1. Nền tảng của sự giáo dục chân chính

真正教育的基础

2. Chúng ta có thể dùng sách mỏng Education (Sự giáo dục) như thế nào?

我们可以怎样运用《教育》这本册子呢?

3. Tôn giáo là động cơ chính cho giáo dục.

动机教育主要是宗教。

4. ▪ Loại bỏ sự bất bình đẳng giới tính trong giáo dục ở mọi cấp.

▪ 确保同等教育程度的男女都享有平等的待遇。

5. (Cười) việc giáo dục năng khiếu không thực sự lấy đi quyền nắm giữ quá nhiều.

(笑声) 当时并没有什么有关特殊教育的教材

6. Một chương trình giáo dục vĩ đại

巨大的教育计划

7. (6) Các học viên thật sự được giáo dục về Kinh Thánh nhiều đến mức độ nào?

他们被派到多少个国家地区去?( 6)学生在学校里接受了多少圣经教育?(

8. Tuy nhiên, điều đáng lưu ý là hòa bình quả có liên quan đến sự giáo dục.

然而,值得留意的是,和平的确与教育有密切关系。

9. Chương trình buổi chiều sẽ chú mục đến những người trẻ, cha mẹ và sự giáo dục.

下午的节目会集中在年轻人、父母和教育之上。“

10. ▪ “Ngày nay người ta nói rất nhiều đến nhu cầu về sự giáo dục có phẩm chất.

▪ “今天,许多人都着重接受优良的教育。

11. Sự giáo dục trong Trường Thánh Chức Thần Quyền phần lớn nhằm vào chương trình đọc Kinh Thánh.

传道训练班课程的一个重点是读经计划。

12. Giáo dục đời sống: thông qua nghệ thuật và văn hóa đẩy mạnh giáo dục đời sống và bảo vệ môi trường xanh.

生命教育:透過文化藝術推動生命教育,及綠能環保。

13. Nó đã từng làm cho giáo viên môn Giáo dục Tôn giáo phát khóc bằng keo Blu-Tack.

有 一次 他 用 蓝色 油泥 , 搞 哭 了 宗教 课 老师

14. Vì quan tâm đến sự an toàn của chúng tôi, Bộ Giáo Dục chuyển chúng tôi đến thủ đô Kampala.

教育部顾及到我和家人的安全,就把我们搬到首都坎帕拉。

15. Giáo viên thể dục đề cử tôi với ông ấy.

于是,我兴奋地坐上那个经理的美国汽车,离开学校。

16. Nếu nghĩ về thế giới giáo dục cụ thể là giáo dục thị thành, những người này bù trừ cho nhau, và thế thì sẽ ổn cả."

如果你在想关于教育的世界, 或专注于城市教育, 那些人可能会有相反的效应并相互抵消, 也就没什么事了。“

17. Đổi mới lớn cuối cùng trong giáo dục là về in ấn và sách giáo khoa.

教育领域里最近的一个大革新 是印刷机和教科书

18. Các nhân tố quan trọng trong Hướng đạo truyền thống có nguồn gốc từ sự huấn luyện quân sự và giáo dục của chính Baden-Powell.

傳統童軍運動的重要基礎皆起源於貝登堡在教育和軍事訓練上的經驗。

19. Ngôi trường không chính thống, nhưng lại giáo dục toàn diện.

它是一所非正规教育的学校 但教育的领域很是全面

20. Tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 1.

積極努力,想早點升上EXR級。

21. Vậy nền giáo dục nào chú trọng việc dạy làm người?

那么,什么样的教育才能解决这一难题,帮助人遵守良好的道德规范呢?

22. 10 Các chuyên gia về lãnh vực giáo dục biết giá trị của sự nhắc lại đúng lúc và có mục đích.

