1. Hắn thông thạo dùng dao mổ.

He's well-versed with a scalpel.

2. Triển Khai Phần Thông Thạo Giáo Lý

Implementing Doctrinal Mastery

3. Tài Liệu Chính Yếu choPhần Thông Thạo Giáo Lý

“Title Page,” Doctrinal Mastery Core Document

4. Thần chưa bao giờ thông thạo cách cúi chào.

I never did master the curtsy.

5. Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý

Doctrinal Mastery Core Document

6. * Đoạn thông thạo giáo lý nào hỗ trợ hai lẽ thật này?

* What doctrinal mastery passage supports these two truths?

7. Tôi thông thạo tiếng Ả Rập, nhưng kiểu chữ này rất khó nhận biết.

I'm fluent in Arabic, but this script's highly obscure.

8. Sau đây là bản liệt kê 100 đoạn thánh thư thông thạo giáo lý:

The following is a list of all 100 doctrinal mastery passages:

9. A-bô-lô, một người “thông thạo Kinh thánh”, đã phản ứng thế nào?

How did Apollos, a man “powerful . . . in the Scriptures,” react?

10. Bà cũng là một ham đọc sách, chơi piano, và nói thông thạo tiếng Pháp.

She too was an avid reader, played the piano, and spoke fluent French.

11. * Đoạn giáo lý thông thạo nào hỗ trợ lời phát biểu này về giáo lý?

* Which doctrinal mastery passage supports this statement of doctrine?

12. Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý chú trọng vào các học sinh.

The Doctrinal Mastery Core Document is addressed to students.

13. * Đoạn giáo lý thông thạo nào hỗ trợ những lời phát biểu này về giáo lý?

* Which doctrinal mastery passage supports these statements of doctrine?

14. Bà biết tiếng La-tinh, thông thạo tiếng Hy Lạp, A-ram và Ê-díp-tô”.

She was not ignorant of the Latin tongue, but possessed in equal perfection the Greek, the Syriac, and the Egyptian languages.”

15. Tuy nhiên, hãy cẩn thận đừng cho phép các sinh hoạt “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý” làm lấn át việc giảng dạy thánh thư theo trình tự hoặc các kết quả mong đợi từ việc Thông Thạo Giáo Lý.

However, be careful not to allow “Doctrinal Mastery Review” activities to overshadow sequential scripture teaching or the intended outcomes of Doctrinal Mastery.

16. Ông thông thạo tiếng Nga, điều này vô cùng quý báu trong cuộc Chiến tranh Nga-Nhật.

He was fluent in the Russian language, which proved invaluable during the Russo-Japanese War.

17. Thomas Bridges học ngôn ngữ Yaghan (cư dân ven biển) và là một diễn giả thông thạo.

Thomas Bridges learned the Yaghan (coastal dwellers) language and was a fluent speaker.

18. Hoàng hậu Paola có thể nói thông thạo tiếng Ý, tiếng Pháp, tiếng Đức và tiếng Anh.

Queen Paola is fluent in Italian, French, German and English.

19. Những người thông thạo công nghệ đã cố gắng dạy tôi cách sử dụng máy vi tính.

Able tech people tried to teach me how to use the computer.

20. Phụ Lục: Sự Hướng Dẫn Từng Bước Gợi Ý cho Phần Thông Thạo Giáo Lý Sách Mặc Môn

Appendix: Suggested Book of Mormon Doctrinal Mastery Pacing Guide

21. Người Pha-ri-si xem dân thường, những người không thông thạo Luật Pháp, là dân “đáng rủa”.

The Pharisees held that lowly people, who were not versed in the Law, were “accursed.”

22. Ngày 4: Kế Hoạch Cứu Rỗi (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

Day 4: The Plan of Salvation (“Practice Exercise” and “Doctrinal Mastery Review”)

23. Lặp lại sinh hoạt này cho mỗi đoạn thông thạo giáo lý được liệt kê ở trên bảng.

Repeat this activity for each of the doctrinal mastery passages listed on the board.

24. Các giảng viên có thể chọn duyệt lại theo định kỳ những phần tham khảo thánh thư thông thạo từ những năm trước để các học viên có thể duy trì việc thông thạo tất cả các đoạn đã được chọn ra.

Periodically teachers may choose to review scripture mastery references from previous years so that students can maintain mastery of all of the selected passages.

25. Ông trở nên thông thạo về khoa học tự nhiên, lịch sử, logic, triết học và tâm lý học.

He became well-versed in natural science, history, logic, philosophy, and psychology.

