1. Thời gian đào tạo của chương trình đào tạo cử nhân thường là 4 năm.

通信制課程の修業年限は標準的に4年である。

2. Bộ phim khiến nhiều lần anh bị chấn thương nặng.

作中で何度も大怪我を負う。

3. Kid Chocolate không bị đánh bại, không bị chấn thương.

クイリン は 負け て も 負傷 し て も い な い

4. Ý của tôi là sẽ gây chấn thương tâm lý nhẹ đó.

トラウマ に な る か も ね 。

5. Tới trường đào tạo Robot thì đã muộn.

ロボット学校の卒業式を目前にして騒動に巻き込まれる。

6. Riêng mùa giải tháng 5 năm 2006, anh không tham gia vì bị chấn thương.

但し、10月25日のみ風邪のため不参加。

7. Tên bắn tỉa, thưa ông, được đào tạo kỷ lưỡng.

高度 な 訓練 を 受け た 海兵 隊 狙撃 手 で す

8. Tìm được niềm vui trong việc đào tạo môn đồ

教える喜びを知る

9. Và 150 cụ bà được đào tạo ở Sierre Leone.

150人のお婆さんが訓練を受けました

10. Tôi tò mò chút, đối tượng của cô có tiền sử chấn thương tâm lý không?

気 に な る ん で す が この 話者 は トラウマ で も あ る ん じゃ な い で す か ?

11. Chúng tôi cũng bắt đầu chương trình đào tạo công nghệ chăm sóc sức khỏe - đào tạo những người siêu âm tim, những thứ tương tự vậy.

心エコー、即ち心診断用超音波検査の 研修を目的とした 補助医療技術研修プログラムも開講予定です こういった新しいプログラムが 研修生の

12. Bắt đầu từ hai năm về trước, tôi bị thương ở đầu và chịu một sự chấn động.

2年前のことですが 頭を強く 打って脳震盪を起こしました

13. Trại huấn luyện của Stonebanks là nơi hắn đào tạo quân

ストーン バンクス の 屋敷 に は 軍隊 が い る

14. Chương trình đào tạo B bao gồm bay tầm cao, bay bằng thiết bị, hạ cánh ban đêm và đào tạo xử lý máy bay trong các tình huống khó khăn.

B訓練には、高高度の飛行、計器飛行、夜間着陸、難局での航空機の操縦に関する訓練が含まれていた。

15. Tôi được đào tạo là một bác sĩ chuyên khoa ung thư.

私は腫瘍学の専門医として 訓練を受けました

16. Tuy nhiên, sau trận đấu đó, anh dính chấn thương đầu gối và phải nghỉ thi đấu 3 tuần.

このあと膝を骨折し、3カ月の休養をとる。

17. A-bô-lô trở nên thành thạo trong việc đào tạo môn đồ

アポロは弟子を作る業に練達した

18. Ta cần đào tạo lại lực lượng lao động trên quy mô lớn.

私達は労働力を大々的に 訓練し直さなくてはいけません

19. Skillshop giúp bạn bổ sung kiến thức và giá trị chuyên môn của mình bằng chương trình đào tạo linh hoạt, theo yêu cầu trên Google Ads và nhiều chương trình đào tạo khác.

スキルショップでは、Google 広告やその他のサービスに関する柔軟なオンデマンド トレーニングにより、ご自身の知識を広げ、プロフェッショナルとしての価値を高めることができます。

20. Việc đào tạo môn đồ cung cấp sự giáo dục hữu ích ra sao?

人々を弟子とする仕事からどんなことを学べますか。

21. Cuối cùng tôi cũng tìm được việc nhưng vì bị chấn thương đầu gối, tôi không thể lao động tay chân.

さらに,当時,仕事でひざを痛めたため,体を使う仕事はできなくなってしまいました。

22. Ông nói về cách giáo dục và trường học đào tào kỹ năng sáng tạo.

彼は教育や学校がいかに 創造力を殺しているかという話をしました

23. Có thể tận dụng hệ thống giáo dục, đào tạo nghề,... cho bước chuyển đó chăng?

移行期間に向けた 職業訓練や 教育システムを用意する 方法はあるでしょうか?