10 教育界的专家知道,适时和有目的的重复是深具价值的。

23. Chương trình buổi chiều sẽ kết thúc với bài diễn văn “Dùng sự giáo dục để ca ngợi Đức Giê-hô-va”.

下午的节目会以“教育——用来赞美耶和华”这个演讲作为结束。

24. Đó là ở nhân khẩu, giáo dục, nợ, và bất bình đẳng.

它们分别是: 人口,教育,债务以及不平等。

25. Đây là một trung tâm giáo dục của Đông Bắc Thái Lan.

這里也是印度東北部教育中心。

26. Đầu tiên trong ba điều chính là thiết kế cho giáo dục.

三件事的第一件是设计教育的方法

27. Tuy nhiên không có sự bảo đảm ở trình độ giáo dục đặc biệt nào của bất cứ chất lượng đặc biệt nào.

然而其並非保障就任何等級的教育須符合任何特定品質。

28. Điều thứ ba là nền giáo dục bậc cao của chúng ta.

第三件事是我们的高等教育

29. Sách mỏng này sẽ giúp các nhà giáo thấy rằng chúng ta rất xem trọng vấn đề giáo dục.

这本册子应当能够帮助教育界人士看出,耶和华见证人十分重视教育。

30. Và bạn cũng phải làm giáo dục thú vị một cách thực chất.

还要从本质上把学习搞得有趣

31. Buổi học Cuốn sách của hội thánh khuyến khích hoạt động giáo dục

会众书籍研究班促进教育活动

32. Đây là một nền giáo dục chính trị, đó là điều chắc chắn.

可以肯定的是 这是一种强调参与的政治

33. Nhưng Debbie không có khả năng tài chính cho bậc giáo dục này.

但是黛比没有足够的积蓄 来负担高等教育

34. Kết quả là nền giáo dục Hy Lạp đã trở nên trì trệ”.

结果,人民的希腊语教育就得不到重视。”

35. Nó [nhà nước] đã tổ chức y tế, giáo dục, chính trị, luật pháp.

它能够但是仅仅能组织起 医疗保健,教育,治安和司法。

36. Hãy xem xét ba phương diện: giáo dục, kết bạn và thú tiêu khiển.

请考虑三方面:教育、交往和消遣。

37. Tôi không thấy môn nào. Hay giá trị giáo dục trên cái bảng đó.

看不到 有 价值 的 任何 有 学术 价值 的 东西 在 板子 上

38. Một thay đổi chính sách quan trọng khác đến trong lĩnh vực giáo dục.

另一項重大政策變化出現在教育領域。

39. Jędrzejczak học tại Viện Giáo dục thể chất Warzsawa (Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie).

蓬图瓦兹属于凡尔赛学区(Academie Versailles)。

40. Một lá thư viết: “Hội đồng Giáo dục của chính phủ rất biết ơn và chúc mừng quý vị đã hợp tác với chúng tôi trong việc phát triển Chương trình Giáo dục Người lớn”.

其中一封信是这么说的:“你们协助政府推广成人教育计划,我们谨代表教育局,向你们表达深深的谢意和赞赏。”

41. Về vấn đề quan hệ tình dục bừa bãi, Kinh Thánh nói: “Hãy tránh sự dâm-dục”.

谈到性滥交,圣经的吩咐是:“你们要远避淫乱。”(

42. Sự dưỡng dục theo Kinh Thánh có thể thật sự bảo vệ chúng ta khỏi cạm bẫy của tình dục vô luân không?

我们自幼受圣经薰陶,真的能够帮助我们避开性不道德的陷阱吗?

43. Ngoài việc cung cấp sự giáo dục, Đức Chúa Trời cũng đã thành lập một chính phủ, tức một “nước”, có thể bảo đảm hòa bình.

