ đâu?

では,霊魂不滅説は,どこから来ているのでしょうか。

16. Người kế vị ông chủ trương thuyết vô thần trắng trợn.

彼の後を継いだ北の王はあからさまな無神論を奨励しました。

17. Một bài vạch trần thuyết Chúa Ba Ngôi được xuất bản

三位一体の教理に反論する記事が出される

18. Palitana được gắn liền với truyền thuyết và lịch sử Jain.

アブラハムは伝説と歴史の間に生きている。

19. Một số nhà tư tưởng bác bỏ những ý tưởng cơ bản của Học thuyết Marx, ví dụ như Duy vật lịch sử và lý thuyết giá trị lao động.

いくつかの思想家は、唯物史観や労働価値説などのマルクス主義者の理論の基盤に反対してきている。

20. John Kamen: Tôi thiết nghĩ anh sẽ khó mà thuyết phục được họ, dẫu sao nó cũng đáng để anh cố gắng thuyết phục một vài thương hiệu nổi tiếng.

J・カメン:会ってもらうのが大変だが いくつか目立つブランドに あたってみる価値はあると思うね

21. Nhưng họ không phải là những người khởi xướng học thuyết này.

しかし,この教えを創始したのはその二人ではありませんでした。

22. * Phúc âm phải được thuyết giảng cho mọi người, GLGƯ 58:64.

* 福音 は すべて の 造られた もの に 宣 の べ 伝えられ, 教義 58:64.

23. Nhưng Trương Hành không tin vào thần thánh và các tà thuyết.

神様やおとぎ話は信じていない。

24. Những học thuyết này vẫn chưa được chứng mình, còn trừu tượng.

教義というのは根拠もなく 抽象的なものです

25. Có bao nhiêu người theo Thuyết Sáng tạo trong căn phòng này?

この中に創造説支持者は何人いますか?

26. Lời thuyết phục chân thật khác với sự tuyên truyền ẩn giấu.

誠実な説得は,隠された意図を持つ宣伝とは別のものです。

27. 1 Ban đầu phúc âm được thuyết giảng qua Vị Nam Tử.

1 初 はじ めに 御 おん 子 こ を 通 とお して 福 ふく 音 いん が 宣 の べられた。

28. * Được kêu gọi để đi thuyết giảng trở lại, AnMa 42:31.

* 再び 御 言葉 を 宣 の べ 伝える よう に 求められた, アル 42:31.

29. Và sau đó họ đứng lên thuyết giảng cho dân chúng nghe.

そして、 彼 かれ ら は 立 た ち 上 あ がり、 民 たみ を 教 おし え 導 みちび いた。

30. Cô Ri Ho bắt đầu thuyết giảng ở giữa dân Nê Phi.

コリホルはニーファイ人の中で教えを説き始めました。

31. Là một cô gái mộng mơ, tích đọc tiểu thuyết lãng mạn.

物語っぽいロマンスに憧れる夢見る女の子。

32. Và trong thuyết dây này, sự dao động quyết định tất cả.

弦理論では振動で全てが決まります 弦理論では振動で全てが決まります

33. Học thuyết tiến hóa Darwin rất chậm chạp, cần hàng trăm ngàn năm.

ダーウィン的進化は遅いです 何十万年もかかります

34. Tôi có phần nào cảm thông với vị mục sư thuyết giảng đó.

わたしはこの牧師にも幾らか同情を感じます。

35. Tuy nhiên, thuyết giảng về lịch sử có thể khiến trẻ mau chán.

とはいえ,若い人は,歴史に関する話にすぐ退屈してしまうでしょう。

36. Và đó là cách thuyết trình để xin vốn đầu tư mạo hiểm.

以上 VCへのプレゼン術でした

37. Đây là chủ đề của bài diễn thuyết của tôi ngày hôm nay.

今日はこのことについて話をします

38. Ông nói rằng Chúa Giê Su đã bảo ông phải thuyết giảng phúc âm.