24. Một số người cho rằng việc sinh bông trái có nghĩa là đào tạo được môn đồ.

実を結ぶとは弟子を作ることである,と断定してよいでしょうか。(

25. Vì thế, chúng tôi đã phát hiện ra một phương pháp rất hay: đào tạo những bà cụ.

私たちは素晴らしい解決策を見出しました お婆さんを訓練するのです

26. Hay nói cách khác, những người mẹ với chứng rối loạn hậu chấn thương tâm lý sẽ chuyển tiếp tình trạng dễ tổn thương của mình vào đứa con trong lúc chúng vẫn còn trong bụng.

すなわち PTSDを患っていた妊婦は PTSDを患い易い状態を 胎児へ引き継いだのです

27. Tất cả các barbes đều biết đọc, viết và được đào tạo đến sáu năm về Kinh Thánh.

バーブは全員が読み書きのできる人たちで,聖書を中心にした訓練を最高で6年間受けました。

28. • Qua chương 18 của sách Công-vụ, bạn đã học được gì về công việc đào tạo môn đồ?

● 弟子を作る業について,使徒 18章からどんなことを学びましたか

29. Chương trình đào tạo tiến sĩ kinh tế của chúng ta không dạy bọn trẻ thành nhà kinh doanh.

MBAプログラムは起業家になる方法を教えていません

30. Những chấn động trong lực lượng.

フォース の 波動 で す

31. Ví dụ: video về trò đùa có hình ảnh chấn thương trông như thật có thể được cho phép nhưng sẽ không dành cho mọi khán giả.

たとえば、本当にケガをしたように見えるいたずらが許可されることもありますが、すべてのユーザーに公開されるとは限りません。

32. Sau đây là năm điều mà những người với sự hồi phục sau chấn thương tâm lý nói: Những sự ưu tiên của tôi đã thay đổi.

心的外傷後の成長を 体験した人が よく口にする 5つの ことがあります 「優先順位が変わり 幸せを 追求するのを怖れなくなった」

33. Những người giết voi để lấy ngà không xem xét sự ‘chấn thương tâm lý’ của đàn voi con bị mồ côi, chứng kiến mẹ chúng bị giết.

象牙を取るためにゾウを殺す人たちは,母親が殺されるのを目撃したであろうみなしごたちの“心の傷”について考えません。

34. 1914—Năm làm chấn động thế giới

1914 ― 世界を揺るがした年

35. (Ê-phê-sô 5:15) Chương trình buổi sáng quy tụ vào việc rao giảng và đào tạo môn đồ.

エフェソス 5:15)午前のプログラムでは,宣べ伝え,弟子を作る業に焦点が当てられました。

36. Về phía tim, máy tạo nhịp tim đã nhỏ hơn và dễ dàng thiết đặt hơn do đó không cần đào tạo bác sĩ tim mạch cho việc này nữa.

心臓病患者に関してはペースメーカーの導入が より簡単になってきています 従って循環器医の訓練が不要となります

37. Thế là ông ấy lệnh gọi tôi rồi hỏi “Ông có thể đào tạo cho tôi 150 cụ bà không?”

私が呼ばれて「150人のお婆さんを訓練できるか?」と聞かれたので

38. Sắp có những biến cố chấn động!

間近な前途にある劇的な出来事

39. Cả hai nhóm cần phấn chấn lên.

どちらのグループも元気を出すべきです。

40. Cánh quân sự của FRELIMO nằm dưới quyền chỉ huy của Filipe Samuel Magaia, quân của ông được Algérie đào tạo.

FRELIMOの軍事部門はアルジェリアで訓練を受けたフィリペ・サムエル・マガイアの指揮下にあった。

41. Và chúng ta không cần phải là chuyên gia để tạo ra yêu thương.

そのために 専門家である必要はありません

42. Các anh chị ấy không chỉ nhanh chóng bắt tay vào việc kiểm tra sức khỏe của nạn nhân, mà còn giúp họ đối phó với chấn thương tâm lý.

そして,すぐさま仕事に取りかかり,被災者の体の健康状態を診断するだけでなく,感情的トラウマにも対処できるよう援助してくれました。

43. Ảnh hưởng chấn động trung bình là 95 G's.

脳震盪を起こすには 大抵95Gが必要です

44. Đây là khóa học với chương trình đã được điều chỉnh dài mười tháng, nhằm đặc biệt đào tạo nhân viên chi nhánh.