除了教育万民之外,耶和华还成立了一个政府(在圣经里称为“王国”),这个政府能够实现天下太平的理想。

44. Theo ông / bà nghĩ, thì một người nên theo đuổi sự giáo dục nào để bảo đảm có đời sống hạnh phúc và thành công nhất?

在你看来,什么类型的教育能使人过快乐、成功的生活呢?[

45. Có những trò chơi được khen vì có tác dụng giáo dục và giải trí.

许多游戏受人褒扬,认为能够寓教育于娱乐。

46. Nền kinh tế xã hội khác nhau, trình độ giáo dục, và nơi làm việc.

不同 社会 经济 背景 不同 教育 程度 不同 工作 领域

47. Nhiều người cho rằng mục tiêu chính của việc giáo dục là để kiếm tiền.

许多人以为接受教育的主要目的是为了挣钱。

48. Và họ đầu tư vào những chương trình xã hội -- sức khỏe và giáo dục.

他们在社会项目上投资, 健康和教育。

49. Đó là hiện trạng đáng báo động của hệ thống giáo dục công của Ấn.

这个数字印证了印度的 公共教育系统现在有多糟糕。

50. Nền giáo dục tập trung vào sinh học về chủng tộc, chính sách dân số và rèn luyện thể lực để thực hiện nghĩa vụ quân sự.

教育重心集中于种族生物学、人口政策及为军事服务的体育。

51. 11 Khác với bất cứ chương trình huấn luyện nào, sự dạy dỗ của Đức Chúa Trời đáp ứng nhu cầu được giáo dục của loài người.

1786年8月13日,杰斐逊在写给乔治·威思,他的朋友兼独立宣言签署人之一,的信中说:“我认为在我们的整套法典中,最重要的条文便是在人民当中散播知识的安排。

52. Vậy, bạn có thể làm gì để con cái có được nền giáo dục hữu ích?

因此,怎样才能使儿女获得一辈子受用的教育呢?

53. Cô học chương trình giáo dục chính quy tại Trường John Thomas Dye tại Bel-Air.

她的小学生涯在贝莱尔( Bel-Air)的约翰·托马斯·戴伊学校度过。

54. Ngôn ngữ thứ hai, thứ ba mà bạn nói bạn được hưởng nền giáo dục tốt.

會說第二或第三語言, 表示你受過菁英教育。

55. Một vài trường nội trú nào đó có thể có trình độ giáo dục xuất sắc.

某些寄宿学校也许有骄人的学业成绩,但学生和教职员的道德标准又怎样呢?

56. Có thể tận dụng hệ thống giáo dục, đào tạo nghề,... cho bước chuyển đó chăng?

在过渡期间,有没有教育系统或 职业训练 等等的方式呢?

57. Bà thường gọi công việc mà mình đang làm là ‘giáo dục mang tính khoa học’.

她经常提到她的工作是“科学的教育法”。

58. Một số nhà vật lý cũng tham gia nghiên cứu trong giáo dục vật lý học.

有些大學的物理系也支持物理教育研究。

59. Vậy nếu ta đưa hình mẫu pizza này bao phủ nó lên giáo dục giới tính?

那么如果我们把这个披萨模式 应用到性教育上会怎样呢

60. Bảng điểm của tôi vẫn lưu ở Hội đồng giáo dục New York từ khi học mẫu giáo đến tận khi học đại học.

我从纽约市教育局取得一份 从幼儿园到大学的完整成绩单

61. PISA đã biến đổi tranh luận đó, và đưa giáo dục mẫu giáo trở thành trọng điểm của chính sách công của nước Đức.

PISA改变了这场争论, 促使德国把儿童早期教育纳入了 公共政策的中心。

62. “Ta có thể nghĩ rằng nhờ sự hiểu biết và sự giáo dục hiện đang được phổ biến rộng rãi nên không cần phải đả phá các sự tin tưởng dựa trên ma thuật và mê tín dị đoan”.