また,イエスさまからふくいんをのべつたえるようにめいじられたことを話しました。

39. Chương trình học sách mỏng Bạn có nên tin thuyết Chúa Ba Ngôi không?

「啓示の書 ― その壮大な最高潮は近い!」

40. Tôi đang nghĩ về sự co ngắn Lorenz và thuyết tương đối Anh-xtanh.

そしてローレンツ収縮とアインシュタインの相対論について考えました

41. Tuy nhiên, họ chỉ nhận thấy lá, cành và thân của thuyết vô thần.

しかしそれらの人が見てきたのは,無神論の葉や枝や幹だけでした。

42. Học thuyết hoài nghi mà người ta dạy ở trường có lẽ đầy quyến rũ.

教室で教えられる無神論に気持ちが引かれるかもしれません。

43. An Ma làm tròn trách nhiệm của ông để thuyết giảng về sự hối cải

アルマ,悔い改めを 宣 の べ伝える責任を果たす

44. Nếu chúng được quan sát theo giai đoạn giả thuyết này sẽ bị bác bỏ

もし異なっていないと観察されたならば、 その理論は論破されていたでしょう。

45. Các con trai của Mô Si A mong muốn thuyết giảng cho dân La Man

モーサヤの息子たち,レーマン人に主の教えを宣べ伝えることを望む

46. Những gì hoàn toàn thỏa mãn một người chưa chắc thuyết phục được người khác.

ある人には十分満足のゆくものでも,別の人には納得がゆかないかもしれません。

47. Nỗ lực cuối cùng và tuyệt vọng để chứng minh giả thuyết nhảm của anh.

君 の 持論 を 証明 する ため の 最後 の 悪あがき だ

48. Buổi họp tối gia đình không phải là lúc mà Cha và Mẹ diễn thuyết.

家庭の夕べは,お母さんやお父さんの講義ではありません。

49. Thuyết tiền định và sự tự do ý chí—Phải chăng cả hai đều đúng?

予定説と自由意志 ― 両立するか

50. Qua nhiều năm, ba giả thuyết chính nổi bật về văn bản của bản thảo.

長年を経て 手稿の文章について 3つの説が出てきました

51. Họ mạnh dạn thuyết giảng về Chúa Giê Su Ky Tô cho khắp thế gian.

彼らは雄々しく,キリスト・イエスについて全世界に宣べ伝えたのです。

52. Rồi họ thử nghiệm giả thuyết mới đó và cứ thế lặp đi lặp lại.

その後新たな仮説をたて その繰り返しを行なっているのです

53. Về mặt lý thuyết chế độ dân chủ mở rộng cho mọi người tham gia.

民主政治は,理論的にはすべての人がかかわるということになっています。

54. * Bảy mươi môn đồ được kêu gọi để đi thuyết giảng phúc âm, LuCa 10:1.

* 福音 を 宣 の べ 伝える ため に 七十人 が 召された, KJ ルカ 10:1.

55. Ngươi nghĩ rằng ngươi có thể thuyết phục bọn ta bằng mấy món đồ chơi ư?

小間物 で 俺 達 を 引き込め る と で も 、 思 っ て る の か ?

56. Và lý thuyết chưa hề có vai trò chủ đạo nào trong khoa học thần kinh.

理論が脳科学に大きな影響を与えたことはまだないのです

57. Thoạt đầu ông chuẩn bị bài thuyết giáo cho một ngày Chủ Nhật vào năm 1842.

まず,一つの説教を準備し,1842年のある日曜日に話しました。

58. Vì dân chúng cố ý chống lại nên Chúa cấm Mặc Môn thuyết giảng cho họ

民が故意に背いたため,モルモン,民に教えを説くことを主によって禁じられる

59. Giờ tôi sẽ giải thích tại sao giả thuyết độ rung lại liên quan đến nó.

もう少し踏み込まないとダメです ではなぜ振動説が匂いと関連を持つか 説明します 最初に見てもらった通り これらの分子の構成要素には

60. 1–4, Jared Carter được kêu gọi đi thuyết giảng phúc âm qua Đấng An Ủi.