それは調整された10か月の課程で,特に支部の奉仕者を訓練するためのものでした。

45. Hãy xem chiến lược tạo chiến dịch nhằm nâng cao nhận thức về thương hiệu

具体的な手順がわからない場合は、ブランド認知度を高めるキャンペーンの作成方法をご覧ください。

46. Trong khu vực này của não, yếu tố đa dạng như di truyền học và chấn thương tâm lý có thể gây ra sự bất thường và các triệu chứng RLLC.

この脳領域は 遺伝や社会的トラウマなど広範な原因により 異常性を作り出し 双極性障害の症状を引き起こします

47. Trò chơi này giúp chúng tôi trải nghiệm những gì mà các nhà khoa học gọi là hồi phục sau chấn thương tâm lý, điều mà chúng ta không thường nghe đến.

このゲームは科学者が 「心的外傷後の成長」と呼ぶ 体験を促していたのです あまり聞き慣れない言葉ですね

48. Những khó khăn cá nhân như vậy bao gồm tình trạng sức khỏe, điều trị, thủ thuật, thất bại cá nhân, đấu tranh hoặc trải nghiệm cá nhân sau chấn thương.

個人的な苦難には、健康状態、医療処置、挫折、困難な状況、心的外傷体験などが含まれます。

49. Anh cũng là bạn thân của Hồng Chấn Nam.

有村広美の親友でもある。

50. CA: Đó sẽ là một câu chuyện gây chấn động.

クリス: それはとてつもない話ですね

51. Đào hoa?

おしゃれ な やつ か?

52. Nhờ vốn được đào tạo thuở nhỏ về nghệ thuật nói trước công chúng, tôi có thể tiến bộ nhanh khi theo chương trình học.

わたしは,少年のころ人前で話す訓練を受けていたおかげで,このプログラムにおいて急速に進歩することができました。

53. Chiến tranh về việc làm, tôi cho rằng, tạo ra những thương tổn. như mọi cuộc chiến.

戦争のように激しい競争が 繰り広げられるだろう

54. Nếu bạn nhìn vào những thứ khác -- sự chấn động não.

さらに別の統計を見ると― 脳震とう

55. Chúng xây dựng trường học, điều hành bệnh viện, thiết lập các chương trình đào tạo nghề hoặc chương trình cho vay quy mô nhỏ.

学校の建設 病院の経営 職業訓練プログラムや 小規模ローンの提供も行っています

56. Chị Claudia vừa được cho biết là bị mắc bệnh rối loạn thần kinh lưỡng cực và rối loạn tinh thần sau chấn thương tâm lý. Chị cho biết: “Tôi cảm thấy nghẹt thở.

「息が止まりそうでした。 精神病にかかっているという恥ずかしさにはとても耐えられない,と思いました」。

57. Trong suốt mùa đông năm 218 TCN, Hasdrubal đã có thêm 10 tàu quinqueremes cho hạm đội này và đã đào tạo thêm nhiều thủy thủ.

紀元前218年冬、ハスドルバルは新たに10隻の五段櫂船を建造し、乗組員の訓練を行っていた。

58. Louise nêu bật: “Cha mẹ luôn tạo cho chúng tôi cảm giác được yêu thương và quý mến.

「私たちは,親から愛され,感謝されていることをいつも気づかされました」。 ルイーズは語ります。「 私たちは親と一緒に宣教に携わって多くの時間を共に過ごしました。

59. “Chương trình đào tạo này thực sự giúp tôi hữu hiệu hơn trong thánh chức và việc chăn bầy cách khôn ngoan nhờ dùng Kinh Thánh”.

「宣教奉仕と,聖書を用いつつ知恵をもって牧羊する能力が,訓練によって本当に強化されました」。

60. Vào năm 1909, chương trình của ETH được tổ chức lại thành một đại học thật sự và ETH được quyền đào tạo học vị tiến sĩ.

1909年に、ETHの教育課程は大学のものに沿った形に再構成され、博士号授与の権利が与えられた。

61. Tận dụng mọi thứ có thể, bao gồm những quả mìn địa chấn.

持て る だけ の もの を 集め る ん だ 地震 発生 機 も 含め て

62. Vì thế, bất kì chương trình đào tạo trí thông mình xúc cảm nào cũng đều phải bắt đầu với việc rèn luyện sự tập trung chú ý.

そのため 心の知能指数の研修の すべてのカリキュラムは 配慮トレーニングから始まる必要があります

63. Làm sao chúng ta biết liệu họ có bị chấn động hay không?

脳震盪を起こしていたか どうすれば分かるのでしょうか?