“我们很可能以为,在这个知识和教育普及的时代,我们已不再需要刻意去揭穿一些基于魔术和迷信的信仰了。”

63. Một nhà văn viết về tôn giáo nói: “Bạn muốn cuộc sống tình dục của người khác....

一个宗教作家说:“你希望拥有别人的性生活。

64. Vùng là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và giáo dục của Philippines.

此區域為菲律賓的政治、經濟、社會、文化和教育中心。

65. Với SOLE, Tôi nghĩ chúng ta cần một chương trình giáo dục với những câu hỏi LỚN.

所以我们需要为重大课题提供全套课程,通过自主学习环境。

66. Các nhà hoạt động xã hội, lãnh đạo danh nghiệp, luật sư, chính trị gia, các giáo sư sẽ gia nhập đội ngũ giáo viên như những người đang hào hứng tham dự đám cưới giữa giáo dục tự do với sự tiến bộ của lợi ích cộng đồng.

行动者、商业领袖 律师、政治家以及其他专业人士 将与我们的教员走到一起 共同为实现博雅教育服务社会的理想而努力

67. Điều xảy ra sau đó rất thú vị và để làm bài học có tác dụng giáo dục.

接下来发生的事很有趣,也颇具教育意义。

68. Ông có bằng phó tiến sĩ Giáo dục học tại Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, Nga.

是攻读俄罗斯非语言学硕士的必要条件。

69. Một trong những thách thức là làm sao để đổi mới một cách cơ bản nền giáo dục.

其中最艰巨的挑战 是对教育体系 的彻底创新。

70. Nhóm này thường được hưởng các đặc quyền trong giáo dục, công việc, tài chính và chính trị.

這一群人在教育、就業、金融、政治常享有特權。

71. Tại nhiều nước, giáo dục bậc tiểu học và trung học là bắt buộc và thường miễn phí.

许多国家推行中小学免费教育,规定家长必须送孩子上学。《

72. RepRaps, ví dụ, đã được sử dụng cho một nền tảng robot di động mang tính giáo dục.

例如RepRaps已被用作教学移动机器人平台。

73. Quả vậy, đọc sách cho con cái có thể giáo dục cả trí óc lẫn tấm lòng của trẻ.

的确,给孩子朗读能丰富他们的知识,滋养他们的心灵。

74. Hơn thế, nó nghiêm cấm mọi hình thức phân biệt giới, bao gồm cả bạo lực và quấy rối tình dục trong các chương trình giáo dục được liên bang tài trợ.

最初这个法律的目标 是针对招生性别歧视, 但第九修正案慢慢演变成 要求教育机构对特定群体的 性别暴力问题 进行干预并解决, 比如老师,学生或 校园访客实施的性侵犯 或性骚扰。

75. Giáo dục Liên Xô được tổ chức và quản lí bởi hệ thống chính phủ tập trung cao độ.

蘇聯的教育組織運行在高度集中的政府系統。

76. Đây là một poster do sinh viên chúng tôi thiết kế với chủ đề "Giáo dục là một quyền".

这是其中一个学生设计的海报 主题为“教育是一项权利”

77. Bằng cách sử dụng các tài nguyên giáo dục mở và sự hào phóng của các giáo sư phổ biến tài liệu học tập không tốn phí và dễ tiếp cận, chúng ta không cần bắt các sinh viên phải mua sách.

使用开放的教学资源 以及教授们的慷慨馈赠, 很多教授把他们的教学材料 免费公开, 我们不需要让我们的学生去购买课本

78. Ngày nay, chính phủ, cao hơn bảo hiểm, giáo dục, và du lịch là những doanh nghiệp chủ yếu.

政府部門、高等教育、保險、旅遊業為主要僱主。

79. Cho nên, trước những vấn đề về giáo dục và chính sách và tôn giáo, nhiều điều ta cho là đúng về dân nhập cư là không chính xác.

所以,在這些教育、政策, 以及宗教的議題方面, 我們有許多關於移民的假設不正確。

80. 22 Con cái của Nhân Chứng Giê-hô-va được lợi ích khi hấp thu nền giáo dục căn bản.

22 耶和华见证人的儿女会接受基本教育。