26. Điều này cho phép một phương pháp linh động để sử dụng giờ học cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

This allows for a flexible approach to using class time for Doctrinal Mastery.

27. Điều này cho phép một phương pháp linh hoạt để sử dụng giờ học cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

This allows for a flexible approach to using class time for Doctrinal Mastery.

28. Dù gì đi nữa, ông Pliny cho biết ông Pytheas là một người thông thạo những vùng sản xuất hổ phách.

In any case, Pliny the Elder quotes Pytheas as an authority on the amber-producing regions.

29. Wikipedia tin tưởng vào một cộng đồng để tự điều chỉnh và trở nên thông thạo hơn trong việc kiểm soát chất lượng.

Wikipedia trusts the same community to self-regulate and become more proficient at quality control.

30. Mời học viên đánh dấu đặc biệt Công Vụ Các Sứ Đồ 3:19–21 để làm một đoạn giáo lý thông thạo.

Invite students to mark Acts 3:19–21 in a distinctive way as a doctrinal mastery passage.

31. Yêu cầu người học viên ấy giở đến một trong những đoạn giáo lý thông thạo mà không cho một người nào thấy.

Ask the student to turn to one of the doctrinal mastery passages without showing it to anyone else.

32. Ngoài tiếng Hungary, ông còn thông thạo tiếng Latin, và nói tiếng Ý và tiếng Đức; ông chưa bao giờ học tiếng Ba Lan.

In addition to Hungarian, he was well versed in Latin, and spoke Italian and German; he never learned the Polish language.

33. Yêu cầu học viên giở đến đề tài giáo lý 4, “Sự Phục Hồi,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Ask students to turn to doctrinal topic 4, “The Restoration,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

34. Chương trình giảng dạy Thông Thạo Giáo Lý gồm có 10 kinh nghiệm học tập mà sẽ được giảng dạy trong suốt cả năm học.

The Doctrinal Mastery curriculum consists of 10 learning experiences to be covered during the year’s course of study.

35. Chương trình giảng dạy Phần Thông Thạo Giáo Lý bao gồm 10 kinh nghiệm học tập mà sẽ được giảng dạy trong suốt cả năm học.

The Doctrinal Mastery curriculum consists of 10 learning experiences to be covered during the year’s course of study.

36. Mời học sinh giở đến đề tài giáo lý 8, “Hôn Nhân và Gia Đình” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Invite students to turn to doctrinal topic 8, “Marriage and Family,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

37. Tôi nghĩ ngoài lối suy nghĩ máy móc, giờ chúng ta cần thông thạo nghệ thuật tư duy sinh học, được thể hiện qua 6 nguyên tắc.

I think in addition to the mechanical thinking, we now need to master the art of biological thinking, as embodied by our six principles.

38. Chúng đang cố gắng thông thạo những luật giao thông đơn giản, và bắt chước sự bất định của con người, một điều nhiều thử thách hơn.

They're trying to learn traffic rules, which is relatively simple, and coping with human unpredictability, which is more challenging.

39. Đời sống tại Mỹ quả là khó khăn đối với một người nhập cư không thông thạo ngôn ngữ bản xứ và không một xu dính túi.

Life in the United States was difficult for an immigrant who did not know the language and who had no money.

40. Yêu cầu học sinh giở đến Giăng 14:15, và đề nghị họ tô đậm câu thánh thư đó để làm một đoạn giáo lý thông thạo.

Ask students to turn to John 14:15, and suggest that they mark it as a doctrinal mastery passage.

41. Yêu cầu học viên giở đến Ma Thi Ơ 5:14–16, và mời họ tô đậm đoạn thánh thư này để làm đoạn giáo lý thông thạo.

Have students turn to Matthew 5:14–16, and invite them to mark it as a doctrinal mastery passage.

42. Sau đó yêu cầu họ giở đến Ma Thi Ơ 22:36–39, và mời họ tô đậm câu thánh thư đó để làm đoạn giáo lý thông thạo.

Then have them turn to Matthew 22:36–39, and invite them to mark it as a doctrinal mastery passage.