1-4 ジェレド・ カーター は、 慰 なぐさ め 主 ぬし に よって 福 ふく 音 いん を 宣 の べ 伝 つた える よう に 召 め される。

61. Một lần, thầy giáo phân công Zhihao làm bài thuyết trình về tôn giáo của em.

ある日,志豪は先生から,クラスの前で自分の宗教について話をするようにと言われました。「

62. Vấn đề chủ chốt của thuyết tiến hóa văn hóa là: "Không, nó không như vậy."

ミーム学のポイントは「いや違う」ということです

63. Phần nhập đề của bài giảng thuộc một thuyết trình phối hợp phải dài bao nhiêu?

討論形式の話の場合,その一部を成す話の紹介のことばは,どれほどの長さのものであるべきですか。

64. Chủ nghĩa chứng thực mới và triết học phân tích đã loại bỏ thuyết siêu hình và chủ nghĩa duy lý cổ điển để hướng về chủ nghĩa kinh nghiệm chặt chẽ và thuyết duy danh nhận thức luận.

新実証主義と分析哲学は古典的な合理主義・形而上学を廃して厳密な経験主義と認識論的唯名論を選んだ。

65. 19 Tình yêu thương anh em của chúng ta không phải là lý thuyết hoặc trừu tượng.

19 わたしたちの兄弟愛は理論上の,もしくは抽象的なものではありません。

66. Nê Phi tuân theo lệnh truyền của Chúa để thuyết giảng sự hối cải cho dân chúng

ニーファイ,主の命令に従い人々に悔い改めを説く

67. Tuy vậy cậu cũng đã thuyết phục được bố mình cho phép quay lại với bóng chày.

後に父親と和解し、野球を続けられる事になった。

68. Sau cuộc thảo luận, cô giáo cho lớp bài kiểm tra dựa vào cuốn tiểu thuyết này.

クラス討議の後,先生は,その小説に基づく筆記テストを行なうことにしました。

69. Tuy nhiên không một giám mục nào tại Ni-xen cổ võ cho thuyết Chúa Ba Ngôi.

ところが,ニケアの司教はだれ一人三位一体を推奨しませんでした。

70. (b) Đâu là hai loại bằng chứng có sức thuyết phục mà chúng ta sẽ xem xét?

ロ)これから,確信を与えるどんな二通りの証拠について考えますか。

71. Làm thế nào học thuyết này lại trở thành giáo lý chủ chốt của các đạo này?

この教えはどのような過程を経て,これらの宗教の重要な柱となったのでしょうか。

72. Thuyết Chúa Ba Ngôi, linh hồn bất tử và hỏa ngục là những giáo lý lừa đảo.

三位一体,魂の不滅性,および地獄の火は欺瞞に満ちた教理である。

73. Và tôi nói với họ về trực giác, giả thuyết, và các ý tưởng ban đầu của tôi.

私は彼らにひらめきや 仮説や最初のアイデアを提示します

74. Anh ta: "Không dễ dàng thuyết phục công ty của tôi chuyển giao số vàng lớn như vậy"

ソ:「会社がうんと言うかどうか 大量に輸送するわけなので」

75. 15 Ở Ấn Độ, ý tưởng linh hồn bất tử hiện hữu dưới hình thức thuyết luân hồi.

15 インドの場合,魂は不滅であるとする考えは輪廻の教理という形を取りました。

76. Thế mà, ta chưa có những học thuyết cơ bản để hướng dẫn ta trong vấn đề này.

それでもなお 私たちには 道標となる基本的な政策がありません

77. Vậy, nếu nó được bổ sung vào bài thuyết trình, nó sẽ thực sự đáng nhớ, phải không?

もし これがプレゼンの中に描かれていたら すごく記憶に残ると思いませんか?

78. Nói về mối quan hệ với xã hội chính trị, "học thuyết hai vương quốc" rất quan trọng.

政治社会との関係でいえば、「二王国論」が重要である。

79. * Lời thuyết giảng của Nê Hô là một ví dụ về mưu chước tăng tế như thế nào?

* ニーホルが宣べ伝えた偽善売教の一例を挙げてください。

80. Chủ đề bài thuyết trình của anh là một câu hỏi: “Bạn sẽ ra người như thế nào?”

それは,「あなたはどのような者となりますか」という,問いを投げかける主題でした。