64. 8 Mặc dù họ thương thuyết về hòa bình, các nước tiếp tục chế tạo và sản xuất vũ khí.

8 諸国家は,平和について語りながらも,一方では武器の開発と製造を続けます。

65. Yêu thương người khác: Các em có thể tạo ra một sự khác biệt lớn trong cuộc sống của họ!

人々を愛する—人々の生活に大きなえいきょうをあたえることができます。

66. Những thuốc chủng ngừa hữu hiệu chống lại sốt vàng, bệnh sởi, quai bị và bệnh ban đào được chế tạo từ vi khuẩn đã bị làm yếu đi.

黄熱病,はしか,おたふく風邪,風疹などに有効なワクチンは,弱毒化したウイルスから作られます。

67. Cuộc tấn công này quả đã gây chấn động cho toàn thể quốc gia!

この攻撃は全米に大きな衝撃を与えました。

68. Để tinh thần phấn chấn, mình có thể tham gia các hoạt động sau: .....

明るい気持ちになるためにできること __________

69. Vài lần tôi cũng được đặc ân tham gia dạy Trường Thánh Chức Nước Trời, một chương trình đào tạo dành cho các trưởng lão Nhân Chứng Giê-hô-va.

その学校では,エホバの証人のクリスチャンの監督たちが訓練を受けます。

70. Tuy nhiên, tin tức về chính phủ ấy làm chấn động cả thế giới.

預言者ダニエルが予告したところによると,この王国は『他の政府をすべて打ち砕いて終わらせます。

71. Mặt đất ở Managua rung chuyển 60 giây sau khi nó đụng vào tâm chấn.

マナグアが揺れるまでに 60秒かかっているのです

72. Người chúng tôi vấy đầy bùn trong khi đào, nhưng cái hố thì đã được đào sâu hơn.

穴を掘りながら泥まみれになりましたが,穴は深くなりました。

73. Và dầu vấp phải sự không ủng hộ của chồng, bà gây chấn động khi kiện ông ta ra tòa và tự khởi tố, và còn gây chấn động mạnh hơn khi bà thắng kiện.

夫はまったく助けてくれなかったので 祖母は裁判沙汰にして 夫を法廷に引きずり出し ちょっとした騒動になりました 彼女が勝訴した時には さらに大きな騒動になりました

74. Tuy nhiên, Liên Xô đã đồng ý giúp Triều Tiên phát triển chương trình năng lượng hạt nhân hòa bình, bao gồm đào tạo các nhà khoa học hạt nhân.

しかしながら、ソ連はその代わりに原子力の研究者の養成を含む北朝鮮の核の平和利用計画には協力することで合意した。

75. 3 Chương trình cũng nhấn mạnh phải sốt sắng trong việc đào tạo môn đồ đồng thời vươn tới để tiến bộ về thiêng liêng và nhận thêm trách nhiệm.

3 弟子を作る業を熱心に行なうと同時に,霊的な進歩を目指し,責務を果たす必要性も強調されます。

76. “Đám táng đã xong xuôi nhưng sự chấn động bàng hoàng vẫn còn đó...

「葬儀は終わりましたが,心の凍るようなショックはまだ去りません。

77. Một nửa ca nhập viện vào E.R cuả thanh niên là vì chấn động não.

青少年が救急治療を受ける 件数の半分は脳震とうです

78. Vào năm 2008, tôi đến Afghanistan trong một chương trình hỗ trợ pháp lý Ban đầu, tôi đến đó trong chương trình kéo dài 9 tháng để đào tạo luật sư Afghanistan.

2008年 私はアフガニスタンに渡り 司法支援プログラムに参加しました このプログラムで9ヶ月間 現地の弁護士を指導したのです

79. Nhận thấy chương trình đào tạo rất có thể dẫn đến việc trái Luật Pháp Đức Giê-hô-va, Đa-ni-ên đã trình bày vấn đề với vị quan phụ trách.

ダニエルは,その訓練がエホバの律法に抵触しそうなことに気づき,その件を担当の役人と話し合いました。

80. Và chúng tôi đang bắt đầu 1 chương trình kĩ thuật y sinh, để chúng tôi đào tạo những người bản địa, người có thể tự sửa chữa các thiết bị đó.

生体医用工学プログラムを創設し 現地で設備の修理工を育てていくつもりです