43. Mời học viên giở đến đề tài giáo lý 5, “Các Vị Tiên Tri và Sự Mặc Khải” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Invite students to turn to doctrinal topic 5, “Prophets and Revelation,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

44. Yêu cầu học sinh giở đến đề tài giáo lý 9, “Các Giáo Lệnh,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, và hỏi câu hỏi sau đây:

Ask students to turn to doctrinal topic 9, “Commandments,” in the Doctrinal Mastery Core Document, and ask the following question:

45. Yêu cầu học sinh giở đến đề tài giáo lý 3, “Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Ask students to turn to doctrinal topic 3, “The Atonement of Jesus Christ,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

46. Hướng học sinh tới phần “Sự Sa Ngã” trong đề tài giáo lý 2, “Kế Hoạch Cứu Rỗi,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, rồi hỏi:

Refer students to the section “The Fall” in doctrinal topic 2, “The Plan of Salvation,” in the Doctrinal Mastery Core Document, and ask:

47. Yêu cầu học viên giở đến đề tài giáo lý 3, “Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Ask students to turn to doctrinal topic 3, “The Atonement of Jesus Christ,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

48. Thông thạo tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Pháp, và tiếng Nga, ông đã cống hiến bản dịch các tác phẩm nước ngoài sang tiếng Trung, xuất bản 16 tập đầu những năm 1960.

Fluent in English, German, French, and Russian, he devoted himself to the translation of foreign works into Chinese, publishing 16 volumes by the early 1960s.

49. Mặc dù nhiều người thông thạo ngôn ngữ ra dấu đã giúp trong việc sản xuất băng video, nhưng thường thì người dịch giỏi nhất là con cái của những người khiếm thính.

Although many have become proficient in sign language and have assisted in producing videos, usually the best translators are children of deaf parents.

50. Đánh dấu tham khảo chéo trong cước chú 14a cho đoạn thánh thư thông thạo Mô Si A 4:30, và sau đó đọc hoặc đọc thuộc lòng Mô Si A 4:30.

Mark the cross-reference in footnote 14a to the scripture mastery passage Mosiah 4:30, and then read or recite Mosiah 4:30.

51. Yêu cầu học sinh giở đến đề tài giáo lý 8, “Hôn Nhân và Gia Đình,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, và hỏi câu hỏi sau đây:

Ask students to turn to doctrinal topic 8, “Marriage and Family,” in the Doctrinal Mastery Core Document, and ask the following question:

52. Những cuộc tiếp xúc "cầu cơ" này đều tốt nếu không thông thạo tiếng Anh, nhưng vài báo cáo liên lạc vô tuyến bằng mã Morse quốc tế, để lại một chút ít thỉnh cầu.

The "board" contacts were in good if uninformative English, but the few reported radio contacts, in International Morse code, left a little to be desired.

53. Mời học viên thảo luận câu hỏi đó và rồi yêu cầu họ giở đến đề tài giáo lý 4, “Sự Phục Sinh,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Invite students to discuss the question, and then ask them to turn to doctrinal topic 4, “The Restoration,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

54. Hướng học sinh tới phần “Sự Sa Ngã” trong đề tài giáo lý 3, “Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, rồi hỏi:

Refer students to the section titled “Repentance” in doctrinal topic 3, “The Atonement of Jesus Christ,” in the Doctrinal Mastery Core Document, and ask:

55. Sau khi đã đủ thời giờ, yêu cầu học sinh giở đến đề tài giáo lý 3, “Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

After sufficient time, ask students to turn to doctrinal topic 3, “The Atonement of Jesus Christ,” in the Doctrinal Mastery Core Document.

56. Có 25 đoạn thông thạo giáo lý cho mỗi khóa học (Kinh Cựu Ước, Kinh Tân Ước, Sách Mặc Môn, và Giáo Lý và Giao Ước và Lịch Sử Giáo Hội), với tổng số là 100 đoạn.

There are 25 doctrinal mastery passages for each course of study (Old Testament, New Testament, Book of Mormon, and Doctrine and Covenants and Church History), for a total of 100 passages.

57. Trong thực tế, những người nói tiếng Anh lưu loát và biết đủ tiếng Nhật thường được ưu tiên dịch thuật hơn những người nói tiếng Nhật thông thạo và biết đủ tiếng Anh bởi vì ngữ pháp của nhóm thứ hai có khuynh hướng cứng nhắc.

In fact, fluent English speakers who know sufficient Japanese are often preferred for translating over fluent Japanese speakers who know sufficient English, as the syntax of the latter group tends to be stiff.

58. Một toán gồm hàng trăm Nhân-chứng, những thợ chuyên môn giàu kinh nghiệm cùng những người phụ tá từ mọi nơi trong tiểu bang Queensland đổ xô đến giúp. Họ sẵn lòng tình nguyện thì giờ của họ và họ thông thạo trong việc xây cất Phòng Nước Trời một cách cấp tốc.

Enter a team of hundreds of Witnesses, experienced tradesmen and assistants from various parts of the State of Queensland, who freely volunteer their time and have developed the expertise to build Kingdom Halls very quickly.